教學內容:
學習溺水安全的基本常識,培養有關防範意識。
教學目標:
1、瞭解有關溺水安全相關知識,感悟生命的可貴。
2、培養學生養成遵守防溺水安全的習慣,掌握溺水救護方法。
教學重難點:
重點:溺水安全自救與預防措施。
難點:溺水安全自救方法的指導。
教學準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,並製作多媒體課件。
教學形式:
多媒體教學。
教學設計:
一、導入新課
新聞回放:20xx年4月14日,晉江市磁灶鎮蘇村4個女孩子為了摘楊桃溺水死亡事件。
(師)聽了這個發生在我們身邊的一起溺水死亡事故,我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感歎,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什麼?請同學談談你的看法。針對這起事件,你想到了什麼呢?請同學們談談你的看法。
學生思考後舉手回答自己的想法。
(小結)生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。
(師)今天這節課我們就一起來學習預防溺水的相關知識(板書課題:珍愛生命 謹防溺水)。
二、新課教學
(一)溺水原因
在炎熱的夏季,大家都想到河裏或池塘裏游泳。然而,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。
幻燈片放映:圖片展示20xx年晉江市發生的幾起溺水死亡的情況。(引導學生明白)溺水在所有意外傷害死因中有增無減。
學生觀看後談感想,教師根據學生回答作簡要總結。
幻燈片展示溺水原因:
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建築工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄;
3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發病尤其是心臟病,盲目遊入深水漩渦。
下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死原因和溺水症狀的描述。
(二)致死原因
幻燈展示:據醫學專家解釋,溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
(三)溺水症狀
幻燈展示:據醫學專家解釋,溺水症狀主要表現為呼吸困難,嘴脣和指甲青紫,嘴脣和口鼻四周有泡沫,重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(師)因此多學一些自救與互救的知識和技能,可以給自己與他人的生命多一份保障。
(四)教育學生掌握遇險後基本的自救處理常識(幻燈片放映)
1、及時呼救:遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號,以取得別人的救助。
2、爭取時間:時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜,在水中儘量採用仰卧位,呼吸要做到深吸、淺呼,爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識:在有能力的情況下,努力向岸邊靠攏,靠岸越近獲救的機會越高。
(五)教育學生遇到他人溺水時如何施救(幻燈片放映)
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,儘量引起大人注意,請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點,便於開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,可以入水直接救護。未成年人發現有人溺水,不能冒然下水營救,應立即大聲呼救,或利用救生器材呼救。
(六)預防措施(幻燈片放映)
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命,加強預防是關鍵。如何預防溺水事故,同學們有什麼好的想法不妨為老師出幾個點子。
根據學生出的點子歸納小結。
1、學習溺水相關知識,知道溺水的危害性,瞭解一些溺水的預防和急救措施。
2、未經家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領,不能單獨亂跑,以防跌入下水道和糞池。
3、初學游泳時,可參加游泳學習班,由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水,若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳。
4、學會游泳後也不能忽視水上安全,下水前做好充分的準備活動,游泳時要根據自己的體力和能力量力而行,飢餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發現下水道無井蓋,應及時與有關部門聯繫以便儘快檢修。
(七)倡議書(幻燈片展示)
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動,創設更安全的和諧的學習生活環境,杜絕溺水悲劇的發生,學校提出以下倡議:
1、對自己負責:樹立安全意識,加強自我保護。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動,絕不到危險、陌生的河塘游泳,絕不在河塘邊垂釣魚蝦,絕不做危險舉動,絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責:如果游泳,一定要在自己的家長陪護前提下,到安全的、正規的游泳場所游泳,並要做好相應準備活動,防止溺水事件的發生。
3、對學校負責:要遵守學校的各項規章制度,不斷強化安全防範意識,以血為鑑。積極參加學校組織的“珍愛生命,謹防溺水”安全教育活動,學會相關的預防溺水知識,並能將所學的知識運用於實際,掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責:在加強自我安全意識的同時,要努力做好説服教育工作,對於那些違反學校紀律,私自外出游泳的行為,要堅決抵制、勸阻。
三、總結結束
生命安全高於天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手裏,希望同學們通過這堂安全教育課,學會珍愛生命,在以後的學習、生活中要加強學習,鞏固所學知識,要隨時提高警惕,特別是在比較危險的地方,嚴防溺水事故的發生。
一、班會目的:
生命是美麗的,世界的美好也正在於生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那麼,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼裏算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,採取逃避的態度,有的甚至“輕生”。生命只屬於我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任。
二、活動形式:
詩朗誦,學生討論等
三、活動時間:
12月17日
四、活動地點:
七年級(3)班教室
五、參加對象:
七年級(3)班全體學生。
主持人:梁麗吳睿
六、活動準備:
(1)蒐集準備有關生命教育的資料;可從網站上下載,或者報紙新聞中獲取。
(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。
七、活動過程
1.開場白
主持人發言:生命是美麗的,世界的美好也正在於生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命,而且我們每個人就是一個生命。那麼,我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎?當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越,因而養成了一種安逸享樂的習慣,解決困難的能力,心理承受力都較差。因此,當困難(在成人眼裏算不上困難)突然降臨時,往往不知所措,採取逃避的態度,有的甚至“輕生”。生命只屬於我的一次,我們該把她打扮得更加光彩,生命是一個完整的過程,無論成功還是失敗,都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命得有意義,必須對自己負責任。
2.誠然生命是非常可貴的、非常美好的,我們應該好好珍惜!下面請聽陳磊同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》:
當我一次次被遺忘在角落,找不到黑暗的出口,我以為自己的生命就要結束時,內心仍然掙扎的警醒我:熱愛生命
當我仍在迷霧中穿梭,把握不住生命的方向,我以為自己的前程像汪洋中的小船時,勒住風帆的手依然告誡我:熱愛生命
當我的行為被周圍人所不理解,我的解釋像東風一樣無力,我以為自己將要被世間所遺棄,堅定的腳步仍然告訴我:熱愛生命
當生活的苦難像雨後的春筍一樣冒出,甚至一次次將我逼到人生的死角,我感到窒息甚至無所依附時,我的精神依然像陽光一樣灑出:熱愛生命
當疾病的惡魔總是纏繞悽苦的人生,把生命的力量吸盡到軟弱,我感到自己的身體像秋葉般飄零,不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊:熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮,永遠是屬於觀賞而不可及的美好,也許我的生命是九九曲回的羊腸,永遠在荊棘之間匍匐,請相信,我依然會執著的去為生命喝彩,生活高歌!
也許我的愛情是冬夏的冰火,永遠在痛苦中灼燒,在熱烈中消亡,我依然會為愛情的美好而讚美,不信,請看我的詩歌,那裏面依然有為愛情的歌唱:熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒,也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞,我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯!
朋友們,熱愛生活吧,也許他賜予我們的總是比想象的少得多,也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭,我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作鬥爭的日子,只有品嚐了生活的五味百態,我們才能感受到生命的美好,人生的不易,請記住,無論什麼時候,我們都要堅定的:熱愛生命,相信自己!
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴,縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去,那麼熱愛生命是不是僅僅指活下去呢?答案無庸置疑是否定的,那麼怎麼才是真正的熱愛生命呢?在你遇到挫折困難時,是如何面對的?(學生自由討論併發言)
4、學生提供材料分析:(試分析當今青少年對待生命的態度如何)
活動目的
1、提高安全意識,願意自覺去學習溺水安全的有關知識,在學習
中增強與同學的合作交流意識。
2、初步瞭解溺水安全的有關內容,知道每一個學生都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣,提高對生活中
違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法
活動重點:溺水安全自救與預防措施。
活動準備:收集有關溺水的文字、圖片資料,並製作多媒體課件。
活動內容
一、導入
1、現在正是天氣逐漸轉熱季節,暑期即將來臨,中國小生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。下面請聽去年和今年發生的一些學生溺水事件。3.14下午福建閩侯實驗中學幾個學生到閩江游泳,結果一人溺水死亡。當晚家長不見孩子回去四處尋找,都沒有找到。聽説第二天發現閩江邊有個書包,然後下水打撈到孩子的屍體
2、中新網烏魯木齊4月6日電(汪渝齊軍傑)5日20時許,新疆阿克蘇市發生一名兒童溺水身亡事件:該市紅旗磚瓦廠旁水域內兩兒童在一水坑旁戲水,一名7歲左右的小孩不幸掉入水坑內溺水身亡
3、4月11日上午10時30分,海南省保亭縣一名少年在保城東河邊玩耍不慎溺水身亡;下午14時,定安縣南渡江3號沙場一名工人在作業時因操作不慎溺水身亡,聽了這個報道,我想在座的每一位同學心裏都不會感到輕鬆。你是否感歎,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻,你在想什麼?請同學談談你的看法。
4、人,應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習“珍愛生命,預防溺水”的安全教育。(課件出示:預防溺水,珍愛生命)
二、探討溺水的原因
1、運用多媒體播放幻燈片,展示柱形圖和扇形圖各一張,分別顯示全國近六年0~14週歲兒童溺水傷亡所佔比重及0~14週歲兒童溺水死因所佔比例。再展示數張圖片,情景再現發生在我們身邊的數起溺水案例。讓學生思考並討論造成溺水的原因是什麼。然後引導學生進行敍述,根據學生的敍述總結兒童溺水主要原因。
2、學生討論
3、【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋,下大雨時看不清,致使人落入下水道,建築工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標誌和隔離欄;3、不會游泳,游泳時間過長,疲勞過度,在水中突發病尤其是心臟病,盲目遊入深水漩渦。
4、在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計,溺水死亡率為意外死亡總數的10%。如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發生?
(我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。)
三、學習自救及搶救的方法
1、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮靜,首先應打110報警,然後積極自救:
(1)對於手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然後用力張開,迅速反覆多做幾次,直到抽筋消除為止;
(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,並用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;
(3)要是大腿抽筋的話,可同樣採用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
2、對於溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪着,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的頭,將他的嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;
(3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸。可使溺者仰卧,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手託着他的下顎,吸一口氣,然後用嘴對着溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣後,離開溺者的嘴,同時鬆開捏鼻子的手,並用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規律地反覆進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以後可適當加快
四、課堂總結:
同學們,生命的全部意義在於無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索裏,你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命,防止溺水。祝願大家今天好,明天會更好!
教師引導:
提高安全意識,防患於未然,固然可以讓我們的生命之樹長青。然而人最寶貴是生命,這僅有的一次生命應該怎樣度過呢?生命的價值究竟是什麼?請欣賞李新穎、張瑞敏帶來的詩朗誦《生命的價值》。
詩朗誦《生命的價值》
生命的價值是什麼
我問春天的小草
小草輕輕的告訴我
雖然它很渺小
但卻為大地增添了勃勃生機
這就是生命的價值
我問夏天的小河
小河快樂的告訴我
它雖然有時奔流不息
有時風平浪靜
但卻能為炎熱的夏天
送來絲絲清涼
這就是生命的價值
我問冬天的雪花
雪花驕傲的告訴我
它的生命雖然短暫
但卻在寒冷冬天
看到了孩子們的笑臉
也為明年的春天藴釀了新綠
這就是生命的價值
我問時間老人生命是什麼
時間老人和藹的告訴我
生命是什麼並不重要
重要的是生命的品質與價值
思考:是否生命越長他的價值就越大呢?你理解的生命的價值是什麼?
同學發言,教師點撥。生命的價值不在乎長短,重要的是他給整個家庭、班級、學校、社會留下了什麼有意義有價值的東西,讓他人因為有你的存在而感到幸福和幸運。
如果把生命比作漫長的旅途,那麼青春便是途中不可回頭的一個驛站,生命之所以珍貴是因為生命的每個階段都不可重來,青春也一樣!同學們青春是美好的,在這美好的季節裏我們該怎樣為我們的青春做主呢?請欣賞心理劇表演“我的青春我做主”。邊看邊思考一下幾點:
1、劇中是否有你的影子呢?
2、看了劇中人物的表演,你覺得他們是否在浪費青春,浪費生命呢?具體表現在哪裏?
3、生活中、學習中你還發現有哪些行為也是在浪費生命呢?
4、你覺得我們的青春怎樣做才算活得精彩?
小組討論交流:
一、活動主題
以“遠離煙草 珍愛生命”為主題,響應全班師生,推廣宣傳,落實行動。
二、活動背景
近年來,我國大學生吸煙人數呈持續上升的趨勢,據全世界衞生組織統計,最近幾年,我國25歲以下的青年煙民人數,將激增到2億,而他們中到少有五千萬人最終將死於與吸煙有關的疾病,大學生吸煙情況非常普遍,吸煙已經對中國人的健康構成重大威協對此,活動組織呼籲大校大學生遠離香煙,倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定,宣傳吸煙有害健康的常識。
三、活動目的
杜絕大學生吸煙現象,讓同學們瞭解個人在公共場合抽煙,不公影響到自己的身體健康構成重大威脅,希望通過活動能讓同學們對這種危害有更深刻的瞭解。
四、活動內容
1、在班上通過不記名抽樣調查,反映出抽煙人數的比例。
2、由生活委員為同學們介紹煙中的在害物質,讓同學們在更深的認識。
3、通過小品的表演來提高同學們的氣氛,讓同學們有更深的印象。
4、宣傳委員為同學們凌晨解吸煙對人體的危害,勸同學們遠離煙草。
5、通過播放以“遠離煙草 珍愛生命”的宣傳片,讓同學們引起共鳴。
五、主持人:大隊委
六、參與人員:全體同學
七、活動時間:20xx年11月24日
八、活動總結
通過“珍愛生命,遠離香煙”主題班會,大家對煙草有了新的認識,知道“罪惡之煙”碰不得,請大家從現在開始拒絕第一支煙,同時也時時監督自己的同學好友拒絕第一支煙,儘量戒煙!