蘇霍姆林斯基説過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”教育部黨組書記、部長懷進鵬在全國教育工作會議上提出：“要把開展讀書活動作為一件大事來抓，引導學生愛讀書、讀好書、善讀書。”讀書是教育最本質的方式，為引導廣大學生“多讀書，讀好書，善讀書”，推進書香團支部的建設，在學院內形成熱愛讀書的良好風氣，我院開展讀書月主題活動。
活動主題
立身以立學為先，立學以讀書為本
活動對象
面向全院大二、大三全體學生（20__級、20__級）開展，其他年級學生可自願參加。
活動時間
2023年4月6日——4月30日
活動內容
每位學生選取自己所感興趣的、所熱愛的書籍進行閲讀並做好記錄及分享。
支部內自行開展小組研討讀書會、讀書分享交流會等，形式不限。
活動獎項
本次活動設置個人獎和團體獎。
一、指導思想
書是人類進步的階梯，書籍，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進！讀書使人靈秀聰慧，讀書令人識趣明禮。通過讀書活動的開展，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經典為友，與博覽同行，開闊文化視野，活躍校園文化活動，從而營造書香涵泳的校園文化氛圍。
二、活動主題：最美四月天書香滿校園
三、活動目的
1、引領和推動我校讀書活動的深入開展，在校園內形成愛讀書、讀好書、會讀書的良好風氣，為營造書香校園奠定基礎。
2、讓學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，引導學生達到從“閲讀”到“悦讀”，再到“越讀”的境界，讓學生爭做“書香學子”，與書籍一生相伴。
3、激勵教師與書本為友，與大師對話，淨化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師“和”學者型教師”。
四、活動時間
四月份
五、活動安排
讀書活動啟動儀式：第六週國旗下講話，同時，各班要根據讀書節主題設計四月份的板報。
系列活動之一：“學會分享”——好書推薦卡
活動時間：4月2日至4月4日
活動地點：各班級教室
參與對象：一年級學生
活動內容：1。讓學生通過好書推薦卡的製作，知道更多的好書。2。拓展學生的視野，讓學生愛上閲讀。
負責人：各班主任、語文教師
系列活動之二：“閲讀小明星”的評比
活動時間：4月9日至4月13日
活動地點：各班級教室
參與對象：一年級學生
活動內容：1。激發學生的閲讀興趣。2。督促學生養成閲讀的好習慣。
負責人：各班主任、語文教師
系列活動之三：“我向大家推薦一本好書”活動
活動時間：4月9日至4月13日
活動地點：各班級
參與對象：國中部全體師生、家長
活動內容：廣泛發動學校師生及家長共同推薦優秀的書籍、報刊，具體做法是各班利用課餘的時間組織學生、本年級任課教師及家長，向學生推薦自己喜歡的書目，認真填寫好書推薦卡，同時班主任對推薦的書目進行整理，推薦給全校學生，引導學生品讀優秀作品，塑造高尚情操。
負責人：各班主任
系列活動之四：“教育學習我們是專業的”啟動儀式
活動時間：4月11日
活動地點：報告廳
參與對象：國中部全體師生
活動內容：通過讀倡議書，對全校師生宣傳讀書的意義，激起師生讀書的慾望。同時進行語文成語大賽，為讀書節拉開帷幕。
負責人：各年級級長
系列活動之五：師生讀書分享會
活動時間：4月16日
活動地點：報告廳
參與對象：國中部師生
活動內容：七年級八年級分別1位老師（20分鐘/人），七年級八年級分別2位同學（5分鐘/人）
負責人：各年級級長
系列活動之六：家長讀≤≥書分享會
活動時間：4月16日
活動地點：各班級
參與對象：國中師生、家長
活動內容：邀請家長到校，分享和交流讀書的見聞，共享讀書的快樂。
負責人：各班主任
系列活動之七：“學會表達”——故事會
活動時間：4月16日至4月20日
參與對象：一年級學生
活動方式：1。讓學生能夠把自己在閲讀中的小古詩講出來。2。提升學生的語文素養。
負責人：各班主任、語文教師
系列活動之八：學生讀書筆記展覽
活動時間：4月16日至4月20日
活動地點：各班級
參與對象：國中部學生
活動內容：指導學生定期定量進行閲讀，並作讀書筆記。通過讀書筆記，學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會，不斷提高閲讀深度和閲讀品位。同時要求每班選出至少4位同學的讀書筆記在學校進行展覽，學校將對優秀的讀書筆記進行留存歸檔並且利用大屏幕展示。
負責人：語文教師
系列活動之九：教師讀書心得評比活動
活動時間：4月21日至4月23日
參與對象：全體教師
活動內容：所有教師上交一篇讀書心得進行評比。
負責人：各年級級長
系列活動之十：教師讀書知識競賽
活動時間：4月22日
活動地點：報告廳
參與對象：全體教師
活動內容：開展知識競賽。採用開卷和閉卷相結合的形式進行。
系列活動之十一：優秀讀書之星評選頒獎
活動時間：4月23日
活動地點：操場
參與對象：國中全體師生
活動內容：學校將對在活動中表現突出的學生進行優秀讀書之星的評選，並頒發榮譽證書。
負責人：各年級級長
系列活動之十二：“學會展示”——朗誦比賽
活動時間：4月23日至4月27日
活動地點：各班級教室
參與對象：一年級學生
活動方式：1。通過誦讀經典或新學堂歌曲的形式，展示學生的語文能力。2。通過比賽培養學生的合作意識和班級凝聚力。
負責人：各班語文老師
系列活動之十三：教師讀書分享會
活動時間：4月24日
活動地點：報告廳
參與對象：全體教師
活動內容：分享四月份的讀書感悟。
活動主題
懷報國志讀天下書
活動目標
以建黨百年為契機，引導大學生閲百年曆程、傳精神力量，通過閲讀堅定文化自信、增強文化認同、厚植愛國情懷，激勵學生既讀有字書，又讀無字書，以知促行、以行求知，深入推進全民閲讀，共建民大書香校園。
活動時間
4月1日——5月15日
活動內容
慶祝建黨百年主題活動
諾沐共讀（第12期）
線上共讀《這裏是中國》《文獻裏的百年黨史》，引導學生了解中國共產黨100年奮鬥歷程，厚植愛國情懷。
慶祝建黨百年主題活動
品牌期刊溯源展·黨刊專題
以實體展和線上展相結合的方式展示館藏黨刊最早一期和最新一期，通過期刊“前世今生”的對比，讓學生了解黨刊的百年發展歷程。
慶祝建黨百年主題活動
中華經典美文誦讀大賽
與校團委聯合主辦，以“千秋偉業百年風華”為主題，引導我校學子親近中華經典，傳承發展中華優秀傳統文化，進一步培育愛國主義精神。
慶祝建黨百年主題活動
紅色文獻圖書專架
圖書館社科中文圖書借閲區、蒙古文圖書借閲區設立“紅色文獻‘典’亮百年”圖書專架，集中展示《毛澤東選集》《習近平談治國理政》《保衞延安》等中文、蒙文紅色文獻250餘部。
慶祝建黨百年主題活動
“建黨百年崢嶸歲月”21天講座打卡
圖書館聯合超星“名師講壇”舉辦21天講座打卡，每天聽1個講座，共同回顧中國共產黨百年崢嶸歲月。
特色展覽
長篇敍事民歌《嘎達梅林》圖文展
線下、線上同步介紹國家級非物質文化遺產——長篇敍事民歌《嘎達梅林》，傳承非遺文化，堅定文化自信，崇尚英雄、讚美英雄，弘揚英雄精神。
特色展覽
特藏文獻精品展
圖書館微信公眾號設“紙潤流芳”專欄，推送古籍基本知識，推介館藏中文、蒙文古籍及校友捐贈圖書，帶讀者感受傳統文化的深厚底藴和地方文化的獨特魅力。
特色展覽
“鮮閲”新書展借校園行
舉辦館藏新書巡展，主動服務、送書上門，為師生借閲新書提供便利。
特色展覽
“IMUN·印象”微視頻展播
通過系列微視頻推介校史、館藏文物，增強師生愛校榮校意識，加深對中華文化“多元一體”特徵的理解，築牢中華民族共同體意識。
專題講座
“諾沐分享”讀書沙龍
舉辦“閲百年曆程，傳精神力量”黨史專題講座，引導學生了解建黨百年的光輝歷程、滿分作文網偉大成就和寶貴經驗，傳承奮鬥精神，凝聚時代力量。
舉辦蒙古族非遺文化專題講座“融媒時代與科爾沁民歌”，引導學生了解優秀傳統文化，增強非遺文化保護的責任感，助推非遺文化的校園傳承。
專題講座
科普講座
邀請中科院專家作科普專題講座，普及科學知識、傳播科學精神，培養大學生熱愛科學的良好習慣，提升科學素養。
專題講座
“智搜”微課堂
開展數據庫使用系列培訓，助力教師科研，提升學生信息素養，提高數字資源利用率。
創意比賽
“微讀書”經典片段徵集大賽
向學生徵集經典圖書的精彩片段和推薦理由，分享經典好書、加深對經典的理解，獲獎推薦作品通過微信公眾號“愛閲之聲”欄目進行展播。
創意比賽
“知網杯”信息檢索大賽
與中國知網____分公司聯合舉辦，分為課程培訓和比賽兩個環節。以培訓與競賽相結合的方式讓學生邊學習邊實踐，掌握數據庫使用技巧，助力學生信息素養的提升。
創意比賽
SuperReader角色換位挑戰賽
以比賽通關的形式，通過讀者換位體驗館員工作，讓學生了解分類法、圖書查詢方法、圖書推薦途徑等，加強館員與讀者的理解與溝通。
其它
校園閲讀報告
線上發佈20__年館藏資源建設、學科服務及閲讀推廣活動情況。
其它
“我為圖書館建言”徵集活動
通過展板、郵箱向全校師生徵集對圖書館資源建設、管理、服務以及環境等方面的意見和建議，深入瞭解讀者需求，傾聽讀者心聲，助推圖書館讀者服務開創新局面。
其它
中國圖書館學會開展的相關活動
根據中圖學會“全民閲讀”活動安排，配合開展相關活動。
表彰總結
讀者月活動結束後，組織召開總結暨表彰大會，對20__年校園讀書月活動情況進行總結，對獲獎學生和獲獎單位進行表彰獎勵。
組織領導
1、加強組織領導。成立讀書月活動領導小組，統一佈置、組織協調各項活動的開展。
2、加強活動宣傳。圖書館網頁設讀書月活動專欄。校黨委宣傳部、學生處、校團委及時通過網站、微信平台對活動情況進行宣傳報道。
3、加強統籌協調。圖書館宣推小組成員配合部門主任編輯、發佈各部門線上活動、活動通知、動態等，讓全校師生及時瞭解讀書月活動進展。
4、加強細化落實。為保證活動質量，各項活動必須制定詳細方案，按方案內容推進落實。
“世界讀書日，書香誦華章”
通過“世界讀書日”系列活動，切實引導學生愛讀書、讀好書、善讀書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。
活動一
“書法精明古學深，筆墨清香今識廣”
毛筆書法是中華文化的一道亮麗風景線，從古延續到現在，即有專業書法協會，也不乏業餘愛好者。
活動對象：____學院全體學生
活動時間：2023年4月23日
活動地點：圖書館門口
活動安排與流程：書法協會的志願者根據路過本校學生或老師的要求寫下他們想寫下的話。
活動準備工作：與書協成員溝通參與到本次活動，購買筆墨紙
活動二
“閲讀知識，有獎競答”
為了激發大學生的學習興趣，認識到文化知識的重要性與必要性，豐富大學生的課餘知識，提高我校大學生對能力、學識重要性的認識，開展以問答形式為主，觀眾互動的大型益智類活動。
活動對象
____學院全體同學
活動時間
即日——4。20
活動地點
____學院圖書館
比賽策劃
由活動策劃者挑選與文化知識相關的競賽題25道，以二維碼的形式導出，後期由宣傳部進行宣傳，參與者可通過____學院圖書館微信公眾號以及QQ動態參與活動。
注：比賽題目在課堂派上進行公佈，後續會在微信公眾號上詳細公佈具體流程。
比賽規則
答題時長為20分鐘，根據答題的正確率及時間進行排名，答對一題得4分，答錯一題則該題不計分，若答對題數相同，則用時短者獲勝。
獎項設置
一等獎（1人）：
二等獎（2人）：
三等獎（3人）：
活動三
”飛花令”
中國文化博大精深，就連古詩詞也可謂是“奼紫嫣紅一片春”。在讀書節活動期間，圖書館官方QQ號也相約同學們開始一場“飛花令”
參賽方式
每三人成隊組隊完成比賽，根據主持人給出的關鍵詞回答出與關鍵詞相關的詩詞，通過多輪比賽最終評選出前三名隊伍。活動過程中隨機搖號抽取3名幸運觀眾贈送流沙畫沙漏。
注：後續在微信公眾號上發佈相關信息，請持續關注。
活動對象
____學院全體同學
活動時間
2023年4月23日
活動地點
____學院圖書館
獎項設置
一等獎（3人）：
二等獎（3人）：
三等獎（3人）：
活動四
“閲讀之星”評選
為進一步推進書香校園建設，激發全校師生讀書的興趣，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣；圖書館啟動20__年4月-2023年3月“閲讀之星”評選工作。
評選時間
2023年4月
活動對象
以圖書館管理系統為依據抽取評選期間總人數及冊數，總人數的10%且借閲冊數在20冊以上（本專業類別圖書不低於75%）獲得“閲讀之星”稱號。
活動地點
____學院圖書館
獎項設置
一等獎（1人）：
二等獎（2人）：
三等獎（3人）：
一、指導思想
培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務，以提高廣大師生文化素養為根本，以培養師生養成良好閲讀習慣為重點，以形式多樣的讀書活動為載體，激發師生讀書積極性，努力塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，推進我縣“書香校園”文化建設。
二、活動主題
書香溢____·閲讀夢飛翔
三、活動時間
20__年12月—20__年3月
四、活動對象
全縣各中國小校（含中等職業學校）學生，全縣在職在崗教師。
五、活動安排
（一）籌備策劃階段（20__年12月上、中旬）
研究、制定____第__屆中國小生閲讀節活動方案。
（二）組織實施階段（20__年12月下旬—20__年3月下旬）
1、舉辦____第__屆中國小生閲讀節啟動儀式。
2、以學校為單位，制定本校閲讀節方案，通過舉行演講、誦讀、成語大會、聽力比賽、辯論賽、作文競賽等形式多樣、內容豐富的閲讀活動，營造書香校園氛圍，提高學生語言積累能力、閲讀理解能力、文字表達能力、口語交際能力、思辨能力等。
3、組織閲讀節各項競賽活動。學生層面將組織開展國小、國中閲讀能力競賽、高中生辯論賽；教師層面將組織開展“我是講書人”教師講書大賽和“低年級講故事”閲讀教學比武競賽。
4、各鄉鎮中心學校和縣屬學校（教育集團）要根據縣局方案組織相關活動，選拔和培訓師生參賽。
（三）總結表彰階段（20__年4月）
1、各項閲讀競賽活動的評獎。
2、評選“優秀組織獎”和“特色活動”若干名。
六、活動要求
（一）提高認識。各單位要充分認識閲讀在促進學生全面、個性發展中的作用，把閲讀活動作為推進素質教育的重要抓手；要引導教師靜心讀書，帶頭讀書，為學生做好榜樣，指導學生養成良好的閲讀習慣。
（二）精心組織。各單位要結合實際，精心制定本單位的活動方案，統籌策劃和組織實施，採取有效措施推動工作落實，為____第__屆中國小生閲讀節活動的深入開展提供強有力的組織保障。
（三）積極宣傳。各單位要加強宣傳，及時報送活動信息；要開闢形式多樣的活動陣地，在校園中形成“我閲讀，我快樂”“人人愛閲讀、個個有進步”的濃厚氛圍。同時通過“小手牽大手”將本活動輻射到家庭、社區，推進“全民閲讀”活動縱深開展。
（四）注重總結。各單位要在活動中積極探索，不斷總結閲讀經驗，豐富閲讀活動內容，創新閲讀活動載體，推動此項活動廣泛深入持久開展。
為進一步推進校園文化建設，營造書香校園，彰顯文化教育特色的發展內涵，全面提升教師的綜合素質，積極開展教師技能大練兵，豐富教師的文化內涵和業餘生活，拓寬教師的知識面，為教師的生命發展打造亮麗的精神底色，使教師養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，培養學習型、讀書型教師，營造濃厚和諧的校園文化氛圍。
一、活動目的
1、通過活動，促進教師養成閲讀和相互交流的好習慣，形成積極進取努力學習的氛圍，逐步養成多讀書、讀好書的良好習慣；
2、通過活動，提升教師閲讀視野，豐富閲讀內容，使自己成為知識淵博，涵養豐富的學者型教師；
3、“學習、實踐、反思”成為教師職業的行為方式，以積極的學習態度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神，消釋教師的“職業倦怠”，促進教師的專業成長，成就教師職業的幸福感；
二、活動主題
讓閲讀成為習慣、讓書香飄滿校園
三、活動對象
全縣中國小教師
四、活動時間
3月10至4月21日
五、階段與要求
第一階段：宣傳動員，上報名單（3月10日—3月15日）
1、報名人數：縣中學6-7名教師（不少於6人），每所國小4-5名教師（不少於4人）；
2、報名時間：3月10日至3月15日，報名截止時間3月15日，以學校為單位統一上報報名表；
3、報名負責：江央卓瑪18089905914
第二階段：快樂閲讀，自我學習（3月18日——4月18日）
局教研室提前給參賽的教師統一發放書籍，大家在規定的時間內完成整本書閲讀任務，並加以閲讀感悟、提煉閲讀心得；
第三階段：集中交流，分享閲讀（4月19日——20日）
通過“以賽代培”的形式，縣教育局統一舉辦讀書交流分享競賽活動，要求每人在讀書交流會上對自己的讀書心得體會做發言，可以談讀書過程中的收穫及反思，也可以介紹自己的讀書經驗，也可以提出自己在讀書過程中產生的一些困惑，引發大家的思考，並組織評委組進行評分並做點評；
第四階段：總結及表彰（4月21日——22日）
為充分發揮“以賽代培”的活動宗旨，激勵教師體驗閲讀快樂、養成閲讀習慣，讓閲讀成為一種教師的生活習慣，並善於分享閲讀收穫和感悟，起到以點帶面、帶動身邊人的作用，屆時縣教體局將組織對活動開展情況進行總結評比，評出優秀閲讀分享者若干名。
六、其他
1、各學校務必高度重視、精心組織，積極宣傳動員教師踴躍報名參加；
2、廣大教師端正態度，提高認識，積極參與閲讀行動；
3、閲讀書籍語種分類為漢語言和藏語言兩種；
4、未盡事宜另行通知。
蒙田範文網