教學目標：
1、教育學生初步懂得什麼叫整潔，人和環境為什麼要整潔。
2、培養學生愛整潔的良好習慣。
教學重點、難點：
在平時生活中如何做才算整潔，培養學生愛整潔的良好習慣。
教學課時：
一課時
課前準備：
教師準備：有關個人衞生、環境衞生的投影片數張。手帕、書包、文具盒、書本等若干件（乾淨與不乾淨的），臉盆若干。
學生準備：抹布、手帕、安全剪刀等。
教學過程：
一、導入新課：
師：同學們已經是二年級學生了，很多事情已不需要爸爸媽媽幫忙了。能告訴大家，你每一天起牀後都做了些什麼嗎？（穿衣、扣扣子、穿鞋、繫帶子……）
很多同學都十分能幹，學會料理自我的事了。那你會整理房間、打掃教室衞生，並堅持它們的整齊清潔嗎？今日，我們就來學習新的課文《我們愛清潔》，看一看什麼叫整潔和怎樣做到愛整潔。
二、學習新課
1、在家愛整潔。
⑴齊讀課文，領會“整潔”的含義。
①出示：這塊手帕乾淨嗎？這一塊呢？這個書包不僅僅外面髒，再看裏面的書本放得怎樣？我們説：這個書包不乾淨、不整潔。
②投影片：這個小朋友的家乾淨又整齊。我們説：他的家很整潔。
⑵瞭解“按時”的含義。
①你們明白清晨大約是指什麼時候？（天剛亮）
②你每一天幾點鐘起牀？是誰叫醒你的？每一天都在這個固定的時間起牀，就叫按時起牀，“按時”是一種良好的習慣。
⑶提問：起牀後，你做些什麼事？怎樣做的？
⑷講述：我們所做的這些事都是圍繞着個人衞生來做的。你們看，××同學穿的衣服多整齊，××同學的手、臉洗得真乾淨，××的頭髮（小辮）梳得真整齊……他們真整潔。
⑸除了個人衞生做得好，你房間裏的被子誰疊？枕頭、牀單誰鋪、誰撣？桌子誰來抹？我們應當自我的事自我做。（看投影片或錄像片）
①指定學生複述自我平時的做法。
②突出：疊、鋪、撣、抹。表現：四四方方、平平展展、一塵不染。
2、在學校愛整潔。
瞭解學校環境整潔的資料與堅持環境整潔的方法。
⑴清掃教室的步驟是怎樣的？
⑵為什麼要先開窗户，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會怎樣？步驟顛倒又會怎樣？為什麼？
⑶教師為什麼要誇獎我們？是怎樣誇的？
3、身心健康與環境整潔。
1、為什麼生活在乾淨、整齊的環境裏才會真開心？
2、怎樣才能長久堅持這樣的完美環境？（指定學生上台表演、操作）
3、小結全課學習資料。
三、反饋檢測
1、遊戲。
比賽穿衣、繫鞋帶。請四位同學脱掉外衣，解開鞋帶，看誰最先穿好衣服、繫好鞋帶。
2、思考題。
説一説怎樣才算整潔？你做得怎樣？
板書設計：
按時起牀：穿衣、洗漱
在家裏
整理房間：疊、鋪、撣、抹
活動目標
1、通過學習兒歌，引導進一步體會清潔，講衞生的好處。
2、在理解“清潔”“講衞生”的基礎上學習句式。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動準備
1、兒歌教學光盤，dvd機，掛圖
2、《幼兒用書》
活動過程
1、出示“開學了”掛圖。
教師：“今天，老師給你們帶來了一副非常好看的圖片”引導幼兒仔細觀察。
教師：“小朋友們圖中都有什麼？他們都在幹什麼？
2、播放歌曲。
請幼兒説一説歌曲裏都唱了什麼？
3、教師示範表演，邊唱邊做動作。
4、幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。
5、跟錄音學唱。
教師：‘請小朋友們跟着dvd機一起唱。
6、幼兒看着圖片和老師一起唱。
7、請個別幼兒到前面來表演。
結束部分：
可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的音準和節奏。
温馨提示。
生活中常播放兒歌，請幼兒模仿發音，要求幼兒園回家後念，給爸爸，媽媽聽，或給小朋友們表演。
兒歌： 開學了
太陽米米笑，小鳥喳喳叫。
我和小朋友，背起小書包。
來到幼兒園，做個好寶寶。
小百科：開學，漢語解釋有開設學校、啟作學者、學期開始三個釋義。但在日常生活中用的。比較多的是學期開始。現代漢語中開學通常指學生們經過假期的休息之後，重新返回學校繼續學習。
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點學習故事中的對話教學難點故事表演
過程：
1、傾聽錄音瞭解故事內容幼兒第一遍傾聽後，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事裏都有誰？
2、學説對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎麼説的？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡迴聆聽：
為什麼要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
一、活動目標：
1.學習用推理的方法進一步感知8以內數的組成。
2.學習運用互換和互補規律，猜測抓握花片的數量，並把結果記錄下來。
3.引導幼兒對數字產生興趣。
4.知道按事物不同的特徵進行排序會有不同的結果，初步瞭解排序的可逆性。
二、活動準備：
1.物質準備：花片若干、記錄紙和筆。
2.材料配套：幼兒活動操作材料《科學·可愛的鴨子》。
(三)活動過程：
1.以拍手歌的遊戲複習7的組成分解。
玩法：先確定一個數"7"，教師拍一個數，幼兒拍一個數，兩個數合起來是前面確定的數"7";接着教師在黑板上依次出示7的三組分合式(即1和6、2和5、3和4)，引導幼兒用互換規律説出另外三組分合結果。
2.以遊戲"猜一猜"學習8的組成。
玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏，一個猜。藏的幼兒把花片分別握在兩隻手裏，出示其中一隻手的花片數量，讓猜的幼兒根據其數量推測出另一隻手握的花片數量是幾。猜對了之後把結果記錄在記錄紙上，同時用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，並記錄結果，同時再推出另一組是7和1。
3.師幼分享交流。
師：8有幾組不同的分法？
幼兒結合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結果。
引導幼兒發現一邊每次多，另一邊每次少1和互換規律。
四、活動延伸：
區域活動：繼續投放遊戲材料，讓幼兒繼續玩"猜一猜"的遊戲，引導幼兒鞏固8以內數的組成分解。
五、活動反思：
優點：本次活動選自山大版教材《學習8、9的組成》，我根據我班幼兒學習情況以及學習特點，只進行8的組成。從一開始的問答遊戲：複習7的組成到接下來的看圖片發現蝴蝶的不同，再到後來操作圓點卡片自由探索8的組成，到最後的內化遷移的'遊戲鞏固，整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多遊戲，以便與幼兒在遊戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些遊戲也非常感興趣。
不足：
在剛開始幼兒自己觀察發現數量關係是一個很好的幼兒自主探索學習的方法，老師將這一環節直接給出幼兒答案：藍蝴蝶有幾隻，黃蝴蝶有幾隻，天空中飛的有幾隻，落在花上的有幾隻。在幼兒操作圓點卡片的時候，部分幼兒直接將8的組成式擺出來了，並沒有按照操作圓點卡片的步驟進行擺出。
時 間：
20__年12月17日下午第六節 地點：四號樓4301
班 級：
__春電梯1班
主持人：
鄧俊傑李俊鋒 活動主題：職業生涯規劃之我規劃我精彩
活動背景：
科學的職業生涯規劃有利於明確人生的奮鬥目標；有利於指導學生在校學習；有利於適應社會經濟發展和人盡其才。職業生涯規劃中的具體措施和安排，能不斷鞭策自己，督促自己努力實現職業理想。職校是人生承前啟後的一個重要階段，也是職業生涯的前期準備階段，合理科學的職業生涯規劃是未來職業道路的`奠基石。
活動目的：
通過舉辦以“合理規劃未來，我規劃我精彩”為主題的職業生涯規劃主題班會，幫助我們中職學生通過制定個人發展規劃，引導學生為了理想、規劃而奮鬥，同時樹立正確的擇業、就業觀念，儘早明確自己的奮鬥目標和努力方向，尋找自己素質能力與職業要求之間的差距，自覺提高職場競爭力，促進自己全面發展，讓自己能贏地起跑線上，最終實現自己的職業夢想。
課前準備：
1、瞭解學生對職業生涯規劃的理解及規劃情況。
2、學生準備故事講述、小品表演、情景表演、職業生涯演講等。
3、製作多媒體輔助課件。
活動過程及內容：
一、職業生涯規劃的重要性
通過故事《一位中職生的成功》以及情景劇《相遇》使學生知道職業生涯規劃在人生中的重要性。
二、自我認知，職業認知
關於職業生涯知識討論及問答（用抽籤助手進行提問）
三、職業生涯規劃演講
學生代表進行職業生涯規劃《我的未來不是夢》展示
四、班主任總結
作為一名職業學校的學生，面對就業形勢嚴峻的未來，我們應該做到理性的面對現實，面對自我，學會做人，學會做事。一旦決定要在這條路上走下去，就要繼續努力發揚自己的優勢虛心進取，時刻做好充分應對困難和挑戰的準備。
一個人的職業生涯發展往往不是一帆風順的。為了更好地主動把握人生，主動適應、利用各種變化，我們需要定期評估、反饋、調整、優化自己的職業生涯規劃。
我相信“凡事預則立，不預則廢。”在短暫的職校學習時間裏，規劃好自己的職業生涯，努力完善自己，為面對社會做好充分的準備，未雨綢繆，讓自己的人生在雨後呈現一道美麗的彩虹。
五、全班同學宣誓
我要規劃好我的職業生涯，我要精彩的人生，我的未來不是夢！
六、主持人宣佈主題班會結束
今年我們學校拓展訓練的第一課就是學校安全教育講座，加強了我們的安全意識，使學生對安全教育的認識更全面。加強安全管理，防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕鬆、愉快。安全無小事，必須放在首要地位。先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項：
校園安全：
1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖；如果擁擠，會發生摔傷事故；滑扶手萬一摔下來，很危險。
2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。
3、打掃衞生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。
4、為了督促孩子們自律，安排了課間安全監督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然後報告老師，發現不安全的表現及時報告老師，老師及時教育並彌補管理上的漏洞。
校外安全：
1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇裏竄出來，很危險的。
2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素；放學按時回家，讓家長放心，最好不要私字去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長説一聲。
3、網吧、遊戲廳不能去，裏面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。
4、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。
飲食安全：
1、提醒學生早餐儘量在家吃，一定要吃好。
2、不亂吃小零食和地攤上的食物。
3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。
4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。
作為班主任的日常管理安全：
1、和家長及時溝通。
2、告知家長學校作息時間安排，便於家長監管孩子按時上學按時回家沒有。
3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯繫，告知家長。
4、如果發現有孩子上網吧或遊戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。
5、孩子在校生並，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填好離校請假條。
6、發現孩子在學校有異常表現，比如説，孩子到校總是遲到，要和家長及時溝通，瞭解孩子的情況，找出原因，及時教育。
7、經常排查班裏有沒有安全隱患，如果有及時告訴學校，消除安全隱患。
8、作為老師，堅守自己的陣地，上課不能隨意離開教室，以免教室沒有老師，學生髮生打鬧現象。
9、如果遇到突發事件，第一時間告知家長和學校，不能耽誤了事情。
10、體育課、運動會提醒孩子如有不舒服立即停止活動，做好預防工作。
11、根據學校安排展開安全教育主題班會，進行專題安全教育。比如説：地震、火災如何逃生，我們學校多次進行安全演練，孩子們有一定的安全常識。比如説：手、足、口病，甲型流感，密切配合學校做好宣傳、監管工作。全課小結總而言之，安全無小事，有安全意識，才會有安全的防範措施，安全這根弦時刻不能鬆。
教學內容：
學習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。
教學目標：
通過學習日常安全知識，使學生樹立安全觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長
一、談話引入：
同學們生活在幸福、温暖的家庭裏，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。
二、教學過程
1、用電安全
隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢後應拔掉電源插頭。
4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。
2)使用燃氣器具(如煤火爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、游泳時要注意安全
1)、游泳需要經過體格檢查。
2)、要慎重選擇游泳場所，不在水域情況不明的`地方游泳，並有成年人陪伴。
3)、下水前要做準備運動。
4)、飽食或者飢餓時，劇烈運動和繁重勞動以後不要游泳。
5)、水下情況不明時，不要跳水。
6)、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
4、交通安全
老師介紹幾則案例：
通過這些故事，我們瞭解到了什麼？談談你的感受？
行走時怎樣注意交通安全：
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停"。
5)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
5、發生火災怎麼辦
1)要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。
2)一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3)逃生時，儘量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
6、校園安全
1)上下樓梯時有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發現有人摔倒時，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。
2)不在教室裏打跳，翻越門窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄杆且使身體重心外傾或用力拉扯欄杆。
3)課間活動不追逐打鬧，不帶刀子、棍棒等管制器具進入校園，以免對學生造成傷害。
三、小結：
只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂地成長。
活動目標
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩定新生入園的情緒。
活動準備
佈置好的活動室。
活動過程
一。安撫、穩定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好，抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒，引導幼兒玩自己感興趣的。玩具。
二。教小朋友們唱《問好歌》，引導幼兒之間相互問好。
(一)活動導入
教師：小朋友們，祝賀你們上幼兒園了，以後每天早上來上學時，我們都會見到自己熟悉的小夥伴，那小夥伴之間見面時，應該説什麼話呢？(你好)
教師：相互之間除了問好，還可以做哪些動作？(點頭、抱抱、握手等)
教師：小手也會問好哦，看看它們是怎麼做的？請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》，初步熟悉童謠的內容。
教師：大拇指見面幹什麼？
幼兒：點點頭
教師：四指伸出幹什麼？
幼兒：拉勾勾
教師：手指張開幹什麼？
幼兒：抱一抱
教師：手指併攏幹什麼？
幼兒：拉拉手
教師：手在耳邊幹什麼？
幼兒：轉一轉
教師：我們都是好朋友做什麼動作？
幼兒：拍拍手
2.教師完整示範，引導幼兒表演每一句裏手指的動作。
教師：請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊説童謠，邊做動作。)
三。結束活動。
提醒幼兒喝水、如廁。
附童謠：
《問好歌》
你好！你好！點點頭。
你好！你好！拉勾勾。
你好！你好！抱一抱。
你好！你好！拉拉手。
每天見面要問候，我們都是好朋友！
為提高全校師生的安全意識和自護自救能力，減少各類安全事故發生，經研究決定，在全校集中開展一次安全教育。現就有關事項提出如下要求：
一、教育內容
以安全教育為主題，突出四個專題：
1、交通安全教育； 2、消防安全教育；3、預防溺水教育； 4、飲食安全教育；
全校各班要根據統一要求，結合本班實際，多形式開展安全專題教育。要重點開展消防逃生演練活動。
二、教育形式
各班要根據不同年齡段學生的心理特點，通過班會、演講會、安全教育知識競賽、應急疏散演練等多種形式，廣泛開展教育，努力增強教育活動的趣味性、參與性，也可邀請家長或家長代表參加。
三、活動組織要求
（一）高度重視
新學期開學之際，既是師生安全意識比較淡薄、學校安全管理比較薄弱的關節點，又是加強安全教育、強化安全管理的有利契機。各班要充分認識利用這一契機強化安全教育的必要性和重要性，抓住時機，周密安排，嚴密組織，切實把“秋季開學第一課--安全教育”上好，為全年學校安全工作打牢基礎。學校年級分管領導要深入班級，參加“秋季開學第一課--安全教育”活動。
（二）精心組織
各班對“20xx年秋季開學安全第一課”教育的時間、內容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案，確保活動覆蓋到每一名學生，確保整個活動的有序進行。特別是對應急疏散演練，要嚴密組織，一絲不苟，既要做到嚴肅認真、收到實效，又要做好安全防護工作，杜絕意外事件發生。
（三）加強督查
學校要對“秋季開學安全第一課”教育活動開展情況進行檢查，少先大隊對各班活動開展要有影像記載，並將活動開展情況及時總結。
教材內容 ： 認真上好體育課
教學目標：
1、引導學生知道體育是一門主要在室外上的鍛鍊身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。
2提高學生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。
3、瞭解課堂常規，培養學生形成良好的課堂練習秩序。
教學過程：
一、談話：
小朋友們從上國小起，要學習好幾門功課，其中就有體育課，那麼，什麼是體育課呢？（學生討論，依次發言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導大家做遊戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛鍊身體的課。
那麼，為什麼要上好體育課呢？
小朋友們都喜歡遊戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心願的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛鍊、不怕困難的精神表現，他的身體一定會更靈活，動作更加協調；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛鍊成健康的身體。
二、那麼，怎樣上好體育課呢？
1、
（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。
（2）聽到上課鈴響後，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。
2、
上課應穿什麼服裝和鞋子？
小結：應穿便於運動的服裝和鞋子。
小結：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……
3、
（1） 小明練習前滾翻；
（2） 怎麼突然摔倒了？
（3） 原來被自己口袋裏的小刀刺傷了。
小結：體育鍛煉時千萬不能帶……(學生回答)
三、在教室內練習排隊（按座位組數）
xxx
四、小結：
以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規，希望大家今後都要做到。
教學目標
1.能夠模仿學唱歌曲，理解歌詞的內容。
2.能隨音樂進行簡單的動作表演。
3.感受音樂的美，逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。
教學準備
1.經驗準備：幼兒有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》。
2.物質準備：音樂《我愛我的幼兒園》《找朋友》、幼兒園大門的圖片、幼兒在班級中游戲的圖片。
教學重難點
1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。
2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進行簡單的動作表演。
教學過程
一、活動導入
1.看一看
教師出示幼兒園的圖片，幼兒欣賞。
提問：小朋友們，你們看一看這是哪裏呀？你都看到了什麼？
2.説一説
幼兒與同伴互相説一説，自己在幼兒園裏都做了哪些事情？
3.找一找
教師播放音樂《找朋友》，幼兒找到自己的好朋友，抱一抱，一起隨音樂做律動。
二、學唱歌曲
1.聽一聽
教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒聆聽欣賞音樂，感知節奏與歌詞內容。
提問：你在歌曲裏聽到了什麼？你最喜歡歌曲裏的哪一句歌詞？
2.唱一唱
教師採用多種演唱方法激發幼兒的歌唱興趣。
(1)幼兒小聲唱，教師大聲唱。
(2)幼兒與教師共同演唱。
(3)教師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。
(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。
三、表演歌曲
1.跳一跳
幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。
2.想一想
我們還可以在幼兒園裏做些什麼？
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