活動目標：
1、大膽發揮想象力，用筆表現出自己的想法。
2、瞭解火的危害。
3、培養幼兒大膽發言，説完整話的好習慣。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
圖片（着火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。
活動過程：
1、出示着火情景圖片討論發生了什麼事情。
2、我們應該怎樣辦？用筆畫出來。
3、引導幼兒大膽想象。
4、指導幼兒繪畫，及繪畫工具的使用。
5、講述自己的作品。
教學反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麼”和“為什麼”的問題，這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。
活動目標：
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
重點難點：
讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
重點：防火；
難點：自救。
活動過程：
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識“防火”標誌。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
④認識“嚴禁煙火”的標誌。
4、簡要説出火的用途，消除幼兒怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着火了怎麼辦？困在房間裏、公共場所着火了怎麼辦？
6、遊戲：“安全防火自救”遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的“禁止煙火”等標誌
活動目標
1、在活動中進行跑、跳、平衡等綜合練習，鍛鍊腿部肌肉和提高運動能力。
2、在進行遊戲中能遵守遊戲規則。
3、有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
活動過程：
1（1）師：“在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下襬好，然後迅速集
（（2）分散活動：
①介紹活動器械並示範：
師：”這裏是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然後爬過草叢。“（教師示範）
師：”這裏有兩座獨木橋，過獨木橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩。“（個別幼兒示範）
師：”這兒是矮牆（“矮牆”由椅子組成。），爬矮牆的時候不要急，爬上矮牆後，要雙腳併攏往下跳，輕輕落地？“（個別幼兒示範）
②幼兒分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。發現幼兒存在的共性問題，集中進行指導。
（3）遊戲：”消防隊員救火“。
播放”電話鈴聲“的錄音，教師”接電話“，然後集中幼兒，交代遊戲內容和規則。
師：”剛才，隊長接到一個報警電話，有一處森林着火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上“消防帽”，背上“滅火器”，然後趕快集合！“（幼兒迅速穿戴好後，集合）
師：”我們要迅速走過獨木橋，爬上矮牆並雙腳跳下，爬過草叢，趕到森林裏，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）並救出森林中的動物。“（師生一起出發，開始遊戲。）
3、結束部分：
師生帶着動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。
師：”你們知道森林怎麼會着火的嗎？“師：”我們怎樣預防森林火災的發生呢？
活動目標
知道消防車的外觀。
瞭解消防車的具體用途。
活動準備
經驗準備：
在日常生活中有見過消防車。
課件準備：
《大英雄消防車》動畫視頻視頻；“消防車”圖片。
紙面教具：
《消防車》。
教師已經剪好的消防車零件、固體膠。
活動過程
播放動畫視頻《大英雄消防車》，引導幼兒瞭解消防車的具體用途。
——房子着火了，該怎麼辦？（打119請消防員和消防車來救火）
——消防車來到了火災現場，是用什麼工具滅火的？（白色的水管）
——水從哪裏來？（消防車大大的車廂裏儲存了滿滿的水，讓消防員有充足的水滅火。）
——長長的雲梯有什麼用呢？（升到高處救人）
小結：消防車車上白色的管子可以連出水口噴水把火澆滅。雲梯車上長長的梯子可以升高，讓消防員可以到高處救人。
出示圖片“消防車”，引導幼兒瞭解消防車的外觀。
——你見過真正的消防車嗎？消防車是什麼顏色的？
——你知道消防車是做什麼用的嗎？
小結：消防車的顏色是紅色的，消防車是專門用來救火或用作其他緊急搶救用途的車輛，如地震救援、抗洪搶險等，消防車又叫做救火車。
發放紙面教具《消防車》，鼓勵幼兒根據參考圖自己動手拼貼消防車。
1、幼兒自己動手拼貼消防車。
—— 現在請小朋友將自己桌面上消防車的零件拼成一輛完整的消防車並貼在紙上。
2、交流展示自己的作品。
——請小朋友們向大家介紹一下自己的作品，你為什麼是這樣拼的？
温馨提示
紙面教具中零件比較小，教師應該提前將所有零件剪好，幼兒只需粘貼即可。
活動目標：
1、觀察圖片瞭解認識劍、棍、刀的結構特徵，並能準確説出這些兵器的名字。（重點）
2、幼兒初步學習使用兵器方法嘗試做武術動作。（難點）
活動準備：
圖片
活動過程：
一、談話導入活動
小朋友，你認識兵器嗎？你認識什麼兵器呢？今天老師也帶來了幾種兵器，咱們一起來認識一下吧。
二、出示圖片，認識刀、棍、劍，並瞭解兵器的結構
這是什麼？刀由那幾部分組成。（刀身、刀刃、刀背、刀柄）這是什麼？劍是由那幾部分組成。（劍身、劍刃、劍柄）這是什麼？劍在那裏？刀在那裏？棍在你那裏？
三、瞭解兵器的使用方法
這些兵器應該怎麼用呢？誰願意來試一試？
四、幼兒使用兵器嘗試做武術動作
五、結束活動
活動反思：
在活動中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實的兵器模型，認識了刀和劍這兩種兵器，能夠説出他們的名字，知道使用的方法，孩子們對使用兵器時的武術動作最感興趣，在講述兵器的構成和使用方法的時候孩子們興趣不怎麼高，再次活動的時候可以為準備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。
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