2019—2020學年德育工作計劃
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神和習近平總書記關於學校思想政治和德育工作系列講話精神，落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚中華民族優秀傳統文化，堅持守正與創新相統一，完善“三全育人”體系，不斷完善學校“三修八好”的育人體系，豐富學校“習慣修身、尚德立人”德育品牌內涵，提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質和職業精神，培養學生良好的行為習慣。
二、重點工作目標、舉措
（一）優化德育活動品質，培育三觀正確的時代新人
1.厚植愛國主義情懷。中職學生正處在人生成長的“拔節孕穗期”，需要持久深入開展社會主義核心價值觀和愛國主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一是傳承紅色基因。充分利用主題班會、升國旗儀式、重大節慶、紀念日等時機，通過演講、尋訪紅色足跡、追尋紅色記憶、演唱紅色歌曲、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片等方式，弘揚以愛國主義為核心的民族精神。二是傳承傳統文化。通過開展“中華優秀文化校園傳播”活動、“誦讀學傳”主題活動、“我們的節日” “非遺進校園”等活動，更好地引導學生認識中華優秀文化的博大精深，感悟中華優秀文化的精神內涵，增強學生的文化自信和民族自信。
2.做實主題月活動。開展每月一主題的校園文化活動。培養學生良好的社會公德、文明行為習慣和誠實守信、敬業愛崗、團結協作、服務社會的職業道德素養。
3.補齊勞動教育短板。勞動教育力求完成對學生勞動意識的培育、勞動精神的培養、勞動技能的提高。從基於學生生存的技能勞動、生活勞動、拓展勞動三大維度認真探索。從班級環境衞生工作起步，到值周工作的規範，到勞動課的落實，再到勞動志願者活動常態化，步步深化落實。
4.促進社團活動百花齊放。以發展學生個性特長，全面提高學生素質為遴選要求，結合學校辦學特色，優選校級和部級的社團課；加強督查考核，確保社團課開展正常、規範、有效；每學期均向師生或家長展示、展演社團教學成果；做優創新創業社團、風雲足球社、合唱社、捏塑等特色社團；提倡各社團參與學校德育課程開發，通過參加南通市公共選修課程市校共建項目、編寫社團校本講義、製作課程體驗包等形式及時物化成果。同時抓好紅十字會、科技志願者、專業服務志願者三支志願者隊伍，打造好“手有餘香”志願服務品牌。
（二）把控意識形態主動權，弘揚德育管理正能量
1.推進黨建帶團建工作。將團的建設有機納入到黨的建設總體格局，黨團建設配套聯動、相互促進、共同發展，不斷鞏固黨執政的青年羣眾基礎，最大限度地吸引、團結、凝聚、服務青年羣眾。
2.守牢學生意識形態的工作陣地。把控課堂陣地；完善國旗下講話稿和導護講話稿的審核環節；加強對各類學生活動內容審核；加強學校廣播台廣播內容、電視播放內容的審核；加強各類進校宣傳的審核；引導學生合理使用網絡，讓學生養成不制謠、不信謠、不傳謠的習慣；密切注意各種思潮對學生的影響，把握學生的思想脈搏。
3.加大對德育工作的宣傳力度。要及時總結整理德育管理中的重點、熱點工作；對有成績突出的優秀師生先進事蹟，充分利用各種媒體對外進行宣傳報道，積聚正能量。充分利用宣傳欄、板報、廣播台和網絡等媒介，表彰好人好事，批評不良現象，弘揚校園正氣。
（三）追求常規管理精細化，塑造學生良好的行為習慣
1．完善德育管理工作機制。一是完善二級德育管理工作機制。明確各部門的工作職責和要求，理順工作關係，做到工作不失位、不錯位，遇事不推諉，加強交流和溝通，積極主動，形成工作合力。二是加強學校導護隊伍建設，優化導護工作機制。三是建立德育管理者研討機制。每週一次，主要研討全校德育中的熱點問題，破解德育管理的難點。四是建立班主任大備課機制。週四下午為大備課時間，每月第一週為全校大備課，其餘為專業部大備課。備課主要就班務管理進行研討。五是建立班級管理大備課機制，每週至少一次，由班主任主持，主要就班級管理情況進行研討。六是落實班主任微點評機制。班主任每天定時對班級中的問題進行鍼對性點評和指導。七是建立台帳資料，確保工作持續性，規範性開展。
2．落實常規管理規範。確立常規管理的崗位職責。專業部為常規管理主陣地；班主任為具體責任人；學生處、團委、落實指導督查考核職責。班主任要重讀《班主任一日常規工作》，指導學生重讀《學生一日常規要求》《中等職業學校學生守則》等學生管理制度，要求內化於心，外化於形。以學生的儀表、胸卡佩戴、課間紀律、課堂紀律、手機管理為突破口，強化學生日常行為管理，落實學校“八個好”的基本行為要求。以提高大課間操質量為切入口，明確集合要求、做操要求，集結全體班主任之力，長期堅持，提振學生的精、氣、神。紮實推進以“八禮四儀”為主要內容的文明禮儀養成教育，全面開展 “先進班集體” “文明教室”“文明寢室” “文明學生”等評選活動，培養學生愛勞動、護公物、尊師長、友愛同學的品行。
3．加大常規檢查力度。做到每日檢查，主要對安全紀律、環境衞生、三餐兩寢、內務衞生等，凡涉及養成教育的方方面面都要進行檢查。做到每週督查，主要對班級文化、桌凳擺放、教室衞生、愛護公物、升旗儀式、大掃除、主題班會、集體活動、自主管理等進行檢查。建立信息反饋制度，及時公佈檢查考核結果。
4.凝練班級特色管理。開展“一班一特色，文化育人”活動，促進德育工作者對班級的班風學風建設、三觀確立、專業拓展、勞動教育、學生特長的培養進行思考，以文化加強班級凝聚力，提升班級管理的個性化文化內涵和班級辦班品位。鼓勵開展班級德育工作特色展示活動。
（四）強化學生安全教育，維護學校安全穩定
1．加強學生在校期間安全管理。嚴格落實“第一責任人”的責任，班主任是本班學生安全第一責任人，任課教師是當節課堂安全第一責任人。加強課間安全管理，要科學合理安排學生的課間、課後活動時間和內容，要落實監管責任。加強寄宿學生就寢管理，加強晚間點名制度、巡查制度落實，及時掌握學生就寢情況，妥善處理偶發事件。做好特異體質學生排查，並建立健全檔案。加強校園欺凌專項整治，全面開展涉校涉生矛盾糾紛隱患排查，對各種苗頭性問題要及時處置。
2．通過主題班會、團隊活動、講座、實戰演練等形式，系統推進生命安全教育、法治教育、國防教育、網絡安全教育，提升學生安全意識、安全能力、法治意識，提高學生自我保護的能力。要求南通市安全教育平台教育專題完成率達100%。
3．做好心理健康教育。完善心理健康教育制度，組織教師參加各級心理健康教師培訓；開展形式多樣的心理諮詢、輔導、矯正等活動，建立學生心理檔案；定期開展心理健康專題教育活動。
（五）加強德育隊伍建設，提升育人工作水平
1．加強職業道德教育。組織德育工作者系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想，加強新時代愛國主義教育，學習先進典型，加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，提高政治站位，明確“培養什麼樣的人”關鍵問題，擔當起學生健康成長的指導者和引路人的責任。特別要抓好德育隊伍中黨員同志和中層幹部的教育，充分發揮他們領頭雁的作用。
2．提高德育管理專業素養。一是實施“名班主任”工程。通過建立德育優秀工作者評選、培養體系，組建學校“班主任名師工作室”，逐步培養和造就一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的德育工作隊伍，凸顯優秀班主任的骨幹作用和引領作用。二是實施德育專業能力提升工程。制訂德育工作培訓計劃，有系統、有組織地開展崗前、崗中研修培訓。通過遴選德育工作優秀案例、定期組織班主任沙龍、專題研討等舉措總結學生中存在的共性問題，分析教育、管理中的規律，歸納經驗與教訓，增強班主任特別是新任班主任德育專業能力。三是打造一人一課工程。要求每位班主任打造一堂班會課，並結合主題班會比賽活動，建設班會課示範課堂，提升班會課的育人質量。四是加強德育科學研究。引導並鼓勵德育工作者積累經驗，組織論文評比、引導做好德育課題研究。
3．做好團隊、班委工作隊伍建設。不斷完善各級團幹部工作職責，規範工作程序，積極參與團隊幹部各項培訓、比賽及論文評比，主動尋求自身能力的提高。構建學校學生會、專業部學生會、班幹部、文明監督崗等學生自我管理網絡，並做好指導和管理。建立、完善班委隊伍，指導班幹部履職行為，增強學生自我管理能力。
4．做好生管人員隊伍建設。建立管理、考核、技能比賽機制，建立起訓練有素的生管人員隊伍。
（六）建立家庭、學校、社會三位一體的德育機制
完善家長學校工作機制，利用家長會等方式對家庭教育進行指導，全年家庭教育宣講不少於4場。加強家校溝通，提倡教師進行家訪活動，每學期組織家長開放日活動不少於兩次，一次由學校組織，一次分專業部組織。打造“三修”品牌的啟中專德育堂，通過法律講堂、安全課堂、家長達人秀、我與企業家對話、科普咖啡廳等多樣化的啟中專德育講堂，構建起家校社共育的模式。
（七）嚴格學生學籍管理，完善學校獎助體系
把獎助學金評選工作作為加強學風建設的重要環節，嚴格按照《中等專業學校學生學籍管理規定》及學校的實際情況，切實加強對學生學籍的管理，嚴格轉學、休學、退學手續，及時更新中、高職學生學籍信息庫。嚴格按照《啟東市中等職業學校家庭經濟困難學生資助實施辦法》以及其他資助要求，完成各類助學金的評定、公示、發放。制定國家獎學金、校級獎助學金評定標準。確保獎助學金評定、發放的公開、公平、公正，取得良好的社會效益。
（八）穩紮穩打落實德育責任目標考核制度，激發德育工作活力。落實《南通市中國小班主任工作規程》和上級關於加強德育工作的相關規定和實施年終獎勵考核等精神，完善班主任考核、激勵機制，完善先進班集體、優秀班主任、優秀德育工作者、學生評優等考核辦法，突出班主任等德育工作在各類考核中的地位和權重。更重要的是將制度落實到工作實際中，使每一個德育工作人有制度意識、規矩意識，真正實現德育工作者的責任目標考核的作用，將獎優罰懶成為考核常態。
蒙田範文網