按照教育局關於“書香校園”活動的統一部署和要求，為進一步深化書香校園活動，全面提升廣大師生的人文素養，努力營造濃厚的讀書氛圍，豐富書香校園內涵，推進校園文化建設，我校決定在2013年11月第二週開展以“學校書香滿校園，閲讀伴成長”為主題的閲讀活動。具體方案如下:
一、指導思想
大力實施“文化興校”戰略，深入推進“書香校園”創建活動，營造特色鮮明的校園文化，努力倡導讀書學習的文明風尚，培養廣大師生及家長愛讀書的良好習慣。
二、活動主題 “書香滿校園，閲讀伴成長”
三、活動時間20xx年11月4日--11月8日
四、組織領導為切實加強領導，確保閲讀活動落到實處，東位國小“書香滿校園，閲讀伴成長”主題閲讀活動領導小組。
組 長：董素君（校長）
副組長：樑英輝（教導主任）
成 員：各班班主任
五、活動安排
（一）舉行主題閲讀活動啟動儀式
11月4日，利用升旗儀式舉行中國小“書香滿校園，閲讀伴成長”主題閲讀活動啟動儀式，積極發起活動倡議，號召全校師生積極參與，為活動的全面開展營造良好的開局。
（二）開展主題閲讀活動
根據教育局統一部署，學校落實實施，各個班級積極開展好“讀書”活動，即：精讀一本好書、上好一堂閲讀課、撰寫一篇閲讀心得、開好一次主題班會、辦好一期手抄報報、評選班級讀書先進個人等，號召全校師生及家長積極參與，不斷激發學生的閲讀興趣，培養學生的閲讀習慣和終身學習理念。
（三）組織系列主題閲讀比賽
1、開展讀書徵文活動。在全校舉辦“我最喜歡的一本書”讀書
心得徵文大賽。
2、開展“我講書中的故事”兒童故事大王比賽。通過講故事比賽進一步激發學生的閲讀興趣，加深學生對故事內容的理解，分享閲讀成果，提升綜合素質。
（四）開展書香校園、書香家庭、書香班級、書香之星評選活動 在全校評選一批“書香班級”，在教師、家長、學生中評選一批“書香之星”。
（五）開展總結表彰工作
年底，評選表彰全校“書香滿校園，閲讀伴成長”主題閲讀活動優秀班級，命名錶彰全市“書香班級”和“書香之星”。
六、有關要求
（一）提高認識，加強領導。全校要將讀書活動作為一項重要職責和長期任務，納入學校的工作計劃，將其常態化、制度化。要切實加強組織領導，圍繞活動主題，結合本地本校實際精心策劃制定好實施方案，不斷創新工作方式，確保各項活動持續有效開展。
（二）強化宣傳，營造氛圍。積極做好活動的宣傳報道工作，擴大活動覆蓋面和影響力，要充分利用宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，加大宣傳力度，在顯著位置張貼推薦圖書書目或懸掛讀書活動標語，營造濃郁的讀書氛圍，推動讀書活動深入開展。
（三）完備條件，創設環境。要切實加強學校圖書館建設，完善閲覽設備，充實學生讀物，規範圖書管理，充分向廣大師生開放。
一、活動目的：
1．以讀書節活動為契機，引導營小師生養成“好讀書、讀好書”的好習慣，過有質量的校園生活。
2．通過讀書節活動，努力營造濃郁的校園文化，推動營小書香班級、書香校園的建設。
二、活動主題
書香潤校園，師生共成長！
三、所讀書目：
學生：“省四配套工程”中學生讀物。
教師：興化市教育局推薦書目。
四、活動時間：
鮮花盛開的五月
五、活動安排：
（一）活動準備（13—14周）
1、營造濃郁的讀書氛圍。
學校充分利用宣傳櫥窗、各班教室，營造書香校園氛圍，做好環境佈置。如：張貼校園標語，大橫幅“書香潤校園，師生共成長！”。小標語“讀一本好書，交一個朋友。”“讓讀書成為習慣！”“書籍點亮人生，書香洋溢校園！”“營造書香校園，打造人文營小。”完善班級圖書角建設，出一期以讀書為主題的黑板報，讓班級充滿讀書氛圍。（校長室、大隊部）
2、召開全體教師會議，佈置有關工作。（校長室）
（二）讀書周（15周）
1、開幕式
（1）宣佈開幕（校長室）
（2）國旗下講話（楊晴）
（3）讀書節獻詞五（4）班（擬詞：陶俊國）
2、活動安排：
（1）週一：低年級讀書活動展示（組織：吳天江）
（2）週二：教師讀書交流會。進行教師讀書筆記、心得評比。（校長室）
（3）週三：中年級讀書活動展示（組織：陳俊陽）
（4）週四：評選優秀讀後感。（組織：王應健）
（5）週五：高年級讀書活動展示（組織：張福餘）
（6）週一至週三：評選中、高年級手抄報櫥窗佈置（組織：王志安）
（7）活動書面總結報道。（教導處）
（三）總結表彰（16周）
1、表彰書香班級、學校班級兩級“閲讀之星”。（教導處、大隊部）
2、表彰課外閲讀指導功勛教師，表彰教師讀書先進個人。（校長室）
一、活動宗旨：
為學生的發展奠基深厚的人文底藴，我校決定舉辦主題為“讓書香伴我們共同成長”第四屆讀書節活動。具體方案如下：
二、活動目標：
1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自
己的心靈。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營
造書香校園奠定基礎。
三、活動主題：
“讓書香伴我們共同成長”。
四、活動時間：
第二週至六月一日。
五、指導重點：
激發閲讀興趣，探究閲讀方法，培養良好的閲讀習慣。
六、活動時間：
20xx年2月24日——20xx年5月20日
七、活動對象：
全校師生
八、活動安排：
第一階段：活動準備、啟動
（時間安排：20xx年2月17日——20xx年2月28日）
1、全校師生每人訂購一套《水滸傳》，準備一本《國小生必背古詩詞80首》。
2、佈置讀書時間為：每週二、三、五中午的“快樂閲讀課時間”和課餘休息時間，總共三個月時間）
3、佈置高、中、低段的具體讀書要求：
低段：
1、能將《水滸傳》每個故事能讀完，並且讀得流暢。能通過簡單的形式談讀書感受。可以幾句話也可以是幾幅圖畫，也可以是圖文並茂的文字+圖片。從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級博客中認真完成十條或以上博客留言。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的前第11首——第20首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每一週一次考級，一次補考。）
中段：
1、閲讀《水滸傳》整本書，能知道每個故事其中梗概，瞭解一些水滸常識，能寫讀後感，從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的第17首——第32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
高段：
1、閲讀《水滸傳》整本書，對每個故事能全面瞭解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法。從四月份開始，採取各種各樣的形式，每個月能在班級博客上認真完成十條或以上博客留言。
2、能背誦《國小生必背古詩詞80首》的第33首——第64首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每週一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）
第二階段：品讀《水滸傳》和背誦《國小生必背古詩詞80首》
（時間安排：20xx年3月1日——20xx年3月30日）
1、安排負責《水滸傳》導讀課的老師（、何小芳、朱立琴）分別於五月份第二週、五月第三週、五月第四周在202班、302班、503班學生上好課外閲讀指導課。
2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展閲讀《水滸傳》班級博客留言。
3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。
第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年4月、5月、六月）
1、考級時間安排：
低段：考級時間：從第二週開始，每週週二中午12：10
補考時間：從第二週開始，每週週四中午12：10
中段：考級時間：從第二週開始，每週週二中午12：10
補考時間：從第二週開始，每週週四中午12：10
高段：考試時間：從第二週開始，每週週三
補考時間：從第二週開始，每週週五
2、給每個班級學生讀書時間為一個半月，從四月份開始，各班級將要完成自己班級博客留言，大隊部將在4月20日、5月20日檢查各班級的博客留言情況，並對各班級班級博客進行評分，將評分結果納入到當月的班主任考核中去。
第四階段：活動總結
對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行彙總，評選出“六個書香班級”和18個“讀書小博士”。
地點：後操場 時間：六月第一週
九、活動要求：
1、思想重視，認識統一；
2、面向全體，積極開展；
3、精心組織，務求實效；
4、及時總結，不斷提高。
以上為我校第四屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閲讀後，立即着手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示， 確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。
讀書交流活動方案
［活動目標］
1、交流閲讀感受，加深對作品的理解。
2、採用“班級讀書會”的形式，促使個性化閲讀於合作性閲讀的融合。
3、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋。
［活動準備］
1、學生閲讀圖書，完成讀書筆記。
2、座位安排：撤去課桌，團做一堂。
3、音樂伴奏
［ 活動過程］
一、明確交流目的，提升交流情感．
一位哲人説過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以後還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流後，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想）。今天閲讀課，我們開個《智慧背囊》讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見。
二、明確交流的方法，彙報讀書心得
（一）“真情告白”（感悟篇）
1、我想讀完這本書後，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今後的道路、對你們現在有着一些啟示。下面我們進入一個 1
環節：“真情告白”，談一談，讀了這本書以後，你最大的感悟是什麼？
2、學生談自己的感悟。
3、學生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。
4、學生交流自己的人生格言。
（二）精彩回放（朗讀篇）
1、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在《智慧背囊》為我們營造的這個温馨而富有哲理的環境裏呢！下面我們就進入第三個環節：“精彩回放”，在這麼多藴涵哲理的故事裏，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
2、學生自由選擇自己認為最精彩的段落和着音樂讀給大家聽，並適時説説自己的閲讀感受。
3、小組交流，小組選出代表，彙報讀書心得 （給正確、流利表達者所在小隊加一顆星；給出色演説者所在隊再加一顆星。）
三、“推而廣之”（推介篇）
1、我想讀書帶給我們的收穫是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入最後一個環節“推而廣之”。
2、教師與學生分別進行推介。
3、教師向學生推介其他作品。
［後語］
沒有書香，桃花枉自笑春風；沒有書香，素蓮佇波亦淒涼；沒有書香，白露為霜何足吟？沒有書香，瑞雪飄逸難成章2
一、活動目標
通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍、博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動對象
1至6年級24個班級
三、活動時間、地點
活動時間：X年X月X日——X年X月X日
活動地點：各班教室
四、評分標準
1、看讀書計劃和活動方案，內容全面，符合實際，可操作性強。（4分）
2、看學生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內容豐富。（2分）
3、看班級有關讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）
4、隨機抽查兩名學生進行提問，根據學生的回答情況評價。（4分）
5、看活動效果，根據學生的交流情況和交流效果評價。（3分）
五、評委選定：
各年級語文教師。
六、活動流程
1、1：40召開評委會，宣佈評價辦法。
2、2：00活動正式開始，高低段同時進行，高段從6。1班開始，低段從3。1班開始。
3、比賽結束後，分段統計成績，公佈比賽結果，評出“書香班級”進行表彰。
七、後勤
保障措施各班要按照活動方案，精心組織，提前試好課件，確保活動順利開展。
——“尋找書中的寶藏”
承辦：XX大文協
贊助商：
活動背景：
1、聯合國科教文組織在1972年向全世界發出“走向閲讀社會”的召喚，要求社會成員人
人讀書，圖書成為生活的必需品，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。
2、在當今網絡全球化的時代，大家越來越傾向於網絡閲讀，但傳統的紙質閲讀有着她自
己獨特的魅力，能夠讓人獲得心靈的平靜，讓人更容易思索。要讀書，要讀好書。讀書使人們獲得的知識，增強人的氣質和內涵。
3、大一新生入學，對未來還很茫然。本次活動可以促使其養成讀書的習慣，更加充分的利用圖書館等，提高讀寫能力、豐富文化底藴、提高綜合實踐能力。經典的力量是偉大的，一本好書可以影響人的一生。
4、額外可添加。
活動目標：
1、使同學們認識到讀書的重要性。
2、交流閲讀感受，加深對作品的理解。
3、採用“讀、思、講”的形式，促使個性化閲讀與合作性閲讀的融合。
4、感受作品的魅力，體悟作品的生命詮釋，提高自己的思想水平。
5、通過活動，在文學社、校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發展，努力創建“學習型社會”。
6、額外可添加。
參加對象：
1、文學社成員。
2、所有大一新生。
閲讀要求：
1、經典，名著。
2、自己喜愛的，積極向上的，能給自己激勵的。
3、一本以上。
4、根據個人習慣做好讀書筆記。比如摘抄一些經典的話，對自己有用的話。
活動過程：
祕書處負責策劃本次活動，並保證活動順利進行。做好記錄。
宣傳部負責宣傳本次活動以及人員報名，要求使活動參與人數達到一定數量（二十人以
上），影響達到一定程度。
外聯部負責拉資金，採購獎品。
沙龍部負責活躍氣氛，穿插其中的有各種即興表演。（可以自己出人，也可組織參與活《讀書活動交流會》
動的人表演，比如唱歌，笑話，小品，娛樂活動，要求簡短易行）
編輯部負責獎品部分，寫證書獎狀，頒發獎品。
1、本次活動留給參與者的閲讀以及準備時間為（擬定為宣傳報名後兩個周）舉行交流會的時間地點為
2、舉行交流活動。
3、做好總結。
具體交流活動流程：
一、主持人為活動開始致辭(例如：一位哲人説過：你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換以後還是一個蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流後，就有兩種思想（有可能相互撞擊而相似、匹配、藕合或者相反相成一種新的思想。今天，我們開個讀書交流會，大家相互交流，共享讀書的快樂。希望同學們在交流時積極發言，毫不吝嗇地奉獻出你們真知灼見）。向同學們介紹世界讀書日的來源以及讀書的重要性。（即活動背景）
二、請同學們上台來分享一下自己閲讀圖書集的經歷以及感想。
環節1.“真情告白”（感悟篇）
a、我想讀完一本書後，我們每個人在心中都有或多或少的感悟，對你今後的道路、對你們現在有着一些啟示。下面我們進入第一個環節：“真情告白”，談一談，讀了哪本書以後，你最大的感悟是什麼？
b、參與者談自己的感悟。
c、參與者把自己的感悟濃縮成一句話或幾句話説出來。
d、參與者交流自己的人生格言。
PS：時間視人數而定，如果有30人蔘加，要在2個小時內搞定。每人三四分鐘。由編輯部排定上場順序
環節2.精彩回放（朗讀篇）
a、大家的感悟是非常多的。我想我們每一個人都還沉浸在書的海洋裏，下面我們就進入第二個環節：“精彩回放”，在這麼多藴涵哲理的故事裏，把你認為最精彩的，讀給我們聽。
b、參與者自由選擇自己認為最精彩的段落和着音樂（沒有條件就不用）讀給大家聽，並適時説説自己的閲讀感受。
PS：每人1—2分鐘，自由上
環節3.“推而廣之”（推介篇）
a、我想讀書帶給我們的收穫是很多很多的，我們應該共享，所以下面我們進入第三個個環節“推而廣之”。
b、參與者之間推介本次閲讀作品。
c、參與者之間推介其他作品。
d、通過同學的相互交流和介紹，評出十本值得大家一看的好書。（由於時間有限，這個項目可不進行）
PS:每人1—2分鐘，自由上
環節4.“閲讀之星”（獎勵篇）
幹部推薦後民主表決。
一等1人（一個精美筆記本，一定數量圖書，證書)。二等2人（一個普通筆記本，一定數量雜誌，證書）。三等3人（一隻筆，一定數量雜誌，證書）。
優秀閲讀者至少10人，比例應達到一半以上（獎狀）。
三、主持人為活動加以陳述總結。（例如通過這次“讀書交流會”，使同學們認識到了讀書的重要性，以及大學生應怎樣讀書，讀什麼樣的書，同時也使得同學們認識到了一些平時不正確讀書的弊端。“立身以立學為先，立學以讀書為本”，以書為友，可養心志，能飲甘泉。與書為伴，暢遊書海，品味書香，感悟人生)
備註：
選出一個優秀的主持人。
即興活動穿插在真情告白環節，每五六個人上台後一次。注意救場。
所有文學社幹部要求必須到場，並做好幕後工作。
準備必要的拍攝設備。
提前佈置會場，結束後打掃。
獎品由會長或外聯部購買，包括筆記本，筆，證書，獎狀等。
邀請至少三名有身份的嘉賓參與。（幹部負責）
具體經費以及獎品可視具體情況刪減。
活動時間控制在三個半小時左右，建議週末下午五點半開始。
保持會場秩序，不要隨意插話。
修改，分類別，分五六人小組討論
為深入推進素質教育，培養學生的閲讀習慣和興趣，進一步豐富校園文化生活，根據《彭陽縣中國小師生課外閲讀工作實施意見》，我校開展了全校師生課外閲讀系列活動，引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書，推動書香校園建設，結合各班寒假讀書情況，現將學校讀書交流會活動安排如下：
一、活動目的
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！通過讀書活動，激發學生讀書的興趣，使學生養成熱愛讀書、博覽羣書的好習慣；使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈；引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動對象
1、學生代表：三到六年級每個班級推選3名學生。
2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅
三、活動時間、地點
時間：20xx年3月2日（星期三）下午
活動地點：綜合樓前
四、評分標準
1、中心明確，立意新穎，感受真實，啟智怡情（4分）；
2、吐字清楚，語言準確，脱稿講述，表情自然（3分）；
3、精神飽滿，感情充沛，表達流暢，聲情並茂（2分）；
4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規範得體（1分）。
説明∶每位選手限時5分鐘，評委打分注意區分度。
五、評委選定
各年級語文教師。
六、活動流程
1、召開評委會，活動前準備。
2、活動正式開始。
3、活動結束後，現場統計成績，現場公佈評分結果。
七、結果表彰
按照中年級、五年級、六年級分三組評選，每組前三名選手評選為“閲讀之星“。
八、保障措施
各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活動前指導等工作，確保活動順利開展。
未盡事宜，另行通知。
活動主題
傳承文化經典·建設書香校園
活動時間
20xx年4月-20xx年6月
活動主辦單位
院辦公室·學生處·圖書館
活動對象
全院正式在職教職員工、各二級學院本專科生，不分類別、專業層次及專業組別。
活動內容、要求及相關安排
第一：數字閲讀品味書香圖書館資源聯合推廣活動
為豐富師生課餘生活，拓展人文視野和加深文化底藴，提升圖書館資源利用率，構建積極向上的校園文化氛圍，院辦公室、學生處和圖書館聯合舉辦大型資源推廣活動。
1、活動主題：數字閲讀品味書香
2、活動時間：4月11日（週三）9:00——15:00
3、活動地點：實驗中心前廣場
4、活動流程：
（1）開展數字資源和紙質圖書的展示和推廣，向讀者介紹各項資源的用途及使用方法。
（2）在紙質圖書展示中，讀者選出的好書，可以自行購買，也可以現場登記，由學院購買作為館藏資源，供讀者借閲。
5、獎項設置：各參展商自帶小禮物。
第二：第六屆“隨書光盤展暨贈活動”
為提高“隨書光盤”的利用率，滿足讀者對“隨書光盤”內容的使用要求，在所購隨書光盤內容已經上傳自建數據庫後，並保存備用光盤的情況下，圖書館將剩餘複本光盤進行展出，供讀者挑選，如有需要可免費贈送給讀者。先到先得，送完為止。
1、活動時間：5月7日9：30-14:00。
2、活動地點：圖書館廣場
第三：“傳承文化，惠澤後學”
為打造我院“積極、健康、文明、進取、感恩”的畢業文化，提高畢業生個人文獻資源利用率，使優質的文獻資源能惠及後學，圖書館積極鼓勵畢業生將自己已經不需要或利用率較低的文獻資料，捐獻出來。
1、活動時間：3月下旬—6月底。
2、接受捐贈地點：
（1）圖書館二樓採編部204室；
（2）圖書館二樓大廳值班處；
3、內容要求：
（1）圖書內容健康向上的課外書籍、專業教材、報刊雜誌、輔導資料、筆記、工具書等，均在圖書館接受捐贈範圍。
（2）圖書館將提前進行捐贈宣傳，畢業生自願捐贈；捐贈圖書處置權歸鄭州科技學院圖書館。
（3）活動結束後，統一在學校內網上公示捐贈者的姓名、院系、專業、捐贈圖書冊數。採編部對捐贈圖書進行整理分揀，並適時把圖書回饋或漂流給需要的我院師生讀者。
第四：“國學點亮人生智慧“新書推薦
為弘揚國學，提高廣大讀者的人文素養，使國學新書能及時與讀者見面，做好主動服務師生閲讀工作，特進行“國學點亮人生智慧”新書推薦活動。
1、活動時間：2月-6月，每月各1期，共5期。
2、活動方式：國學類新書到館後，挑選3-5本並附加簡短書評，作為一期新書推薦內容，在校報、學院內網、圖書館微信平台及圖書館網站上同時推送。
第五：”不忘初心“愛國主義觀影教育
為深入貫徹落實黨的一系列精神，紮實開展“不忘初心，牢記使命”主題教育，增強廣大師生愛國、愛校熱情，特舉辦“不忘初心”愛國主義觀影教育。
1、時間：5月16日19:00-21:00。
2、地點：圖書館報告廳。
3、影片：《厲害了，我的國》或《輝煌中國》
4、要求：觀影者不得將食品、飲料等帶入場內。
蒙田範文網