一、活動目標：
1、讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、交通、中毒、網絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準備
1、蒐集與自己關係較密切的各方面安全知識。
2、蒐集不注意安全而造成的悲慘事例。
3、蒐集交通安全標誌。
4、準備向家長、社會發出倡議。
三、活動過程：
合：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動着每一位老師和家長的心，牽動着社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《關愛生命關注安全》的主題班會。希望大家積極參與。
甲：同學們，在日常生活中，發生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脱手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規。
乙：全班朗讀交通安全三字歌
甲：交通安全與我們密切聯繫，需要我們學習並熟知有關的安全標誌。
乙：出示《安全標誌》，學生識別。
甲：當我們揹着彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：願你快樂，祝你平安！我們確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什麼啟發呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險。
你知道這些行為危險在那裏嗎？會造成什麼後果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風箏點鞭炮擦窗扒車削鉛筆上下樓梯讓學生談看法
乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？我們可以打110。如果沒辦法打電話，怎麼辦呢？請聽介紹！
主任：生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏着欺騙和危險，我們要注意防範，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽台高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網絡給我們獲取知識，瞭解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網絡主要用於學習，不能沉溺於網上游戲，以免荒廢學業。不要進入不健康的網站。不要輕易説出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閲讀《安全知識常識問答》。
乙：下發《安全知識常識問答》同學們學習。包括：消防、用電安全、樓道安全知識、防傳染病、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網絡安全、游泳安全、防交通事故等
甲：同學們，當我們遇到危險不安全事情時要及時採取防範措施，關注自身安全，在必要時我們可以撥打電話求助。大家跟着屏幕齊讀：
火警電話119急救電話120報警電話110
乙：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！
甲：同學們，讓大家都來做一個注意安全，珍愛生命的學生吧！
乙：同學們，“關愛生命關注安全”主題班會即將結束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。
甲：請班主任講話：
同學們，今天我們的主題班會《關愛生命關注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。並且做個義務宣傳員，讓我們周圍的每一個人都安安全全，健健康康，快快樂樂，這就是我們的心願。謝謝大家。
1、為什麼要對學生進行安全教育？
學生的生活閲歷比較簡單，生活經驗不夠豐富。在安全問題上，表現在防火、防盜、防騙、、防意外傷害等方面缺乏基本常識，致使日常生活中的安全問題比較突出。為了維護正常的教學和生活秩序，保障學生人身和財物的安全，促進學生的身心健康發展，必須對學生進行安全教育。
2、安全教育管理的原則是什麼？
安全教育管理，要貫徹預防為主，教育先行，明確責任，教管結合，實事求是，妥善處理的原則。
3、怎樣維護校園正常的秩序？
維護好校園正常的秩序有利於優化育人環境。要維護校園正常秩序，必須加強校園管理，採取措施，及時有效地預防和制止校園內違反法律、法規、校紀、校規的活動；加強門衞制度，進入學校的人員必須持有證件；加強宿舍管理，不得損壞學校財產；加強教學秩序管理，禁止賭博、酗酒、打架鬥毆等違法違紀行為；接受學校的管理。
4、校園常見的治安問題有哪些？
校園常見的治安問題有：
（1）違法犯罪行為。如偷盜、賭博、打架鬥毆、破壞公共財產。
（2）火災。如違章用電、使用明火不慎、亂扔煙蒂等引起的火災；
（3）意外事故。如户外劇烈活動、野外實習、軍訓、私自下河游泳等引起的事故或騎車、駕車不慎而發生的車禍等；
（4）嚴重違反校紀校規。如人為損壞學校公共設施，聚眾鬨鬧、滋事造成校園秩序的混亂。
5、校園防火有哪些規定？
教室、圖書館、實驗室、資料室、電腦房、宿舍、大學生活動中心等標明不準吸煙的場所，一律不準吸煙。其他場所吸煙時要特別注意不要將點燃的煙蒂隨意亂丟，吸剩的煙頭一定要及時熄滅；嚴禁在集體宿舍內生明火（點蠟燭、點煤油燈、燒酒精爐和焚燒雜物），使用熱得快及大功率電器；不得長時間使用電器，如充電，以免電器發熱引起火災；不準亂拉亂接電線和竊電。停止用電時，一定要拔下插頭，切斷電源。
6、發生火災如何處理？
第一，報警；第二，高聲呼喊；第三，立即切斷電源，就近用消防器材及用水撲救。
7、發生火災時有哪些自救方法？
在火災面前，被困人員應沉着冷靜，選擇有利的時機、路線和方向進行自救。
（1）爭取時間，儘快逃離現場。不要為一些瑣碎小事延誤寶貴的逃生時間，要選擇與火源相反的通道迅速逃脱險境。有濃煙時，儘量放低身體或爬行，以免被被濃煙窒息。
（2）選擇通道，果斷脱離。如果火勢並不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或牀單從樓上快速衝下。如果火勢猛烈而不能通過時，可以利用繩子或把牀單撕成布條連接成繩子，將一端固定，再順着繩子從窗口滑下。若樓層只有二三層高，可以考慮從窗户跳下，先前可拋一些軟質物品，要腳先落地以保證安全。
（3）爭取時間，等救援。當各種逃生之路均被切斷時，應退回居室，關閉門窗不澆水，以延緩時間。要用多曾濕毛巾捂住口鼻做好個人防護。同時可向室外扔東西，夜間可向外打手電，發出求救信號。或用手機、電話同外界聯繫。
8、如何妥善保管好自己的貴重物品和錢包？
增強防盜意識，採取必要措施妥善保管好自己的貴重物品和錢包。現金多時，要存放銀行並注意保管好存摺和銀行卡，不要向他人泄露密碼。要將錢包和貴重物品存放在有鎖的抽屜或櫥內，不要隨意亂放。
9、學生如何防止上當受騙？
在與陌生人的接觸交往中，要識別一些用虛構事實或隱瞞真相方法的詐騙行為，不要輕信別人的花言巧語；不要隨意將自己的家庭住址等情況告訴陌生人；要服從校園管理，自覺遵守校紀校規，不要把社會上閒雜人員帶入學校。
10、學生打架鬥毆有哪些危害？
打架鬥毆是校園內的一大公害，是在校學生違法違紀行為的主要表現之一。學生打架鬥毆易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，妨礙內部團結，不利於優良校風和學風的建設，破壞大學生成才的優良環境，損害大學生的良好形象，影響學校聲譽。
11、學生酗酒有哪些危害？
學生酗酒不僅損害身體健康，而且容易引發校園暴力事件。
12、學生為什麼要拒絕黃、賭、毒？
“黃、賭、毒”是萬惡之源。學生一旦和“黃、賭、毒”沾上邊，輕者違反校紀校規，傷害身心，荒廢學業，污染校園和社會風氣，重者觸犯法律，對自己、對他人，對家庭、對社會都會造成嚴重的危害。
13、發生刑事、治安案件或災害事故，如何處理？校園內發生學生非正常死亡、火災、被盜等重大事故後，同學們應及時向學校保衞部門等有關部門報告，同時應配合學校積極組織搶救，保護好現場，維持良好秩序。學生中如出現打架鬥毆苗頭，知情的同學應迅速向有關部門報告，並主動做好化解矛盾和平息衝突的工作。事發後同學們應配合學校做好調查處理工作，並根據事故原因進一步做好有關安全防範工作，以防止類似事故再度發生。
背景：
進入高一第二學期以來，學生們已經過個初來光華的激動和好奇，代之而來的是學習熱情不足，感到學校生活單調無味。這將大大的影響同學們的身心健康和學習表現。在延續上週班會課上的作業：“3月8日婦女節給媽媽送什麼禮物”的基礎上，本次班會將更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母。希望這次班會課可以幫助學生更好的調整自己，珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母。
活動時間：20xx.3.10班會課
活動地點：教室
活動目的：
１、更進一步讓學生了解生命的來之不易和作為學生應該如何感恩父母
２、珍惜來之不易的生命，感恩讓你的生命多彩的父母
活動步驟：
一．引入：
1．高靜園春景圖
2．視頻：春之聲
二．珍愛生命
1．從受精卵到嬰兒，母親每個階段的不適反應
2．看一段母親愛孩子的廣告
3．思考：你能舉出父母愛你的故事嗎？
4．你能舉出你愛父母的故事嗎？
三．心存感激
1．文章：《愛的代價》
2．3月8日你給媽媽送了什麼禮物？媽媽的反應是什麼？
3．文章：《給兒子的一封信》
4．文章：《冷》
5．孝敬之星孫博文講述他自己的故事
6．我們能為爸爸媽媽做些什麼？
7．《給爸爸媽媽的一封信》
一、班會背景：
隨着八年級中學生身心不斷髮展和當今電視、網絡中武打鏡頭的頻繁出現，導致他們擺脱束縛的意識極為強烈，表現為好獨立，敢冒險、講義氣。因此在處事中不注意安全，拿自己的生命開玩笑。
二、班會目標：
1、通過這次班會，使學生正確認識生命的意義，生命屬於我們只有一次。
2、人的生命是有限的，我們要對自己的生命負責任。
3、我們要珍惜生命，把自己有限的生命投入到無限的社會服務中去，體現生命的價值。
三、班會前的準備：
1、全班動員，為主題班會獻計獻策；
2、確定主持人，讓主持人寫好台詞；
3、召開有關人員的會議，設計好活動方案；
4、編排節目程序表。
四、參加人員：八年級(5)班全體同學、班主任
五、活動地點：八年級(5)班教室
六、活動時間：__年年10月23日班會課
七、活動過程：
（一）導入
1、主持人進場
2、播放一段嬰兒的啼哭聲。
3、開場白。
主持甲：一聲響亮的啼哭，喚起我們塵封已久的記憶，十幾年前的一天，我們的媽媽在經受了一番艱辛苦痛之後，迎來了一個鮮活的生命。
主持乙：一聲聲啼哭好似一串串跳躍的音符，彙集成一支最動人的旋律，媽媽説那是她聽到的最美的音樂。
主持甲：從此，一個稚嫩的小生命在父母、親人的關愛中一天天成長。
主持乙：那就是現在的我們，朋友，生命伴隨着時光走過一段珍貴的歷程，失去的將不能再回。
主持甲、乙（合)是啊，生命是一股足以擎天撼地的生命力，是令我們肅然起敬的，讓我們共同領略一次人生的旅程吧！八年級(5）班“生命的價值”主題班會正式開始。
（二）重温成長的足跡
1、多媒體展示一段幼兒長大成人的片斷。
2、自由討論各自成長中父母為自己付出的令人最難以忘懷的點點滴滴。
主持甲：時光飛逝，轉眼間，我們已長大了！但我們卻變得愈加叛逆了，常常把父母、老師“注意安全，關愛生命”的囑託拋之腦後。
主持乙：我們的生命是隻屬於自己的嗎？生命失去了父母的關愛，老師的教育，它會開出鮮豔的花朵來嗎？
主持甲：現在請老師講述__年年9月30日下午放學後我們學校發生的九年級的學生被人刺死之事。
3、老師講述
（三）感悟生命的價值
主持甲：聽了老師講述的發生在我們身邊的那幕慘劇，我們在為陳_威生命的消失而痛心的同時，也喚起了我們對生命的思考，古代文學家司馬遷説過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛”。
主持乙：這句話告訴我們，死有不同意義，死就要死得有價值，千萬別像陳_威那樣為了哥們義氣葬送了自己的生命。
主持甲：下面請看第一小組表演的小品《英雄》
1、表演小品
主持乙：剛才小品中的主人公有的是因為逞英雄，而白白送了命，有的不聽父母的話，私自下河游泳而溺死，還有的是不注意交通安全。他們的死有價值嗎？他們的生命有價值嗎？
2、同學們齊聲回答：沒有。
主持甲：現在請聽第二小組帶來的故事《救火英雄——賴寧》
3、講故事《救火英雄——賴寧》。
主持乙：聽了這位同學繪聲繪色的講述，我們心中的英雄躍然紙上，他的生命有價值嗎？
同學們齊聲説：有。
主持甲：生命的價值在於奉獻，在於為人民做有意義的事。
主持乙：生命是可貴的，我們在做好事，做有意義的事時，也要注意安全，避免不必要的犧牲，讓自己的生命體現更大的價值。
主持甲：現在請聽第三小組的詩歌朗誦《生命的價值》。
4、朗誦詩歌《生命的價值》。
主持乙：她們的精彩朗誦讓我們明白了生命的價值是什麼。，在日常的生活中，我們也能體現自己的生命價值呢！請欣賞第四小組表演的三句半《愛的奉獻》。
5、表演三句半。
主持甲、乙：欣賞了同學們精彩的表演和觀看了令人感動的紀錄片，我們深深知道生命的可貴，我們一定要珍愛生命，關愛自己，讓自己的生命之花開得愈加絢麗多彩。
（四）班主任總結：
親愛的同學們，當淡淡的晨曦灑向大地，我們已經攜手邁向青春，從童稚走向成熟；當柔柔的微風吹在臉上，我們已經跨進青春的門檻，是應該思考這些嚴峻的問題了：生命是什麼？生命的價值是什麼？生命的價值不僅僅是驚天動地和轟轟烈烈的壯舉，也是一家人平平淡淡、健健康康生活的每一天。生命在於奮鬥，每天奮鬥一點點，堅持下來就會積累很多很多。讓我們從今天開始更加珍愛生命，對自己的生命負責！使自己的生命綻放出更加絢麗的花朵吧！
（五）主持人甲乙：
八年級(5)班《生命的價值》主題班會到此結束。
九、播放歌曲《愛的奉獻》
活動目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
課前準備：
溺水事件圖片、相關統計資料、課件
活動過程：
一、新聞回放，引出主題：
1、出示圖片：我國近年學生溺水事件回放
聽了這些案例，大家也看到了家長們失去孩子後的悲痛欲絕，我想每一位同學心裏都不會感到輕鬆。針對這些事件，請同學們談談自己的看法。
2、出示《中國兒童意外溺水的調查報告》，師引入：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛生命，謹防溺水。
二、預防溺水，從我做起。
1、討論：為什麼會發生溺水事件？怎樣才能阻止此類事件的發生？
學生暢所欲言後，師用PPT展示作總結。
2、師生合作讀關於預防溺水的“四不真言”：①未經家長老師同意不去；②河塘撈魚摸蝦-不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江河水庫不去，。（師讀前部分，學生讀“不去”二字）
3、案例研究：一羣的少年在淺水域戲水，其中一名少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不會游泳，看到情況危急，下去救張猛。結果，5名少年都溺水身亡。
上面的孩子們為什麼會發生溺水事件呢，他們違反了哪些安全規則？同伴發生溺水，我們應該怎麼做？
4、觀看知識小博士視頻。
5、齊讀《防溺水有高招》的兒歌。
三、莊重宣言，放飛安全。
通過以上環節的活動，學生已經深深意識到：安全重於泰山，安全與自己的行為息息相關。在此基礎上組織同學們舉行以“珍愛生命，謹防溺水”為主題的簽名活動。做到“四不”。呼籲大家提高自我保護意識，然後同學們在條幅上莊重簽字，向全體學生鄭重承諾，告別不良行為。
四、課後延伸，從我做起。
1、以“我的安全我知道”為主題寫宣傳標語。請孩子們不但自己要遵守安全規則，還要向身邊的每一個人宣傳。
2、總結自救及搶救的方法：
五、教師總結：
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
一、班會目的：
1、提高安全意識，願意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、班會過程：
主持人A：春天來了，夏天會如期而至，天氣炎熱時，你想游泳嗎？誠然：游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
主持人B：可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎麼關愛生命，預防溺水呢？
主持人合：魏家嶺國小六年級《珍愛生命，預防溺水》主題班會現在開始。
（一）、看一看
主持人B：據教育部統計，目前全國每年有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死於溺水、交通或食物中毒等事故。溺水和交通居意外死亡的前兩位。中國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的佔56.58%，是這個年齡段的第一死因。
主持人A：同學們看到這些慘痛教訓，你是否感歎，是否惋惜，一條條鮮活的生命就這樣在世界上轉瞬消失，此刻你有什麼感想呢，請大家談談你的看法。
（二）、議一議
主持人B：青少年是祖國的明天，民族的希望。如今的社會裏，車禍、中毒、溺水剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。
主持人A：同學們，這些中國小生為什麼會發生溺水事故呢？他們違反了哪些安全規則呢？（學生各抒己見）
1、有的學生不會游泳就私自下水；
2、有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底，
3、有的甚至在水裏連續遊兩個小時以上還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水；
4、有的是下到河裏，腿抽筋了；
5、有的是因救人，被帶下去嗆死了；
（三）、請欣賞舞蹈：《踏浪》
主持人B：同學們，生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手裏，學會珍愛生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣，才能真正享受生活的樂趣。現在請欣賞舞蹈《踏浪》。
主持人A：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救？下面我們來觀看一段視頻。（播放視頻）
主持人B：對於溺水者，該怎樣急救？請看視頻（播放視頻）
（四）、説一説
主持人A：是的，造成事故發生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那麼應該如何儘可能避免兒童溺水事故的發生呢？（學生根據已有經驗舉手回答）
1、不要擅自下水游泳，不擅自與同學結伴遊泳。
2、不在無家長或老師帶領的狀況下游泳，不到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。
3、不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、河套、在建築工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。
4、不會游泳者不要逞能。
5、乘船或上下船應注意安全，防止跌入河中。
6、不會游泳者不要冒失入河救溺水者。
7、初學游泳時，可參加游泳學習班由老師輔導。不要在標示禁止戲水的區域游泳和嬉水。
8、學會游泳後也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準備活動，游泳時要根據自己的體力和能力量力而行，飢餓、太飽和疲勞時不能下水。
主持人B：同學們]説的都很有道理，關於防溺水我們要嚴格遵守“六不”，下面我們來觀看一看段小視頻（播放視頻）。
（五）、全班合唱：《生命的翅膀》
主持人A：同學們，讓我們一起感受一曲能帶給我們希望和信心、堅強和勇敢的歌曲《生命的翅膀》，給我們自己來點漂亮的掌聲。
主持人B：同學們，讓我們改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高安全意識，珍惜生命、注意安全。最後，請老師給我們這次班會課做個小結。
（六）、小結
今天我們在班會上通過多種形式對同學們進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學們要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發生。親愛的同學們，安全無小事，長鳴警鐘，常抓不懈。讓我們攜起手來，在我們的心中築起一道安全防線，最後，祝你們健健康康康成長，快快樂樂生活！
一、話動目的
通過隊活動，教育學生生命誠可貴。珍惜生命，從自己做起，從身邊每件小事做起，遵守交通信號、學會忍讓、文明、安全出行。
二、活動流程
甲: 人，最寶貴的是什麼？。
乙 : 生命，對每個人都只有一次。生命誠S可貴。
（甲乙）：四（3）中隊會現在開始。
甲：生命如花。如果説，人生如花開四季，那麼，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更豔。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有着張揚的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！
甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙 ：人的一生在歷史長河中多麼短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命，據統計，20xx年，全省中國小非正常死亡的原因有弱水、交通、火災、觸電、中毒等，其中，三分之二的學生事故發生有節假日，高達93℅的事故發生在校外。請聽故事。
丙：（講故事）-----生命有時也是非常脆弱的:
（1）9月22日凌晨30分，廣東汕尾市陸河縣人民路發生兩車相撞後起火燃燒重大交通事故，目前該事故已導致3人死亡1人重傷。
22日凌晨30分左右，發生在陸河縣人民路格萊美酒店門口的兩輛小轎車相撞事故，系一輛寶馬X5與一輛起亞千里馬小轎車迎面相撞，事故發生後，起亞小車起火燃燒後又與一輛摩托車撞上。起亞小轎車內共有4人，一名婦女和一名小孩被當場燒死，另有兩人從車內彈出。據現場目擊者稱，相撞後寶馬車車頭當即發生爆炸，車頭已全毀。隨後交警與醫院救護車到場。
經醫院證實，起亞車內彈出去的兩名男性重傷，被送往陸河縣人民醫院搶救，其中一名死亡，另一人仍在搶救當中。寶馬車有一男一女受傷。
同學們，聽完以上案例後，請各位同學談談自己的感想。今後的我們該如何珍惜生命？
S 1、走人行道，靠路右邊走。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。出行須遵守交通信號，預防事故發生。
S2.騎自行車，不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。橫穿馬路最好推車行駛。
上下樓梯不要擠擁、靠右邊上樓梯。
S3. 校內勞動安全。嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關
S4．不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳。
S5. 發現火災 ，要想辦法自救。要知道報火警電話：119。
S6.認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源
S7.使用燃氣器具，保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止天然氣中毒。
（全班同學）:時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，在日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線；讓所有的孩子們天天快樂，日日出行平安。
甲、給生命一個自信的笑臉，敢於超越自我， 超越極限。自信的微笑讓生命閃耀出無限光彩。
乙、給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉， 生命才存在寬容和理解、自信與豁達、堅強與灑脱；有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭，向困難招手的精神！
甲、人的生命，似洪水奔流，不遇着礁石，又怎能激起美麗的浪花？
乙、人的生命，似天空遼闊，不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹？
（甲乙）、同學們正當青春年華，在今後的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求並堅持奮鬥，命運必將回報給你以幸福的微笑。有請輔導員講話。
輔導員:同學們，生命重於泰山。讓我們播下一個動作；收穫一個習慣；播下一個習慣，收穫一個品格；從現在做起，從自己做起，遵守交通信號，安全文明出行。謝謝大家。（呼號）：誰備着，為共產主義事業而奮鬥！
（全體學生）：時刻準備着！
（甲乙）我宣佈：四（3）中隊會《珍惜生命》到此結束，謝謝！
一、活動目的：
本次活動，讓學生
交通安全知識，懂得交通安全的
，並把
學到的知識傳達給周圍的人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動
１、收集
違反交通規則的案例。
２、
《天堂裏有
車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
３、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程：
主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：
（主持人合）大家好！
主持人甲：我是xx
主持人乙：我是xx
（一）、展開聯想，揭示活動主題
主持人：剛才你們看到了
主持人：
要懂得關愛生命，學會
保護
（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全
”主題班會現在開始！
個環節：
（二）、新聞發佈會！
（同學們交流
蒐集到的資料）
主持人：
，
要學會自救自護，下面
個環節：安全知識競賽！
主持人：那
就
下
環節吧！
（三）、節目展示：
1、詩朗誦《生命的囑託》
2、快板《
譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩 朗誦《我把平安裏的平安送給你》
5、快板《四季快板》
（四）、談談收穫
主持人：最後，讓
齊聲高喊：珍愛生命，安全
！
主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全
”主題班會——
（合）到此結束！請班主任總結髮言。
【教學目標】
1、認識瞭解食物中毒的種類和原因，提高鑑別能力；
2、學會預防食物中毒的常識和方法，學習處理食物中毒的簡單方法；
3、養成科學的生活方式和良好的飲食習慣，增強食品安全意識。
【教學重點】
1、預防食物中毒的方法；
2、食物中毒後的應急措施。
【教學難點】
使學生養成良好的食品衞生習慣，防止食品衞生安全事故的發生。
【教學準備】
有毒食物的圖片或實物、案例視頻。
【課時安排】
1課時。
【教學過程】
一、瞭解食物中毒的案例、症狀、後果
1、介紹了我國20xx年發生的食物中毒事件。
2、利用卡通圖介紹食物中毒後在醫院處理的情形。
3、適當播放一些網絡上報道過的一些食物中毒重大事件。
二、食物中毒的分類
1、細菌性食物中毒；
2、有毒動物、植物食物中毒；
3、化學性食物中毒。以上由教師點撥即可。
三、探究食物中毒的原因
（一）、分組討論探究食物中毒的原因
引導學生結合教材P40-41的卡通圖片和剛看的視頻案例查找原因。
（二）、全班互動交流食物中毒的原因
1、食品加熱不充分或未煮熟燒透；
2、本身具有毒性；
3、半成品放置時間太長；
4、誤食混入農藥的食品和有毒動植物食品；
5、生食未洗淨的食品。
（三）、師生進一步歸納食物中毒的原因
1、本身具有毒性的食物引起的食物中毒；
2、農藥殘留引起的食物中毒；
3、加工不當或食物污染引起的食物中毒。
教學時，教師可以先讓學生想一想“哪些食物本身是具有毒性的”，‘‘從哪裏瞭解到這些知識的”，歸納後組織學生討論“除了食用本身具有毒性的食物以外，還有哪些其他原因會造成食物中毒”。根據學生的討論內容，教師要適時引導學生回憶生活經驗、視頻直擊、新聞報道等，在學生講述的基礎上將食物中毒的主要原因補充完整，並將原因分類列出。讓學生分類思考：什麼情況會導致農藥殘留、哪些不正確的加工方式、不正確的食物搭配會導致食物中毒等問題。
四、掌握預防食物中毒的方法
在學生了解食物中毒原因的基礎上，引導學生學會搞好飲食衞生，預防食物中毒。師生共同歸納預防食物中毒的方法：
1、增強自我防範意識，提高對食入不潔或有毒食物嚴重危害性及可能性的認識。不在飲食衞生條件不好的餐館、小吃店、攤點進食。
2、選購新鮮食品，食品加工過程中消除環境的污染（如砧板、刀具、碗筷乃至冰箱的清潔消毒）。
3、不食變質腐爛食物（如剩米飯、黴爛紅薯、變味菜餚等）。
4、正確加工、食用食物，發芽的土豆應挖掉芽。豆漿、扁豆要煮熟，動物的甲狀腺也要切掉，魚蝦等水產品不應生吃。
5、有些蔬菜水果受農藥、化肥污染嚴重，所以在食用前，應用消毒水（食用型）浸泡一段時間後沖洗乾淨，食用水果最好去皮。
6、注意飲水衞生，喝開水，不喝生水（河水、溝塘水、井水、自來水）；不喝過期變質飲料。
在教學這部分內容時，教師要引導學生對食物中毒的分類來進行鍼對性的'思考，然後讓學生討論、交流預防的最好方法。
值得注意的是，有些學生提出的方法對預防食物中毒是沒有明顯作用的，如“有蟲眼的蔬菜就是沒有噴灑過農藥的蔬菜”等。教師要小心甄別，不清楚的方法不要輕易給學生做肯定的答覆，可以課後進行核實。
通過學生的討論、交流，讓學生明白平時在生活中要注意養成哪些好的飲食習慣，然後説説自己瞭解到的一些不好的習慣；可以説自己，也可以説別人。
飯前便後要洗手，衞生習慣要優良。專人餐具專人用，飯後洗淨袋內裝。生吃蔬菜與瓜果，洗淨削皮不能忘。夏天本是高發季，保持警惕別遺忘。熟食冷葷剩飯菜，海鮮冷拌需提防。不吃腐爛變質物，不食病死豬牛羊。飯菜吃前要熱透，餐後燒開要貯藏。生熟食品要分開，生熟工具別混放。交叉感染手易髒，洗淨才可少禍殃。生猛海鮮要適量，野生動物不輕嘗。把好病從口入關，身體永遠保健康。
五、明確食物中毒的應急措施
引導教育學生在發生食物中毒時不慌張，並提供一些簡單的應急措施，主要目的是讓學生能正確地處理自己或周圍發生的食物中毒事件。
教學時，可以充分利用學生的生活經驗，讓學生交流一下所瞭解的各種應急方法，然後在討論的基礎上進行歸納。在教學時，最好讓學生知道每種方法在應對食物中毒時起到的作用，使學生能靈活應用。應急措施:
1、自我催吐。用手指或筷子按壓、刺激舌根部，使之產生嘔吐。
2、大量飲開水或茶水、糖鹽水，以稀釋毒物，促進毒物排泄。
3、食物中毒症狀較重者，要及時送醫院治療。
4、對學生進行心理輔導。
六、課堂小結
引導學生談談心得體會，教師點撥。
七、佈置作業
製作一份《預防食物中毒的手抄報》參加評比展覽。
一、班會目的：
生命是美麗的，世界的美好也正在於生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那麼，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼裏算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，採取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬於我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
二、活動形式：
詩朗誦，學生討論等
三、活動時間：
12月17日
四、活動地點：
七年級(3)班教室
五、參加對象：
七年級(3)班全體學生。
主持人：梁麗吳睿
六、活動準備：
(1)蒐集準備有關生命教育的資料；可從網站上下載，或者報紙新聞中獲取。
(2)每位同學談談自己對生命的理解及身邊發生的故事。
七、活動過程
1.開場白
主持人發言：生命是美麗的，世界的美好也正在於生命的存在。我們每天都可以看到無數的生命，而且我們每個人就是一個生命。那麼，我們關注過這個熟悉而又陌生的生命嗎？當代的很多中學生因所處的家庭環境、社會環境很優越，因而養成了一種安逸享樂的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼裏算不上困難)突然降臨時，往往不知所措，採取逃避的態度，有的甚至“輕生”。生命只屬於我的一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背後留下空白。我們要讓生命得有意義，必須對自己負責任。
2.誠然生命是非常可貴的、非常美好的，我們應該好好珍惜！下面請聽陳磊同學帶來的詩朗誦《熱愛生命》：
當我一次次被遺忘在角落，找不到黑暗的出口，我以為自己的生命就要結束時，內心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命
當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時，勒住風帆的手依然告誡我：熱愛生命
當我的行為被周圍人所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步仍然告訴我：熱愛生命
當生活的苦難像雨後的春筍一樣冒出，甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命
當疾病的惡魔總是纏繞悽苦的人生，把生命的力量吸盡到軟弱，我感到自己的身體像秋葉般飄零，不屈服的性格緊抓住人生的尾翼呼喊：熱愛生命
也許我的未來是沉浸在百年寒冰下的雪蓮，永遠是屬於觀賞而不可及的美好，也許我的生命是九九曲回的羊腸，永遠在荊棘之間匍匐，請相信，我依然會執著的去為生命喝彩，生活高歌！
也許我的愛情是冬夏的冰火，永遠在痛苦中灼燒，在熱烈中消亡，我依然會為愛情的美好而讚美，不信，請看我的詩歌，那裏面依然有為愛情的歌唱：熱愛生命
也許我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也許生命的盡頭仍是孤獨寂寞，我仍會為曾經的追求和熱烈的生命歷程而舉杯！
朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作鬥爭的日子，只有品嚐了生活的五味百態，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什麼時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！
3.從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，那麼熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案無庸置疑是否定的，那麼怎麼才是真正的熱愛生命呢？在你遇到挫折困難時，是如何面對的？(學生自由討論併發言)
4、學生提供材料分析：(試分析當今青少年對待生命的態度如何)
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