我叫黃富貴，原來是在西隅中心國小上學的，正因成績不怎樣好，爸爸聽朋友説南少林武術學校不但能學文，而且還能學武，因此慕名把我送到那裏來。
我剛到學校的第一天，學校留給我的印象挺好的，校園很大、很美麗;老師對同學態度很温和，也很關心學生;同學們對我都很又好，遇到困難總是熱心地幫忙我。比如説，我在家裏是“衣來伸手，飯來張口”，更別説是整理牀鋪，疊被子之類的事我是一竅不通。我看着同學們麻利地整理衣櫃、牀鋪，動作很嫻熟，我好羨慕啊!老師安慰我，不會沒關聯，學了很快就會了。同學們都很熱心地手把手地教我，我也不負眾望，很快就學會了自己管理自己，而且很快就適應了學校的學習和生活。
我暗自下決心，在新的學校，新的環境，必須要好好學習，以優異的成績來感謝老師對我的關愛，感謝同學們對我的幫忙。
來到新學校兩個星期了，下面我就和大家談談我的感受。
在新的學校裏，我認識了新的老師和同學，因為我剛剛轉學不久，只認識了三位同學，他們對我非常友好，其中有一個同學叫姜灃哲，他在教師節前教我摺紙，做成花，然後送給老師，我從心裏感謝他，可是我沒學會。
我在新學校裏題非常難，作業比我原來學校的作業少了很多，只有每週五的作業多一些。我大多數的作業都是在我媽媽的單位寫的，因為媽媽下班時間很晚。週一至週四，我基本上就沒什麼作業了，回家就是媽媽簽字了。新學校的語文作業有很多讓我們上網搜的，自己找資料，還可以找家長幫忙，這個作業我非常喜歡做，覺得非常好玩，我能多知道好多好多知識。
在這裏，每天下課以後，其它班的同學也都跑到操場上玩。我們學校的操場雖然不大但是很整潔乾淨，同學們有的在跑、有的在跳、有的在蹦，大家都在高興的玩，我很想盡快的認識他們，和他們一起玩。
今後，我要儘快習慣新學校的學習方法，提高自己的學習成績，做一名萬全道的好學生。
來到這快半個月了，我到過不少學校，感覺這真的很冷淡。領導的冷淡讓我很難適應這。教務處的亂安排，搞得我一個星期寫了45篇教案，4篇計劃。2個星期學完了一套操，還得現學現教——我，我要崩潰了！
寫完了教案，人家給我一句話，還是教你的本行吧。我的半個學期的教案是幫別人寫了，而人家當時正在輕鬆的玩着。我不是想教什麼八年級歷史，只是我真的很鬱悶。現在我只有平靜下來好好教我體育了。不想讓我太討厭這個學校，不想讓我帶着厭倦來工作。
這還要説我們第一天來報到時，我的同事先來，從上午一直等等到下午都沒安排住宿，後來聽説是在女老師房間的大廳打了兩天地鋪，我老爸當天開車去夏造把我的東西拿到吉安縣來。兩個學校的對比：
萬安學校雖小，但給人的感覺很温馨，硬件條件較好，同事很熱情。我走時校長不停和我爸爸説我在學校一年的表現。我看到在飯桌上爸爸臉上表現出對我少有的認可的表情。我真的覺得我這一年在萬安的苦和累沒白費。其實離開萬安我也有太多的不捨，沒辦法。
吉安縣學校雖大，但我們新老師就是灰溜溜的來，我想明年説不定也是灰溜溜的走了吧！我下午5點多到學校（我們報到的同事上午就到了）我們的房間還沒有安排好。而萬安我們今年走了8個，來了11個，學校12點之前就安排了新老師的住宿。車子一進學校就看到兩邊荒涼的草叢灌木，讓我的心也涼了半截。雖然這離市區不遠，只要半小時的路程，但給我的感覺就是山溝溝。我爸爸當時就説：這個學校還沒萬安的那個學校好！來了之後就是我們這一批新老師來接待我們，老老師都沒見人影。我爸爸急了（急着安頓好我回家），立馬要我找校長，找來校長才叫學生先幫我把一車的東西搬到臨時的房間。看到那住宿條件，我爸爸又説：這個學校真不如萬安那個學校。我的心又涼了一大截。當場我就問校長什麼時候上課，他説兩天後，當場我就和我爸爸開車回家了。在家我一直鬱悶着，想到去那所學校上班我的心就很煩，這裏還沒開始工作就讓我感覺非常非常的不好（除了學校，還有教育局的做法）。我從來沒有這樣討厭過這樣一個地方和一個學校。
入學之初，剛從國小升上巧家縣第四中學時的我，對巧四中裏的一切都感到新奇：有了新的科目，有了新的老師，也有了新的同學……對國中的一切都是那麼新奇，大家心中迫不及待地期望看看那是一所什麼樣的學校，環境如何?空間相冊名
當秋把碎金般的陽光灑向大地、當涼爽的風將天空託得更高更遠時，我們最後在無限的盼望中投入了新學校的懷抱。走到校門口，透過欄杆看着美麗的校園，想到自己將在那裏譜寫國中生活的新篇章時，心中充盈着激動與快樂!
踏入學校的大門，一股“新”的氣息撲面而來：新的教學樓、新的寬敞明亮的教室……環顧四周，到處清新整潔，綠樹、草地有聚有散地分佈在校園，鮮花點綴其間，沁人心脾、賞心悦目，讓人感到個性舒心。校園裏處處充滿着生機，洋溢歡樂。我想，在這樣安靜而又充滿和諧的校園裏學習、成長，必須會感到個性温馨吧!
我們巧家縣第四中學有設施較為完全的學生宿舍、餐廳，有實驗室、計算機、多媒體等為一體的“愛心樓”。誠信名言
國中生活充滿了新奇和創造，充滿了智慧與魅力。豐富多彩的課程，讓我們目不暇接，課上，同學們的奇思妙想，老師的學識淵博，讓我們享受着快樂，開拓視野、探究奧祕，不斷充實自己，並且更多的展露自己的風采;國中是最幸福的，有最要好的朋友，有最熱情的老師，有我最依戀的班羣眾......七年級(110)班。在那裏，我感受到了青春的活力，明天的期望!
入校這些天，我已感受到了許多，也明白了許多，總而言之，今後在巧家第四中學的幾年裏，我必須會發奮做得更好!
新的`學校，給了我全新的感受，感謝巧家第四中學的老師和同學，是他們的無私和友善給我們撐起了一片蔚藍的天空，願同學們在這美麗的菁菁校園編織我們的夢想，編織我們的期望!讓我們在那裏共同起航，共同收穫，共同成長!
每當我看見天上最亮的那顆星，這就是我對110班的所有同學的祝福。它必須會帶着我的祝福飛到你們每個人的心中。好好學習，為理想而奮鬥。發奮珍惜，持續那份天真的快樂。願我們在理想的天空中越飛越高，越飛越遠!!!
新學校新老師新感受· 當我們向國小六年級的生活手告別時，中學的大門正向我們招手。新的生活讓我們嚮往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向着藍天自由飛翔。
當我們走向一個新的班集體時，就開始了我們新的生活。在一個團結友愛，互幫互助的班集體中，我們結交了許許多多的新同學，一起伴隨着我們成長，讓我們在成長的過程中充滿了快樂。
當我們邁進中學的大門時，就意味着新的生活即將開始。讓我們一起去體驗一下國中的全新生活吧！國中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對老師的尊敬，對同學之間的友誼，軍訓感想等等。
雖然我在國中生活的時間還不長，但我卻親切地感受到了老師，同學們的熱情，關愛，這些事讓我難以忘懷。第一次上課的時候，我就特意注意老師的那一雙帶着“帽子”的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉動；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個不停。當老師轉過頭來時，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。但那目光早已照到我心底裏去了。老師的眼睛是有特異功能啊！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視裏的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學富五車；從他那雙曾批改了無數作業本的手可以看到他對同學們所付出的汗水；從他那一張帶着微笑的臉，可以看出他對教育事業的追求與熱愛。
對於老師的尊敬與熱愛還表現不出國中新生活，在於軍訓中發生的這麼一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。
時刻如飛逝的箭，轉眼就過了6年，迎之後我們的是三年的國中生活。
9月1日，我邁着急促的步伐，懷着迫不及待的情緒，穿着中學生的校服，走近校園，是感覺多麼新鮮!走近教室，迎之後準備上的第一節課——語文課。
“大家好，很高興認識你們，我就是你們今後的語文老師，先自我説一下……”走近教室的語文老師，十分有氣質，並且，這位氣質非凡的語文老師，講起課來也和她非凡的氣質一樣。讓我耳目一新。並且，李老師講課是以講故事的方法，讓我們在故事中知道很多新奇搞笑的道理，這種講課方式，真是別具一格呀~我牢牢地記住了這位非凡的語文老師。
另外，還有2位讓我映象深刻的，是數學老師樑老師，英語老師王老師。
樑老師上課很傳統並且臉上的表情，就只有一張千年不變的撲克臉，樑老師上課十分十分地嚴肅，聽樑老師上課，還真讓我覺得是準備上戰場打仗一樣，緊張萬分呢!而且，樑老師的笑容，那是多麼的稀有啊!上課的速度，又是一個勁地往前衝，快得你不聽一秒，你就會跟不上!
王老師是一個喜愛上課的老師，什麼時候都會抓緊時刻教我們知識，講課的速度也是很快，但我喜愛王老師，我覺得，英語學起來，是很快樂的，但我就怕聽寫單詞、默寫課文了……但是，我必須好好記英語，這樣就不怕聽寫和默寫了!
新學期，新氣象，新校服，新老師和新同學，我盼望以後未來的新生活，我更回憶以前美滿的記憶，那些記憶，可為鐫刻，印在我的腦海裏。
進入新的環境也有幾個月了，怎麼感覺新學校沒有原來的學校好，每天也認真學習，但總感覺每天不在狀態，每天晚上雖然3個晚自習到10.00但總覺得幹不了什麼，當下可鈴一響，全班“哎”的一聲，然後各自回宿舍，好像每日過的像發條上的機器，平淡而又單調，但又不知道該幹什麼，每天總是忙碌，但回家（因為我是跑校的）後也總覺得晚自習什麼也沒幹，每天老師留那麼多作業，寫到十一二點，但總感覺乾的比國中時少，效率也低，每天10：00回家早晨6點多又得上課，辛苦比國中多，但總感覺不好。
還有我們的物理老師，我們全班對他感覺都不好，覺得他什麼也不講，和我的國中的物理老師比起來，簡直差遠了，但也沒辦法呀！只能忍受了，後來，也就慢慢適應了，雖然還有一些不滿，但比起一開始還是好多了。
還有班主任讓全班的前幾名介紹一下經驗，我覺得這根本沒必要，因為經驗只對某一個人管用，而且只有自己總結出來的經驗，才能高興的使用，而不是聽別人的，有的同學講了許多，但我覺得這都是一些定式，好像是哪個“教授”介紹的，其實都沒用，這使我突然想到一個名詞叫在“形式主義”實事不幹，只管説話，這樣的人只能成為社會的庸人，即使因為會説話而官位顯赫，但終究得不到百姓的認可，心情是永遠不會安定的。
我曾懷揣着對中學生活完美的憧憬，度過了國小，在領到國小畢業證書那一刻，我從激動、興奮中體會到我是一名中學生了。而經過兩個月的漫長等待，我最後按捺不住興奮，步入中學的殿堂，可自從進校門的那一刻，我的夢想徹底打碎了，中學生活是忙碌而枯燥的。
這兩個星期以來，又讓我深切地感受到中學生活的枯燥無味，但是讓我感到慶幸的是，我的老師們都是好老師。
就説，語文老師吧！他是一位性格算開朗的老師，經常會在上課時，給我們猜謎語、講故事，讓上課的氣氛會在瞬時刻就活躍起來。而且他給我們説的故事，每個都是藴含着豐富哲理的；他給我們猜的謎語也都是很有知識性。我印象最深的是這樣一道謎語：一不出頭，二不出頭，三不出頭，不好它出頭，它就要出頭。你們知道這題的謎底是什麼嗎？（提示：用貼合隔開，答案就在文中找。）
我們的數學何老師和英語胡老師上課都細緻、精彩，讓人回味無窮。而我們的班主任?徵老師也是一位極其認真負責的班主任，雖然，她對我們有一點兇，可那都是為我們好。
我對中學的感受也就只有這麼多了，如果你還想聽的話，我就下次再跟你娓娓道來。
時間過得真快，一眨眼，我已經來到這個新學校一個月了，雖然這裏的操場沒有我原來學校的大，黑板不是我原來教室裏可伸縮的大電子黑板，但是這裏的老師和同學對我特別好。
我們的語文老師特別漂亮，她有一雙會説話的大眼睛，課堂上，她給我們上課就像講故事一樣生動有趣，我剛來到這個班級還不熟悉，語文老師就像媽媽一樣關心我，每當我遇到不知道的事情去問她，她就會耐心的告訴我。我們的數學、英語老師……也都講得非常好，每次上課我都要回答好幾個問題，常常受到老師的表揚，我心裏高興極了。現在我已經認識了好多好朋友了，我們之間非常友好，下課經常在一起玩耍，有時她們會給我説説這個班級的故事。
我喜歡我們這個大集體，喜歡我們這個班級！
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