2022年師德師風建設工作方案

為深入學習貫徹習近平總書記關於教育的重要論述和全國、全省、全市和全縣教育大會精神，持續加強和改進新時代師德師風建設，以優異的師德師風建設水平迎接黨的二十大勝利召開，根據中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、省教育廳等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》(教師〔2022〕19號)等文件精神，結合我鎮師德師風建設工作實際情況，制定如下實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，全國、全省、全市和全縣教育大會精神，中共中央、國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，教育和引導廣大教師忠誠黨和人民的教育事業，堅守為黨育人、為國育才的使命擔當，認真履行教師神聖職責，真正成為有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有”好老師。

二、總體目標

深入貫徹省教育廳等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》和《河南省實施〈中國小教師違反職業道德行為處理辦法〉細則》等文件精神，大力加強師德建設，持續健全宣傳、教育、考核、獎懲、監督“五位一體”的師德建設長效機制，推進師德建設工作的系統性、持久性、針對性、實效性。

三、主要任務

（一）廣泛開展師德學習宣傳活動。

組織全體教師深入學習河南省教育廳等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》、《河南省實施〈中國小教師違反職業道德行為處理辦法〉細則》等文件精神，指導各學校加強教師職業道德教育，規範教師職業行為，引導廣大教師全面理解和深刻認識遵守職業行為規範的重要性和必要性，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象。

（二）加強師德師風教育。

1.深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，加強教師理想信念教育，教育廣大中國小教師樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

2.大力推進思想政治課、紅色教育課進入中國小教師培訓課堂。

3.在新學期的校本培訓中，各學校開展全員性的思想政治和教師職業道德規範專題培訓。

（三）不斷強化師德監督。

1.通過媒體和校園板報、宣傳欄等，廣泛宣傳《河南省實施〈中國小教師違反職業道德行為處理辦法〉細則》。

2.通過簽訂師德承諾書、舉辦教師宣誓活動等，引導廣大中國小教師自覺抵制不正之風，主動與違背教師職業道德的行為作鬥爭。

3.通過師德監督熱線電話、舉報箱、家長委員會、學校開放日等形式，引導社會各界及家長朋友積極參與師德監督。

4.強化師德建設工作督導檢查。新甸鋪鎮中心校每學期對我鎮中國小校幼兒園開展至少一次師德建設工作督導檢查。指導、幫助各校紮實開展師德建設工作，實現師德建設常態化。

（四）加大對違反職業道德行為的查處力度。中心校將加大對學校師德建設和教師師德師風的監督監測力度，嚴肅查處教師師德失範問題，持之以恆整治羣眾反映強烈、影響惡劣的師德失範突出問題，進一步壓實責任、完善機制、查找問題、形成震懾。

（五）持續健全師德建設長效機制。貫徹落實河南省教育廳等七部門《關於加強和改進新時代師德師風建設的實施意見》等文件精神，進一步提升教師隊伍思想政治素質和職業道德水平，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把師德師風作為評價教師隊伍素質的第一標準，將社會主義核心價值觀貫徹師德師風教育全過程，加強對學校師德建設和教師師德師風監測，持續健全宣傳、教育、考核、獎懲、監督“五位一體”的師德建設長效機制，推進師德建設工作的系統性、持久性、針對性、實效性。

四、工作安排

（一）組織分工階段（9月上旬）

各校要完善師德建設工作組織機構，強化各級領導責任，明確校長是中國小師德建設的第一責任人。

（二）宣傳發動階段（9月中旬）

各校要制訂詳細的師德工作方案，做到有規劃、有部署、有落實、有成效。並按照實施方案要求，認真開展動員部署，明確意義和學習內容，統一思想、提高認識，做到廣泛動員、積極宣傳、深入人心、全員參與。

（三）學習教育階段（9月下旬-10月底）

各校要通過每週全體教師例會或師德專題教育學習會等形式，組織廣大教師開展有計劃目標、有會議記錄、有教師學後心得、有督促檢查措施。學習內容以中心校整理彙總的《中國小教師師德師風教育學習材料》為主，以本校結合實際豐富的各類優質學習資源為輔，合理安排劃分學習期次。要把師德建設工作貫穿於教育教學工作的全過程，與校風、教風、學風建設相結合，與加強學校管理、創建文明校園、加強黨風廉政建設相結合，切實提高師德建設的質量和效果。

（四）問題查擺階段（10月中旬-10月底）

各校結合新時代中國小教師職業行為十項準則以及中國小教育懲戒規則等，進行認真自查，主要查：

（1）有無上下班遲到

（2）有無工作日中午飲酒現象

（3）有無工作任務不完成現象（不寫教案，不批改作業現象）

（4）有無體罰和變相體罰學生現象

（5）有無侵害女學生行為

（6）有無課堂教學不認真應付現象

（7）有無亂髮資料、亂收費現象

（8）有無亂髮短信，影響教育形象問題

（9）有無不服從工作分配，工作上怕重就輕現象

（10）有無與家長髮生矛盾，家校關係處理不好現象

（11）有無參與黃、賭、毒等違法違紀現象

（五）問題整改階段，（10月下旬）

各中國小校，要針對教師查擺出來存在的問題，建立問題台賬，督促、監督教師認真整改，立爭問題全部整改到位，做到一位教師問題查擺不透不放過，查擺出來的問題不完全整改到位不放過，各學校要有師德師風教育過程性材料並將過程性材料（每週師德會議記錄、學習內容、教師心得體會、自查報告等）存入學校師德檔案。其中學校自查報告於11月10日前報送中心校，教師個人自查報告存校檔備查。中心校將成立師德師風教育領導小組，對各校師德師風教育學習開展情況及成效等進行督促檢查。

（六）系統總結階段（11月中旬）

各校要對師德教育情況進行認真總結，並寫出書面材料，於11月15日前，將師德師風教育學習總結（包括總體情況、開展形式、組織會次、工作成效、特色案例等）報送中心校。

中心校要嚴格師德師風監督問責機制。把師德建設情況納入教育督導範圍。健全學校、教師、學生、家長和社會協同參與的師德建設監督機制。完善教師職業道德建設約束機制，強化教師日常管理，規範教師從教行為。

新甸鋪鎮中心學校

2022.09.01