四中2010年秋季學期工作計劃<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
我校2010年秋季學期的工作將以黨的十七大及十七屆四中全會的精神為指導，落實科學的發展觀，秉承縣教育局“加強師風建設、優化管理結構、用活績效政策、構建安全校園、鞏固‘兩基’成果、提升教學質量”的工作思路，在上級教育行政主管部門的領導下，全體教師要緊密團結在學校領導班子的周圍，羣策羣力，開拓創新，堅持以“德育為首，教育質量為中心”的原則，精心打造我校的校園文化建設，營造一個以“寬容和諧，以人為本”的人文環境。構建和諧師生關係，樹立“品牌意識”打造“特色校園”，促進學生成長、教師進步、學校發展。(轉載請註明來自:本站)
一、指導思想
本學期，我校將堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以**縣打造“六大環境”為契機，以“加強師風建設”為核心，以“優化管理結構”和“用活績效政策”為抓手，重點突出“構建安全校園、鞏固‘兩基’成果、提升教育質量”三項工作任務；全面落實“四範”要求：領導率先垂範，黨員先鋒模範，教師人格示範，學生行為規範；深入實施“五大工程”——校園文化建設工程，青少年思想道德建設工程，課堂教學改革工程，名師隊伍工程，校本教研工程建設，全面推進素質教育。抓實七年級，鞏固八年級，提升九年級，大面積提高教育教學質量，全面打造龍頭示範學校形象，努力辦人民滿意的教育。
二、主要工作及措施
（一）抓好學校安全管理工作。
全體教職工必須提高對學校安全工作的認識，全面貫徹落實“一崗雙責”。安全工作是學校工作的重要組成部分，涉及到千家萬户、關係到家庭幸福、社會穩定，必須把安全工作作為頭等大事，做到“警鐘長嗚”。學校以校長為學校安全工作領導小組組長，明確安全工作職責，分管校長要加強對學校安全工作的領導，落實學校各級管理人員的安全工作責任，形成各司其職、各盡其責、齊抓共管的學校安全工作格局。政教處要建立和完善學校安全工作制度，在“精、細、實”狠下功夫，用制度和紮實工作來保證師生生命安全和財產安全，重點要建立和完善學校校舍、場地、設備設施檢查制度，飲水衞生安全管理制度，消防安全管理制度，交通安全管理制度，女生安全教育保護制度，門衞管理制度，學生在上課期間出校門的請假登記制度、加強突發公共事件應急預案體系建設。要根據教育部《中國小公共安全教育指導綱要》要求，繼續開展好“平安創建”、“警校共建”、“安全日”等活動。具體工作如下：
1、認真做好開學前的校園安全隱患排查工作，強化學校安全工作和社會治安綜合治理工作。加強學校周邊環境整治，配合有關部門繼續開展對校園周邊飲食攤點、營業性網吧、文化娛樂場所聯合整治工作，確保校園周邊環境得到淨化，維護學校正常的教育教學秩序。做好各種集會的安全預案和疏散演練，開展安全預防教育，使師生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防食物中毒、防突發事件等安全知識的教育，提高師生的安全意識和自救自護能力。加強校園內部安全保衞和社會治安綜合治理工作，加強學校人防、物防、技防以及消防設施設備建設，建立健全安全管理制度、安全責任制度、門衞檢查制度、安全巡查制度、安全預警機制等，將安全管理工作納入經常化、制度化、規範化管理範疇，實行綜合治理。
2、狠抓養成教育和紀律教育。利用新學期開始的時機，從進校的地一天起，就開始對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育，培養學生養成自覺遵守學校規章制度和紀律的良好習慣，培養學生從身邊小事做起，逐步養成良好的衞生、學習習慣和公民道德意識，能夠開展批評與自我批評。
3、深入開展愛國、守法、明禮、誠信、關愛、傳統的“六強化”活動。進一步加強校園文化建設，切實做好班級文化建設工作，營造濃郁的校園文化氣息，豐富德育的內涵，提高德育的功效。開展誠實守信和責任心教育主題活動開展誠實守信教育、感恩教育、責任心教育。通過討論、演講、徵文比賽、心得體會、班會、團課活動等形式，讓學生逐步成為自我教育、自我管理、自我調節、自我發展的主體。
4、、加強學生心理健康教育，成立心理諮詢室，建立學生心理檔案，設置心理信箱，做好學生心理諮詢和心理健康教育活動，關懷、關注問題學生健康成長，特別要對 “留守兒童”、“三殘”學生、“問題學生”、“特殊家庭”學生等給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。
5、要求全體教職工要把對學生的安全教育做深、做細，班主任要備好安全課、上好安全課，科任教師也要加強對學生的安全教育並將安全教育的內容寫在日常工作記錄本中，形成資料備查，同時還要牢記在心中。學校嚴格執行有關安全工作的法律法規，按相關的安全要求，規範教師的管理行為、教學行為以及學生的學習、生活行為。
6、力爭在本期完成學校監控設備的安裝調試工作，使學校每一個角落都成為安全檢查的可視點，決不留下安全死角。
（二）抓好學生思想品德教育。
強化德育工作的實效性，充分利用學校現有德育資源，開展形式多樣，效果顯著的德育活動，實現育人目的。德育教育要按照“三個面向”的要求，以教學為中心，不斷強化德育工作，優化育人環境，努力使德育工作趨於序列化、規範化、制度化。通過多年的探索和實踐，逐步形成了一套有利於全面推進素質教育，符合時代特徵和學生實際的德育工作新方法，努力抓好德育工作序列化、規範化建設。具體要求：
1、以抓“六看”為着力點，抓好學生的行為規範養成教育。“六看”即一看進出校門，二看升旗秩序，三看課間操，四看課堂紀律，五看課間休息，六看校容校貌。首先在開學初即要求政教處牽頭，抓好學生儀容儀表，從衣着、髮式、言談舉止等方面工作，初步規範學生行為。第二，要求各班在開學初搞好學前教育，讓學生從思想上認識到提高自身素質的重要性。第三，責成政教處制定對班級工作各方面的考核細則，從升旗、課間操、課間休息、課堂紀律、衞生管理等方面加強對班主任的考核，從而促進班主任和任課教師對學生行為規範教育。
2、培養學校德育工作隊伍，辦好家長學校，使學校教育與家庭教育有機結合起來。深入貫徹縣教育局下發的《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》要求，進一步完善班主任管理機制，加大對德育工作隊伍的培訓，全面提高班主任隊伍的綜合素質。利用申報國家級家長示範學校的檢查和驗收，加強學校家長學校建設，本學年要加強與不同類型學生家長的聯繫，發揮家長學校的應有作用，對家長進行一次培訓，把家長學校當成學校德育工作有力的抓手。
3、繼續深入打造“書香校園”，開展師生“讀書月”活動，進一步提高學生思想道德素質和文化素質。學校繼續充實圖書室、閲覽室的開放，各個班級在原有的基礎上積極發動學生，進一步擴大班級圖書角的規模和使用率。各學科教師，特別是語文教師結合班主任，要進一步加強學生讀書的指導，在學校舉行各種讀書競賽活動的基礎上，可以以班級和年級為單位組織各種形式的讀書競賽活動。不斷豐厚學生的文化素養和思想道德素質。
（三）抓好教師隊伍建設。
1、幹部隊伍建設：領導幹部是學校的核心。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的**，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，相互補台，努力把行政領導班子打造成一支服務型的管理隊伍，為教師辦實事、送温暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地幹好自己的工作。六要增強管理的科學性、實效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設：該項工作要和“名師工程”建設緊密結合起來。一是加強教師隊伍的師德素質建設。學高為師，德高為範。繼續通過政治學習、民主生活會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本培訓的重要內容，讓“用力只能稱職，用心才能優秀”銘記每個教師心中。學校在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，只靠用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠、壯不大的；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析和審視教育現象。
（四）抓好教學科研工作，推進課程改革，提升教學質量。
學校的一切工作都要圍繞教學這個中心。這是我校發展過程中始終不**的信條，也是我校多年來教育教學質量穩定上升的一條最基本的經驗。圍繞中心，我們抓了兩件事：一手抓常規、一手抓課改。
1、教科室要以學生髮展目標為本，組織各教研組教師提高教學藝術和研究每一位學生，為其提供適合其潛能開發、學習需要的充分條件和發展機會。面向全體學生，尊重學生的個性差異，充分發揮每一個學生的學習潛能和個性特長，使他們成為基礎紮實、思維活躍、善於動手、能力較強、個性發展的中學生。
2、學校進一步完善各推廣“六環”教學模式，努力推進課堂教學改革，以新課程觀念為指導，以培養學生創新精神和實踐能力為重點優化課堂教學。探索符合素質教育要求的課堂教學模式，充分調動學生學習的積極性、主動性。
3、加強教研組建設，進一步強化教研組的教研意識，確保在制度上進一步完善。以教研組為基地，以教師為研究主體，發揮教研組作用，逐步形成教研組研修制度，合作研究解決教學中的實際問題。
4、用活績效政策，本學期對每個教師進行的綜合考評要貫穿“學生髮展為本”的理念，引導教師嘗試學科評價改革，學生素質的全面評價取代單純的學習成績好壞評價，促進學生全面發展。對教師教學工作的檢查與評定採用教師互評，學生評價，教研組評價，教導處評價的方法，結合年度考核與獎懲辦法的精神內涵，完善評價標準，使學校教學工作處於良性循環狀態，提高教學質量。
5、教導處和教科室要督促各教研組根據我校的實際情況認真制定教研工作計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。在教學效果上，務必體現有效性，一切教學內容、形式與方法都必須緊緊圍繞“高效”二字，必須體現“六環”課堂教學模式，使“六環”課堂教學模式在全校各班全面鋪開，開闢一條便捷高效的課改之路。教導處、教科室、教研組制訂計劃時要做到用心計劃，用力落實，有條不紊、實裏求新、穩中求進。教導處、教科室抓好教學常規檢查及學案的審查，特別是課堂教學的檢查，對不能有效組織“六環”課堂教學模式的，造成教學質量下滑的有關人員，要向行政會反映，學校領導找其進行個別談話，切實將績效工資政策與教師考核掛鈎。教導處要重點指導九年級組的教學工作，要堅持“全面、全體、優質”，注意安排優秀學生的選拔和可能的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
6、堅持以學校工作全面推進和“教學為中心，質量為核心，畢業班為重心”的原則相結合，是安排學校全面工作的出發點和落腳點， “一辦三處一室”和工會、團委、女工委、年級組、教研組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作目標與思路，拿出幾條具體的、切實可行的、行之有效的辦法和措施，用科學發展觀的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實。根據我校新的課堂教學評價方案，對退步學科的有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。教師素質和教育教學質量決定着學校的聲譽，決定着家長對學校的信任度和社會的滿意度。發揚我校教師的團隊意識和協作精神，用集體智慧戰勝困難，苦幹加巧幹，創造優異成績。
（五）抓好行政管理工作。
在管理工作中要做到以人為本、依法治校、情理並重、激勵發展，全員參與、集思廣益、眾志成城，用活國家實施的績效工資政策，調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。用學校新的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上，不斷激發教師的工作熱情，學校領導班子要站在學校發展的政治高度上，制度化為切入點，不斷加強日常管理，要讓勤奮的優秀教師多起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感，使各種行為規範達到管理的要求。
（六）抓好後勤管理，提高服務質量。
後勤服務是學校教育教學工作的基本保障和前提基礎。後勤工作人員要進一步增強主人翁意識、服務意識、奉獻意識，想教學所想，急教學所急，以主動服務、超前服務、優質服務為主導思想，明確職責、堅守崗位，高質量的完成各項工作。嚴格執行義務教育階段的規定，任何個人不得在班級擅自向學生增設收費項目。加強經費管理，嚴明紀律，繼續開展校務公開、民主理財活動，學校重大決策由教代會通過，充分利用黨支部、工、團的廉政監督作用。健全完善財務管理制度，嚴格遵守財經紀律，如期如實完成各項報表。切實做好校產校具的管理工作，完善校產校具的管理制度，加強防範意識，切實消除校園硬件設施的安全隱患工作，並注重優化育人環境，搞好校園綠化。
（七）抓好藝體活動，提升藝術品味。
藝術教育是素質教育的組成部分，能開展學生的智力和創造力，本學期將着力做好以下工作：
1、落實八個“百人”活動方案，繼續成立合唱團、舞蹈隊、管樂隊、書法訓練班、美術訓練班等各種興趣小組於團隊，有條不紊地開展活動。
2、舉行好學校班歌大賽，加強音樂、舞蹈、合唱隊伍的訓練，使其水平上一個新台階。
3、切實抓好大課間活動，自由活動做到確保鍛鍊效果、項目豐富新穎。
4、認真籌備，隆重舉行第25屆校運會。
5、加強健康教育，讓學生在温馨和諧的環境中健康成長。
三、完成上級部門交辦的其他工作任務。
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