藝術學校自查報告範例一
201x-201x學年度，ｘｘｘ國小共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質教育為目標，以“賞識成就陽光人生”為辦學理念，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。
一、課程開設和課堂教學
㈠藝術課程奠基礎
我校一直嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂一至六年級每週兩節課，美術一至六年級每週兩課時，藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。
（二）校本課程顯特色
為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。本篇文章來自資料管理下載。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人蔘與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統的藝術體育活動，僅僅兩週準備時間，ｘｘｘ國小在區運動會上，精彩呈現了融藝術、體育、中華傳統文化於一體的太極柔力球的表演。
學校特色校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能，學生社團成為學生個性發展提供了廣闊的舞台，多次代表學校參加市區的各項活動,受到社會各界的高度讚揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發展。
（三）課題牽動促成長
以學校“十二五”省級立項課題“國小課堂教學賞識模式的研究”為載體，藝術打造“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”。
“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則：堅持帶着陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去温暖每一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪裏去？第二：我們如何把學生帶到那裏去？第三：我們把學生帶到那裏了嗎？四個關注評價要點及四個關鍵詞：關注學生：-----積極自主；關注教師：-----賞識激勵；關注課堂狀態：----和諧民主；關注教學效果：----省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優化，注重激發學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。
在美術教學中，我們為了提高學生興趣，學校投入藝術專項經費購買活動器具、教具等，並製作了一系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的過程中充分發揮主觀能動性，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術教育學科受到學生的喜歡。
二、藝術教育活動開展
（一）傳統活動保質量
為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動。
“班班有歌聲”：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統一訓練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領唱、合唱和諧統一，提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術美的同時，也增強學生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班級更具有凝聚力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲，
“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動，形成學校常規。每週三早晨，是集體舞訓練時間，針對平日裏發現集體舞存在的問題，指出並改正，有針對性練習。在音樂老師的帶動下，各班級的學生都能表現出良好的精神風貌和精湛的舞技，愉悦了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質。
（二）特色活動有創新
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%
20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節。活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。文化節在原有項目的基礎上又有了新的發展和變化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、經典誦讀、柔力球、健美操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下，學生們表現出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。“金南好聲音”展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮地新星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經典誦讀展現了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節豐富了學生的生活，搭建舞台,展示了學生的風采。
三、藝術教育隊伍建設
學校根據國家有關規定配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師，現有音樂教師2名、美術教師2名，無其他兼職藝術教師。本篇文章來自資料管理下載。教師學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。他們愛崗敬業、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻我們的愛心，為我們的藝術教育事業努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術教育事業。老師們努力參與教育教學改革，以創新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。
寧麗娟、姜爽兩位美術老師不僅教學能力強，個人專業能力也很強。在校園文化建設中，設計、佈置、創作展示作品等等，為學校藝術環境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節活動中發揮作用，指導、評判，為提升學生的音樂素養做出貢獻。于敏娜老師曾經獲得遼寧省國小音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區慶六一師生畫展獲得教師優秀作品獎。指導6名學生區比賽中獲一二等獎。
四、主要問題
1.學校社團活動質量有待於提高，我區高度重視藝術教育工作，在競爭激烈的區藝術節活動中，我們要力求出精品。
2.教師隊伍的專業素質有待於進一步提高。學校、家庭、社會對藝術教育工作，無論從對管理者還是專職教師都提出了更高的要求，學校的藝術教師更需要一專多能。
五、改進措施
1.加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術教育工作的專業指導和師資培訓。
2.加強藝術社團建設，利用社區、家長、社會資源，提高社團的藝術水平，培養學生藝術特長。
在過去的歲月裏，在上級領導的支持下，我校的藝術工作取得了一定的進步與成績。在今後的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術教育工作再上新台階。
藝術學校自查報告範例二
一、師生共同努力，構建學校文化體系：
如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。
1、達成共識 領導重視，
學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。
2、課程資源 優化組合
二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。 學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了
兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。
3、堅持品牌 培養獨立
學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視台》、《藝術節》等平台，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視台》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂台”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。20xx年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。
二、強化社團課程，培養藝術特長：
為發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開
展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。
一、 調研目的
學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮中國小體育藝術教育的開設、體育藝術羣體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調研，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應採取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。
二、調研對象及調研方法
（一）調研對象
冷水鎮各中國小、教學點
（二）調研方法
1、問卷法：
調查體育藝術教師師資隊伍狀況；經費投入；未來7年發展規劃。
2、訪談法：
與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研幹事及學生面談。
3、觀察法：
看檔案資料；看場地、設施設備；看器材
三、調研綜述
（一）我鎮學校體育藝術教育發展成績
1、開齊開足了課時，嚴格組織管理
調查發現，全鎮中國小實施體育藝術教學管理的依據完全來源於上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長為成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，並把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細緻認真的安排，並得以落實，組織領導與管理體制健全。
2、因地制宜落實羣體活動，競技成績、藝術成果喜人。
全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中國小生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校“兩操”內容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生羣體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛鍊活動”開展率達100%。
各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的温馨和情感的愉悦。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。
體育藝術教育設施簡陋，但成果喜人。
3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍
冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先後組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件為體育藝術教師接受繼續教育創建平台，落實體育教師服裝等有關待遇，並在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。
（二）我鎮學校體育藝術教學存在的問題
1、體育藝術教師地位不高，編制不足。
調研中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每週上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級國小體育教師應該保證每班每週4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。
從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅佔5%，而高級職稱為零。從社會輿論看，雖然近年來反覆提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。
2、資金投入不足，場地、設施失修。
冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由於經濟比較落後，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調研發現，許多學校體育藝術經費所佔比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。
部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被佔用，體育藝術設施存在着極大的浪費現象。由於養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。
（三）促進體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。
1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。
建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風範，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯繫實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中國小教師隊伍中來，另一方面要採用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富餘教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。
2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。
嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難為無米之炊”有計劃但難以落實的問題。
在教育經遇大幅度增加的同時，也為學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到專款專用，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵佔，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創造一個衞生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長髮展。
3、重視羣體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。
實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視羣體活動和興趣小組的訓練等羣體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的羣體活動。建立青少年業餘體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，並以“體育與藝術”“積極生活”為主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立羣體教育的評估標準，把體育藝術羣體活動作為對學校考核的主要內容之一。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識着眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿於學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。採用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。
4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。
體育藝術是中國小生的必修課程，為更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變為體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理髮展的年齡特徵，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生為主體、以師生間互動為原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。
一、師生共同努力，構建學校文化體系：
如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。
1、達成共識 領導重視，
學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。
2、課程資源 優化組合
二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。
學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。
3、堅持品牌 培養獨立
學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視台》、《藝術節》等平台，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視台》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂台”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。
二、強化社團課程，培養藝術特長：
為發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開
展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。
三、實踐之中總結， 創立校本教材
要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對於這門課沒有專門針對國小生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹---背臨---嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生 等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的瞭解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。
音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認為在國小教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，並能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。
正是由於老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。
四、藝術教育管理，自主規範有序：
學校在校長任組長，教導和藝術總輔導員參與的“藝術教育領導組”，下設又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發組”等。採用組長自薦，組員自願參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，並監督考評；中心組具體執行工作
計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。 學校有一套相對健全的《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。
五、積極的參與 結出碩果
xx年----學校藝術教育獲獎情況：
學生情況：
xx年 區藝術教育特色學校
區教育局
一、xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品展
國小組繪畫三等獎 李佳煒 《看畫展》
市藝教委
二、xx年區學校第二十二屆美育節舞台舞蹈專場比賽
國小組二等獎 《大書包》
區教育局
三、xx年區學校第二十二屆美育節合唱專場比賽
國小組三等獎(校隊) 《螢火蟲》《童年》
區教育局
xx年上海市書法考級 9級 錢夢舟 上海書法協會
xx年全國書法考級 8級 周兆君 中國書法協會
四、xx年普陀區學生繪畫書法比賽
國小組繪畫二等獎： 李佳煒 《看畫展》
程楊心 《小小奧運志願者》
薛涵琛 《報春》
林師瑋 《鬧新年》
三等獎 朱懿琳 《課間小習》
屠慧蓉 《我》
吳心桐 《上海之夜》
周堯 《快樂的家》
周易 《鬧新年》
國小書法 一等獎 錢夢舟
二等獎 周兆君
三等獎 李夢媛 費凡 徐澤庭 張一帆 蔡順宜
區教育局
五、xx年學生書法等級考試一級合格率78‰（三年級）五年級100‰
二級合格率80‰
三級合格率85‰
六、xx年“南翔杯”書畫大賽 10位同學 書法 獲獎
七、xx年“南翔杯”書畫大賽 美術 獲獎
全國書法考級 8級 袁楚楚 等3位同學 中國書法家協會
八、3月
區學校第二十三屆美育節集體舞比賽
國小組特等獎 ; 《朋友多 快樂多》
區教育局
九、教師舞蹈大賽 一等獎 《春之雀》
區教育局
十、區學校第二十三屆美育節器樂合奏比賽
國小組一等獎 古箏合奏《擔藕》
十一、區學校第二十三屆美育節合唱比賽
國小組三等獎 《你我手拉手》《一對對 蟲兒飛》
區教育局
十二、“真彩杯”書畫比賽 書法 王佳珉 二等獎
區教育局
十三、9月上海市學生藝術單項比賽
國小組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜
指導教師 李紅
市藝教委
十四、9月上海市學生藝術單項比賽
“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣
指導教師 羅斕
市藝教委
十五、上海市校園集體舞比賽 二等獎
市教委
十六、11月區學校第二十三屆美育舞蹈比賽 二等獎
區教育局
教師情況：
xx年----教師情況
xx年教師專業能力比賽美術課 二等獎 顧曉燕
音樂教研組 獲得區“先進音樂教研組”稱號
區教育學院
普陀區音樂教師技能大賽 五項全能獎 二等獎 羅斕
舞蹈大賽 一等獎 羅斕
聲樂 三等獎 羅斕
區教育學院
音樂論文比賽
論文《聲樂演唱中的樂感培養》 一等獎 羅斕
市教委
公開課音樂 欣賞《小小少年》 羅斕
全區範圍
xx年“新思路”音樂教師高級研修班 參加者 李紅 羅斕
市音樂教研室
9月上海市學生藝術單項比賽
國小組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜 指導教師 李紅
市藝教委
9月上海市學生藝術單項比賽
“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣 指導教師 羅斕
市藝教委
年上海市“音樂教育論文 案例”高級研修班 參加者 李紅
市音樂教研室
論文《分年段普及集體舞的實踐研究》 二等獎（市）
李紅
六、總結反思 促進藝術教育
xx年---兩年中我們的藝術教育活動頻頻，學生在藝術海洋中快樂暢遊，許多老師都説：“做新普陀孩子真快樂！”。就像我們的集體舞“朋友多 快樂都”開開心心學藝術。
根據山西省大同市教育局《關於對學校體育、衞生、藝術教育工作進行檢查的通知》精神，城區教育局近期組織相關人員對區屬各學校的體育、衞生、藝術教育工作進行了專項檢查，現報告如下：
一、組織管理加強
我區各學校均有分管副校長負責體育、衞生、藝術教育工作，並由教導處、總務處、音體美組、衞生保健室等有關處室主要負責人組成了學校體育衞生藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神。
二、學校體育工作
1、學校要求班主任老師及時掌握學生體質狀況，同時督促學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄；積極開展體育競技活動。
2、學校嚴格按照國家課程標準開齊開足體育課程。
3、保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），積極組織學生課外、校外體育活動，併力求規範化、制度化。
4、各學校建立體育運動項目的課外興趣小組。如乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等。並積極推薦優秀選手參加各級各類運動會，也取得了很好的成績。
5、各學校均配備專職體育教師，並開展相關培訓。本年度，組織全區體育師資培訓達十次以上。
6、多數學校按規定設置體育場地、配備體育器材和教學用具、用品等，並做好課內外體育活動和體育訓練的安全工作。
7、《國家學生體質健康標準》從開始實施，堅持每年開展測試，區教育局組織人員定期檢查，並把測試成績列入年終考核。
三、學校衞生工作
1、學校食品衞生：區屬各學校嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》，有食堂的學校均與食堂承包者簽定《衞生安全責任書》，建立衞生責任追究制度；總務後勤部門有專人負責學校食品衞生安全工作；有食堂的學校有衞生許可證，從業人員有健康證，有食堂衞生管理制度與措施，食堂環境與設備、食品加工、存放器具符合衞生要求，食堂布局較合理。
2、我區各學校不向學生供飲用水，為教師提供充足的、符合衞生標準的飲用水，確保水源衞生安全。
3、健康管理：近幾年區屬各學校沒有開展學生的體質檢查，無法建立學生健康檔案。
4、健康教育：全區定期組織開展預防傳染病宣傳教育活動，並將預防傳染病宣傳教育作為重要內容，通過圖片、講座、黑板報、發放預防傳染病教育資料等對學生進行健康教育，並根據季節性流行病傳染特點，進行預防宣傳教育；健康教育的時間以健康教育課和晨會為主；
5、區屬各學校沒有專職的衞生保健教師，均為兼職。
四、藝術教育工作
1、區屬各學校嚴格按照國家課程標準積極開齊開足音美課，並按課程標準和計劃要求進行授課。
2、各學校根據學生的興趣、愛好及特長組織開展了豐富多彩的藝術活動，許多學校還組建了合唱團、舞蹈組、軍樂隊和器樂班等。每年一屆的校園文化節為學生們提供了展示的舞台。
3、部分學校配備有專用教室、配備教學器材、教具、掛圖等，基本符合教學要求。
4、各學校均配備專兼職藝術教師，並開展相關培訓。
五、存在主要問題：
在看到成績的同時，我們也發現了一些問題：校與校之間體衞藝工作存在不平衡性，極少數學校體衞藝工作薄弱，專用教室、教育教學設施（器材）及師資等存在不足，一些學校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些學校除受教育經費緊缺的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學有關。
通過這次檢查，我們感覺到學校體衞藝工作始終是教育部門的重要工作，是持續推進素質教育的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，努力使我區的教育工作取得更大成績。
學校體育藝術衞生工作的
我校現有29個教學班，在校學生1480多人，教職工 117人。隨着素質教育改革的不斷推進，素質教育理念的全面提升，體衞藝工作逐漸得到重視，學校認真貫徹落實有關文件精神，堅持樹立健康第一的指導思想，增強學生體質，不斷推動校園文化藝術環境建設，根據克政教督字[xx]13號文件精神，學校認真組織了自查自評。結合我校實際情況，現將我校體衞藝工作報告如下：
一、組織領導(6分)
(一)成立工作組
組 長：米娜瓦爾.吐孫校長
副組長：楊花明副校長
成 員：各教研組組長
工作組下設辦公室在德育室，由依馬木老師具體負責辦公。
(二)制定聯席會議制度
學校每期召開一次專題會，研究學校體衞藝工作。制定《學校體育衞生工作發展規劃》。
二、體衞藝工作(30分)
(一)學校體育工作要求(20分)
學校堅持開展“兩課”(每週兩節課)，“三操”(每天做早操、課間操和眼保健操)、“三活動”(每週保證三節課外活動)等各種體育活動，，在秋季舉行一次大型田徑運動會，春季舉行一次全校性廣播體操比賽，每學期舉行教工球類比賽和學生球類比賽各次，不定期進行拔河、籃球、排球、遊戲等各種小型比賽，大大豐富了教職工課餘文化生活，起到了調節工作學習的目的。抓課外體育活動，爭取“三堅持”，即堅持運動隊課餘訓練，堅持學生身體機能與體質狀況每學期考核檢查，堅持每天保證小時體育鍛煉。特別是在課餘訓練方面，本着“三嚴”的要求與“四有”的原則，組建了校足球隊，堅持長年訓練，收到了良好的效果。近年來，學校足球隊自治區、州、市級比賽中獲獎，確實為學校爭光添彩。
為了進一步加強我校學生的體質，學生一律要求早操。同時，學校每年舉行一次“校園活動周”活動和“田徑運動會”，促進了我校校園文化的建設和發展，保證了我校體衞藝工作的落實。
(二)學校衞生工作(10分)
學校建立了一系列的衞生制度，通過校會、班會、黑板報、宣傳欄等形式對學生進行健康教育。通過行政值周領導及值周教師的監督，保證每班每次眼保健操的完成，加強了我校學生的科學用眼及保健。
1、學校配備兼職校醫一名，衞生室(配備常用器材及藥品)一個，能簡單處理學生的突發性事故。
2、學校校醫專人負責學生健康管理工作，建立學生體質健康卡片。每年一次對學生進行健康體檢，收據數據，分析情況，佈置對策。特別是學生的近視率，做作為學校的重點工作之一，責任落實到各班級，嚴格控制新發近視學生人數。
3 、組織學生進行常規體檢工作。學校與防疫站建立工作關係，對學生進行常規測試，並將測試結果及時反饋學校，學校再通知家長，保證學生的健康成長。
4、加強學生常見病、流行性傳染病防治工作，切實落實各項工作的預防和控制措施。與衞生部門配合，對流行性傳染病進行廣泛的宣傳。
5、利用黑板報、對學生進行日常生活衞生的教學。學校配備了噴霧器，體温表，消毒皂等工具和用品，對教室等師生活動場所進行消毒;
6、做好學生每天晨檢工作，及時做好記載及時上報工作。學校制訂了衞生工作細則，進行定期、不定期衞生檢查。確保校園文明，清潔，無髒話、無廢紙。使每個師生都參與到學校衞生環境的管理工作中來，讓學生養成良好的衞生習慣。
7、加強衞生檢查督導，建立食品衞生主管校長負責制;杜絕食品衞生安全事故的發生。
8、教室採光照明基本符合《中國小教室採光和照明衞生標準》，教室平均照明度達到150lx，教室黑板、課桌椅定期檢查，有破損、裂縫能及時修復，保證教學順利開展。
(三)藝術工作
學校一直很重視藝術教育，開足、開齊音樂和美術課，重視音樂和美術課體育課教學，加強對學生的審美教育，實現由升學教育向素質教育的轉軌。
音樂、美術器材設施齊全繁多。
學校重視藝術投資，近年來先後購置小號、鋼琴、軍鼓等樂器多件，音樂訓練室有高級鋼琴架，電子琴台，手風琴多架。學校配備有畫室，能同時容納50多名學生學習繪畫，內有畫架、畫板50餘副，用於教學石膏教具多尊，為我校的美術教學和特長生培養提供了有力的保障。
校園藝術活動豐富多彩。
學校每年在六一時舉辦一次“校園藝術節”來展示學生風采，集中展示師生藝術才能、活躍校園文化生活，提高師生的藝術審美能力。藝術節內容主要有師生書畫、攝影作品、剪紙作品展;班級個人才藝表演;全校文藝匯演。在六一文藝匯演時，師生同台演出多種形式的文藝節目，如合唱、獨唱、合奏、獨奏、獨舞、羣舞、小品、配樂詩朗誦等，通過活動真正體現出了以優秀的作品鼓舞人的高尚精神風範。
三、體衞藝工作條件保障(55分)
(一)師資配備與培訓
學校共有11名體育教師，能夠滿足學校體育教學工作的需要。我校把優化學校體育衞生藝術教育師資隊伍作為一項重要工作來抓，通過校本培訓和外出學習相結合的方法，優化隊伍，促進教師專業成長。體育教師享受其它學科教師同等待遇。校領導還經常深入體育組，關心他們的工作生活、幫助他們解決困難，充分調動體育教師的積極性。同時，教導處也把日常體育工作納入體育教師工作考核。
(二)體育衞生設施設備
學校積極保證體育衞生藝術工作正常運行所需的經費，對學校運動場地進行了清理和規範，每學期購置所需的體育衞生藝術所需的器材，並對其進行造冊登記和分類管理，建立了使用記錄和借用記錄。
學校體育器材設施、衞生室配備齊全，安全飲水達標。學校堅持每天一小掃，每週兩大掃，對學校廁所及校內環境進行打掃，保證了學校的淨化、美化。這些都大大改善了學校辦學條件，促進了學校體衞工作的發展。
(三)公共體育衞生服務
學校在教育局的安排下，每年由市防疫站對學生進行了相關的體檢。為隨時瞭解掌握學生健康流向，學生建立了學生視力監測制度、預防接種證檢驗制度，併購買了校方保險，保證了我校辦學的科學性和人性化。
四、學生體質狀況(9分)
在防疫站的幫助下，對校對學生的體質健康情況進行了測試，學生體質健康達標率為98.8%，學生體質健康標準達標率比較平穩，視力不良率得到有效控制，每年會考體育測試成績都呈上升的趨勢。
學校體衞藝工作是一項能夠帶來快樂的工作，我們要用積極樂觀、主動向上的心態來做好這項工作。這項工作做好了，能夠調節師生情緒，培育師生高雅情趣，磨練師生堅強意志，鍛鍊師生健康體魄，提高師生工作學習效能。這麼好的事情，我們有什麼理由不去認
真做好呢?希望孩子們能夠在國小階段養成好的學習生活習慣，健康的成長。
根據《東湖高新區教育文化體育局關於對全區民辦教育機構開展20**年度檢查工作的通知》，我校結合實際情況，現彙報如下：
武漢光谷為明實驗學校自更名一年以來，在東湖高新技術開發區教育局的大力支持下，在各級領導的大力幫助下，始終堅持社會主義辦學方向，努力探索光谷為明教育模式;始終堅持教育教學的中心地位，以質量求生存以特色求發展;始終堅持教師隊伍建設，着力打造一支高飛的雁陣;始終堅持學生的利益高於一切，促進學生全面發展，辦學條件不斷改善，教師隊伍不斷優化，辦學品質不斷提高，經歷了從“中芯國際”到“為明學校”、從“普通教育”到“國際教育”、從“單軌制辦學”到“雙軌制辦學”的艱難歷程，初步形成了光谷為明的特色發展模式。
一、基本情況
1、班級情況：
學校現有國小有9個班，173人，一至三年級均是兩個班，四五六年級各一個班，其中國際班2個，具體是一年級二班，三年級二班。
2、師資情況：
學校現有教職工35人，國小部現有教師18人，其中男教師1人，女教師17人，現懷孕請假 3人;高級教師4人，中級教師5人，初級教師2人，無職稱教師7 人;民辦學校教學經歷11人，公辦學校教學經歷7 人;市級以上榮譽或者獎勵3 人，區級以上10 人;本科學歷15 人，專科學歷3 人;教過國小一個循環的5人，有班主任工作經歷的 13人。
3、硬件情況：
學校佔地面積為80畝，建築面積為29727平方米。學校有專業的音樂教室、美術教室、陶藝教室、科學教室、舞蹈教室、計算機教室，以及大型圖書館和英語閲覽室。還配有標準300米田徑場、1個小型足球場、2個排球場、6個籃球場、4個羽毛球場、1個室內游泳館。學校設計規模49個教學班，能提供1764個優質學位，是一所集國小、國中為一體的品牌化、現代化、國際化、特色化、精緻化的國有民辦學校。
二、辦學特色
1、辦學模式
學校現在已經確定五年發展為雙軌制辦學，即優質課程班、國際課程班，優質課程班的主要特色就是10節外教課，國際課程班的主要特色是開設美國學科課程。國際課程班和優質課程班的區別是師資配備不同、教室裝備不同、課程安排不同、體驗活動不同，國際班逐步滲透ib課程理念，讓學校逐步與世界學校接軌。國際班的外教為學科英語老師，優質班的外教為口語老師。優質班每班不超過36人，國際班每班不超過25人。
2、課程建設
學校正逐步構建“一體兩翼”課程體系，一體是國家課程為主體，兩翼是為明特色課程、為明國際課程。國家課程開全開齊開好，地方整合課程通過學科滲透、專題教育、社會實踐落實到位，為明特色課程突出國學啟蒙、英語特色、藝術素養、體育運動，分必修課、選修課、才藝課。為明國際課程尚在探索階段，現在為語言藝術、學科英語、英語活動、社會體驗四個方面;為明特色課程在實踐的基礎上正逐步完善，現在開設的必修課有游泳、跆拳道、形體、陶藝、陶笛，選修課有十四個項目。
3、監督評價
學校始終以教學質量目標為抓手，以常規教學管理為中心，強化四清(堂堂清、日日清、週週清、月月清)，讓每個老師在提升課堂效率的基礎上，通過及時反饋全面掌控教學過程，快速改進已有的問題。我們通過組長(教研組長、年級組長)、家長(班級家委、學校家委)、主任(教學主任、學部主任)三級監控體系，抓好每個學科的教學質量。期中，我們進行階段檢測反饋，期末參加區統一的考試，學年參加區統一的抽測和考試。
三、成績榮譽
1、學生取得的成績
“中國夢”全國藝術特長優秀作品展示盛會湖北賽區決賽，林××獲國小a組古箏專業一等獎，國小a組書畫專業二等獎;袁××獲國小a組書畫專業二等獎;趙××獲國小a組書畫專業二等獎;孫××獲國小a組聲樂專業一等獎;胡××獲國小b組鋼琴專業二等獎;劉××獲區優秀少先隊員;黃××區優秀少先隊員;付××區優秀學生;劉××區優秀學生。
“尋找百老匯寶貝”演員甄選活動，付××獲優秀音樂劇小演員;謝××獲優秀音樂劇小演員。
成功晉級cctv“希望之星”英語風采大賽湖北省決賽的，有一年級的王××、張××、陸××、柳××和來自二年級的楊××、李××等同學。
“美加杯”湖北省首屆中國小生英語口語微視大賽，我校五年級學生廖××成功晉級省級複賽落地賽，並在小組賽中排名第一。二年級的肖承珏和三年級的魏××因為表現優異而登上了4月10日的武漢晚報。
長江日報創刊65週年慶暨“我讀我城”城市明星挑戰賽，李××、張××、付××、廖××、熊××五位同學組成小組參加比賽，並榮獲第二名的好成績。
在20**年12月舉行的全國基礎教育英語水平檢測暨習思英語等級考試中，我校學生髮揮出色，取得了優異的成績。其中：六年級的黃家辰同學高分通過習思英語六級(相當於國內高一英語水平)測試，一級報名人數：10人;4人獲得一等獎證書;6人獲得二等獎證書;通過率100%。 二級報名人數：7人，5人獲得二等獎證書;2人獲得三等獎證書;通過率100%。
2、教師取得的成績
“中國夢”全國藝術特長優秀作品展示盛會湖北賽區決賽，喻××獲教師組美術專業 優秀指導老師獎;吳××獲教師組鋼琴專業優秀指導老師獎。桂××老師獲區優秀少先隊輔導員;吳××獲區優秀教師團員;一(1)獲區先進班集體，班主任李慧敏。 黃××新老師在東湖高新區度中國小高效課堂建設工程中努力探索，積極實踐，被評為先進個人;郭××老師的《“121”數學高效課堂教學模式》被評為優秀學科教學模式;我校數學教研組被評為高效課堂先進備課組，組員有：肖××、郭雪、師××、陳××、蔡××等;陳××老師在-學年度班主任工作中，成績突出，效果顯著，被評為“百名優秀班主任” ，黃××老師獲東湖高新技術開發區優秀女教職工稱號。
3、學校取得的成績
我校被評為東湖高新技術開發區年檢先進單位。學校獲得英語風采大賽度優秀組織獎。長江日報創刊65週年慶暨“我讀我城”城市明星挑戰賽第二名。被武漢市總工會評為三星級工會。
四、問題建議
1、招生困難
因為學校辦學模式的變化，以及社會影響力還沒有達到，因此在校學生數依然不樂觀。需要教育局給與大力支持和幫助，讓學校、教師、學生有更多的展示機會。
2、師訓欠缺
東湖高新技術開發區教育局的師訓，我校原來一直沒有參與進去，致使學校的教師培訓存在一些瓶頸，需要教育局、教研室給予大力支持，讓我校的教師也參與到培訓中。
3、平台不足
教研室的部分教學比賽、學生比賽，我校名額分配較少或者有些沒有，因此我們的學生失去了不少展示的機會，希望教研室能給予我們更多的平台。
三個問題和建議，我校上學期也已經寫成報告上報了教育局，盼早日能給落實。
五、黨團工會
我校黨團工作因為人數較少，一直參與為明教育集團武漢學區的黨團活動，本學期我校將成立黨支部、團委，讓政治工作、組織生活、黨團活動深入人心，為教育教學工作增光添彩。我校的工會工作在教育局工會的大力幫助下，校內開展了豐富多彩的活動，三八婦女節的趣味運動會、健康查體，以及每學期一次的社會實踐活動，參觀名勝古蹟、領略湖北風光。我校在局工會的指導下積極創建星級工會活動，上年度被評為三星級工會，非常感謝組織上對學校的關心和愛護。
六、安全穩定
我校時刻以安全為第一責任，成立了安全領導小組，制定了相關的管理制度，購置了安全防火等器材，每日進行安全專題教育，每週進行安全隱患排查，每月進行全員疏散演練，使全校師生安全意識明顯增強。教師敬業愛崗、家長理解支持、領導幫助指導，我校一年來沒有出現任何安全問題，學校平安發展、師生健康成長。
七、財務管理
我校嚴格遵守辦學許可證核定的項目及收費標準，嚴格遵守學校制定的財務制度，依法立項，依規收取。
武漢學區圍繞着“質量、效益、管理”的工作原則，提出了“創辦湖北省一流民辦學校”“創建具有國際影響力的精品化學校”的發展目標。為明教育集團北京董事會提出了“管理的現代化、業務的國際化”的工作目標，制定了集團五年發展規劃，提出了教學質量發展戰略和國中優先發展戰略，集團《五大管理手冊》，指明瞭各實體學校今後發展工作的核心，關注教師發展，關注課程建設，關注教學成績，成為各學校業務發展的聚焦點。
為進一步適應為明教育新發展時期的要求，更好地應對大武漢教育發展的形勢和為明集團改革發展的大潮，優化管理、提高質量，實現武漢光谷為明學校品質發展，學校全體師生以社會核心價值觀學習落實為契機，不斷深化改革、提升內涵、品牌發展，努力成為東湖高新技術開發區教育界一顆璀璨的明珠。
最後，感謝教育局各級領導、各個部門對學校一直以來的支持、指導、幫助、理解，並誠摯地邀請各個部門、各級領導多來學校調研、多來學校指導，讓我們學校能夠在光谷教育這艘大船上衝風破浪、勇往直前。
民辦學校年檢自查報告範文
xx鎮中心初級中學地處風光秀麗xx地區，創辦於1956年。現有15個教學班，教師69人，近600名學生。曾榮獲“江蘇省示範國中” “xx市和諧校園”“xx市數字化校園”等殊榮。為了深入貫徹《全國學校藝術教育實施綱要》，近年來，學校領導充分挖掘藝術教育的潛力，拓展藝術教育的空間和方向，不斷提高全體學生的藝術素養和綜合素質。
一、更新觀念，走特色辦學之路
我校致力於從人文的角度實踐“經典引領，文化立校”,努力落實“和而不同”的辦學思想，培養學生特長,形成學校特色，走出了一條藝術辦學特色的教改新路。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，併成立了由校長、政教處、藝術教研組長和藝術類老師等組成的藝術教育領導小組，健全了藝術教育管理體系和規章制度，確保了藝術教育工作紮實開展。近年來，學校取得了驕人的辦學成績，xx年以來學校有上百篇在國、省、市、縣藝術類比賽中獲獎，為xx中學藝術教育的進一步發展注入了更多動力。
二、加強隊伍建設，確立教師的人本地位
藝術教師是教育的直接實施者，他們的教育思路、教育藝術及自身的素質直接影響着藝術教育的成效，因此學校十分重視藝術師資隊伍的建設。我校一是做好對藝術教師的校本培訓。利用每週三下午作為藝術教師教研活動時間，進行教科研活動，有時還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質、理論素養及業務知識。二是積極選派藝術教師參加市、縣級各類培訓，如專職老師的提高班培訓、兼職的普及班培訓，來提高教師的業務能力。我校每年都有教師參加的國、省、市、縣各級論文比賽並取得了較好的成績，經過幾年的努力，我們已經擁有了一支敬業、專業、樂業的教師隊伍。
三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實藝術教育基礎
為了使學校藝術特色教育工作落實到位，我們制訂和完善了藝術教育教學規章制度，制定學校美術特色教育發展規劃、確定各年級藝術教育課程目標，確保藝術教育整體水平的提高。
教務處和教科室認真抓好教學常規管理工作。教師結合課改，努力鑽研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評課的質量，真正做到教學過程的細化，努力做到每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以適應學生自我發展的需求。
把學生終身體育、終身藝術教育和德智體美全面發展理念貫穿於教育活動中，積極實施“2+1”項目，促進素質教育再上新台階。我校除了開齊並上好體藝類課以外，還強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。上午主要是廣播操，下午大課間活動的內容為百人精品社團展示，各年級都形成自身特色，如：七年級的太極拳、健美操、紙版畫等，八年級的武術健身操、大合唱、剪紙等，九年級的論語誦讀與研學等。
我校還認真做好體育藝術 “2+1”項目的認定工作，學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2+1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2+1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，並將認定結果記入《學生綜合素質報告單》。
校園文化藝術節是校園文化的集中展示，是同學們向老師的激情彙報，更是培養學生髮現美、鑑賞美、創造美的能力，實現全面發展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來讚美祖國、歌唱未來;徵文比賽、演講比賽等，同學們激情奔放，用飽含深情的語言讚頌祖國的強大、暢想美好的未來;藝術節還開展了書畫展(書法、繪畫、紙版畫)、科技作品展(手工小製作、電腦小報等)等多個項目的活動，是我校素質教育成果的一次大展示。
通過幾年的辦學實踐與整合，學校圍繞藝術類課程這一核心，努力構建了符合藝術教育的規律的活動課，逐步形成了國中藝術類校本課程的結構，為學生營造了較為廣闊的發展空間。這一校本課程有利於學生的全面發展，保證國中生基礎素質的綜合提高;更促進了教師教學觀念的轉變和教學能力的提高。
四、加大投入，創設優雅的育人環境
環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施藝術教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環境對學生進行審美教育。今年，在上級部門的大力支持下，打造“親近聖賢”校園文化，建立文化走廊、設置主題文化牆;形成“仁愛盡責”行為文化;豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣中特有書香特色。
為確保藝術特色教育的實施落實，我校投入了大量資金，專門建立了藝術教室，這裏有“三友軒”——學生泥塑室，“三樂齋”——學生剪紙室，“三雅居——學生版畫室”，“三行屋”——學生論語誦讀室，廣中的學子在這裏盡情放飛思緒，任意地揮毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這裏作出。學生的作品有很多曾在省賽、國賽中獲得金獎。
對專用教室、器材、教學需要的各種教具均配置齊全。學校現有多個藝術專用教室，並按要求為藝術老師配備了電腦、數碼相機等專用器材，每年的藝術經費投入，確保了藝術教學活動的順利開展。
五、喜迎碩果，增強品牌意識
課堂藝術教育教學的有效實施，為我校藝術教育工作打下深厚的根基。學校每年都開設藝術類興趣小組8-10個以上，活動計劃落實到位，且重點定時、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術節評比中取得了優異的成績。學校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進行全校討論交流活動，並多次在國、省、市、縣範圍內分獲一二三等獎。學校每學年舉辦藝術節，參與人數均為100%，並定期舉辦各類豐富多彩的藝術活動，在保證普及的基礎上，我校的藝術教育、藝術節力求創新，具有特色。
每年我校還承辦鎮級藝術比賽並積極組織學生參加市、縣的各項藝術比賽，均取得了優異的成績。
1、學校榮譽：xx年我校舞蹈《魅力廣中》獲xx市國中組聲樂類三等獎;xx年我校的合唱隊在縣中國小生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”;xx年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎;xx年課本劇《校園和風》榮獲縣二等獎;xx年xx年我校的太極拳隊在寶應縣中國小生體育藝術節精品團隊展評中被評“百優團隊”;xx年我校的健美操在縣中國小生體育藝術節獲縣三等獎。
2、教師榮譽：xx是我鎮藝術骨幹教師，他充分發揮示範帶頭作用，積極參加各級各類比賽，均獲得了很好的成績。其中xx年xx老師的論文《試論國中美術課的地位與作用》xx市教師教育教學論文評選二等獎;xx老師在省“慶六一，迎國慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優秀指導獎，在國家級“我愛新農村”少年兒童畫大賽榮獲優秀輔導獎;在市“運動情”才藝大賽榮獲大賽優秀指導老師。xx年，xx老師在縣第三屆中國小生藝術節比賽中，被評為優秀指導老師;xx年萬磊、陸平剛被評為“運河情”xx市第二屆中國小生體育藝術節才藝大賽優秀指導教師。
3、學生榮譽：xx年我校xx的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環境.健康家園”全國少兒版畫作品展;xx年我校xx同學作品《歡樂大過年》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽二等獎，xx、xx同學作品《風箏》《包粽子》獲“我愛新農村”全國少年兒童畫大賽三等獎，xx、xx同學獲優秀獎;xx年xx同學的藏書票作品獲全國中國小師生藏書票三等獎，xx獲展覽優秀獎，有4名同的藏書票入選本次展覽;xx年xx的《風箏》榮獲省第三屆中國小生一等獎;xx年高遠和衡婷婷在省“慶六一，迎國慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎，xx、xx、xx同學獲國中繪畫類入圍獎;xx年xx、xx的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎;xx年我校有五名同學獲市中學組繪畫二等獎;xx年有3名同學在縣“小荷尖尖”藝術節分獲一、二等獎;xx年有5名同學分獲第三屆藝術節縣集中比賽的一二等獎;xx年有五名同學分獲縣“迎奧運綠色行動”比賽中獲一、二等獎。
由於大力推進藝術教育，我校形成了鮮明的辦學特色，也取得了豐碩的藝術成果，引起了教育同行和社會各界的廣泛關注，近期縣局利用“相約週末”活動組織全縣校長來我校參觀考察，交流內涵發展辦學理念。
xx鎮中心國中的藝術教育在短短几年內便脱穎而出，並迅速崛起，相信會有更大的影響。“靠質量求生存，憑特色謀發展”是xx鎮中心國中矢志不渝的追求，xx鎮中學會繼續闊步前進，走向更加燦爛美好的明天!
學校藝術化教育工作的自查報告1
近年來，我校堅持揚長教育理念為指導，全力打造藝術教育特色學校，深入推進藝術教育課程改革，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關係，藝術教育在揚長理念指導下取得初步成效。
一、課程的開設：
我校嚴格執行課程計劃，開足開齊藝術課程。音樂、美術開課率為100%。提倡非藝術學科的教師能夠將藝術教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術修養。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。
為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，近幾年來，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設剪紙、紙藝、葫蘆絲、兒童畫等校本藝術課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術課程。
二、活動開展：
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%，學校德育部門牽頭，每年舉行一次校園藝術科技文化節，活動中，星光舞台、科技製作比賽，操場馬路畫、給學生提供了揚我特長的機會。每個學生都能夠不同程度進行自我展示，提升自信，揚師生藝術特長。藝術節每年都有不同活動主題，每次活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。在為期一個月的藝術節各項活動中，全校師生投入極大的熱情，積極參加，充分展示了自己的才能和個性。
我校把德育教育與藝術活動相結合。在老師的帶領下，同學們唱弘揚民族精神的歌曲，説民族英雄的故事等。我校開展豐富多彩的校園藝術活動和競賽，認真落實“四個一”活動，每天上下午大課間結束後安排統一時間練習班班有歌聲，歌曲為學校校歌和自選曲目，並把自選曲目做為班歌，並定期舉行以校歌和班歌為主的合唱比賽活動，提高學生班班有歌聲的質量，揚班級風采。學校每天的大課間操活動安排校園集體舞內容，師生共舞，陶冶情操。我校藝術特色為葫蘆絲，保證人手一個，為了給學生提供良好藝術環境，學校每天中午11：00下課鈴響後葫蘆絲演奏的經典曲目定時響起，學生聽着幽雅的音樂午餐，受到全校教師的歡迎，學校還利用學校小廣播站，升旗儀式各種途徑給學生提供個體和班集體展示的機會。
學校根據實際情況成立合唱隊、舞蹈隊、葫蘆絲隊、剪紙藝術隊，使學校各個藝術團隊，各隊伍教師制定訓練計劃，遵循循序漸進原則，系統的常年堅持訓練，教師定期組織學生有針對性參加區級以上的競賽和社區展演活動，得到師生和家長的好評。
三、隊伍建設
學校根據國家有關規定配備音樂專業教師一名，美術專業教師一名，配備數量和教師學歷水平達到國家規定標準。都為專業本科學歷，有牢固專業思想和專業能力，周課時量均為19節，在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，學校對藝術教師的工作量也進行了合理計算。學校十分重視藝術教師專業素質的提高，學校也十分重視藝術教師的校本教研和校本培訓。通過教研組紮紮實實的主題教研活動，來提升藝術教師的教學素質和科研意識。
四、工作成效
我校充分利用現有的校園資源，發揮老師、學生的創造力，讓每一塊牆面成為對孩子進行藝術教育的主陣地。隨處可見班中獨具匠心的板報、牆面設計;走廊上隨處可見兒童畫、手工工藝品，剪紙等各具特色的學生藝術作品; “校本課程作品展室”是我校藝術化工作學生成果的積累，這塊是對學生進行審美的教育，心智的完善歡樂天地。每位學生都能夠熟練掌握一門樂器葫蘆絲，並能熟煉吹奏曲目，學校的剪紙作品內涵不斷提升，這項傳統藝術越來越多受到師生家長的好評。學校定期組織藝術教師外出培訓，提升教師專業化水平，音樂和美術老師先後參加了東師大的培訓，順利結業，並做了學習成果彙報。學校各項競賽活動積極參與，力爭取得好成績，在區美術繪畫比賽中我校美術作品獲一等獎三名，二等兩名，三等一名，教師獲優秀獎，創歷史最好成績。舞蹈區級比賽中我校自編的舞蹈《茉莉花》也獲得歷史最好成績。結果不重要，重要的是學校整體藝術工作的提升，學生藝術特長的形成和發展。
五、藝術特色
對於美術和葫蘆絲特色課程的開發與建設，我校尊重學生的個性發展，促使學生形成了健全的人格。以滿足學生多方面興趣和個性的需求。結合我校實際，確立了“剪紙 “葫蘆絲”特色課程。我們現已自行編制教材。這兩套校本教材，內容由易到難，既有基礎知識和技能的講解、還強調了學生的動手實踐和操作，充分體現了特色教材的實效性與實用性。
我國有着悠久的歷史文化，為此，我校把着力點放在利用歷史文化弘揚中華傳統文化的教育上。“剪紙——特有的民間手工藝術和葫蘆絲民間樂器，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底藴。“剪紙”不僅具有造型、色彩之美，而且皆因其形意而得名。基於“剪紙”和葫蘆絲厚重的文化背景和美好的寓意，並便於取材，編制過程中能夠培養學生動手、動腦能力、審美能力、創新能力及耐心、細心、愛心等優良品格的形成，所以，我校把傳統藝術納入學校特色課程進行開發、推廣，將特色課程放入常規課中，考慮到課程特點，使每位學生在課堂上都有所收穫。
六、不足及改進措施
(一)、藝術教師外出培訓機會太少，專業性還需進一步提高，今後學校要加大培訓經費投入，真正提高藝術教師的專業性和科研意識。
(二)、藝術教師的創新意識不強，不重視理論知識和技能技巧的教學，人文素養有待提升。
(三)、經費投入力度不夠，雖然學校藝術類器材和教具比較多，但遠遠不能適應教師的實際需要。
(四)、藝術化校園文化建設還不到位，作品整體質量不高，不注重過程資料和作品的積累。
針對以上不足我校會力爭上下統一思想，提高對學校藝術化教育工作的認識，從點滴小事做起，在完成上級相關規定任務之外，進行創造性開展自選類藝術化工作。力爭學校藝術化教育工作全面提升。
學校藝術化教育工作的自查報告2
學校通過對近幾年藝術教育工作的認真自查，現把自查情況作如下彙報。
一、指導思想
學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。（4分*0.5）
能夠很好地處理藝術交易與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。（4*0.5分）
二、課程建設和課堂教學
學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。根據本校特點，開發具有綜合性、實踐性的校本藝術課程。（3分*1.0）
堅持面向全體學生，較好地實現課程標準規定的教育目標；按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生髮展需求和本地藝術教育資源拓展教學內容。（4分*0.5）
優化教學過程，激發學生的學習興趣，學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗；全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展；教學方法較為科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，效果較好。（4分*0.5）
根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核；考核結果記入學生成績冊，加強過程評價，關注學生在藝術活動過程中的表現，進行藝術教育評價的改革。（4分*1.0）
三、課外校外藝術教育活動
突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。沒有參加任何商業性的藝術活動和慶典活動。（4分*0.6）
全校學生每人至少參加一項藝術活動。（4分*0.4）
學校有形式多樣的課外藝術教育興趣班，有專人輔導，有計劃和制度，有活動場所。（3分*0.5）
學校每年六一兒童節舉辦一次大型藝術節活動，包括大型書畫展覽和歌舞表演，效果較為顯著；積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得較好成績。（4分*0.5）
四、校園文化藝術環境
充分利用本地藝術教育資源和具有本土特點的文化藝術資源開展藝術教育活動，取得良好效果。（3分*1.0）
師生參與校園文化藝術環境建設，校園廣播、電視及網絡管理嚴格，展覽櫥窗及環境佈置等符合育人要求，校園具有健康、高雅的文化藝術氛圍。校園內嚴禁擅自推銷任何文化藝術產品。（4分*1.0）
五、藝術教師隊伍
學校按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師。（4分*0.6）
學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。（3分*0.2）
評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；藝術教師的工作量計算合理，課外藝術活動輔導計入工作量。（4分*0.2）
藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。（4分*0.6）
具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。（4分*0.4）
每個教師兩年內接受集中或分散的業務培訓不少於96學時。（4分*0.4）
每個教師每年開研討課不少於1節，經常觀摩其他藝術教師的研討課；40%以上的參加校級以上的科研課題，能夠撰寫具有一定質量的教科研論文。（2分*0.6）
六、組織管理與保障機制
學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作會議制度；藝術教育列入學校長期發展規劃和學校工作評估系列，學校年度工作計劃中列入藝術教育的工作內容。（4分*0.6）
建立校本教研製度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研和教改的良好風氣。（4分*0.2）
學校建立藝術活動的管理組織，負責指導全校藝術教育活動；能較好地發揮少先隊在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術活動及時
上報教育主管部門批准備案。（4分*0.2）
按照國家有關規定建有設施完備的音樂、美術室，能較好地滿足藝術教育教學需要；建有課外藝術活動的場所，能基本滿足藝術教育活動的需要。（3分*0.4）
按照國家有關規定配齊配足藝術教育器材、設備；藝術教育設施配備情況列為學校工作評估的重要指標。每年對消耗類型器材設備給予更新和補充，滿足課堂教學和課外藝術活動的需要；器材保管妥善，使用率高。（4分*0.4）
建立了比較完備、規範的學校藝術教育資料檔案；根據課堂教學和課外藝術活動的需要，為藝術教師提供了藝術圖書資料和音像資料。（3分*0.2）
學校公用經費中有藝術教育專項經費，保證藝術教育有效開展。（4分*1.0）
綜上所述，14項評估指標中a等為11項，b等為3項，因此，自查等級為優秀。
學校藝術化教育工作的自查報告3
一、師生共同努力，構建學校文化體系：
如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自20xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。
1、達成共識 領導重視，
學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。
2、課程資源 優化組合
二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。
學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。
3、堅持品牌 培養獨立
學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視台》、《藝術節》等平台，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視台》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂台”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校20xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在20xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。20xx年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。20xx年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。
二、強化社團課程，培養藝術特長：
為發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。
三、實踐之中總結， 創立校本教材
要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對於這門課沒有專門針對國小生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹——背臨——嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生 等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的瞭解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。
音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認為在國小教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，並能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。
正是由於老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。
四、藝術教育管理，自主規範有序：
學校在校長任組長，教導和藝術總輔導員參與的“藝術教育領導組”，下設又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發組”等。採用組長自薦，組員自願參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，並監督考評；中心組具體執行工作計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。 學校有一套相對健全的《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。
學校藝術化教育工作的自查報告4
20xx學年度，ｘｘｘ國小共有17個班級，共計660名學生。我校以全面推進素質教育為目標，以“賞識成就陽光人生”為辦學理念，以普及和發展學校藝術教育為重點，深入推進藝術教育課程改革。學校主要領導和分管領導對藝術教育的功能、地位以及重要性有正確、全面的認識，熟悉並能夠很好地貫徹有關藝術教育的法規政策。能夠很好地處理藝術教育與學校其它各項工作的關係，美育與德育、智育、體育工作得到協調發展。現對我校藝術教育工作進行自評自查。
一、課程開設和課堂教學
㈠藝術課程奠基礎
我校一直嚴格執行課程計劃，開齊開足藝術課程，音樂一至六年級每週兩節課，美術一至六年級每週兩課時，藝術課程開課率為100%。學校通過藝術教學培養學生的藝術興趣，開闊學生的文化藝術視野，提高藝術修養，陶冶情操，形成熱愛藝術的情感意向以及基本的音樂、美術能力和審美能力，促進全面發展。
（二）校本課程顯特色
為了滿足學生藝術興趣和愛好，結合我校藝術教師的專長，自主開發了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術課程，開設了衍紙畫必修校本藝術課程，舞蹈、合唱、健美操、書法等選修校本課程。學生在欣賞中發現，在欣賞中感悟，學生積極參與中體驗，在體驗中創造展示，技能與靈性在潛移默化的修行中得到發展。學生親歷體驗，衍紙畫、健美操和太極柔力球是我校人人蔘與的2+1項目。舞蹈、合唱、電子琴、經典誦讀等社團常年開展活動。太極柔力球是我校傳統的藝術體育活動，僅僅兩週準備時間，ｘｘｘ國小在區運動會上，精彩呈現了融藝術、體育、中華傳統文化於一體的太極柔力球的表演。
學校特色校本課，充分培養了學生的創造力、審美能力和高超的技能，學生社團成為學生個性發展提供了廣闊的舞台，多次代表學校參加市區的各項活動,受到社會各界的高度讚揚。孩子們在課程中學會欣賞，在陶冶中成長；在課程中親歷體驗，在修行中發展。
（三）課題牽動促成長
以學校“十二五”省級立項課題“國小課堂教學賞識模式的研究”為載體，藝術打造“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”。
“賞識性陽光課堂三三四四教學模式”即三個原則：堅持帶着陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生。堅持以陽光般積極的心態上好每一堂課。堅持以陽光般的熱情去温暖每一位學生。三個追問：第一：我們把學生帶到哪裏去？第二：我們如何把學生帶到那裏去？第三：我們把學生帶到那裏了嗎？四個關注評價要點及四個關鍵詞：關注學生：積極自主；關注教師：賞識激勵；關注課堂狀態：xx和諧民主；關注教學效果：xx省時高效。研究藝術教育學科教學目標的制定、落實和達成，使課堂教學過程得到優化，注重激發學生學習興趣，注重學生主動參與，讓學生成為學習的主體，使學生在課堂上獲得生動的審美體驗。
在美術教學中，我們為了提高學生興趣，學校投入藝術專項經費購買活動器具、教具等，並製作了一系列高效實用的美術教學課件。在音樂教學過程中我們關注和重視學生音樂興趣培養，發展學生的興趣與愛好，挖掘每個人的愛樂天性和習樂潛能，最大限度地發展每個人的音樂興趣與音樂愛好，讓音樂課堂成為學生自己的課堂，讓學生在主動感知、體驗、表現和創造音樂的`過程中充分發揮主觀能動性，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗。藝術教育學科受到學生的喜歡。
二、藝術教育活動開展
（一）傳統活動保質量
為了更好地推進素質教育，豐富校園文化生活，我校一直開展“班班有歌聲”和“校園集體舞”活動。
“班班有歌聲”：每個班級都能夠集體演唱校歌和至少1首其他校園歌曲。每班都有自己的小指揮，音樂老師統一訓練。通過音樂課、升旗儀式和每天下午課前兩分鐘演唱校歌等多種形式，做到指揮、伴奏、領唱、合唱和諧統一，提升了我校的合唱水平。使學生在體驗藝術美的同時，也增強學生的集體榮譽感，尤其是班主任老師的教育引導，使各個班級更具有凝聚力。全校17各班級都能較好演唱至少2首歌曲，“校園集體舞”：每天大課間安排校園集體舞活動，形成學校常規。每週三早晨，是集體舞訓練時間，針對平日裏發現集體舞存在的問題，指出並改正，有針對性練習。在音樂老師的帶動下，各班級的學生都能表現出良好的精神風貌和精湛的舞技，愉悦了學生身心，培養了他們健康的審美情趣，改善了學生身體形態和機能，提高了身體素質。
（二）特色活動有創新
我校堅持突出育人宗旨，面向全體學生，開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學生參與率達100%。
20xx年5月成功舉辦第十一屆“多彩童年”校園文化節。活動前都會由校藝術領導小組反覆商討活動計劃，確定符合學生年齡特點、深受大家喜愛的活動項目，充分做好活動的準備工作。文化節在原有項目的基礎上又有了新的發展和變化。舉行了運動會、書法、衍紙畫、經典誦讀、柔力球、健美操等集體項目，陽光劇場金南好聲音、科技、校園琴韻等個人項目。在各項目負責人和班主任老師的高度重視和指導下，學生們表現出極高的熱情，充分參與到各項活動中來。“金南好聲音”展示了同學們的風采，亮起一顆顆閃亮地新星，運動會上展示同學們積極向上的精神風貌，經典誦讀展現了中華文化的韻味與風采，讓人印象深刻。文化節豐富了學生的生活，搭建舞台,展示了學生的風采。
三、藝術教育隊伍建設
學校根據國家有關規定配備具有很高藝術素養的專職藝術教師。按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量足夠的專職藝術教師，現有音樂教師2名、美術教師2名，無其他兼職藝術教師。教師學歷水平達到國家規定標準，專業結構、職稱結構等比較合理，隊伍比較穩定。他們愛崗敬業、為人師表、勤勤懇懇、任勞任怨，毫無保留為學生奉獻我們的愛心，為我們的藝術教育事業努力工作，不愧對學生、不愧對社會、不愧對自己熱愛的藝術教育事業。老師們努力參與教育教學改革，以創新的精神投入其中，不斷改進我們的教育教學工作。
寧麗娟、姜爽兩位美術老師不僅教學能力強，個人專業能力也很強。在校園文化建設中，設計、佈置、創作展示作品等等，為學校藝術環境錦上添花；侯穎鑫、于敏娜兩位音樂老師在午間琴韻、文化節活動中發揮作用，指導、評判，為提升學生的音樂素養做出貢獻。于敏娜老師曾經獲得遼寧省國小音樂教師樂器比賽一等獎。寧麗娟、姜爽區慶六一師生畫展獲得教師優秀作品獎。指導6名學生區比賽中獲一二等獎。
四、主要問題
1.學校社團活動質量有待於提高，我區高度重視藝術教育工作，在競爭激烈的區藝術節活動中，我們要力求出精品。
2.教師隊伍的專業素質有待於進一步提高。學校、家庭、社會對藝術教育工作，無論從對管理者還是專職教師都提出了更高的要求，學校的藝術教師更需要一專多能。
五、改進措施
1.加強專業教師隊伍建設，聘請專業人員加強藝術教育工作的專業指導和師資培訓。
2.加強藝術社團建設，利用社區、家長、社會資源，提高社團的藝術水平，培養學生藝術特長。
在過去的歲月裏，在上級領導的支持下，我校的藝術工作取得了一定的進步與成績。在今後的教學中，我們會更加努力，讓我校的藝術教育工作再上新台階。
學校藝術化教育工作的自查報告5
認真學習《大連市中國小藝術教育工作督導評估方案》，召開藝術教師教育教學工作的總結座談會，對照評估細則的標準，逐條對學校的藝術教育進行自查。本次自查得分98分
一、課程開設
20xx至20xx學年度，ｘｘ中學共有26個班級，三個年級的學生總人數：1042人，音樂教師2人，美術教師3人，其中一名美術教師兼任實驗國小美術課，學校依據《大連市中國小課程設置課時安排表》要求，各班級每週開設音樂課、美術課各1課時。音樂課、美術課開課率都是100%。
二、活動開展
（一）藝術教育活動
1.開展班班有歌聲活動
每日中午1:00—1:10是班級每日一歌時間，內容包括：校歌、班歌，英文歌曲，以及中學生規定的曲目。班級學生氣氛活躍，各有特色。每學期都組織班班有歌聲比賽，班級學生情緒高漲、積極參與、歌聲優美嘹亮。
2.普及推廣校園集體舞
每日的大課間操活動，涵蓋校園集體舞內容，利用間操時間學習推廣集體舞，學生學的好、練的歡，相互合作，隨音樂拍節翩翩起舞，陶冶學生情操，校園集體舞逐步成為學校大課間操活動的一個部分。
（二）藝術團隊建設
1.“三隊”等藝術社團建設
音樂教師田傑領隊的八年級學生80人合唱隊，利用每日中午時間和星期三第八節課時間進行活動，在甘區“班班有歌聲”中，獲區一等獎，代表區參加市級比賽，市二等獎，在甘區大合唱比賽中，獲區一等獎。
音樂教師馬燕妮指導的七年級學生10人的舞蹈隊，利用每日中午時間和星期三第八節課時間進行活動，學生樂於參與、效果明顯、不斷進步發展。
美術教師牛瀟宇、林雪、許健組織的學生美術活動小組參加區書畫比賽，學生作品分獲一等獎2人、二等獎4人、三等獎3人。
2.社團活動課程化
藝術社團校本化，開設藝術方面的校本課：電子琴、彩墨畫、手繪海報設計、百靈合唱、書法等，讓學生徜徉在藝術的海洋，放飛自己的夢想，學有所得，學有所成。豎笛作為學校“2+1” 項目之一，學生人手一笛，班級集體演奏能達到至少2支以上的曲目。
（三）學生藝術展演
每年組織一次校園藝術節，給學生提供充分展示自己的舞台，讓學生的藝術細胞充分得到釋放、昇華，不斷提高學生的藝術能力、藝術水平。12月：文藝匯演。3月：面具設計大賽、大合唱比賽、板報設計大賽、校園歌手比賽。4月：校園舞蹈大賽、樂器比賽。5月：書畫比賽。
三、隊伍建設
（一）教師配備
1.音樂教師配備
20xx至20xx學年度，ｘｘ中學共有24個班級，三個年級的學生總人數：1035人，音樂教師2人。
2.美術教師配備
20xx至20xx學年度，ｘｘ中學共有24個班級，三個年級的學生總人數：1035人，美術教師3人，其中一名美術教師兼任行政辦公室幹事工作。
四、工作成效
（一）藝術教育工作成效
1.制度建設與機制創新。
學校重視藝術教育，定期投入經費，保證各項藝術活動順利進行。學校的各種建設融中西文化，大廳、走廊設計新穎、氣派，具有時代精神，給人以美的感受，達到環境育人的效果，學校修建的藝術長廊，張掛名人畫像、展板、畫板上牆，充分給學生展示才能的機會、場所，讓人觀看與品味，提高情趣。
2.教師隊伍專業成長。
校長經常到音美組座談，音美教師田傑、許健到東北師大學習培訓，許健到韓國參觀學習交流，不斷提高藝術教師的專業化水平，優秀的教師培養出有能力的學生，目的是讓全體學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，讓ｘｘ學生的審美和人文素養得到提高。
3.學生藝術素養提高。
在大廳走廊，搭設音樂舞台，每週三中午安排學生進行表演，讓學生觀看，渲染藝術氛圍，開闊學生視野，陶冶學生情操。
爭取在學校藝術教育工作中，體現出學校特色，形成校園文化精神。相信我校校園藝術教育工作在區政府區教育局的重視下一定會逐步走向區市省級一流水平。
學校體育衞生與藝術教育工作自查報告
1、構造辦理
1、加強對體育衞生與藝術教誨工作的帶領。我縣各級各種宿舍均有分擔副校長當真體育衞生與藝術教誨工作，並由教務處、團委、總務處、體藝組、衞生室等有關處室緊張當真人構成了宿舍體育衞生藝術帶領小組。帶領小組及時傳達、構造進修上級有關文件精神，當真進修《宿舍藝術教誨工作規程》、《門生體質健康標準》和《宿舍食堂與門生集體用餐衞生辦理法則》以及體衞藝教誨工作的政策標準。
2、宿舍將體育、藝術師資及校醫納入教師培訓籌劃。
2、宿舍體育工作
1、宿舍要求班主任教授及時把握門生體質狀況，同時鞭策門生自動參加體育活動，做好門生體育活動的考勤記錄；自動展開體育競技活動。
2、宿舍嚴厲根據省頒課程籌劃開齊開足體育課程並根據傳授綱領領求講課。
3、包管門生每天起碼一小時體育熬煉時候（含體育課），自動構造門生課外、校外體育活動，併力求典範化、軌制化。
4、各宿舍建立體育活動項目標課外樂趣小組。如乒乓球隊、籃球隊等。並自動保舉優秀選手參加各級各種活動會，也獲得了很好的成績。
5、各宿舍配備專職體育教師，並展開相干培訓。本年度，構造全縣體育師資參加新廣播體操培訓。同時，還構造各校優秀班主任教授參加校級門生廣播體操培訓。
6、大都宿舍按法則配置體育場地、配備體育東西和傳授器具、用品等，並做好課表裏體育活動和體育練習的安定工作。
3、宿舍衞生工作
1、傳授衞生：根據《中小宿舍講堂採光和照明衞生標準》進行查抄，講堂均勻照度根本到達150lx，講堂黑板無破壞、無眩光。
2、宿舍食物衞生：各宿舍嚴厲履行《宿舍食堂與門生集體用餐衞生辦理法則》，與食堂承包者簽訂《衞生安定責任書》，建立衞生責任究查軌制；總務後勤部分有專人當真宿舍食物衞生安定工作；宿舍食堂有衞生允許證，從業人員有健康證，有食堂衞生辦理軌制與辦法，食堂環境與配置、食物加工、寄存器具符合衞生要求，食堂布局公道。縣城宿舍各班聯合向門生供給富裕的、符合衞生標準的飲用水，確保水源衞生安定。
3、健康辦理：宿舍按期展開門生的體質查抄，建立門生健康檔案。並根據體檢資料進行統計分析。
4、健康教誨：全縣構造展開防備艾滋病宣揚教誨活動，並將防備艾滋病宣揚教誨作為緊張內容，經過議定圖片、講座、黑板報、發放防備艾滋病教誨資料等對門生進行防備艾滋病和遠離病毒的健康教誨，並根據季候性流行病傳染特點，進行防備宣揚教誨；健康教誨的時候以健康教誨課和晨會為主；師資由各班主任兼任和校醫兼任。經過議定健康教誨活動，門生根本把握了健康知識，養成了精良的健康行動風俗。
4、藝術教誨工作：
1、各宿舍按省頒課程籌劃自動開齊開足藝術課程，並按課程標準和籌劃要求進行講課；
2、各宿舍根據本校實際環境建立了“書法”、“美術”、“電子琴”等差別門類藝術樂趣小組，班主任教授能自動指導全部門生參加課外藝術活動，並做到凡是化、軌制化。按期進行結果亮相，按期展開專職藝術教師教研活動和交易培訓。
4、部分宿舍配備有專用講堂、配備傳授東西、教具、掛圖等，根本符合傳授要求。
5、存在緊張題目：
在看到成績的同時，我們也發覺了一些題目，校與校之間體衞藝工作存在不均衡性，極少數宿舍體衞藝工作的`薄弱，專用講堂、教誨傳授辦法（配置）及師資等不敷題目，重體輕藝的現象，一些宿舍的課桌椅配套環境、講堂照明環境有待進一步改進。這些宿舍除受處所經濟成長的制約外，還與其師資薄弱，辦理不敷科學有關。
經過議定此次查抄，我們感觸到宿舍體衞藝工作始終是教誨部分的緊張工作，是連續促成本質教誨的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、鞭策、教導好這方面工作，竭力使我縣的教誨工作獲得更大成績
一、調查目的
學校體育藝術教育是全面發展教育的重要組成部分，如何深化學校體育藝術教育改革，讓義務教育學校體育藝術教育工作可持續、均衡發展，是當前亟待解決的重要課題。根據上級有關文件要求，我們對全鎮中國小體育藝術教育的開設、體育藝術羣體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行了調查，旨在全面分析我鎮義務教育學校體育藝術教育現狀、存在的問題及原因，應採取的促進策略與措施，全面提高學生體育藝術教育質量，促進義務教育均衡發展。
二、調查對象及調查方法
(一)調查對象
冷水鎮各中國小、教學點
(二)調查方法
1、問卷法：
調查體育藝術教師師資隊伍狀況;經費投入;未來7年發展規劃。
2、訪談法：
與體育、藝術教師、校領導、辦事處教研幹事及學生面談。
3、觀察法：
看檔案資料;看場地、設施設備;看器材
三、調查綜述
(一)我鎮學校體育藝術教育發展成績
1、開齊開足了課時，嚴格組織管理
調查發現，全鎮中國小實施體育藝術教學管理的依據完全來源於上級下達的指導性文件，各校體育藝術工作由校長親自負責，下設由主管副校長和教研組長為成員的領導小組，負責學校體育藝術教育工作的安排和實施。各校均開齊開足了體育藝術課時，並把體育藝術活動在學校工作計劃中做了細緻認真的安排，並得以落實，組織領導與管理體制健全。
2、因地制宜落實羣體活動，競技成績、藝術成果喜人。
全鎮各校積極開展了“學生陽光體育運動”，全面實施《國家學生體質健康標準》，保證了中國小生每天有1小時的體育鍛煉時間。學校“兩操”內容豐富多彩，形式多樣。克服場地、器材、經費的限制，因地制宜搞好學生羣體活動，做到有時間保障，有訓練內容、方法，有訓練記載，充分調動了義務教育學生的積極性，達到了以體促智，以體育美，以體育樂的目的。“課外一小時鍛鍊活動”開展率達100%。
各校體育藝術興趣小組及運動隊訓練達98%，俱樂部式的體育藝術教學法模式營造了生動、活潑、友善的課堂氣氛，使學生真正感受到了集體的温馨和情感的愉悦。各校堅持舉辦1—2次春季或秋季田徑運動會，開展月或季體育藝術活動，如“三大球”、“三小球”、廣播操、拔河、踢毽子、歌詠比賽、美術作品展等小型多樣的比賽活動，在參加各級體育、藝術比賽中成績一直名列前茅。
3、體育藝術教師素質迅速提高，穩定教師隊伍
冷水辦事處積極響應國家、湖北省農村教師素質提高工程，爭取指標先後組織體育藝術教師到武漢等專業培訓機構接受培訓，積極創造條件為體育藝術教師接受繼續教育創建平台，落實體育教師服裝等有關待遇，並在評先晉級中優先考慮。真正提高體育藝術教師地位和待遇。
(二)我鎮學校體育藝術教學存在的問題
1、體育藝術教師地位不高，編制不足。
調查中發現，我鎮義務教育學校體育藝術教師人均每週上課在14—18節不等，但額外工作量大，按照21世紀課改的要求，義務教育學校1—2年級國小體育教師應該保證每班每週4節體育課，其它年級3節體育課。目前體育藝術教師編制難以滿足教學的需要，特別是村小師資嚴重匱乏，學生只知道上體育課就是玩。
從教師年齡和職稱結構看，中年教師居多，青年教師和老教師僅佔5%，而高級職稱為零。從社會輿論看，雖然近年來反覆提倡提高體育藝術教師的地位和待遇，可實際落實還是遠遠不夠，存在的差距還很大，輕視體、音、美和對體育藝術教師的偏見依然存在，多數學校在評先評職時不能夠考慮體、音、美學科的特殊性和艱苦性，晉級評優存在偏重文化課教師的現象，體育藝術學科教師評高級職稱更是可望而不可及，部分體育藝術教師被迫轉崗或下海，造成體育藝術教師隊伍不夠穩定。
2、資金投入不足，場地、設施失修。
冷水鎮義務教育經費雖然逐年有所增加，但由於經濟比較落後，財政困難，尤其義務教育學校，體育藝術經費嚴重短缺，致使學校體育藝術不能很好開展。調查發現，許多學校體育藝術經費所佔比例不到學校教育經遇的1%。有的學校每年甚至零投入。部分學校領導對體育藝術工作不夠重視，在資金籌措方面存在等、看、靠的思想，沒有積極主動地想辦法給予解決。
部分學校體育藝術場地設施建設不夠科學，部分設施被佔用，體育藝術設施存在着極大的浪費現象。由於養護不善，大大降低了器材設施的使用壽命，致使器材頻繁損壞，甚至報廢，造成了不必要的經濟損失。在春、秋、冬多風季節，各校體育場地揚塵現象嚴重，很大程度影響了學校體育活動的順利開展，同時也給學生們的身體健康帶來了隱患。
(三)促進體育藝術教育持續、均衡發展的策略與措施建議。
1、加強體育藝術教師隊伍建設，狠抓師資培訓。
建設一支高質量、高素質的教師隊伍是實施體育藝術教育，推進素質教育的關鍵。新時期學校體育藝術的開展給體育藝術教師提出了新的更高的要求，教師不僅要有高超的教學技巧和藝術，更要有突出的學識和引人注目的人格風範，還要充分認識學校體育藝術的地位和作用，樹立新的教學理念，探索新的教學法方法。這就要求教師具有求知精神和學習能力、創新能力、理論聯繫實際的能力以及科學研究能力。因此必須加快師資隊伍建設的步伐，加大體育藝術教師培訓的力度，教育部門應把體育藝術教師教育作為一項重要工程來抓。一方面要抓住“省農村教師素質提高工程”的.培訓工作，制定政策吸引優秀的大學生充實到我鎮中國小教師隊伍中來，另一方面要採用多種形式，對現有在職教師進行培訓。通過開展本校教學改革試驗、校際相互觀察、交流等活動發揮骨幹教師的帶動和輻射作用。派出部分兼職體育教師和有興趣的富餘教師到專業院校進行培訓和函授狀大隊伍。提倡校際之間教師相互聘任。促使他們更新知識，增進專業教學能力。認真貫徹落實“教師法”，使體育藝術教師享受與其他教師相同的待遇，改善工作、生活條件，調動積極性，穩定體育教師隊伍。
2、不斷加大投入，逐步改善辦學條件。
嚴格落實《學校體育工作條件》中規定的體育經費，努力達到全國平均，在經費的使用上，每年應有大致的固定比例，切實解決有些領導“巧婦難為無米之炊”有計劃但難以落實的問題。
在教育經遇大幅度增加的同時，也為學校體育藝術經費增加創造了條件。教育行政部門和學校應不斷加大對學校體育藝術經費的投入，做到專款專用，同時也要廣開財源、多渠道、多途徑籌集經費，迅速改變學校體育藝術遭遇嚴重短缺的局面。認真貫徹相關法律法規，保護學校體育藝術場館設施不被侵佔，不斷完善學校體育藝術活動場地和器材設施的配置，從制度上保證學校體育藝術工作的正常運行，創造一個衞生、安全、整潔、舒適的現代化的育人環境，使學生在翠綠的草坪、湛藍的天空、清新的空氣、優美的運動場景中，去奔跑、去跳躍、充滿生機和活力地成長髮展。
3、重視羣體教育，促進良好的校園體育藝術文化氛圍形成。
實現學校體育藝術教育的目標和任務不僅重視體育藝術課程教學而且還應重視羣體活動和興趣小組的訓練等羣體教育，堅持每年舉辦兩次田徑運動會制度，積極組織“六一”、“五四”、“元旦”及“三八”師生體育、藝術匯演活動。因此學校應有計劃有組織地開展內容豐富形式多校的羣體活動。建立青少年業餘體育藝術俱樂部，組織多種運動項目的課外訓練運動競賽，並以“體育與藝術”“積極生活”為主題，有計劃的開展體育藝術節等活動。建立羣體教育的評估標準，把體育藝術羣體活動作為對學校考核的主要內容之一。要從提高學生的體育藝術認知水平、體育藝術素質、體育藝術能力和意識着眼，構建學校體育藝術教育的新體系。將體育藝術教育的實施貫穿於學校教育的全過程，形成課內、課外、顯性課程和隱性課程有機結合的一體化教育模式。採用教育部門、體育藝術部門、學校領導、教師、學生多邊互動的方式，形成良好的校園體育藝術文化氛圍。
4、加大體育藝術課程改革和建設的力度。
體育藝術是中國小生的必修課程，為更好地實現學校體育藝術的目標，國家教育部把體育課改變為體育與健康課程，這是我國學校體育藝術教育的一次重大改革。面臨新的教育觀念、新的環境、新的要求，體育藝術課程必須加大改革和建設的力度，用新的教學理念重新修訂體育藝術課程計劃，使體育藝術教學體現時代精神和素質教育要求。教學內容要多樣化、彈性化符合學生興趣和愛好，符合學生的生理、心理髮展的年齡特徵，注重培養學生的體育藝術實踐能力和體育藝術素養，使學生的終生體育藝術思想形成和發展。教學應以學生為主體、以師生間互動為原則，改革教學方法，給學生創造一個民主平等，能充分發揮積極性、主動性的體育藝術教學環境。
藝術學校的自查報告
一、師生共同努力，構建學校文化體系：
如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格？這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。
1、達成共識領導重視，
學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。
2、課程資源優化組合
二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了
兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的`社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。
3、堅持品牌培養獨立
學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視台》、《藝術節》等平
台，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視台》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂台”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。2012年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。2012年在與大隊部合作“奧運世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。
二、強化社團課程，培養藝術特長：
為發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間；藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開
展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。
藝術學校自查報告
一、師生共同努力，構建學校文化體系：
如何培養學生熱愛學習的好習慣，持之以恆的好品質，身心健康的完美人格?這是擺在我們面前的一個緊迫課題。自xx年被評為區藝術特色學校兩年來，學校堅持以書法藝術為抓手，引導學生走進民族文化，進而領略、傳承祖國文化的博大精深，激發民族自豪感。充分發揮書法藝術潛移默化“潤物細無聲”的功能。保持我們一貫不急功近利，不“單打一”。把書法教學與德育工作相結合，進行愛國主義教育、行規教育、審美教育。學生們培育了一絲不苟的學習態度，養成了良好的學習習慣，錘鍊了堅韌不拔的意志，成就了勇於克服困難的品質，尤其是從特殊的角度理解了民族精神的內涵。使他們健康成長擁有深厚的精神底韻。
1、達成共識 領導重視，
學校本着“高起點、高標準、高質量”的三高要求。堅持“全面夯實基礎，為每個學生積蓄成才的力量”的辦學理念，打造研究型教師團隊，塑造高素質學生羣體。走出了一條藝術辦學特色的教改新路。我們由校長、教導、藝術總輔導員等相關老師配合，健全了藝術教育管理體系，制定、修改、完善了各項教育教學規章制度，確保藝術教育有效落實。
2、課程資源 優化組合
二期課改課程方案賦予學校更多的課程自主權。學校嚴格遵循課程基礎設計思想，開設藝術教育必修課程。保證師資、保證時間、保證一定的經費投入，專門調整音樂、美術專用教室、從而有效的確立了藝術教育的重要地位。
學校在基本課程的基礎上，堅持分年級段開設了
兒童畫、舞蹈、手風琴、合唱、影視欣賞、經典古詩吟誦、十字繡等藝術拓展課。讓學生自主選擇自己感興趣內容學習。學生參與率達70%。與此同時，學校還組建了“太陽花舞蹈隊”、“書法社團”、“搖籃合唱團”“ 鼓號隊”大學生藝術社團，讓學生通過社團活動進行研究型學習。小的'社團有15人，大的社團達70人，七大社團合計有400人，佔學生總人數40%。
3、堅持品牌 培養獨立
學校堅持開展品牌項目《午間俱樂部》、《紅領巾電視台》、《藝術節》等平台，讓學生展示自己藝術。《紅領巾電視台》，開設“琴聲瑟瑟”、“青青擂台”、“藝術世界”、“我型我秀”等欄目，堅持讓藝術特長生在課堂之外展示才華。
《午間俱樂部》按不同年級情況開展“集體舞”推廣活動。使新普陀學生人人會跳舞、人人愛跳舞，有了良好的羣眾基礎使我們在區“集體舞”比賽上以絕對優勢獲得特等獎。除此之外，學校還注意在各科教學中滲透藝術教育。在學校xx年“藝術節”中我們開展全校以“培養學生交際、獨立、合作”為特色的個人、小隊為主的藝術比賽。我們本着培養學生髮展藝術個性，養成合作，提高交際能力讓學生突破班級，甩到班主任。學生自主完成報名、比賽、與班主任協調實踐、夥伴組隊等等一些列過程，在發展藝術特長同時真真提高能力。在活動同時我們受到良好效果。如在xx年“快樂運動 活力校園”體育現場會上我們全校師生在音樂節奏的帶領下開展各種各樣體育活動，讓全市來賓都刮目先看。“六一”晚會上節目多資多彩學生參與於率100‰家長們看見自己的孩子在這樣環境中學習生活感到無比欣慰，我們在音樂和焰火下看見校園的和諧。2012年“十年校慶”活動又看見學校藝術教育點滴進步。2012年在與大隊部合作“奧運 世博歡樂歌會”中全校普及“海寶”舞共唱奧運歌。
二、強化社團課程，培養藝術特長：
為發展個性，學校的10大學生社團做了許多工作，其中藝術類學生社團有：書韻社、太陽花舞蹈團、小不點手風琴隊、搖籃合唱團、彩虹繡坊、手工編織、摺紙、夢想繪畫社。各社團人數不等，成員在15-70之間;藝術類學生社團共吸納了近400名學生，約佔全體學生40%。社團定時、定點、定師資開
展團內活動。學校在活動經費、師資配備、考核獎勵等方面給予大力支持。每年在藝術方面的考核獎勵。培養了學生樂觀情緒，增強了學習的自信心，發展了特長與個性，提高了學生的藝術修養。
其中彩虹繡坊、手工編織兩社團在今年的英國crossflatts國小校長cracven訪問我校時，分別向校長贈送學生們自己編織的吉祥福袋、絨線圍巾、絨線戒子等禮物，校長cracven非常喜歡在上海訪問期間天天圍着孩子們送的絨線圍巾。
三、實踐之中總結， 創立校本教材
要培養學生的創造力教師首先要具有創新精神。書法是我們學校的藝術教育的特色對於這門課沒有專門針對國小生的教材。書法組的鄭勇慶、魏均老師根據自己書法教學經驗總結編寫書法教材。根據不同年級制訂教材。內容含蓋了從寫字姿勢、握筆方法、字的八個基本筆畫點以及延伸字、等等通過臨摹---背臨---嘗試創作、分析中國提高學生水平、培養學生的審美觀、書法與人生 等內容。學生通過這樣系統的教學讓學生全方位的瞭解中國的書法、體會書法的美、從內心體驗。從基礎抓，起抓出成績，使學校書法教育教學取得豐碩成果。
音樂組開展《分年段普及集體舞的實踐研究》課題活動。對怎樣普及推廣集體舞進行了研究。認為在國小教育階段通過音樂課來傳授基本的方法，分年級段制定不同的目標，學習不同的內容，使學生掌握跳集體舞的基本技巧，並能大膽地參與舞蹈。通過普及推廣集體舞，達到“益智、促體、輔德”之效果，全面提高全體學生的綜合素質和能力。通過實踐使全校學生人人積極參與，全校學生們喜歡跳集體舞。
正是由於老師們的這種孜孜不倦的創新精神，使我們學校的藝術教育能深入轟轟烈烈持久開展，同時受到學生的歡迎。
四、藝術教育管理，自主規範有序：
學校在校長任組長，教導和藝術總輔導員參與的“藝術教育領導組”，下設又“書法組”、“文體組”、“社團組”、“校本開發組”等。採用組長自薦，組員自願參加，活動自主開展的運作方式。領導組統籌安排全年藝術教育工作，並監督考評;中心組具體執行工作
計劃，完成所負責藝術科目教學與指導任務。 學校有一套相對健全的《藝術教育管理手冊》和《藝術教師崗位職責》、《考核方案》、《獎勵措施》。
五、積極的參與 結出碩果
xx年----2012年學校藝術教育獲獎情況：
學生情況：
xx年 區藝術教育特色學校
區教育局
一、xx年上海市“真彩杯”學生繪畫書法作品展
國小組繪畫三等獎 李佳煒 《看畫展》
市藝教委
二、xx年區學校第二十二屆美育節舞台舞蹈專場比賽
國小組二等獎 《大書包》
區教育局
三、xx年區學校第二十二屆美育節合唱專場比賽
國小組三等獎(校隊) 《螢火蟲》《童年》
區教育局
xx年上海市書法考級 9級 錢夢舟 上海書法協會
xx年全國書法考級 8級 周兆君 中國書法協會
四、xx年普陀區學生繪畫書法比賽
國小組繪畫二等獎： 李佳煒 《看畫展》
程楊心 《小小奧運志願者》
薛涵琛 《報春》
林師瑋 《鬧新年》
三等獎 朱懿琳 《課間小習》
屠慧蓉 《我》
吳心桐 《上海之夜》
周堯 《快樂的家》
周易 《鬧新年》
國小書法 一等獎 錢夢舟
二等獎 周兆君
三等獎 李夢媛 費凡 徐澤庭 張一帆 蔡順宜
區教育局
五、xx年學生書法等級考試一級合格率78‰(三年級)五年級100‰
二級合格率80‰
三級合格率85‰
六、xx年“南翔杯”書畫大賽 10位同學 書法 獲獎
七
、xx年“南翔杯”書畫大賽 美術 獲獎
2012年全國書法考級 8級 袁楚楚 等3位同學 中國書法家協會
八、2012年3月
區學校第二十三屆美育節集體舞比賽
國小組特等獎 ; 《朋友多 快樂多》
區教育局
九、教師舞蹈大賽 一等獎 《春之雀》
區教育局
十、區學校第二十三屆美育節器樂合奏比賽
國小組一等獎 古箏合奏《擔藕》
十一、區學校第二十三屆美育節合唱比賽
國小組三等獎 《你我手拉手》《一對對 蟲兒飛》
區教育局
十二、2012年“真彩杯”書畫比賽 書法 王佳珉 二等獎
區教育局
十三、2012年9月上海市學生藝術單項比賽
國小組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜
指導教師 李紅
市藝教委
十四、2012年9月上海市學生藝術單項比賽
“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣
指導教師 羅斕
市藝教委
十五、2012年上海市校園集體舞比賽 二等獎
市教委
十六、2012年11月區學校第二十三屆美育舞蹈比賽 二等獎
區教育局
教師情況：
xx年----2012年教師情況
xx年教師專業能力比賽美術課 二等獎 顧曉燕
音樂教研組 獲得區“先進音樂教研組”稱號
區教育學院
普陀區音樂教師技能大賽 五項全能獎 二等獎 羅斕
舞蹈大賽 一等獎 羅斕
聲樂 三等獎 羅斕
區教育學院
音樂論文比賽
論文《聲樂演唱中的樂感培養》 一等獎 羅斕
市教委
公開課音樂 欣賞《小小少年》 羅斕
全區範圍
xx年“新思路”音樂教師高級研修班 參加者 李紅 羅斕
市音樂教研室
2012年9月上海市學生藝術單項比賽
國小組民樂竹笛 銅獎 張嵐韜 指導教師 李紅
市藝教委
2012年9月上海市學生藝術單項比賽
“海曼杯”鋼琴演奏 銅獎 蔡明宣 指導教師 羅斕
市藝教委
2012
年上海市“音樂教育論文 案例”高級研修班 參加者 李紅
市音樂教研室
2012年 論文《分年段普及集體舞的實踐研究》 二等獎(市)
李紅
六、總結反思 促進藝術教育
xx年---2012年兩年中我們的藝術教育活動頻頻，學生在藝術海洋中快樂暢遊，許多老師都説：“做新普陀孩子真快樂!”。就像我們的集體舞“朋友多 快樂都”開開心心學藝術。
學校體育藝術衞生工作自查報告
根據山西省大同市教育局《關於對學校體育、衞生、藝術教育工作進行檢查的通知》精神，城區教育局近期組織相關人員對區屬各學校的體育、衞生、藝術教育工作進行了專項檢查，現報告如下：
一、組織管理加強
我區各學校均有分管副校長負責體育、衞生、藝術教育工作，並由教導處、總務處、音體美組、衞生保健室等有關處室主要負責人組成了學校體育衞生藝術領導小組。領導小組及時傳達、組織學習上級有關文件精神。
二、學校體育工作
1、學校要求班主任老師及時掌握學生體質狀況，同時督促學生積極參加體育活動，做好學生體育活動的考勤記錄；積極開展體育競技活動。
2、學校嚴格按照國家課程標準開齊開足體育課程。
3、保證學生每天至少一小時體育鍛煉時間（含體育課），積極組織學生課外、校外體育活動，併力求規範化、制度化。
4、各學校建立體育運動項目的課外興趣小組。如乒乓球隊、籃球隊、足球隊、田徑隊等。並積極推薦優秀選手參加各級各類運動會，也取得了很好的成績。
5、各學校均配備專職體育教師，並開展相關培訓。本年度，組織全區體育師資培訓達十次以上。
6、多數學校按規定設置體育場地、配備體育器材和教學用具、用品等，並做好課內外體育活動和體育訓練的安全工作。
7、《國家學生體質健康標準》從開始實施，堅持每年開展測試，區教育局組織人員定期檢查，並把測試成績列入年終考核。
三、學校衞生工作
1、學校食品衞生：區屬各學校嚴格執行《學校食堂與學生集體用餐衞生管理規定》，有食堂的學校均與食堂承包者簽定《衞生安全責任書》，建立衞生責任追究制度；總務後勤部門有專人負責學校食品衞生安全工作；有食堂的學校有衞生許可證，從業人員有健康證，有食堂衞生管理制度與措施，食堂環境與設備、食品加工、存放器具符合衞生要求，食堂布局較合理。
2、我區各學校不向學生供飲用水，為教師提供充足的、符合衞生標準的飲用水，確保水源衞生安全。
3、健康管理：近幾年區屬各學校沒有開展學生的體質檢查，無法建立學生健康檔案。
4、健康教育：全區定期組織開展預防傳染病宣傳教育活動，並將預防傳染病宣傳教育作為重要內容，通過圖片、講座、黑板報、發放預防傳染病教育資料等對學生進行健康教育，並根據季節性流行病傳染特點，進行預防宣傳教育；健康教育的時間以健康教育課和晨會為主；
5、區屬各學校沒有專職的衞生保健教師，均為兼職。
四、藝術教育工作
1、區屬各學校嚴格按照國家課程標準積極開齊開足音美課，並按課程標準和計劃要求進行授課。
2、各學校根據學生的興趣、愛好及特長組織開展了豐富多彩的藝術活動，許多學校還組建了合唱團、舞蹈組、軍樂隊和器樂班等。每年xx屆的校園文化節為學生們提供了展示的舞台。
3、部分學校配備有專用教室、配備教學器材、教具、掛圖等，基本符合教學要求。
4、各學校均配備專兼職藝術教師，並開展相關培訓。
五、存在主要問題：
在看到成績的同時，我們也發現了一些問題：校與校之間體衞藝工作存在不平衡性，極少數學校體衞藝工作薄弱，專用教室、教育教學設施（器材）及師資等存在不足，一些學校的課桌椅配套情況、教室照明情況有待進一步改善。這些學校除受教育經費緊缺的制約外，還與其師資薄弱，管理不夠科學有關。
通過這次檢查，我們感覺到學校體衞藝工作始終是教育部門的重要工作，是持續推進素質教育的重要內容。我們將進一步抓實、抓嚴、督促、指導好這方面工作，努力使我區的教育工作取得更大成績。
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