第一篇：國小六年級組工作計劃
2014----2014學年度第一學期
國小六年級組工作計劃
一、現狀分析：
本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊遊、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、幹出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組裏老師都説不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組裏的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導思想：
德育：“先做人、後成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為國小部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1 做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕：
1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1 配合德育處做好養成教育：
從集會紀律、課室內外衞生、值周班檢查、這些方面規範學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用
2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受着愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月 蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。
十月 哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
3 精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
4 班主任每週下宿舍一次。與生活老師加強聯繫。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每週填寫一表，交與組長）
班 存在的問題： 第 周 如何解決：
5 與家長保持良好的、定期的聯繫。讓他們瞭解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。
6 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事蹟及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。
9月份 衷穎、陶玉肖 10月份 李先玉、吳祖文
11月份 肖紅海、蔣國冰 12月份 王漢棟、劉豔麗8 結合生活部搞好我們國小部的第一個社團：愛心社-----四個一一份作業 每個星期都有一個德育作業。將愛心滲透在日常生活中。
一天主題活動日 十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心裏有問題的學生做好諮詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。
一份投稿 每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。
一份關注 關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。（二）教學
1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。
2 提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。
各學科統一佈置週末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，並及時評課的工作。不要因完成任務而完成。
3 有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。
（詳見後面的工作安排）
四、活動安排：
(一)快樂嘉年華
目的：
1 揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張着，並快樂着”。
2 讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。
形式：
1 請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕鬆、愉快的晚會。
2 每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關係，體現“以情育人”。
時間：十月的最後一個星期
地點：地球廣場
主持人：家長、老師、學生
策劃：六年級所有任課老師
獎項設置：參與獎、精彩動作獎、最佳遊戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎
攝影錄像：電教室
（二）“愛心社”活動日
目的：
1 將我們國小部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，
開展多種有意義的活動內容。
2 有利於增強孩子們的愛心，有利於班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）
3 有利於提高孩子們的關注社會的能力。
內容：宣傳自我防範的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）
形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。
時間：十一月份的最後一個星期
地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口
策劃：班主任、生活老師、學生五、培優計劃
時間：利用第二課堂。
科目：數學、英語
人員：每個班選出15名。
編班：編成三個班。每班40人。
授課人： 數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟
數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅
數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖
時間：數學：星期一、 英語：星期三、星期四 兩科輪流
英語：星期一、 數學：星期三、星期四
職責：（1）上課、批改作業、輔導
（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的班主任。
（3）當堂課遺留下來的問題，事後有責任給學生講清。
（4）以興趣為前提。課堂要生動、活潑。
聯繫人： 數---哈婉莉 英---王漢棟
職責：（1）每天協助授課老師檢查作業。
（2）及時交流、總結、找出不足，及時修改教案。
（3）每月出題考核教師與學生的教學情況。對任課老師做正確的評估。（根據試卷情況待定）
（4）組織、策劃，授課內容。安排進度。説明：為了配合高段語文組的讀書活動。我們六年級7：00---7：30這段時間為全級學
生的課外閲讀時間。還請英語、數學老師做好配合工作。
六、輔差計劃：
各班選定自己班的輔差生，自行輔差。
七、組內評估：
常規考核 能力考核 每 星 期 下 宿 舍 一 次 每星期與任課老師聯繫一次 定 期 與 家 長 聯 系 師 生 關 系 班級 風氣 對級 組工 作的 配合 集會紀律衞生 二課檢測 班級學習成績 個人 特殊 貢獻 衷 哈 李 吳 蔣 肖 王 劉 陶 蔡
科任老師的評估還要集中研討、聽取意見。
第二篇：國小六年級組工作計劃
xx----～學年度第一學期
國小六年級組工作計劃
一、現狀分析：
本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊遊、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、幹出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組裏老師都説不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組裏的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導思想：
德育：“先做人、後成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為國小部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕：
1杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1配合德育處做好養成教育：
從集會紀律、課室內外衞生、值周班檢查、這些方面規範學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用
2注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受着愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。
十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
十二月自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
（二）“愛心社”活動日
目的：
1將我們國小部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，
開展多種有意義的活動內容。
2有利於增強孩子們的愛心，有利於班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）
3有利於提高孩子們的關注社會的能力。
內容：宣傳自我防範的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）
形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。
時間：十一月份的最後一個星期
地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口
策劃：班主任、生活老師、學生五、培優計劃
時間：利用第二課堂。
科目：數學、英語
人員：每個班選出15名。
編班：編成三個班。每班40人。
授課人：數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟
數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅
數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖
時間：數學：星期一、英語：星期三、星期四兩科輪流
英語：星期一、數學：星期三、星期四
職責：（1）上課、批改作業、輔導
（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的班主任。
（3）當堂課遺留下來的問題，事後有責任給學生講清。
（4）以興趣為前提。課堂要生動、活潑。
聯繫人：數---哈婉莉英---王漢棟
職責：（1）每天協助授課老師檢查作業。
（2）及時交流、總結、找出不足，及時修改教案。
（3）每月出題考核教師與學生的教學情況。對任課老師做正確的評估。（根據試卷情況待定）
（4）組織、策劃，授課內容。安排進度。説明：為了配合高段語文組的讀書活動。我們六年級7：00---7：30這段時間為全級學
生的課外閲讀時間。還請英語、數學老師做好配合工作。
六、輔差計劃：
各班選定自己班的輔差生，自行輔差。
七、組內評估：
常規考核能力考核每星期下宿舍一次每星期與任課老師聯繫一次定期與家長聯繫師生關係班級風氣對級組工作的配合集會紀律衞生二課檢測班級學習成績個人特殊貢獻衷哈李吳蔣肖王劉陶蔡
科任老師的評估還要集中研討、聽取意見。
第三篇：國小六年級組工作計劃
2014----2014學年度第一學期國小六年級組工作計劃一、現狀分析：本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊遊、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、幹出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組裏老師都説不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組裏的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。二、指導思想：德育：“先做人、後成才”教學：“輕負荷、高質量”組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”一個樹立：為國小部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。二個完成：1 做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。2 讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。三個杜絕：1 杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。2 杜絕作業量過多，搞題海戰術。3 杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。三、具體措施：（一）教育1 配合德育處做好養成教育：從集會紀律、課室內外衞生、值周班檢查、這些方面規範學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用2 注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受着愛和被愛。每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。九月 蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。十月 哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。十一月 集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”十二月 自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。3 精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。4 班主任每週下宿舍一次。與生活老師加強聯繫。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每週填寫一表，交與組長） 班 存在的問題： 第 周 如何解決：5 與家長保持良好的、定期的聯繫。讓他們瞭解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。6 將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事蹟及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。9月份 衷穎、陶玉肖 10月份 李先玉、吳祖文11月份 肖紅海、蔣國冰 12月份 王漢棟、劉豔麗8 結合生活部搞好我們國小部的第一個社團：愛心社-----四個一一份作業 每個星期都有一個德育作業。將愛心滲透在日常生活中。一天主題活動日 十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心裏有問題的學生做好諮詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。一份投稿 每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。一份關注 關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。（二）教學1 配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。2 提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。各學科統一佈置週末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，並及時評課的工作。不要因完成任務而完成。3 有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。（詳見後面的工作安排）四、活動安排：(一)快樂嘉年華目的：1 揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張着，並快樂着”。2 讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。形式：1 請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕鬆、愉快的晚會。2 每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生關係，體現“以情育人”。時間：十月的最後一個星期地點：地球廣場主持人：家長、老師、學生策劃：六年級所有任課老師獎項設置：參與獎、精彩動作獎、最佳遊戲獎、最酷家庭、配合默契獎、最快反應獎攝影錄像：電教室（二）“愛心社”活動日目的：1 將我們國小部的第一個社團“愛心社”發展壯大。改變以往捐錢、捐物這一單一形式，開展多種有意義的活動內容。2 有利於增強孩子們的愛心，有利於班集體的建設。（配合我們年級本學期制定的注重班級管理所安排的一項活動）3 有利於提高孩子們的關注社會的能力。內容：宣傳自我防範的一些措施、現場搞一個愛心幫助（面對一二年級的小同學為他們解決在學校生活的煩惱）形式：宣傳活動。凡參與本活動的同學，都會得到我們的現場幫助。時間：十一月份的最後一個星期地點：新教學樓一樓和一二年級教學樓門口策劃：班主任、生活老師、學生五、培優計劃時間：利用第二課堂。科目：數學、英語人員：每個班選出15名。編班：編成三個班。每班40人。授課人： 數學、英語奧賽班：蔡國良、王漢棟數學、英語提高班：李先玉、劉燕紅數學、英語興趣班：哈婉莉、陶玉肖時間：數學：星期一、 英語：星期三、星期四 兩科輪流 英語：星期一、 數學：星期三、星期四職責：（1）上課、批改作業、輔導（2）必須及時的將每一個學生的情況反映給她的班主任。（3）當堂課遺留下來的問題，事後有責任給學生講清。（4）以興趣為前提。課堂要生動、活潑。聯繫人： 數---哈婉莉 英---王漢棟職責：（1）每天協助授課老師檢查作業。（2）及時交流、總結、找出不足，及時修改教案。（3）每月出題考核教師與學生的教學情況。對任課老師做正確的評估。（根據試卷情況待定） （4）組織、策劃，授課內容。安排進度。説明：為了配合高段語文組的讀書活動。我們六年級7：00---7：30這段時間為全級學生的課外閲讀時間。還請英語、數學老師做好配合工作。 六、輔差計劃：各班選定自己班的輔差生，自行輔差。七、組內評估：常規考核 能力考核 每 星 期 下 宿 舍 一 次 每星期與任課老師聯繫一次 定 期 與 家 長 聯 系 師 生 關 系 班級 風氣 對級 組工 作的 配合 集會紀律衞生 二課檢測 班級學習成績 個人 特殊 貢獻 衷 哈 李 吳 蔣 肖 王 劉 陶 蔡 科任老師的評估還要集中研討、聽取意見。
第四篇：國小六年級組工作計劃
2014----～學年度第一學期
國小六年級組工作計劃
一、現狀分析：
本年級教師：行動快、運作快。喜歡結伴郊遊、愉快工作。倡導向優秀教師看齊、發揚自己所長、幹出個人特色。同事之間直言不諱，互相促進。感情融洽。本學期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點不同：（1）六年級的語文老師、英語老師與往屆不同，教學班級多了、課時量多了。還有兩個新來的老師沒有做班主任的經驗。（2）以往的六年級沒有參加“自我發展課題實驗”，今年我們也被列入到實驗中去。（3）前幾屆的老師基本都是連續2、3年在本校教畢業班，他們多少已經摸清了一些眉目。一些客觀的原因我們組裏老師都説不會影響我們的工作。我們決定要發揮我們的主觀作用，發揚組裏的團結協作的精神，順利的完成教育教學任務。
本年級學生：1班---像一匹匹戰馬，確有“勢不可擋”之勢。2班---像一隻只小羊，“勤能補拙”這個詞最適用於他們。3、4班一直在不懈的努力，相信也會有不俗的表現。5、6、7、8、班是我們的學習上的“領頭羊”。也是我們完成50%的希望。
二、指導思想：
德育：“先做人、後成才”
教學：“輕負荷、高質量”
組風：“開心、健康、緊張、具有責任感”
班風：“讓每一個孩子都生活在愛與被愛之中”
一個樹立：
為國小部其他年級的學生樹立“六年級大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。
二個完成：
1做好“自我發展”德育實驗課題的研究工作。提高班主任工作方法。
2讓孩子們在緊張而又愉快的生活中完成本學期的學習。
三個杜絕：
1杜絕體罰、變向體罰、無故停學生的課。
2杜絕作業量過多，搞題海戰術。
3杜絕重結果、輕過程的簡單的育人方法。
三、具體措施：
（一）教育
1配合德育處做好養成教育：
從集會紀律、課室內外衞生、值周班檢查、這些方面規範學生的行為。為其他年級樹立榜樣作用
2注重班級管理。做好班主任工作經驗交流：使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。營造一個很有親情的集體氛圍，感受着愛和被愛。
每月一次做好班主任之間的工作方法的交流，找出自己的不足之處，採取更行之有效的辦法開展創造性的工作。受益於自己，更無愧教師這個光榮的稱號。
九月蔣國冰做優秀班主任經驗介紹。
十月哈婉莉講“如何營造班級良好氛圍”的一些體會。
十一月集中研討“怎樣才能帶出一個優秀班集體、做一個合格的班主任。”
十二月自查工作中的不足之處。為下一學期創造性的工作做一鋪墊。
3精心的為孩子們安排好本學期的兩次活動。使孩子們健康、快樂的生活、學習。
4班主任每週下宿舍一次。與生活老師加強聯繫。互相協作，及時掌握孩子們的思想動向。關心他們的身心發展。（每週填寫一表，交與組長）
班存在的問題：第周如何解決：
5與家長保持良好的、定期的聯繫。讓他們瞭解我們的工作，進而信服我們，才能做到家校統一。
6將我們的班主任工作的一些心得與體會、一些優秀學生的事蹟及時加以小結。積極向校報投稿，與同事切磋交流。每個月的月末，每班選出一份典型事例交與負責人。
9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文
11月份肖紅海、蔣國冰12月份王漢棟、劉豔麗8結合生活部搞好我們國小部的第一個社團：愛心社-----四個一一份作業每個星期都有一個德育作業。將愛心滲透在日常生活中。
一天主題活動日十一月有一天為愛心社團活動日：一部分人宣傳一些好人好事、另一部分人幫助一些心裏有問題的學生做好諮詢工作、還有一部分人介紹一些如何加強自我保護的方法。
一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動情況，向學生的朋友、家長吸收我們的社員，讓愛心社逐漸壯大。
一份關注關注社會：向發生在我們周圍需要關心的人獻出我們的愛心。從小培養孩子們具有走向社會的意識。（二）教學
1配合教研組長有針對性的開展教學研究。更好的為六年級教學服務。
2提倡愉快教學。從興趣出發，不強迫、壓抑孩子。更不要搞過重的課業負擔。
各學科統一佈置週末作業。組長協調三科作業量，防止比例失衡。做好同學科相互聽課，並及時評課的工作。不要因完成任務而完成。
3有計劃、針對性的做好培優、輔差工作。提高課堂效率、質量。做到一課一得。
（詳見後面的工作安排）
四、活動安排：
(一)快樂嘉年華
目的：
1揭開六年級新生活，體現出我們的生活是“緊張着，並快樂着”。
2讓學生感受到老師生活中的關心。促進師生感情。
形式：
1請出每位同學的家長、老師、學生。共同開一個輕鬆、愉快的晚會。
2每班兩個節目。（展示個人特長或集體風貌）兩個親子游戲。在活動中，融洽師生(請你繼續關注本站)關係，體現“以情
第五篇：國小六年級組工作計劃
國小六年級組工作計劃
吳海燕
一、指導思想
本學期將以學校工作計劃為指導思想，以教導處、政教處的工作計劃為行動指南，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理。實施全員育人的理念，進一步加強全體師生的常規管理，倡導優良的教風，學風和班風，大面積提高本年級的教育教學質量。
二、工作重點
1、認真貫徹落實好學校各項制度和計劃，加強新課程改革的培訓與學習，重視常規管理，抓好養成習慣的培養，營造一個學風正，教風濃，以提高教學質量為根本，學知識，學做人並重的健康向上的新型發展環境。
2、落實好 “堂堂清”、“日日清”、“週週清”，搞好“培優”、“扶困”。探索適合我校實際的各科課堂教學模式，努力提高教學效益，爭創一流教學成績。
三、主要工作及措施
1、培養和規範學生的行為習慣和學習習慣，嚴抓班級常規管理。利用班會時間繼續對學生進行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規》的學習，培養學生學制度、知制度、守制度的意識和行為，加強對學生優秀品質的培養。從抓學生的儀表、班級形象
入手，規範學生的穿着，髮型標準及要求，嚴格課桌椅、衞生工具的擺放，努力建立良好的級部風貌。
2．抓好班主任隊伍的建設，加強學習，提高責任感，加強班主任工作經驗的交流。
3．抓好全員德育工作隊伍的建設，加強團結，使全級教師擰在一起，發揮集體的力量，充分調動每一個老師的積極性和主觀能動性，使每一個人的能力得到最大限度的發揮。加強任課教師的責任心，使每位教師都教好課，育好人。
4．開學初，班主任、科任老師要認真詳細做好本班、本學科的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃、教學計劃。特別是對學困生和尖子生要措施到位，並及時對家長做好反饋工作。
5、堅持向課堂四十分鐘要質量。要求教師要立足課堂教學主渠道、主陣地，爭取大多數學生有問題不出課堂，提高課堂教學效率。以“堂堂清，日日清，週週清”和“培優”、“扶困”為抓手，全面提高教學質量。嚴格規範課前預習、課中參與、課後鞏固三個環節的學習方式，培養學生良好的學習習慣。
6、加強對學生的學法指導。班主任充分利用班會、任課老師利用課堂教學時間引導學生學會課前預習和課後及時複習的方法，課前給學生布置明確的預習任務，讓學生明確該怎樣預習；新課結束後，通過課後複習過關題目和過電影式的複習相結合，讓學生知道應該怎樣複習；每一單元結束後，引導學生學會小結單元知識結構的方法。通過這些措施和環節，培養學生形成課前預習、課後及時複習和單元小結
系統複習的習慣。
7、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系，做到老師、學生、家長的協調互動。進一步調動引導家長參加教育、教學的積極性。密切聯繫學生家長，積極爭取家長對學校、班主任工作的配合。
8、嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、穿校服、課堂紀律、進出校門要下車，不準帶食品進教學區等。
9、開展好心理健康教育。加強學生的心理疏導，認真做好後進生的轉化工作。樹立每一位學生經過教育都會進步的信念，加強法制教育，做好學生的轉化工作。
10、配合教導處正常開展各類課外興趣小組活動，陶冶學生情操，豐富校園生活。
11、認真抓住級部衞生清掃、保潔工作，注重學生健康教育和良好衞生習慣的養成教育。
12、利用各種機會，繼續抓好誠信教育。
四、具體做好以下幾個方面
1、抓好課堂、抓實作業。
沒有高效益的課堂，就沒有高質量的教學可談，所以我們要求所有老師從上好每一節課，課前做到認真鑽研教材，吃透教材，準確把握教學的重點和難點。同時，還要去備學生，瞭解學情，確實用心去上好每一節課。在教學中隨時修改和調整教案，積累教學經驗，記好教後札記，並及時給予反饋和總結。做到向課堂要效益，體現“有效教學”。做高效老師！
作業是提高學生學習水平和能力的一個重要因素，作業質量的高低從很大程度上決定了學生學習的效果，本學期，我們將制定嚴格的作業制度，從命題到審題層層嚴格把關，做到每一張練習的高質，適量，無誤。有計劃命題，與教學同步，不超，不滯，杜絕隨意作業。備課組及時的總結和點評，確保作業的高質量。
作業的批閲和講評是六年級老師的重要工作內容，也是紮實提高學生成績的關鍵環節。本學期我們將繼續做好這項常規工作，從思想上重視批閲和講評的重要性，在工作中落實態度。建議大家能夠做到以下幾點：
（1）認真批閲每一次作業，每一張試卷。做到及時、準確、不遺漏。
（2）對於批閲中發現的問題能夠做到及時記錄，並在講評時有針對性的進行點評，找到根源，突出重點，做好類“錯題”的補充和強化工作。
（3）全面關心學生，分析各類學生作業的情況，實施差異教學，對於差生能做到面批作業，耐心細緻的進行輔導。
（4）備課組能及時有效的進行作業的總結，有計劃的安排一些補充練習，及時進行查漏補缺。
2、面向全體，不讓任何一個人掉隊。切實做好培優補差工作，讓不同層次的學生得到不同的發展。在平時的教學工作中要多鼓勵每一個學生，調動學生的積極性。努力做到“四心”：多一份關心、多一份耐心、多一份細心、多一份愛心。努力實踐讓每個孩子都能享受學習，體驗進步，健康成長。
3、加強考試方法、技巧的指導及考試心理的輔導工作。
對於六年級的學生來説，考試的方法和技巧以及考試時的心理是影響其成績的一個不可忽視的方面。本學期，我們將在學期中安排一次考試方法和技巧的講座。在學期底安排一次有關考試心理輔導的講座。讓每一個學生都學會考試，不怕考試。
4、加強教學常規考核，及時總結反饋並作出評價。
本學期我們六年級部將根據學校以前的教學常規考核制度為參考，根據大家的建議，結合工作實際制定符合本級部的常規考核細則，採取互評、自評；集會考核、分散檢查等方式進行評價，對過去的評價項目進行合理的補充、細化，使得評價更趨科學，力爭做到公平。
蒙田範文網