近期，通過學習一系列思想組織紀律作風整頓活動材料後，我發現在我的工作中存在着很多有待於改進的問題。下面就對我的工作問題進行剖析，以備於對症下藥更好的進行改進。
一、存在的問題
1、思想上：①作為領導幹部，在工作中還不十分善於運用人們“理想信念”這一“精神支柱”去點燃同志們的內在激情、推動工作，存在“兩多一少”現象：對同志們佈置硬性任務多，具體指導多，但用理想信念激發大家工作熱情、鼓舞士氣相對較少。②一直以來，總認為，作風問題是“上樑不正下樑歪”，與我一個小小的校級領導無關，天踏下來有一把手頂着，事情佈置下來了，有同事一起扛着，我一個普通的學校副職只要管理好老師，上好課，督促他們管好學生不出問題，完成上級領導分配的工作，國家大事與我關係不大，不是從心底裏去學習時事政治，關心國家大事。
2、學習上：學習的要求和動力不夠。對自己的要求不夠嚴格，還沒有將那種“要我學”的傳統習慣改為“我要學”的良好學習習慣；學習的鑽勁不夠，學習過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，積極內化，領會內涵，全面貫徹；對於業務學習抓得很緊，但政治學習不夠而且經常拖沓，不按時完成學習任務，對於一些理論知識，政策法規還知之甚少。
3、工作中：①工作作風方面。存在着一些不深、不細、不實的問題，突出表現在五個方面。一是對抓工作落實上還不深入，忙於臨時性事務，對教學、教研工作整體運行機制謀劃不深；二是安排佈置多，深入辦公室、班級督促指導少，多數工作停留在聽彙報、看材料、召開會議上；三是調查研究少；四是脱離了教學一線，對教研及校本教材建設工作投入的精力不多，聽課制度沒有很好堅持；五是服務羣眾的意識還不夠，對於涉及教職工切身利益的問題，尤其是教職工關注的熱點、難點問題，解決的還不到位。②工作上缺乏耐心和技巧，方法單一。理論聯繫實際上還有差距。對理論的學習較多，但對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到指導教育教學工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。教育和指導老師時，有時簡單粗暴導致教育效果不好，經常事倍功半。沒有探尋更好的教育與指導方法。③創新意識不夠，固步自封。因為思想解放程度不夠，幹起工作來仍有些默守陳規，拘泥於老觀念、老經驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。工作上滿足現狀，熱情不很濃，創造性的思路不寬、不多，不能創造性的開展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其體現在指導教學和教科研上，常是用老一套對待新的教學模式和教科研活動。④業務工作方面，存在創新意識和執著進取精神力度不夠的問題。突出表現在三個方面：一是在落實科學發展觀、實現學校教學教研水平的快速提升方面，謀劃不深，措施不夠得力；二是思想觀念、工作方法還習慣於傳統的思維方式和工作模式，思想解放不夠，創新意識不夠；三是對教學中心工作研究不深入、不繫統，往往只重視了學校行政研究安排工作的具體完成和落實上，忽視了用新視角和視野去審視，去創造性地開展工作，在實現教學、教研水平的快速提高上還有很大欠缺。
4、廉潔從政方面。雖然能夠較好地遵守黨員幹部廉潔自律的有關規定，自覺遵紀守法、廉潔從政，但滿足於大事不違規、不越線，有時存在着要求自己不嚴、標準不高的問題，時有陪客、應酬現象，在履行節約、保持艱苦奮鬥傳統方面還有差距。
二、整改目標
1、進一步堅定共產主義理想信念，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
2、進一步加強理論和業務學習，提高理論和業務素養。
3、進一步加強貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性。
4、進一步強化宗旨意識。
5、進一步發揚批評與自我批評的優良作風。
三、整改措施
學習各種政策和指導，加強自身學習的動力，嚴格要求，積極參加學校和上級組織的各種教育教研活動和學習，提高自己的理論水平，理論聯繫實際，也就提高了自己的實踐能力。強化責任意識，識大局，顧大體。解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素質，為了教育好孩子，為了辦好讓人民滿意的四中教育，貢獻自己的聰明才智！
1、加強理論學習。着手製訂一個切實可行的學習計劃，準備有計劃、有要求、有目標、有重點地搞好理論學習，積極參加支部學習，緊密結合思想組織紀律和工作實際，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“xxxx”、科學發展觀重要思想，加強世界觀改造，從黨員先進性的高度，掌握理論精髓，並學會用新學知識分析問題，判斷是非曲直。在學習中做到“三個結合”，把學習政治理論和學習現代教育理論結合起來，同指導實際結合起來，把學習理論、武裝頭腦與整頓思想組織紀律、改進作風結合起來，着眼於對學校建設、改革發展實際問題的理論思考，不斷提高自身政治素質和運用理論分析解決實際問題的能力。
2、加強黨性鍛鍊。堅強的黨性觀念是黨員幹部先進性的根本要求，黨性觀念就是要堅持黨的先進性，站在黨的立場上，維護和堅決執行黨的政治紀律和組織紀律。作為一名黨員幹部，要始終堅持堅定的理想信念，堅持不懈地為黨的最終理想和階段目標而努力奮鬥。要時刻牢記“兩個務必”，自覺發揚黨的優良傳統和作風，寬於待人，嚴於律已，積極參加組織生活會、民主生活會，堅持理論學習制，堅持民主集中制，自覺維護班子的團結和統一。
3、強化宗旨意識。進一步樹立全心全意為師生服務的宗旨觀念，把“xxxx”重要思想和科學發展觀體現到具體的教育教學工作之中，貫徹到全心全意為師生服務的實踐之中。把“師生答應不答應、歡迎不歡迎、擁護不擁護”作為自己工作的出發點、立足點和歸宿點。近期要切實落實好教學中心地位，樹立一切為教學着想的意識。要時刻把學校的利益放在心上，經常深入到辦公室和教室中，多深入教學一線，多聽課、多和教師談心，加強服務與溝通、虛心地聽取教師的意見和建議，體察他們的思想、工作和生活，從他們身上吸取營養，瞭解他們的困惑和要求並盡力幫助解決，把廣大教師作為事業發展的能動力量，調動大家的工作積極性。
4、採取積極有效措施，抓好教育教學管理。緊密結合學校教學實際，以教學為中心，以提高教學質量為宗旨，規範教學管理，推進教風、學風、考風建設，切實提高教學質量，確保實現人才培養目標。
①加強宣傳教育。通過宣傳教育，達到領會目的意義，明晰任務要求，用文件精神指導教學工作，規範教學行為，提高思想認識之目的。廣泛、深入、細緻地進行堅持以教學為中心這一工作指導思想的宣傳教育，強化各處室、各方面為學生服務、為教師服務、為教學服務意識；形成尊重知識、尊重人才、尊重教師的氛圍；彰顯教師的辦學主體地位和為社會經濟發展培養合格畢業生的辦學宗旨。
②完善規章制度。在有關教學工作的文件原則指導下，對我校原有相關文件進行補充修訂完善。充分考慮學校所面臨的新形勢、新任務和新要求，在調查研究的基礎上，建立健全包括教學計劃、教研計劃、教學管理、教師工作等項內容的規章制度。把“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念落實在教書育人的主渠道上。
③嚴肅教學紀律。教師必須做到課前用心備課和準備教案；不允許上課遲到，提前下課，中間脱崗，使用通訊工具和坐着講課（極少數特殊情況除外）；不允許擅自調(停)課。原則上每位教師每學期調課次數不得超過3次（上級統一安排的活動除外）。需調課要事先報經級部和教務處批准。要嚴格請假制度。對管理不嚴，隱瞞不報的，要追究相關人員的責任。
④培養敬業精神。教育引導教師樹立對學生高度負責的精神，根據學生知識水平和認知能力，調整教學內容，改進教學方法，使學生學有所獲、學有所長、學有所成。授課要足時，常規文化課教師每節授課一般不少於30分鐘，技能課教師在課堂上要巡迴輔導學生。
⑤加強教學科研。大力倡導結合本校教學實際和教育教學發展所需，開展教育教學科研活動，鼓勵教改實驗，提高教研的針對性、應用性和實效性。以論文徵集、優質課比賽、示範課、觀摩課、聽課評課、課堂教學模式改革為載體，推動教研活動深入進行。
⑥優化教學風氣。大力宣傳表彰愛崗敬業、踏實工作、關心學生、勤於鑽研、教學效果好的優秀教師。在職稱晉級、工資晉升、獎金分配等方面堅持正面導向，堅持物質獎勵、榮譽鼓勵並重，向優秀教師傾斜。
⑦營造良好學風。要把對學生學習過程的管理放在學生管理的突出位置上，各方面通力協作，抓緊抓實。教師在課堂組織中，是學生管理的第一責任人，必須做到節節點名，並將情況及時向級部反饋。要以負責的態度管理學生，維護課堂紀律，擴大課堂效果。要當堂及時佈置、認真批改學生作業，並將學生完成作業情況納入學業成績之中。
⑧嚴格考試紀律。以考風促學風，以學風促校風。落實批評、教育、復考制度，對於不遵守校規校紀，嬉戲學業的學生要按照有關規定給予嚴肅處理。
5、加強勤政廉政。嚴格遵守和帶頭執行廉潔自律的各項規定，“廉潔從政，嚴以律已”，時時、處處、事事嚴格要求自己，堅決按黨的紀律和要求辦事，不搞特殊化。一是自身帶頭，嚴格遵守學校紀律，出滿勤，帶好班，不搞特殊化；二是在吃喝招待、用車等方面嚴於律己，按制度辦事；三是發揮模範帶頭作用，要求老師做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要經得住老師和組織的監督與時間的考驗；四是帶好隊伍，從嚴治教。加強思想整頓、紀律作風整頓，樹立學校形象，提高工作效率。
總之，我會在今後的工作中努力改正自身毛病，彌補自身缺點，使自己成為一名經驗型，智慧型，奉獻型，樂教創新型的校級領導，讓自己成為一名合格的，令人滿意的，叫師生尊敬的好領導！併為之奮鬥終生。
一年來，xx朝小黨支部注重加強黨組織建設，嚴格落實組織生活制度，堅持三會一課制度，嚴肅黨的紀律，加強黨員教育，黨員領導幹部以普通黨員的身份參加黨支部的組織生活，使廣大黨員緊密團結在黨支部周圍，有效地增強了黨支部在基層組織建設中的戰鬥堡壘作用。
一、堅持落實支委會制度，發揮黨支部的核心作用。
xx朝小黨支部堅持支委會每月例會制度，對學校的重大事項、重點工作、黨建工作進行集中研究討論，研究部署各項工作。一年來，黨支部就黨的羣眾路線教育實踐活動等事項召開支委會4次，部署全年4項重點工作，研究討論4項重大事項，黨支部做為學校的領導核心，帶領學校健康快速發展。
二、堅持組織生活會制度，發揮支部的組織作用。
xx朝小黨支部結合學校工作的實際，堅持每月開展一次黨支部活動，學校領導班子成員以普通黨員的身份認真參加黨支部活動。一年來，動力朝小黨支部開展專題組織生活會2次，在黨員教育、評議黨員、徵求意見、主題活動等方面發揮了黨小組的組織前沿作用。
三、堅持黨員大會制度，發揮黨的思想政治教育作用。
xx朝小黨支部在組織建設工作中，注重加強對黨員進行宗旨意識、服務意識、廉潔意識、風險意識的教育，提高黨員的思想政治素質。一年來召開黨員大會4次，確保黨中央的政策法規、政令文件以及學校的工作要求傳達到位，使全體黨員在思想上能與黨中央保持高度的一致，促進黨員全面參與到支部改選、民主評議等重大組織生活中來，充分落實黨的民主集中制。
四、堅持黨課學習制度，發揮黨員的教育作用。
xx朝小黨支部在黨員學習教育工作中，堅持普通黨員講黨課制度，領導幹部和普通黨員都參與到講黨課活動中來。在黨的羣眾路線教育實踐活動中，有多名普通黨員為全體黨員講黨課。使黨員學習教育活動成為黨員自己學習、主動學習的活動，學習的效果更加突出。
需要改進的問題：
本學期書記因身體情況請假沒有上班，再加上宣傳委員也懷孕請病假，所以支委會每月一次的例會沒能夠如期進行。
根據xx區黨委文件精神，我校為進一步加強基層黨組織建設，深化黨支部等級化管理活動，建設高標準的基層黨組織，積極開展了創建“五好”（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、羣眾反映好）活動，取得較好效果。
為了確保創建活動紮實有效地開展，我校黨總支成立創建‘五好’基層黨組織領導小組”，召開全體黨員參加的創建“五好”基層黨組織動員大會，傳達部署學校創建工作計劃，建立創建工作責任制，並及時總結活動中好的做法和經驗，研究解決活動中存在的問題，確保創建目標落到實處。學校各支部對照“五好”基層黨組織的標準，找出了差距和不足，克服工作中的薄弱環節，採取目標管理的辦法，建立責任制，認真組織實施，在抓落實、求實效上下工夫，開展文明辦公，一流服務，把各項任務落到實處。
一、在創建活動中，我校黨支部堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，深入貫徹中央、區黨委組織會議精神，緊緊圍繞我校中心任務，採取切實措施，加強了黨的思想、組織和作風建設，使黨組織在新的形式下充分發揮應有的作用，真正成為團結帶領廣大教職工貫徹黨的路線方針政策、完成各項任務的堅強戰鬥堡壘，更好地為教育改革、發展與穩定服務。
二、領導班子成員特別是黨支部書記都有較高的政治理論水平，熟悉黨務工作和教育教學管理工作。領導班子堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，貫徹執行黨和國家的教育方針、教育法規；領導班子成員思想政治和業務素質高，年齡、知識、專業結構比較合理，團結協作，勤政廉潔，勤奮努力，開拓進取，聯繫羣眾，有較強的凝聚力和戰鬥力，政治保障和監督作用發揮突出。帶領學校黨員羣眾努力完成了本年度各項工作任務。
三、抓住關鍵點，着力加強黨支部自身建設
建設堅強有力的黨支部，特別是選好配強黨支部書記是搞好民辦學校黨建工作的關鍵。一是抓住關鍵，配強黨支部班子。我們按照“提高素質、優化結構、強化效能”的要求，從學校管理層、教學骨幹中的黨員選出黨務工作經驗豐富的老師擔任支部書記，形成一個政治堅定、團結協作、務實開拓的堅強戰鬥集體和領導核心。同時，全面推行黨組織和羣團組織班子成員交叉任職制，實現黨組織班子建設與羣團組織班子建設相銜接。二是落實責任，強化“黨要管黨”意識。我們注重建立健全黨建目標責任制，把黨建目標分解落實到支部班子的每個成員，形成班子成員抓黨建工作的合力，保證了支部各項工作有序、規範、順利開展。三是健全制度，規範黨支部工作。我們從制度建設入手，高標準地抓好黨支部自身規範化建設。建立健全了支部“三會一課”、黨員目標管理、黨員幹部學習培訓、黨員活動制度，嚴格實行崗位責任制、民主評議黨員制度和黨員議事制度。黨支部定期聽取黨員工作、思想彙報，按時按標準收繳黨費，及時做好黨組織關係的接轉，強化對黨員隊伍的日常管理；認真落實民主生活會的程序和要求，積極開展批評和自我批評，提高民主生活會質量；紮實開展黨團活動日活動，嚴格黨內生活，促進黨支部規範化建設。
四、把握着重點，發揮黨員先鋒模範作用
加強黨員隊伍建設，發揮黨員先鋒模範作用，是黨組織工作活力的源泉。一是強化教育，提高黨員隊伍素質。我們堅持把黨員的理論學習和思想政治教育作為重點工作來抓。針對私立學校黨員人員分散、流動性強、管理難度大等問題，在教育形式上，堅持“靈活、業餘、實效”的原則，既結合中心任務組織短期培訓，又引導黨員利用業餘時間自我學習；在教育內容上，堅持政治學習和業務學習相結合，既組織黨員學習鄧小平理論，“xxxx”重要思想、科學發展觀和黨的xx大，十七精神和新《黨章》，又組織黨員加強業務學習和教學研討，不斷提高黨員的思想政治素質和業務素質。二是加強管理，增強黨員隊伍的生機和活力。針對我校教職員工來自五湖四海的實際，一方面，我們認真做好黨員組織關係的接轉和流動黨員的管理。對新調入的教職員工黨員，及時幫助接轉黨員的組織關係，安排他們參加黨的生活；對流動黨員，進一步落實流動黨員的請假、聯繫、彙報和目標管理制度，全面掌握外來黨員的基本情況，切實加強教育管理。另一方面，積極做好發展黨員工作，把發展黨員工作同培養後備幹部和培養業務骨幹結合起來，注重發展學歷高、年齡輕、科研教學一線和高中生的優秀分子入黨。近年來，共發展新黨員8名，其中1名走上學校中層領導崗位。三是立足實際，有效開展黨的活動。通過開展“帶頭示範”活動，組織、引導黨員在學校重大任務中發揮表率作用，影響和帶動教職員工為學校排憂解難；通過開展“建言獻策”活動，引導黨員圍繞學校發展提出合理化、有建設性的意見或建議；通過開展“文化建設”活動，利用節假日和紀念日等組織舉辦歌舞晚會、體育競賽、觀看電影名片等各種文藝文體活動，促進學校文化建設和精神文明建設。
五、黨支部對思想政治工作的領導有力，行政領導、共青團、學生會等羣眾組織密切結合，充分發揮作用；德育體制、機構、隊伍健全，各項政策落實；思想政治教育制度完善，形式多樣，貼近實際，教書育人、管理育人、服務育人的措施得力；結合羣體師德創優活動，加強對黨員教師的師德教育；重視校園文化建設，積極開展安全文明校園建設活動，形成健康向上的環境和正確的輿論導向，校園秩序良好。無上訪和重大羣眾性事件發生。
六、圍繞學校中心工作，堅持“一切為了學生全面健康發展”為學校教育理念，鍛鍊形成一支勤於學習、精於教學、善於管理、勇於創新的教職工隊伍，使市級先進基層黨組織的榮譽得以保持。推行黨務公開，有效調動廣大幹部和教職工的積極性，推動了教學、科研、管理、服務等各項工作順利進行，努力培養一批思想政治素質較好的青年骨幹教師，並在提高學校教育教學質量中發揮模範作用，全面提高了教育質量和辦學效率。
經過我校黨支部認真自查，我們認為，我校黨支部已達到了'五好'基層黨支部的要求，特申請驗收。
內容摘要：學校黨組織生活執行的如何是關係到黨的基層組織是否有動力、活力和生命力，是關係到黨的路線、方針、政策能否得到貫徹，能否成為廣大羣眾的實際行動的大事。針對當前基層黨組織生活存在內容單薄、形式單調、途徑單一的現象，我們必須按照xx大精神的要求，創新黨員教育活動方式，找準結合點、發掘新亮點、抓住着力點，增強組織活力，使基層黨組織真正具有凝聚力、戰鬥力、吸引力。關鍵詞：組織生活、找準結合點、發掘新亮點、抓住着力點。一、問題提出：黨的xx大報告明確指出：“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，要落實黨建工作責任制，創新活動方式，充分發揮基層黨組織的作用。”這為基層黨組織建設指明瞭工作方向，也提出了更高的要求。近年來，各級黨組織加強了組織生活的管理，開展了黨員教育活動，發揮了黨組織政治核心作用，取得了一定的成效。但隨着新時期、新形勢的發展，組織生活有了新的內涵，也有了新的要求，我們清醒看到，組織生活發展不平衡，有的組織生活還處在單獨活動的思維定勢，缺乏生機與活力，黨的基層組織沒有吸引力，凝聚力，更談不上戰鬥力。如果不重視研究如何切實有效過好組織生活，沒有在創新黨員教育活動上下工夫，那麼黨組織將是一盤散沙，就不能調動黨員的積極性，就不能帶領廣大羣眾去努力完成黨交給的各項任務。為此，本人與部分黨員、入黨積極分子訪談、瞭解他們對黨組織生活的看法和建議進行調查。二、調查結果：１、調查結果表明學校黨組織生活能按期進行但內容單薄：筆者與不同學校基層黨組織黨員交談，瞭解到學校黨組織生活能如期舉行，但遇到其他活動組織生活就推遲或取消，支部不同組織生活次數也不一樣，有的每月一次，有的兩次。但共同感覺的是內容單薄，單薄指的是未學完一項內容，上級文件又到，又得學另外一項。支部原定的學習計劃被打亂。 ２、調查結果表明學校黨組織生活能紮實開展但形式單調：從傾聽黨員的苦衷瞭解到，學校黨組織生活能紮實開展，但形式單調。不是讀報紙就是交黨費。不是講理論就是寫心得。實效性如何講不清，組織學習的呆板致使黨員感到疲倦，沒有了吸引力。３、調查結果表明學校黨組織生活能完成任務但途徑單一：與新黨員、入黨積極分子座談，瞭解到學校黨組織生活能完成任務，但組織生活渠道狹窄，途徑單一，組織生活就是學習，沒有多渠道開展組織生活，學的知識面不廣，支部沒有凝聚力，一句話，就是沒有創新意識。三、情況分析：１、學校黨組織生活內容單薄，在於組織者缺乏計劃性。 學校黨組織生活內容單薄，原因在於組織者缺乏計劃性，甚至組織生活時間到了，才匆忙地想到今天要學的內容或開展什麼活動。對學習的文章也沒有抓住重點，有頭痛醫頭、腳痛醫腳的現象，造成組織生活沒有動力。２、學校黨組織生活形式單調，在於組織者缺乏主動性。 學校黨組織生活形式單調，原因在於組織者缺乏主動性。把組織生活制度看成一成不變的東西，組織生活的目的就是加強黨員的教育管理，使黨員增強黨性修養，這就要求組織者針對支部或黨員的思想實際，有的放矢地開展形式多樣的教育活動，組織者在工作中沒有主動去設想用什麼方式教育黨員，以達到什麼樣的教育目的，造成組織生活沒有活力。３、學校黨組織生活途徑單一，在於組織者缺乏創造性。學校黨組織生活途徑單一，原因在於組織者缺乏創造性。組織生活是促進廣大黨員增強黨的組織觀念和紀律觀念，確保民主集中制的貫徹執行，加強黨的思想、組織、作風的重要平台，由於組織者思維定勢，缺乏創新精神，沒有從黨的組織建設實際需要出發，拓寬渠道，造成組織生活沒有生命力。四、對策思考： 黨章明確規定：“黨的基層組織都要從各自的特點出發，認真履行黨章規定的職責，努力成為貫徹黨的路線方針政策，團結和帶領羣眾完成本單位任務的堅強戰鬥堡壘。必須用改革的精神研究新情況、解決新問題，改進基層黨組織的活動內容和工作方式，保持黨員隊伍的先進性和純潔性。”因此，我們要針對組織生活中薄弱環節，採取有力措施，努力創新黨員教育活動載體，探索黨組織在新時期師生思想政治教育中的地位和作用，內容和方法，使黨的組織生活充滿活力。（一）、基層黨組織要高度重視，以先進理念引領，豐富組織生活內容，找準組織生活與黨的中心工作的結合點。黨的xx大明確提出了以改革創新精神加強黨的建設，改革創新是組織工作的動力之源。面對世情、國情、黨情的發展變化，面對改革開放新情況、新問題，要找準組織生活與黨的中心工作的結合點。
（度）
xxx，女，1970年5月出生，漢族，大學文化，中共黨員，1989年7月參加工作，現任xxx校黨委辦公室副主任兼組織人事處主任。主要職責為：
1.協助黨辦主任做好組織建設工作。
2.負責學校機構設置、人員編制工作，辦理教職工的離退休手續。
3.負責學校教職工及離退休人員的勞動工資、保險福利、津貼、獎金的管理工作、人事檔案、勞動合同管理工作。
4.負責承辦人員（含合同工、臨時工）調配、轉正、定級、招聘、錄用、全員聘用管理等工作。
5.負責組織承辦學校專業技術資格認定、評審和專業技術職務聘任等工作；工人技術等級考核等工作，
6.負責組織承辦教師資格認定工作。
7.負責教職工繼續教育方面的有關工作。
8.負責承辦教職工的年度工作考核等工作。
9.配合有關部門，負責落實離退休人員的退休生活費、護理費、交通費等有關待遇等工作。
10.負責完成各類人事勞資統計報表工作，加強人事信息管理和宣傳。
11.完成領導交辦的其他工作。
對我來説是忙碌、充實和有收穫的一年。一年來，我在校黨委的正確領導和各位同事的幫助下，按年初計劃順利完成了工作任務，尤其是7個多月的先進性教育活動，使我在思想建設、能力建設、作風建設方面得到了提高和加強，取得了一定的實效。現總結述職如下：
一、思想建設方面
（一）在政治上進一步增強了敏鋭性和鑑別力。
通過此次先進性教育，更明確了作為一名學校中層幹部，要把認真貫徹黨的方針政策落實到堅決貫徹執行校黨委一切決策決定上來，同時，作為一名組工幹部更是落實“黨管人才”方針的具體執行者，原創：對該做什麼不該做什麼、該説什麼不該説什麼要有清醒明確的認識。即在平凡的崗位上認真紮實地做好本職工作、完成好領導交辦的各項任務、熱情優質地為教職工做好服務就是實踐“三個代表”的最好體現，服務工作讓領導滿意、讓教職工滿意，達到“雙滿意”目標，就是共產黨員先進性的最好體現。
（二）在思想上進一步提高了理論素養的主動性。
從事黨務、組織人事工作，在政治理論學習上要先學一步、學深一步。學校作為第二批先進性教育試點單位以來，初期州先教辦尚未成立督導組，作為校先教辦主要工作人員，在校黨委的正確領導下，對保持共產黨員先進性教育活動的目的、意義、三個階段的各個環節、具體步驟進行了認真的學習領會，提高了對黨務黨建工作的`理解和認識，在實施過程中保證了準確規範未出偏差，並結合學校實際，積極謀劃，創新工作，出新出特，學校的先教活動得到了教育督導二組的肯定。自己也深切地感受到黨務工作內涵博深，大有可為。
（三）在學習上進一步強化了常抓不懈的自覺性。
通過此次先進性教育活動對自己的深刻剖析，我深感在學習方面存在的諸多不足，如平時對理論學習投入精力不多，不夠專注，不夠深入等，積極整改，對原通讀過的《黨務知識手冊》、《新時期基層黨組織工作》、《組織人事制度改革叢書》等進行認真研讀，又和支部其他黨員地起細讀討論了《保持共產黨員先進性讀本》、胡錦濤總書記《在新時期保持共產黨員先進性研討會上和講話》、十六大報告、江澤民同志“三個代表”重要思想論述等，增強學習的自覺性，收穫大，提高快，效果好。此外，我按照整改措施除堅持學習崗位相關政策法規、文學寫作、電腦運用知識外，又將黨務黨建、時政要聞、領導科學等內容充實到日常學習中去，每天至少學習50分鐘，堅持不懈。
二、能力建設方面
（一）履行崗位職責，把握工作定位
從9月競聘到現職位以來，我十分珍惜這一崗位，深切地感受到校黨委和教職工對我的充分信任和期望，把做好每一件工作的每一個環節都作為鍛鍊提高的一個個考驗，認真履行好崗位職責。一是注意提高人事工作的效率和質量，提高預見性和計劃性，手勤腿勤，科學運用自動化手段，準確及時地完成各類日常人事調配、勞資運行、繼續教育等工作。二是在學校全員聘用進程中，積極按照人事制度改革政策和學校改革方案，做好日程安排、定崗調研、政策諮詢、填寫合同等具體工作，1月10日順利聘任大會，聘用人員全員簽訂聘用合同，學校成了事業單位人事制度改革的樣板，各單位前來諮詢取經，我注意做好接待來訪和資料交流工作。三是以分配製度改革為重點，在校黨委的正確領導下，積極徵求教職工意見，提出《伊寧衞校津貼工資分配辦法》，對《伊寧衞校崗位（課時）津貼分配辦法》進行了修訂。四是配合先進性教育和“兩爭一樹”活動建立健全黨員、教職工教育學習長效機制的要求，建立和完善了教職工繼續教育檔案。五是規範勞動用工管理，制定了《伊寧衞校勞動用工管理制度》，臨時用工及臨時代課教師一律簽訂勞動合同，依法管理，保障雙方權益。六是按年初計劃建起了教職工信息電子台帳。
（二）積極承擔工作，做好主任助手
在此次先進性教育活動中，滿腔熱情，積極創造性地開展工作，在校黨委的正確領導下，與黨辦兩位同志一道並肩作戰，加班加點，較好地完成了此項工作，自己也在工作中得到了學習和提高。一是先教活動期間共起
學校開展基層組織建設年活動自查報告範文
學校開展基層組織建設年活動自查報告範文
為貫徹落實區委組織部《關於在全區開展基層組織建設年活動的實施意見》(涼辦發[2012]16號)精神，全面加強我校基層組織建設，提高黨的建設科學化水平，為我校教育事業科學發展提供堅強的組織、思想、隊伍保證，學校黨支部高度重視，成立了以黨支部書記為組長的基層組織建設年活動工作領導小組，學校黨支部召開全體黨員大會，參考標準進行了自查自評工作。
為保證基層組織建設年活動的順利進行，我校黨支部及時召開了工作安排會。會議要求各黨員深化思想認識，增強抓好基層組織建設年工作的責任感，緊密結合實際，全面落實基層組織建設年各項任務。當前至本月底要在深入調查摸底的基礎上，認真做好“聯校聯生，強教為民”工作。重點圍繞“基本組織建立好、基本隊伍建設好、基本活動開展好、基本制度執行好、工作業績好、羣眾反映好”的要求，採取“黨組織自評、黨員羣眾評議、上級黨組織評定”的方法，實行支部自評、黨員評、羣眾評、服務對象評。同時，通過開展分類定級，激發我支部向先進黨組織學習，形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好氛圍。
現就我支部的自查工作作如下彙報。
一、支部基本情況
新華鄉李府國小黨支部現有黨員11名，配有支部書記一名、支部委員兩名。其中35歲以下 7人，36-45歲2人，46-56歲2人，是一支有着年輕活力的開拓型黨員隊伍。自支部建成以後，在上級黨組織的領導下，積極加強支部建設，建立健全和不斷完善組織制度，不斷加強黨的理論知識的學習，發展黨員工作正常規範，紮實開展黨的各項工作，努力構建良好支部環境，黨羣關係密切，在教育教學活動中充分發揮了基層黨組織的戰鬥堡壘和先鋒模範帶頭作用。
二、調查摸底
通過座談會、發放調查問卷、個別訪談等形式，對黨支部基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、基本保障落實、工作業績、羣眾反映等進行調查摸底，經梳理後如下：
(1)、黨組織設置合理，希望繼續發揚。
(2)、加強班子建設。
(3)、制度雖健全，但還需與時俱進。
(4)、把組織的`發展工作做到常態化。
(5)、爭取經費，多開展黨員活動。
(6)、加強黨建工作，充分發揮戰鬥堡壘作用。
(7)、希望繼續在加強和發揮黨組織的作用上下功夫。
針對存在的問題、意見和建議，我支部及時召開了意見彙總反饋會，結合我支部實際，擬出了相關整改措施如下：
(1)、不斷加強完善黨支部組織制度。
(2)、爭取上級支持，努力改善黨員活動重要條件。
(3)、藉助“創先爭優”和基層組織建設年活動，加強黨建工作，加強基層組織建設，充分發揮黨的基層組織戰鬥堡壘作用。
三、分類定級自我評價
我支部在調查摸底的基礎上，主要從基本組織建立、基本隊伍建設、基本活動開展、基本制度執行、工作業績、羣眾反映等六個方面進行自我評價，總體評價為優秀黨支部。
(1)組織建設：我支部配備書記一名，支委兩名，符各基層黨組織的設置要求。
(2)隊伍建設：黨支部帶領本支部的全體黨員加強學習，增強黨性修養，堅持做學摘抄，通過學習使全體黨員做到黨性強，品行好，作風正;支部每年度都有工作計劃和工作總結，思路清晰，工作責任明確;全體黨員和支委成員能做到團結協作，清正廉潔;黨員發展程序規範;全體黨員能按時繳納黨費，無一拖欠現象，無連續3個月不參加組織生活的黨員，無不合格黨員，我支部已形成一支有理想信念、有服務意識、求真務實的隊伍。
(3)活動開展：堅持“三會一課”和民主生活會，堅持開展民主評議黨員，經常性開展黨員學習教育活動;組織黨員觀看警示教育片，增強黨組織的凝聚力和活力。認真做好“聯校聯生，強教為民”工作，領導主動聯繫一個班，黨員教師聯繫2名學困生，其他教師聯繫1名學困生，通過幫扶指導，進一步規範了學校內部管理，引導全體黨員教職工立足崗位，敬業奉獻，積極推進新課程改革，加大教學研究力度，不斷提高教育教學質量。
(4)制度執行：全體黨員能自覺執行學校的各項規章制度，全體黨員積極參與支部建設;黨務公開工作經常化，支部經常給黨員或提示或交流或督促或檢查，把黨務工作做在前頭;關心職工和學生困難。
(5)工作業績：充分發揮黨員的骨幹帶頭作用，積極向學校建言獻策，完成學校的教育教學工作和其他各項工作。
(6)羣眾反映：經走訪、座談了解，黨員羣眾對黨組織的滿意率達到98%以上。
通過調查摸底和分類定級工作的開展，我支部查找出了自身存在的不足，明確了今後努力地方向。今後本支部將以“切實加強基層黨組織建設，密切黨羣關係，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘和先鋒模範帶頭作用”為切入點，使本支部不斷髮展壯大，為學校的發展儘自己的力量。
學校組織親子爬山活動報告
一、感謝家長們的大力支持
這次活動我覺得是比較成功的，孩子們很開心，家長們也都露出了開心的笑臉。原來希望10-15人的隊伍，想不到一下子組織了近30*2的隊伍。真得感謝家長們的支持，能在百忙當中抽出時間陪同咱們的孩子一起遊玩。在活動中，每個家長積極配合活動安排，無論從時間上、爬山規則上還是做遊戲的配合上，都聽從安排協調，使活動井然有序。
爬山比賽是個過程，享受過程中的樂趣才是這次活動的目的。孩子們在登到山頂的時候，手中的小禮物小獎品也是他們快樂的源泉。在急救講座那天，釗宇媽媽説：“王老師，小禮物買好了你就不用操心了。”梓萌媽媽又説：“我能做點什麼呢?頭幾名的獎品我買吧。”承志媽媽和數學老師説：“活動要像樣，我們贊助每人一頂小紅帽。”仁軒媽媽説：“給俺點自尊，我提供幾本書。”。。。。。。還有很多家長都詢問這次活動需要他們做點什麼，還有很多家長活動結束後表示很遺憾，由於自己疏忽、匆忙而沒有為孩子們提供禮物，表示下次活動前一定做好準備。作為老師，我心裏很感激，我沒有對他們説一個謝謝，因為我知道他們不是圖我的 “謝謝”二字，而是出於對孩子的一片愛心，讓孩子們都能快樂。感謝怡婷媽媽，恰巧這天孩子過生日，在接受同學們的祝福的時候，孩子們也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕。還有釗宇媽媽上山以後每人分得一瓶酸奶，孩子們有玩的，有吃的，能不快樂嗎?
活動結束以後，很多帶相機的家長主動地把照片發到qq羣共享裏，一起分享孩子們快樂的身影。活動感受和孩子們的作文也能及時地發送我的郵箱。有一羣這麼支持工作的家長們，關心班級事情的家長們，是我們工作的動力，還有什麼事情不能一一解決呢?
二、感謝孩子們的大方懂事
孩子們在登山的過程中，沒有自己先跑，而是推着媽媽，領着姥姥，還有的`孩子先上去了，又下去幫助歲數大的，拉着她們登上山頂，體現一種團結、向上、拼搏的精神。誰説我們的孩子自私?只知道自己親自己呢?只是我們有時候忽略了對孩子的指導，或者説沒有發現孩子們正在悄悄地成長。
在親子活動的時候，玩個貓捉老鼠的遊戲，被捉到的老鼠要表演節目。原來以為他們會扭扭捏捏，不能大方地表演，沒料想，他們幾個人頭攢在一起，嘀嘀咕咕，立刻就商量好了，有的獨自表演，有的幾個人一起表演唱，還有的自己臨時找搭檔，跳起了拉丁舞。。。。。。敢於展示自己的美也需要勇氣呀。
三、感謝科任老師們的鼎力相助
我的搭檔們好得沒得説，活動方案做好以後，發在qq羣裏，然後我就和數學，英語，科學老師打一招呼，告訴他們週六上午8點爬峯山，他們也都二話沒説點頭説記住了，對我分配的任務，鼎力完成!真給力!
四、遺憾
由於第一次組織這樣的活動，事先對情況設想的較少，缺少經驗，忙着組織學生，沒有和每個孩子的家長進行交流，失去了大好的交流機會，確實是一件遺憾的事情。應該把活動的主權交給家長們，相信他們組織得肯定比我還要好。
其二，在表演的時候，應該讓所有的孩子都表演一塊節目，給他們一次鍛鍊展示的機會。
其三，孩子們合影的時候，本來想着叫科任老師們一起照相，但是忘了。好不容易能湊在一起爬山，竟然忘得一乾二淨。
離退休工作，是社會發展的新事物，由於我國經濟發展還處於初級階段，經濟的滯後與離退休隊伍的快速增長，產生了許多始料未及的新情況、新問題。全面落實科學發展觀，是新時期發揚黨的光榮傳統和優良作風的任務和要求。用科學發展觀的思想統領離退休工作，是做好新時期離退休工作的重要基礎。
一、離退休隊伍的主要問題
1、高齡化加速
離退休隊伍的年齡結構日趨高齡，XX年80歲以上人員增至289人，90歲以上人員增至19人。我校離休幹部188名，其中年齡最小的為75歲，平均年齡80歲。由於高齡引發的老年性疾病更為突顯，亞健康羣體過半，突發性疾病時有發生，病故人數日益增多。
2、居家養老框架下引發的社會問題
我國的社會養老進程在加速發展，但還很難滿足社會化養老的需要，由於社會化養老機制的不完善以及一些客觀原因，一些離退休人員還是無奈地在居家養老的模式下生活。
空巢家庭問題做為一種社會現象突顯，在日常生活中他們常遇到力不從心的困難；和子女在一起生活的離退休人員，除自己的生活需要外，還有一部分人員承擔着子女的生活補貼。一些重病和長期卧牀的離退休人員，其子女面臨着護理難的困境。
3、角色的轉變、疾病的困擾促使部分人員心理上產生困惑
我校每年有近百名的教職工離開為之奮鬥多年的工作崗位，加入到離退休隊伍。退休，意味着為之奮鬥的事業漸漸遠離，多年因工作建立起來的人際關係網，隨着退休時間的推移，漸漸縮小。角色的轉變意味着昔日的功名漸漸的淡化。這些變化，使許多人退休後面臨着孤獨、寂寞、迷茫。高齡化引發老年性疾病日益增多。各種困擾導致部分人員思想負擔重，失落，迷茫。
二、關於離退休工作基本定位的思考
準確定位，是做好離退休工作的前提，結合離退休工作的特徵，我們把離退休處的工作定位為以下幾個方面：
1、我國目前的養老機制，仍然屬於傳統的居家養老模式，在這個模式下，一些高齡的空巢家庭，單身人員在生活上面臨着一些力不從心的難題。拉線開關壞了，自己不能修理，想買個家電都無能為力。我校現有空巢家庭人數為143户，單身獨居人員11位。探索社會化、市場化助老服務，是離退休工作需要不斷探索和加強的工作任務。
2、離退休隊伍不是學校的整體但牽制整體，不是大局，但影響大局，不是重點，但容易轉化為難點。為此服務學校大局是離退休工作處的核心任務。
3、圍繞老有所樂、老有所為等“六個老有”開展工作，是建立一支和諧穩定的離退休隊伍的基礎和保證。
所以，我們從社會、學校、崗位三個層面上思考離退休工作的定位是：在社會層面，彌補居家養老模式的不足，積極探索社會化養老機制的建設；在學校層面，維護學校全局工作，努力建設一支和諧穩定的離退休隊伍；在崗位層面，以“六老”為中心，做好離退休人員的服務、管理工作。
三、甘於奉獻、建立一支務實創新的工作隊伍
改革開放30年，取得了令人矚目的成績，但也積累了許多社會問題。這些問題在離退休人員中時常會顯現出來。離退休工作不僅要面臨化解社會問題的任務，同時，還要積極應對老齡化引發的各種新情況、新問題。如何適應離退休工作新局面的要求，其核心是建立一支甘於奉獻、高素質的工作隊伍。
1、發揚傳統，無私奉獻
多年來，工作人員常思老同志所想之事，常關注老同志所談之題，常解老同志所需之難。當老同志家中發現難題，工作人員主動到家中協助解決。為解單身人員的孤獨，工作人員組織他們到市區遊覽、到商場購物、節日期間為他們送上一份禮物和温馨的祝福。當老同志患病住院時，工作人員主動到醫院慰問。既為老同志送去關愛，同時也加深了與老同志之間的情感。
離退休工作是一項特殊的服務性工作，不僅要做到細心地服務，還要確保各項活動安全順利。這就要求全體工作人員全力以赴、通力合作、吃苦耐勞、甘於奉獻。為確保安全，工作人員要投入到各項活動之中，舉行舞會，工作人員顧不上吃晚飯，一直陪到晚上8、9點鐘。在各分會一日遊工作中，工作人員早起晚歸……熱情、周到的服務，贏得了廣大離退休教職工的讚譽。
2、加強作風建設，提升自身素質
作風建設是幹部在工作上、思想上和生活上表現出的態度和行為。幹部隊伍，不僅要有埋頭苦幹的奉獻精神，同時還要求幹部不斷地提高自身素質。這是落實科學發展觀的需要。作為領導幹部要不斷加強自身素質的培養和提煉。具體概括以下幾個方面：
（1）保持三種心態：自身和諧、謙虛謹慎、豁達從容
（2）兼顧三種利益：羣眾利益、學校利益、國家利益
（3）關注三種問題：熱點問題、難點問題、焦點問題
（4）促進三種健康：心理健康、身體健康、情趣健康
（5）奉行三個原則：發揚民主、公正公平、執政為民
（6）發揮三個優勢：員工優勢、學校優勢、社會優勢
（7）樹立三種理念：勤儉持家、勤奮好學、辛勤工作
（8）定位三種觀點：價值觀、世界觀、榮辱觀
（9）控制三種內傷：貪慾、情慾、權欲
四、發揮原單位的優勢、營造良好的工作體系
我校離退休工作，實行的是二級管理的體系。即職能部門和原單位共同管理，這一措施的實施，使原單位與離退休人員之間長期保持着情感的聯繫。兩年一度的離退休工作總結表彰大會，進一步推動了離退休工作的發展。湧現出一大批“敬老愛老”的先進集體、個人。許多單位把離退休工作納入領導班子工作日程，如信息學院，每年組織為離退休人員發放節日慰問品。資土學院每年召開一次離退休人員座談會。XX年總計有18個單位分別以不同的方式表達了“敬老愛老”之情。為離退休教職工安度晚年營造了温馨的氛圍。
五、完善自管理體系建設、推進分會長隊伍的年輕化
我校離退休隊伍的總人數為2735人。分別以原單位離退休人員組織成立為分會，設分會長、副會長等多人，形成了自我管理的組織形式。
離退休分會是一個羣眾性的組織，分會長由會員或離退休處推薦產生。在實際工作中，各分會發揮着師生情、同志情的作用。這種歷史存留下來的情感，增加了集體的凝聚力。成員間互相關愛，互相幫助，視如一個和睦的家庭。在加強與離退休人員之間的情感聯繫方面，發揮着不可代替的作用。
因各種原因，分會長已經十幾年沒有換屆了，分會長的高齡已成為開展工作的瓶頸。為此，在XX年12月召開了離退休教職工會員代表大會，進行了換屆選舉。並制定通過了有關制度和章程。一支年輕化的自管隊伍正在為離退休人員的服務中發揮着積極的作用。
六、加強思想建設，發揮離退休黨支部的積極作用
思想建設是黨的長期任務，離退休黨支部是離退休隊伍思想建設的骨幹。我校現有離退休黨員1400多名，黨支部45個。
在離退休黨委的領導下。離退休黨支部在加強黨員思想常新、理想永存的教育中，通過組織生活會和行之有效的教育活動，引導廣大黨員加強學習，關心政治，關心國家大事，不斷提升了退崗不退黨、退休不忘責任的使命感、責任感。為構建和諧穩定的離退休隊伍發揮着積極的組織作用，
離退休黨支部立項的活動，體現了黨支部開展思想教育的靈活性，教育內容的多元性，發揮優勢的羣眾性，量力而行的可行性。離退休物理黨支部，通過一些簡單的物理和化學現象，與幼兒園的教師一同開展了幼兒科普教育；離退休機械廠黨支部的黨員自己動手，為望湖路國小製作了仿真飛機模型和科學小實驗教具，培養國小生熱愛科學的思想。這些活動的開展不僅激發了黨員的積極性，促進了廣大黨員的社會責任感，增強了組織觀念，還為社會做出了積極的貢獻。
七、愉悦身心，搭建老有所樂的平台
離退休後心理上產生的各種不適應，是人們正常的心理活動，就像人們遇到寒風感到冷一樣。但是，如果一個人總處於一種焦慮、煩悶之中，會因此而轉化成器質性疾病。有組織、有意識地為退休後的人員建立新的人際關係，讓他們在歡樂中度過晚年，這對提高離退休人員的身心健康有着十分重要的意義。
我校現已組建各種興趣協會40多個，基本上滿足了離退休人員興趣各異的需求。許多人退休後，不是沉浸在困惑之中，而是在自己喜愛的活動中去實現自己的願望。很多人從零開始，甘當國小生，學美術書法、學舞蹈聲樂等。他們在豐富多彩的文化生活中，再現了自我，愉悦了身心，增進了健康。
形式多樣，內容廣泛，活動頻繁的各類活動已經成為我校離退休工作的一個亮點，令外單位許多退休人員為之羨慕。今年，學校又為離退休人員增加了新的活動場所，增加面積是原有活動中心的1.3倍。新的活動中心實現了省內高校一流活動中心的標準，進一步為離退休人員安度晚年提供了平台。
完善和加強離退休隊伍的組織建設，是做好離退休工作的基本保證，是落實科學發展觀，適應離退休工作新形勢的需要。我校離退休工作的組織建設取得了一定的成績，但還處於發展階段，在適應離退休工作新形勢需要的征途中，我們還要不斷探索社會化養老的新途徑、新措施，用我們的努力去譜寫更加輝煌的篇章。
指導思想：
以科學發展觀為指導，以學習貫徹黨的xx大精神為動力，緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，堅持“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”工作理念，解放思想、實事求是、與時俱進、紮實工作，進一步增強黨組織的凝聚力、戰鬥力和創造力，為學校教育的健康發展提供堅實的組織和思想保證。
工作重點：
1.加強政治和業務學習，提高思想和專業素質；
2.加強教師職業道德教育，大力加強師德建設，圍繞《黨員行動手冊》認真紮實開展爭優創先活動；
3.加強行風建設，注重廉潔自律教育；
4.指導工會、少先隊和關工委工作，積極構建和諧校園。
具體工作：
一、加強理論學習，提升教育發展的向心力
1.深入學習貫徹黨的xx屆三中、xx全會精神
支部將繼續組織全體黨員老師深入學習黨的xx屆三中、xx全會精神，學習習近平總書記提出的“四個全面”的戰略佈局等重要理論，通過開展微型黨課、學習心得交流等活動，不斷增強廣大黨員教師教書育人的使命感和責任感，提高黨員幹部運用法治思維和方式推動教育領域綜合改革深化的能力。
2.認真開展社會主義核心價值觀教育
加強和深化愛國主義教育。在教師中開展“我學習，我踐行”社會主義核心價值觀教育活動。圍繞抗日戰爭勝利七十週年，深入挖掘紅色文化和黨史資源。通過組織觀看抗戰影片、邀請老戰士等革命前輩走進校園等活動，樹立“天下興亡、匹夫有責”的愛國情懷，進一步增強黨員教師的責任意識、奉獻意識。
二、加強組織建設，提升基層組織的服務力
1.認真執行黨內“五個一”制度
堅持黨的組織生活制度，嚴格按黨章的規定，堅持黨的組織生活，緊緊圍繞黨的xx大精神、黨的教育方針等，有計劃有步驟地安排學習進度，把集中學習與個人自學、通讀文件與專題研討結合起來，全面提高黨員教師的理論水平、政策水平、服務水平。堅持和完善“五個一”制度：每月召開一次黨小組會，每季召開一次支部黨員大會，每半年上一次黨課，每半年召開一次民主生活會，每年一次民主評議黨員。
2.認真做好黨員發展工作
堅持“成熟一個發展一個”的原則制定發展黨員計劃。建立入黨積極分子檔案，定期進行談心，加大對入黨積極分子的培養、教育和考察工作，全面關心他們的思想、工作和生活，真正把師德高尚、敬業奉獻、志存高遠的教師吸收到黨內來，進一步優化黨員隊伍結構。
三、加強四風建設，提升廉政制度的約束力
1.強化黨風廉政建設教育
嚴格執行《落實黨風廉政建設責任制黨委主體責任和紀委監督責任的實施意見》、黨紀政紀條規等，認真組織黨員開展紀律教育。繼續深入開展崗位廉政教育、警示教育，進一步樹立良好的教育形象。積極開展各類普法教育活動以及富有實效的“廉潔文化進校園”活動。通過讀書、徵文、書畫等活動，把廉潔教育作為學校育人的重要內容。
2.持之以恆抓好作風建設
嚴格執行中央“八項規定”等制度規範，繼續加強師德師風宣傳與建設。以各種節日的慶祝為契機、以學校網站為平台，大力表彰先進教師、師德標兵、先進教育工作者，大力宣傳學校的發展和成就，增強全校教師的成就感和集體榮譽感以及辦好學校的信心；開展“拒絕有償家教”活動，認真學習中國小教師職業道德規範，並納入考核，堅持依法治校、廉潔從教，增強全體教師的職業道德；組織教師認真學習《中國小教師職業道德標準》，並結合第31個教師節，深化推進師德師風教育。通過開展“三假如”——“假如我是一名學生，我最喜歡什麼樣的老師？”“假如我是一位學生家長，什麼樣的教師教我的孩子最放心？”“假如我是一位校長，什麼樣的教師令我滿意？”專題討論、“家訪活動”以及“師德師風問卷活動”等，切實提高師德水平和業務能力。
四、加強羣團建設，提升部門組織的協同力
1.積極開展支部特色活動
組織開展豐富多彩的學習教育活動。通過舉辦理論學習培訓會、微課等形式開展學習教育活動，增強學習的針對性和實效性，努力提高黨員的政治素質和理論素質。要圍繞目標，開展豐富多彩的黨建活動：開展“一個黨員一面旗幟”活動，充分發揮新時期黨組織及黨員的作用；開展“樹黨員形象，展教師風采”黨建活動，繼續實施“黨員行動手冊”，堅持“圍繞中心抓黨建，在抓好黨建促發展”理念，做好“三好”工作。同時，積極開展“xx”教師志願服務品牌活動，圍繞立足崗位服務社會、立足崗位服務學校、立足崗位服務教師、立足崗位服務學生四方面，切實開展品牌創建工作。
2.加強對教代會的領導
用活工會的“陣地優勢”。充分發揮工會的職能作用，開好每年兩次的教代會，圍繞主題，突出重點，充分發揚民主，討論審議學校發展的新思路。積極做好教職工的維權工作，健全“送温暖”長效機制。通過組織各類文體競賽、師徒結對、教師體檢等活動，豐富廣大教師的業餘生活，積極為教職工提供崗位成才的通道。
3.推進少先隊、關工委工作常態化
繼續推進關工委工作常態化建設，爭創“關工委工作常態化建設合格學校”。積極為退休教師創設條件，發揮老有所練、老有所為的作用。通過定期通報學校工作、走訪退休教師、為老教師祝壽等活動，關心愛護退休教師，聽取他們對學校教育教學的建議，形成合力，助推學校教育在更高的起點和平台上持續、健康、協調發展。
主要工作：
一月份：走訪、慰問退休教師、貧困學生。
二月份：
1.召開支部大會，制訂工作計劃；
2.完善學校退協組織機構。
三月份：
1.學習習近平總書記講話精神；
2.開展城市行動支援服務行動和黨員學雷鋒社會實踐活動；
3.開展慶祝三八婦女節活動。
四月份：
1.組織“繼承革命傳統，祭掃革命烈士墓”活動；
2.組織黨員幹部理論學習；學習先進黨員、模範事蹟。
五月份：
1.黨課學習；
2.參與組織“五四”青年節獻課活動。
六月份：
1.上半年黨費上繳工作；
2.組織校務黨務公開活動，召開黨員幹部民主生活會；
3.關於學校創建關工委常態化建設合格學校驗收。
七月份：
1.組織“七·一”慶祝活動；
2.黨建工作小結，安排佈置黨員暑期學習內容；
八月份：
1.資料整理；
2.學習考察彙報。
九月份：
1.舉辦“一個黨員一面旗幟”黨課講座活動；
2.慶祝“教師節”，評選表彰優秀教師、師德標兵等；
十月份：
1.慶“國慶”活動；
2.黨員幹部集中學習《黨章》。
十一月份：
1.黨員集中學習；
2.組織黨員教師示範課；
十二月份：
1.下半年黨費上繳工作；
2.黨員民主生活會，開展民主評議黨員活動；
3.黨支部工作總結大會及評優評先
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