大家好！
期會考試結束了，同學們是收穫了一份辛勤耕耘的果實，還是頻頻感歎“早知今日，何必當初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想到達事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所瞭解的一些有關學習的方法，雖談不上什麼經驗，但也是一個本人的一些見解。
我在語文方面學得比較得心應手，所以我今日就拿它來做個例子。對於語文，我主要注意兩個方面，一是古詩文，二是作文。
古詩文重點在於閲讀，所謂“書讀百遍，其義自現”。我認為讀詩文不在其本身，而要體會它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫作目的和他的情感。
在作文方面，有時候，有的同學一提筆就想：我必須要寫得很好，可是，結果往往事與願違。其實，在我看來，寫作文要一氣呵成！把自我融入其中，你不要想自我要用多麼多麼好的修辭，用多麼多麼優美的語言，其實這樣更難表得出你的真情實感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務，而是把它看作是在抒發一種感情，是在對紙敍述自我心中想説的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會有太多地顧忌，並且你寫完後會發現原先自我也是能夠當作家的。
我想，別的科目應當也跟學語文一樣，不要單單把它當成一種任務去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學好一個科目不僅僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個科目都有每個科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學，有些人肯定會想，以後工作用得到嗎？肯定用不到，難道會有老闆拿一道數學題讓你去解？它只是教你如何去思考一個問題，如何去解決問題而已。
在考前，複習是我們必要做的一件事。許多同學平時沒有認真學，總是靠考前的一段時間來臨時抱佛腳，混個眼熟，考試的時候就有個印象。其實這是一個很不好的`習慣，一旦養成了，後果就不堪設想。看過地基沒打好的高樓嗎？學習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會像偽劣工程一樣倒塌掉，到時候挽救就來不及了。可是考前的複習也是不可少的，它能夠鞏固你的知識，也能夠彌補你的過失，從而使你更有信心地去應對考試。
考場上的表現能夠決定你的一切。我就親眼看過一個重點高中的重點班的班長，就因為大學聯考發揮失常，最終也只落得一個大專。考試時最重要的是堅持一個良好的心態。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最終成績會是怎樣樣。考前注意休息好，寧可複習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力。考試時先易後難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔，要立刻投入到後面的解題中去，不要想太多，不會就放過，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什麼！只要能夠這樣想，我想一切都能夠把握在你的手中。
其實，説了這麼多，歸根究底還是在於我們自我，就是必須要自信，不要自卑，這次考不好了，並不必須是件壞事，也許你能夠從中更深的瞭解自我的缺點，並且能夠得到更好地解決辦法，也也許能夠作為你下一次考好的一個動力。最終，我用李白的一句詩來結束今日的講話：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
一、活動背景
經歷了六月人生的一次洗禮，10級新生帶着無限的憧憬與渴望踏進了大學的校門。充裕飽滿的時間，無拘無束的生活，截然不同的教學模式，一切對於剛剛“解放”的高中畢業生來説是多麼的新鮮和好奇。然而，面對如此自由陌生的學習、生活，新生們一定感到迷茫和無助，為此，我們特意邀請了08級和09級優秀的學長學姐，舉辦了此次新老生學習經驗交流會，希望為新生們的學習、生活樹立榜樣，為他們健康積極富有意義的大學生活奠定基礎
二、活動主題
舉引航之燈，照成才之路
三、活動目的
剛剛告別高中校園，踏入一個陌生的環境。我們要讓新生們感受到作為醫大學子，基礎一員的驕傲與自豪。瞭解醫大文化，交流學習方法，學會平衡學習與工作，是我們這次活動的最終目的。當然學習方法各不相同，只是希望通過這次活動，讓新生與老生能有一個好的交流平台，儘快找到適合自己的大學學習方法，更快的進入大學學習、生活的狀態，能夠擁有一個美好精彩的大學生活！
四、活動對象：基礎醫學院xx級全體學生
五、活動時間：xx年9月15日（星期三）晚7點
六、活動地點：教學區1號樓11教
七、前期準備
1．宣傳
（1）製作小海報，分別在活動前三天張貼在9號樓樓底和各樓層間。
（2）製作大海報，擺放在一號教學樓前。
（2）在交流會前若干天由輔導員、助導在晚點和小組聚會間進行口頭宣傳。
2．確定到場嘉賓名單
（1）與08和12年級兩委學習部聯繫，根據德育與智育成績選出參加交流會的。嘉賓若干，並由10級輔導員推薦。
（2）最後確定符合要求的嘉賓（12年級兩位，12年級三位）。
3。由我部幹事製作有關新生學習問題徵集版，於活動前幾天置於9號樓下。
4。對收集的問題進行歸類整理，提前把問題告知邀請嘉賓。
5。收集嘉賓個人資料，並製作ppt。
6。召集嘉賓開會，明確所要交流的內容（給予嘉賓足夠空間自由的發揮）：
（1）由於新生還沒有軍訓，可提供一些防暑小常識，軍訓注意事項。
（2）大一學習方法與技巧。（重點）
（3）對10新生關於生活、工作、人際關係方面的建議。談談大一生活感悟、學習心得，給新生一些啟發。
（4）除了介紹考試、複習技巧，還要介紹些日常學習計劃，今後學習規劃，獎學金的設置，選修課問題等等（主要由08級介紹）。
7。邀請學院書記，各年級輔導員、幹部、學生代表拍攝錄像，製作剪輯，給新生帶來寄語和希望。
8。最後，根據所有資料進行整理，製作ppt。
9。主持人進行相關培訓，與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓。
10。購買一些小禮品，供遊戲環節做獎品。
11。申請教室、記者。
八。活動流程
1、工作人員提前半小時到場佈置會場和調試設備（特別是話筒），再次確定各項事宜是否已經佈置完畢，並安排負責照相的工作人員。
2、主持人開場：對此活動進行説明並介紹嘉賓。
3、嘉賓演講：根據之前準備的材料和ppt，現場演講。
4、回答問題階段
針對前期徵集到的各方面問題，隨即邀請五位嘉賓之一進行解答，也可對前面所講的內容進行提問（可安排相關人員在觀眾席中調動氣氛）。對於站起來提問的同學給予一定物質獎勵。
5、互動環節
設置幾道關於學校的小問答，看看新生對校園的瞭解情況。（對積極參加活動的同學給予一定物質獎勵）
6、播放所拍攝的視頻，送上老師和學長學姐們的祝福。
7、主持人做最後總結陳述。
九、後續工作
1、新生如有疑問可留下來諮詢。（可以拷走ppt）
2、幹事清理會場和作好後勤工作。
3、小組工作人員於活動後採訪新生，收集他們對此次活動的看法以及嘉賓對活動的評價，以便今後工作做得更好。
4、做好活動照片的選送，活動簡訊、活動總結的撰寫。
5、開會討論總結，並作書面材料。
十、注意事項
1、主持人注意時間的掌握及活動現場的氣氛控制。（尤其是自由問答時間）
2、活動開始前提醒到場的同學關閉手機以及活動進行中的注意事項。
3、落實策劃書中幾點尚未確定的事宜。
十一、活動預算（附表）
附表：
基礎醫學院學生會學習部物資採購預算表
部門：基礎醫學院學生會學習部 活動：xx新老生學習經驗交流會 物品名稱 單 價 數 量 總 額 備註 是否有庫存 大海報 35。00 1 35。00 小海報 5。00 3 15。00 水 1。00 5 5。00 割字 100。00 100。00 豎幅上的割字 邀請卡 3。00 5 15。00 禮物（筆記本） 20。00 5 100。00 贈送給嘉賓及現場參加活動的觀眾 卡紙 0。5 20 10 宣傳 總計 280。00元 指 導老師
意 見 簽名（蓋章）：
年 月 日 辦公室財管組意見 負責人簽名：
年 月 日 xx年9月10日
國小四年級，是孩子成長和學習的關鍵時期。孩子在這段時間發生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心。回顧半年來家庭教育的點點滴滴，我有以下幾點感悟，在此與大家交流。
一、閲讀一些有關教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不一樣程度的發展。作為家長，對孩子的生理和心理的發展瞭解得不盡全面、不盡及時，在家裏教育孩子時也會產生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時也會看些有關孩子家庭教育方面的文章，一方面能夠獲取家庭教育經驗，另一方面也能夠獲取一些家庭教育的先進理論，正確指導我們的家庭教育。
二、和孩子一齊學習文化知識。
此刻的國小知識真是不簡單，不能夠用我們以前的學習經驗來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，此刻孩子要學習掌握的知識，都比我們小時同年齡孩子要學習掌握的知識更寬更深！我和大多數家長一樣，在輔導孩子功課時，感覺有點吃力。再説，很多國小的知識都忘得差不多了。所以，我平時也抽出時間，看看孩子的課本，及時瞭解她所學的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導她的功課。
三、培養孩子良好的閲讀習慣。
在家裏，我讓她多讀書，有時我也陪她一齊讀書，努力提高她的閲讀本事。這些對她的寫作，語言表達都十分有幫忙，她也能從中獲得樂趣→←。有時她看着看着自我就開心地笑起來。還會和我們講書裏她認為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書裏汲取了很多有意義的營養。隨着讀書的增加和年齡的增長，孩子會逐漸構成自我的正確的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀書，讀好書，有時我們帶她去圖書館或替她選書看。
我很難想象一個不愛閲讀的家庭能培養出一個愛讀書的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時間，就看些專業書和課外書，加強課外閲讀，拓寬自我的知識面，同時也能提高自我輔導孩子的本事。
四、培養她的獨立和生活自理本事。
在家裏，一有時間我們就讓孩子參與簡單的家務勞動，比如：自我收拾房間，收拾自我的學習用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚和鼓勵，培養她的家庭職責感和社會職責感，增強她的自我學習的慾望。
總之，“身教重於言傳”。教育孩子要從自我做起，要從小事做起，要從生活中的一點一滴做起。每個孩子的特點都不一樣，根據孩子的情景多發現她的優點長處並給予及時表揚，同時，也要及時糾正孩子不好的習慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進取。最終，我也期望我的孩子能在家長和學校的共同教育下，做最好的“自我”！
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