庭院黨課進社區 創新服務惠羣眾

庭院黨課進社區  創新服務惠羣眾

(一)項目建設背景

中國已進入老齡化社會，在上海，以2017年為例，老齡化率達到了14.3%，是我國老齡化程度最高的城市。在面臨老齡化為問題的同時，如何有效利用老齡資源成為了新時代背景下新的課題。新橋鎮，有近20萬人口，不僅是外來人口導入大鎮，街鎮的老齡資源優勢也是顯而易見，老年人中有一大批來自市區、來自外省市的導入人口，他們中不乏高級知識分子、能人達人，很多還是優秀的退休共產黨員。

社區學校作為基層黨組織，是加強基層社區治理、聯繫羣眾、服務羣眾的基本單位。學校堅持創新開展黨建工作，將黨建與事業進行有機融合，以樹立學校品牌特色為抓手，以“特色家庭”劃分為原則，凝聚學習團隊中的骨幹黨員，將他們培育為 “庭院黨課”負責人，將黨的宣傳陣地建在居民家中，方便社區居民參加學習，實現黨建工作的 “最後一公里”，打造黨員服務羣眾的新陣地，引領一批退休的優秀黨員成為社區教育的領頭雁、帶頭羊。通過庭院黨課提升基層社區的戰鬥力、凝聚力，提升社區居民政治思想覺悟和整體素養，提升學校參與社區治理、居民自治的水平，優化志願者服務，為建設美麗、宜居、生態、科創、美麗鄉鎮而努力。

二、項目推進舉措

（一）創建黨員學習點，提升服務水平，推進社區治理

學校黨支部在去年打造的黨建項目基礎上，繼續將黨建項目創新點着眼於在校註冊老年黨員學員身上，為了擴大覆蓋面，我們將近幾年努力打造的“庭院課堂”融入黨課教育元素，進一步細化“庭院黨課”建設標準，創立最小黨課宣講陣地——黨員學習點，讓黨的陽光雨露温暖幸福更多居民，實現家門口的學校。充分發揮黨建引領作用，加強負責人隊伍建設。學校對學習點負責人開展專題培訓、召開工作會議，在學習點負責人基礎上，配備專職黨員教師作為學習點聯絡人，對黨員學習點建設工作進行指導。

通過黨員學習點把黨課放在社區居民家中，拓展居民學習近平台，延伸教育陣地。以學校為主體開發學習點特色教學資源，結合學習點特色組織開展庭院黨課，吸引學習羣體，面向居民進行愛國、法制宣講等，面向黨員開展黨性教育、政治思想教育、理論學習，不斷提升黨員、居民的學習意識和政治意識。依託黨員學習點充分發揮學校的指導、引領作用，藉助“最小單位”——家庭的力量提升學校組織力，通過教育功能促進社區治理獲得實效，以學習品牌化、課程服務化、質量顯性化推進可持續發展。

（二）成立黨員議事廳，樹立品牌特色，發揮社區“智治”

學校推出的“庭院黨課”小陣地，既是黨員學員、普通學員學習理論、交流思想、修身立德、傳遞能量的課堂，又是黨員學員、普通學員瞭解世界，瞭解祖國，瞭解松江的重要窗口。通過黨員學習點的建設，把“庭院課堂”負責人的家打造成“黨員議事廳”，大家學習之餘議的是家國事，齊的是百姓心。

制定黨員議事廳活動標準，完善台賬記錄，進行規範化和特色化考核評價。議事廳不僅邀請一批積極參與社區教育，熱心服務鄰里的社區老黨員，更重要的是吸引普通居民加入其中，共同參與社區建設、社區治理以及終身學習，通過黨建引領，樹立黨支部品牌特色，精準對接居民的需求，圍繞固定主題、不定形式開展交流活動，通過庭院黨課實現修身修行，為社區居民打造家門口學習樂園的同時，提升社區居民的主人翁意識、責任意識，延伸黨員教育觸角，形成具有示範引領作用的社區“智治”抓手，以黨建特色品牌推動社區精神文明建設。

（三）打造黨員服務站，加強志願服務，實現社區自治

目前學校有八個“庭院課堂”特色家庭，其中不乏能工巧匠、百姓達人，學校將通過“庭院黨課”的形式，為更多老黨員們提供志願服務的機會，讓更多的居民享受到文化養老、陽光養老帶來的無窮魅力。

黨建引領社區志願服務，學校以特色家庭學習點為平台，培育更多願為老齡社會、老年教育、社區教育服務的黨員志願者，充分發揮教師黨員、骨幹老黨員專長和先鋒模範作用，挖掘和培育一批熱心志願服務的黨員學員。每個學習點都是黨員服務站，鼓勵他們在學習修身的同時，踐行志願服務、反哺社會，發揮小人物大作用，逐漸形成一支支優質的、各具特色、具有示範引領作用的社區教育志願服務團隊，鼓勵志願者們發揮正能量，進社區、進學校、進敬老院開展義演，獻力社區治理，凝聚社區居民，形成有效的志願服務機制。

三、項目取得成效

（一）延伸社區教育覆蓋面，拓展基層黨組織教育平台

學校黨支部把學習教育平台搬入社區居民家中，學校之外開拓了黨建服務陣地，充分體現社區教育“時時、處處、人人”可學的特點，將學校事業發展與黨建建設有機融合，深化和延伸“家門口”的社區教育，擴大社區教育覆蓋面和居民參與度，進一步豐富社區教育的形式與內容，進一步提升了了基層黨組織學校服務羣眾、服務社區的能力、組織力和戰鬥力，實現了社區教育、黨建全覆蓋。居民們通過庭院黨課促進了交流、加深了學習、提升了素質、豐富了生活、陶冶了情操。

（二）豐富學習教育活動，促進市民修身立德

在組織課堂學習的基礎上，學校積極開展多種形式的社區教育活動，充分發揮社區教育功能，以方便社區居民靈活自主學習、修身立德為目標，以庭院黨課為切入點開展居民學習教育活動，通過課程、講座、活動的形式，開展習近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、文明社區創建、環保、法制、愛國主義等教育內容宣講，以黨建為抓手，確保各項活動更有抓手，更有組織，更有效率。確保學習教育能夠不斷提升市民的綜合素養。

（三）組織庭院黨課活動，打造黨建特色品牌

庭院黨課進社區，學校以特色品牌為引領，持續地在已建設的庭院家庭開設各具特色的學習、活動，圍繞紅色文化、傳統文化、藝術文化、江南文化、本土特色開展主題鮮明的學習點活動；以學習點為基地，開展全民終身學習活動周活動、讀書節活動，全民學習，修身立德，將學習融入居民的日常生活中。如“聲樂之家”學習點結合自身特色舉辦了建黨節紅色主題活動、團隊志願者彙報演出等，今年3月，學習點居民參加了新橋鎮“我和我的祖國”快閃活動，表達出了大家滿腔的學習熱情。“誦讀之家”學習點以推廣全名閲讀為目標，開展“書香庭院 誦讀中華”系列活動，其中包括雙語誦讀、世界讀書日、愛國主義等主題誦讀活動，吸引了眾多誦讀愛好居民參與活學習活動。

（四）加強隊伍建設，志願服務先行

通過庭院黨課平台，湧現出了了一批優秀的學習團隊、社區教育志願者，他們不僅積極開展志願者服務培訓，黨員還帶頭開展進社區、進敬老院、宣講等系列志願服務活動，形成了一支支叫得動、喊得響、思想覺悟高、行動能力強的志願者隊伍，通過志願者隊伍發揮黨員學習點在社區共學、共治、共建的功能，加強社區自我教育、自我管理、自我教育，真正實現鄰里共建、睦鄰温馨、居民自治、互助互學。