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教學目標：
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。
教學準備：
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、範畫。
教學過程：
一、引導幼兒觀察範畫，引起幼兒的興趣。
提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？
花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？
二、教師示範，引導幼兒學習用步驟圖的`方式。
1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。
提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？
它們可能是什麼意思呢？
2、教師對照步驟圖進行示範：
（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平。
（2）把兩個角朝上折，一朵花就摺好了。
3、教師再次強調“箭頭”和“摺痕”的提示作用。
改動：幼兒之前已有“折小狗的”經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“鬱金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花摺好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作，教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行摺紙（花朵）。
引導幼兒進一步瞭解圖譜給摺紙教學帶來的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都摺好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裏。
四、佈置場景，作品展示。
教師：把我們的鬱金香帶到花園裏，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？
幼兒園小班摺紙教案
手是思想的鏡子，是智力才能發展的刺激物，所以我們作為一個幼兒園的老師，需要提升孩子的動手能力，我們看看下面的幼兒園小班摺紙教案吧！
幼兒園小班摺紙教案
教材分析：
“心靈手巧”、“十指連心”也都體現了這一點。所以在午飯之後我經常讓他們摺紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之後就沒有興趣了，因為他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學摺紙，讓他們樂於動手，主動參加活動呢?我設計了這節課。
教案設計：
一、目標：
1．學習用雙三角的折法，製作小魚。
2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術工具和材料，對小魚進行裝飾。
二、準備：
小魚範例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：
1.教師出示範例，激發幼兒摺紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。
我們給這幾條小魚找些朋友好嗎？
2．教師示範並講解折法幼兒學折小魚，教師重點指導幼兒折雙三角。
摺好後給小魚穿上漂亮的衣服，之後把小魚送到魚池去玩。
3. 幼兒摺紙，教師個別指導。
4.活動結束今天小魚們玩的'很開心，我們去給他們找個家好麼。
反思：
我通過看老師摺紙-跟老師摺紙-自己摺紙三步走。活動中，幾個中班年齡的幼兒在跟着老師摺紙之後基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在老師的反覆指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都出現了折錯、亂折的情況，但是我想在這個活動中，我們應該允許幼兒犯錯，同時我也發現，我們班孩子對摺紙是很感興趣的，但是對他們來説還是有難度的，是要反覆練習的。
通過這個活動中我發現，在摺紙活動中我們應注重幼兒間的相互學習和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那裏得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值；通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。
摺紙是我班班級特色活動。活動開展之初幼兒通過玩紙，發現了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規及要求。活動中，幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念，同時學會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。
活動目標：
1、掌握雙三角的折法。
2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向摺疊。
活動內容：摺紙活動《青蛙》
活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大範例一個，正方形紙若干，佈置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。
活動過程：
1、啟發引導幼兒總結青蛙外形特點。
師：青蛙的頭和身體象一個什麼形狀？
幼：三角形。
師：青蛙有幾條腿。
幼：青蛙有四條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在後。
師：它們分別是前腿和後腿，小朋友看看青蛙的前腿和後腿的方向有什麼不同？
幼：前腿向前伸，後腿向後伸展。
2、出示大範例，引導幼兒觀察範例中前後腿的折法。
師：老師觀察青蛙後，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎？它們的前、後腿是怎麼折的？
幼：用上面一層向前折前腿，後腿是用第二層向下折出來的。
3、教師分步示範摺疊方法，重點講解雙三角的折法。
A：引導幼兒先進行兩次對邊折。
B：將大正方形紙變為小正方形，然後用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊摺痕向底層的中線壓折。
C：背面同樣。
D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。
E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成後腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。
4、遊戲《青蛙賽跑》
A、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。
B、 引導幼兒找身邊的同伴進行比賽。
5、引導幼兒將“青蛙”放在“池塘裏”
小青蛙玩累了，它該到池塘裏喝水，休息了。咱們把它們放到池塘裏，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。
6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒複習青蛙的折法，盥洗後再引導幼兒進行講評。
7、活動自然結束。
活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行遊戲，一方面複習，增進家庭親情。
活動自評：
一方面本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。
教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對青蛙外形進行總結，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在遊戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。活動講評中能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。
教師的指導策略：
1、幼兒進行漿糊貼花朵時候，畫面可能會顯得比較髒，全是漿糊的印子。
2、教師提前告訴幼兒每人折三朵花，先固定三朵花在花園裏的位置。然後用漿糊進行花朵的粘貼，記得只能貼一次。貼好就不能撕下來了。
3、幼兒進行添畫時，可能會隨意進行添畫，自己想到什麼就添什麼。
4、教師在出示講解添畫內容時，幫助幼兒概括。地上的小草、天上的雲朵、飛翔的小鳥、紅紅的太陽、細細的雨點等可以讓幼兒進行選擇。
5、抓筆時候，幼兒會抓最上面，收拾蠟筆時候會漏下一兩支蠟筆。
6、教師給與要求，提醒幼兒抓蠟筆的最底下，用完了，可以把包着的紙撕掉。收拾的時候要將蠟筆全部收拾乾淨才能離開。
重點指導：
1、教師可以通過摺紙的步驟圖，幫助幼兒理解摺紙的過程，並且逐步感知步驟圖上的常用標記，在摺紙的過程中還能幫助幼兒回憶教師講解的細節之處。
2、教師可以出示多幅範畫，豐富幼兒添畫的種類，避免圖案的單一。
活動目標：
1、學習將正方形的彩色紙角對角地折成三角形的技能。
2、嘗試在鬱金香花上添畫花莖、葉子，同時能添畫小草、太陽、小鳥等物。
3、正確使用漿糊、油畫棒，並能保持作品整潔。
活動準備：
正方形的彩色紙、油畫棒、漿糊、範畫
活動過程：
一、引導幼兒觀察範畫，引起幼兒的興趣。
提問：圖上的花和我們以前畫的花有什麼不一樣？
花是用什麼方法做的？莖和葉子是用什麼方法呢？
二、教師示範，引導幼兒學習用步驟圖的方式。
1、出示步驟圖，引導幼兒觀察細節。
提問：你在這些圖紙上看到一些什麼？
它們可能是什麼意思呢？
2、教師對照步驟圖進行示範：
（1）拿一張正方形的紙，邊對邊地折成三角形，把線壓平
（2）把兩個角朝上折，一朵花就摺好了
3、教師再次強調“箭頭”和“摺痕”的提示作用。
改動：幼兒之前已有“折小狗的”經驗，因此，這一次不需要出示步驟圖。
“小狗”比“鬱金香”的步驟還稍微多一些。只要幫助幼兒進行刪減即可。
4、粘貼花朵在畫紙上。
花摺好後，在反面抹一點漿糊，貼在作業紙上。
5、進行添畫。
用油畫棒添畫花莖和葉子。
三、幼兒獨立操作，教師指導。
1、師生共同按照步驟圖的提示進行摺紙（花朵）。
引導幼兒進一步瞭解圖譜給摺紙活動帶來的幫助。
2、引導幼兒將兩朵花都摺好後再抹漿糊貼，然後添畫花莖、葉子，還可以畫小鳥、太陽等。
3、提醒幼兒注意正確的抓筆姿勢，油畫棒用完後要放在筆盒裏。
四、佈置場景，作品展示。
教師：把我們的鬱金香帶到花園裏，看看你喜歡哪一朵鬱金香，為什麼？
活動目標：
1、鍛鍊幼兒的觀察力；
2、培養幼兒的動手操作能力；
3、能看懂簡單的實物步驟圖；
4、享受摺紙的樂趣；
5、加深對狗的認識。
活動過程：
1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒仔細觀察，看上面都有誰？它們的樣子？（重點耳朵耷着）與“比比”進行對比（引出是用紙折的貼上的）。
2、出示一幅不完整的全家福，告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不高興了，請幼兒幫忙想辦法，讓他們高興起來（引發幼兒摺紙的興趣）。
3、出示摺紙步驟圖，讓幼兒仔細觀察每一步，不明白的進行簡單講解（要提到“倒三角形”）。（見圖2）
4、每人發一個摺好的小狗頭自己探索發現，再對照步驟圖自己折狗頭。
5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。
6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。
總結分享
知道狗的外形特徵，拿着摺好的狗頭，説出狗外形。
活動評價
幼兒能在實物步驟圖的引導下，折出完整的狗頭。
活動目標：
1、學習看圖示用正方形疊花
2、通過觀察摺紙示意圖和教師的示範講解，藉助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。
3、喜歡摺紙活動體驗摺紙活動的興趣
活動準備
正方形紙人手兩張。圖紙示意圖
活動過程
一、以談話的方式導入
1、春天來了，你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)
2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……
3、老師今天也帶來一種花(出示鬱金香)
4、你們認識這種花嗎?他叫鬱金香，叫什麼?(幼兒説)
5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的`摺紙方法，請小朋友看步驟圖來折
二、帶領幼兒看步驟圖摺紙
1、請幼兒看圖示，觀察上面的線所表示的意思(……，↙，↗)
2、幼兒看步驟圖，學折鬱金香，請摺好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒
3、不會折的幼兒可以尋求幫助
三、評價
請小朋友拿摺好的鬱金香佈置牆面。
活動目標：
1.嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿蔔的折法。
2.在吃冰激凌的氛圍中，愉快地摺疊胡蘿蔔。
活動重點：能夠正確摺疊胡蘿蔔。
活動難點：再次往中間折的時候，能夠沿着對角線折整齊，變出不漏奶油的小冰激凌。
活動準備：胡蘿蔔的實物步驟圖；師幼摺紙各一份。
活動過程：
一、導入。
1.昨天啊，我去了小白兔家裏，他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿蔔，今天，我也想給小朋友們嘗一嘗。
二、嘗試根據實物步驟圖，探索胡蘿蔔的折法。
1.提供幼兒摺紙。
2.現在，請小朋友和我一起來變變變！
3.出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什麼啊？（冰激凌）
4.出示圖二：冰激凌又怎麼變呢？（原來啊，香噴噴的冰激凌放在那裏，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口；另一邊也啊嗚咬了一口，結果，變成了一個小小的冰激凌了。但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的門也都是關的牢牢的。）
5.出示圖三：這次是怎麼變的呢？（頭上的奶油也嘗一嘗吧，但是隻能吃一點哦。）
6.這個冰激凌我們翻過來看看，呀，圓圓的是胡蘿蔔的腦袋，尖尖的是胡蘿蔔的小腳，我們再給胡蘿蔔變個帽子吧。拿一張綠顏色的摺紙，把它變成一個冰激凌做的帽子。
7.在帽子的尖尖腳上，塗上一點漿糊，戴在胡蘿蔔的圓腦袋上。哇，變成了一個帥帥的胡蘿蔔！小朋友們也來試試吧，看看帽子怎麼戴最漂亮。
8.提供漿糊，幼兒進行粘貼。
三、講評。
1.成功了的小朋友，請你的好朋友們嚐嚐你的胡蘿蔔吧。
2.剩下的胡蘿蔔，我們把它藏在冰箱裏。黑板上展示，幼兒自由欣賞。
3.可以給你喜歡的胡蘿蔔拍張照片。
活動反思：
本次活動中的難點沒有抓住，幼兒主要在組合粘貼部分出現了問題。而活動中的環境創設也不是很合理，因為幼兒拿着紙，尤其是小班的幼兒，他們的注意力就不會很集中，在老師講解的過程中，幼兒聽的少了，那老師要表達的重點難點的效果都會隨之減少。要操作的、探索的活動，最後要將幼兒集中在一起聽，探索的時候就到桌子上操作，講評的時候也要集中了講評，這樣效果會大一點。
活動目的：
1、發展幼兒的手眼協調能力，能較均勻的將左右兩個角向同一方向摺疊。
2、養成耐心、細緻的摺紙習慣。
活動準備：
1、紙飛機，紙飛機步驟圖。
2、正方形彩紙。
活動過程
1、 猜謎導入，引起幼兒興趣。
師：今天老師給小朋友説個謎語，看看那個寶寶能猜出來是什麼？
有人説我象老鷹，我説我象大蜻蜓，請你到我肚裏來，立刻帶你到北京。
2、出示紙飛機。引導幼兒談談飛機的特徵。
師：今天我們一起來學習摺紙飛機。
飛機的身體是什麼形狀的？它是什麼樣子的？
小結：飛機的樣子就像飛翔的小鳥，有一對大大的翅膀，是用來保持平衡的。下面我們就來學一學飛機是怎麼折的。
3、教師分步示範摺疊方法，重點講解翅膀的折法。
（1）首先要把一張正方形的紙對摺，再打開。
（2）左右兩個角向同一方向對摺。
（3）然後，反過來對摺，邊對邊角對角。
（4）再向反方向外翻折出飛機的翅膀，飛機就摺好了。
師：你們看看老師折的紙飛機和你們看到在天上飛的飛機是一樣的嗎？你們想學嗎？
4、幼兒動手操作，老師指導。
5、讓摺好的幼兒先自由試飛，體驗玩和成功樂趣。
教學目標：
1、鍛鍊幼兒的手指操作能力和反應能力。
2、教會幼兒對角折和狐狸頭耳朵的對齊，壓平，整體折。
教學重點：
幼兒對角折的過程，和狐狸耳朵的對齊。
教學難點：
幼兒手指操作的靈活性。
教學準備：
知識準備：幼兒已學過摺紙和以有經驗。物質準備：摺紙狐狸頭一個，狐狸頭飾一個，卡紙一張（貼狐狸頭）幼兒用紙，每人一張教師用紙一張音樂《我愛我的幼兒園》小兔一個。
教學過程：
一、開始部分。
以手指操“我有一雙小小手”導入導語：小朋友們好！在進行活動之前呢，請小朋友們和老師一起來做手指操。--“我有一雙小小手，一隻左來一隻右，我有一雙小小手，能洗臉來能漱口，小小手，小小手，一共十個手指頭”。
二、基本部分。
1、教師出示狐狸頭飾，引導幼兒觀察。
導語：今天老師請來一位小動物，小朋友們看看它是誰。（幼兒回答）那麼下面請小朋友和狐狸打個招呼吧！它想和我們小朋友做朋友，那麼我們小朋友願不願意和它交朋友呢？（幼兒回答）下面，我們來聽一聽動物王國的小狐狸是什麼樣子的。
小兔：大家好，我是動物王國裏的小白兔，在我們動物王國，狐狸最調皮啦、愛動腦筋、機智聰明、力量雖然弱小，但狐狸很有智慧。但它騙過烏鴉，騙過老虎，動物王國裏的其它動物們都不喜歡它。所有的小動物都不和它一起玩，於是有一天，小狐狸送給我們每個小動物一件禮物，它説以後再也不騙小動物了。（小白兔出示狐狸頭）
2、教幼兒折狐狸頭。
導語：小朋友們你們想不想要和小兔一樣的禮物，（教師出示狐狸頭摺紙）今天，老師就來教小朋友們折一隻狐狸頭。現在小朋友們從你們小椅子下面拿出彩色正方形紙，請小朋友們和老師一起來折。（折完之後）一隻狐狸頭就折成了。請小朋友們把自己折成的小狐狸頭給它畫上眼睛，鼻子，嘴巴。小朋友們把自己折成的狐狸頭舉起來讓老師看一看，小朋友們都折的非常好，鼓勵一下自己吧！（金咕嚕棒，銀咕嚕棒，你是寶寶你最棒！）
3、結束部分：播放音樂，結束活動。
導語：小朋友們非常棒，都會折狐狸頭了，那麼下面呢，我們把它貼到卡紙上，寄給動物王國的小狐狸！希望他的朋友越來越多。
小朋友們記住回到家裏再好好的折一隻狐狸頭，送給爸爸媽媽！
附：兒歌《我愛我的幼兒園》
我愛我的幼兒園，幼兒園裏朋友多。又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。我愛我的幼兒園，幼兒園裏朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。
活動目標：
1、學習看圖示用對角折的方法折小狗頭，並添畫狗的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、發展手部小肌肉羣的靈活性。
3、培養對摺紙活動的興趣。
活動準備：
1、每組各種彩色正方形紙若干張、勾線筆。
2、ppt、摺好的小狗頭等。
活動過程：
一、導入
1、師：老師帶來了一個謎語，請你猜一猜：走起路來落梅花,從早到晚守着家,看見生人汪汪叫,見了主人搖尾巴。（幼兒回答）
師：謎底就是它――狗。（出示紙折狗頭）
你們瞧，他漂亮嗎？剛才，這隻小狗悄悄告訴老師，他一個人太孤單了，很想到我們班來找小夥伴，想請你們照他們的樣子做小狗，你們樂意嗎？
二、引導幼兒觀察小狗的折法。
1、教師出示圖示
師：我們來學習小狗頭的折法，請小朋友看圖示。
2、講解步驟：
（1）、對角折。
（2）、上面的兩個角沿虛線向箭頭方向折。
（3）、下面的小角沿虛線反折。
（4）、添畫眼睛、鼻子和嘴巴。
三、交代要求，幼兒操作，教師指導。
提醒幼兒對齊、抹平。將做好的小狗頭貼在自己的胸前。
四、遊戲：小狗找肉骨頭
“小狗找到了這麼多的好朋友，他真開心！為了感謝大家，他想請好朋友們到他家去找肉骨頭吃。”
交待玩法：小狗家可有點遠哦，我們必須爬過草地，鑽過山洞，跨過小橋，才找到骨頭。
五、結束
“太好了！我們找到這麼多的骨頭，帶到班上一起去享用吧。”
活動目標
1、能用對角折的方法表現出鬱金香花的基本特徵。
2、會用油畫棒添畫莖、葉，鼓勵幼兒在畫面上添畫其他自然物。
3、養成耐心、細緻的摺紙習慣。
活動準備
物質準備：圖片，教師示範畫，每個幼兒若干張10cm、8cm的.正方形的彩紙，白紙若干張，棉籤、膠水、油畫棒、音樂《春天》。
環境準備：花園展板。
活動過程
一、談話導入，感知鬱金香的基本特徵
1、春天來了，外面到處都是美麗的花朵。看，都有哪些花開了？
出示圖片。
2、這是什麼花？
引導幼兒瞭解春天裏不同的花：黃的迎春花，紅的桃花，白的梨花。
3、這是什麼花？它叫什麼名字？它長得怎麼樣？引導幼兒感知鬱金香的基本特徵。
4、這種花叫鬱金香，它的兩片花瓣緊緊的抱在一起，還有一根長長的花莖和兩片大大的綠葉子。
二、出示範例摺紙鬱金香，引導幼兒觀察。
師：今天老師也帶來了鬱金香，漂亮嗎？
（1）我們小朋友看看它是怎樣做的？（彩紙折的）
（2）花莖、葉是用什麼做的，用彩紙還能做出漂亮的鬱金香花，你們想學嗎？
三、教師講解示範鬱金香的折法。
師：用“找好朋友”的短句，引導幼兒進行對角折。
大角和大角做朋友（對角折），抹平變成一個三角形，小角和大角也想做朋友，這一次小角找大角做朋友時，小角要離大角遠一些。形成一朵美麗的鬱金香。
四、幼兒操作，教師巡迴指導。
要求：膠水塗在鬱金香的反面，貼的時候三個花瓣一定朝上。
五、欣賞作品。
1、貼出幼兒的作品，幼兒共同欣賞。
2、講評：
（1）誰是你做的鬱金香，用什麼顏色折的？
（2）你最喜歡誰的作品，為什麼？
（3）表揚有想象力的幼兒。
活動目標：
1、學習由內到外一圈一圈畫螺旋線，表現一團一團的毛線團。
2、藉助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現毛線團。
3、敢用多種色彩來表現毛線團，養成正確取筆、放筆的好習慣。
活動準備：貓頭飾一個、毛線團一團，黑板，彩色粉筆若干。
活動工具：幼兒用書、油畫棒、紙。
活動過程：
1、歌曲《咪咪小花貓》導入，並出示毛線團，探討毛線團的樣子。
師生表演唱歌曲《咪咪小花貓》。教師：小花貓捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什麼嗎？出示毛線團：這是什麼？它是什麼樣子的？請幼兒仔細觀察，並説一説。幼兒進行討論。2、 繞毛線團，感知繞毛線的動作。
教師示範繞毛線團，讓幼兒感知毛線團由小變大，由中心向外不斷擴散。
教師藉助兒歌幫助幼兒理解、掌握由內向外一圈圈畫螺旋線，引導幼兒和教師一起做一圈圈往外繞毛線團的動作。
3、教師邊念兒歌邊示範畫毛線團。教師：繞線團、繞線團，一圈一圈往外繞，越繞越大，越繞越大，毛線團繞好了。鼓勵幼兒邊空手練習邊念兒歌。
4、幼兒繪畫毛線團，教師巡迴指導。引導幼兒動手操作，啟發幼兒給小貓咪添畫許多彩色的毛線團。鼓勵幼兒邊繞邊念兒歌，提醒幼兒一圈一圈往外繞。
教師巡迴指導。
5、展覽幼兒作品，讓幼兒欣賞評價。讓幼兒説説喜歡哪幅畫，為什麼？表揚能夠大膽用色的幼兒。
摺紙過程：
1、請幼兒園小朋友們欣賞摺好的“小貓”，提問：“這是什麼？小貓是怎麼叫的？知道小貓是怎麼折出來的嗎？”
2、老師按“小貓摺紙”中的步驟圖邊講解邊進行示範。
3、引導幼兒自己折，教師進行觀察和指導。對於經驗和技能不足的兒童老師可以把着她的手幫助。
4、小貓摺好後，引導幼兒畫出嘴巴、鬍鬚、眼睛。
5、展示小朋友們的作品，鼓勵小朋友向同學和老師介紹自己的作品，説一説自己的小貓在幹什麼，分享成功的快樂。
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