教學目標：
一、通過聽《海娃的歌》、《勞動歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動的喜悦與歡樂。
二、結合口風琴的鍵盤位置認識字母譜f、s，並能準確地吹奏。
三、能主動投入編創歌詞、編創動作、填充字母譜、編創旋律等音樂實踐教學。
教學重難點
教具準備 鋼琴、錄音機、教學磁帶等
教學過程
一、聆聽《勞動歌》
1、初聽前，教師可講述白雪公主和七個小矮人的故事，引起學生聽音樂的興趣。
聽後提示：《勞動歌》給你什麼樣的感受？
2、復聽時，自編動作表演，可分小組設計動作，尤其對“用力”的表現。使學生通過動作表現、理解勞動內容。
二、表演《不再麻煩好媽媽》
1、聽歌曲錄音或教師範唱感受歌曲。
2、啟發學生敍述媽媽對自己的'呵護、辛勞，指導學生用柔和的聲音、真摯的情感演唱歌曲。
3、歌曲中的媽媽可以理解為其他和輩，再將自己力所能及的勞動編創成新歌詞演唱。
4、邊唱邊表演，看誰表演得好。
三、編創與教學
1、結合鍵盤圖認識字母譜，知道手的位置。讓學生看圖説出f用4指，s用5指演奏。
2、教師帶着學生依次吹奏五個音，讓學生動腦想一想，還可以怎樣吹奏這五個音，吹奏的方法有多樣。
3、在三個音的基礎上，指導學生分組填寫唱名字頭，以小組為單位填充旋律，看哪一組填充得好、唱得準確。
4、可以在教室裏畫上格子，填上字母譜邊走邊唱。看誰唱出的旋律多。
教學目標：
1、學會製作1-2件作品，培養學生團結協作的精神。
2、利用生活中常見的材料，包括廢舊物品，設計製作一件有使用價值或有觀賞價值的作品，培養學生創新能力，樹立環保意識，知道生活中處處有知識。
3、學會使用常用手工工具，規範操作，具有良好的勞動習慣。
教學準備：
1、防風衣架和垃圾桶兩種手工作品。
2、製作四件手工作品的材料工具。
3、構思一件作品，準備所需的材料。
教學過程：
（一）看圖説話，導入新課
1、用實物投影出示文中4張圖片，説出圖中製品所用的材料。
2、分組討論，這些作品能否改用其他材料，讓學生了解到日常生活中的許多材料，甚至是廢舊物品，都可拿來製作成作品。
（二）模仿製作
1、通過學生自由閲讀模仿製作中的圖片和文字説明，找到自己感興趣的手工作品，瞭解其製作方法，步驟。
2、根據學生的興趣和能力分組合作，模仿製作，要求每一小組選1-2件作品合作完成。
注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全，養成良好衞生習慣，做完整理桌椅。
3、展示作品，評價作品。
（三）設計製作
1、學生在模仿製作的基礎上，課前做好預習工作，分號小組，學生在小組內交流自己的作品，由小組成員討論製作的作品。
2、收集材料，準備工具，根據分工動手製作。
3、設計作品中沒有安排評價欄目。讓學生説説自己的小製作，體驗勞動的快樂。
活動目標
1、通過語言講述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、髒毛巾等。
活動過程
1、結合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在幹什麼？結合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（1）小朋友你們在家有沒有洗過自己的襪子？想不想自己動手洗呀？想不想做一個愛勞動的孩子呀？
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
活動延伸
我會洗毛巾。
教師提供髒毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
活動反思
使幼兒懂得勞動是快樂的、光榮的，只有勞動我們才會有幸福的生活從而激勵幼兒從小愛勞動、養成愛勞動的好習慣。
教學目標：
1、瞭解電在我們生活中的廣泛用途及電的來源。
2、瞭解日常生活中的家用電器，並學會用不同的方法對他們進行統計分類。
3、通過教學，使學生養成節約用電的好習慣。
教具準備：
1、製作多媒體課件：城市夜景，語音教室，醫院手術室，商場電梯，花卉噴灌，電子顯示屏。
2、電的來源及發電方式的錄像片。
3、拍攝一些家用電器照片。
教學過程：
（一）激發興趣，導入新課。
1、啟發學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？
（引導學生依據自身的認知經驗提出各種假設）
2、學生在交流的基礎上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關。
3、揭示課題，明確本節課學習內容。
（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請學生説説點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。
3、觀看錄像資料，讓學生了解電的來源和發電方式。
4、瞭解電的來源後，針對不同的發電方式，可以有目的的教育學生養成節約用電的習慣，並可以組織學生討論什麼樣的方式是節約用電（比如：隨手關燈，出門關掉電視機等）
5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均佔有的資源就很少了，節約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。
（三）學習課文，評議學生家裏的家用電器。
1、出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家裏有哪些家用電器？那些你會用？小組內可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習題。
2、小組內合作完成課文中的統計表。
3、小組內合作完成課文中的填空題。
4、引導學生思考是否可以採取其他方法給家用電器分類。
（四）因地制宜，加強現場教學。
組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內交流，後小組內推選代表交流。有條件的學校，可組織學生到當地的家用電器生產企業參觀，瞭解家用電器的生產流程；或到專業的家用電器商場參觀，要贏有關人員作介紹，邊參觀邊講解，增強學生的感性認識，也可給學生分號租後讓學生自己去參觀，回校後組織交流。
教學目的：
1、使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。
2、減輕父母的負擔，增強勞動觀念。
教學過程：
一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手
二、質疑
1、你們在家裏做家務嗎？經常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務勞動？
舉例説明
三、講故事
1、具體內容：星期天，小華在家裏幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裏特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她説：“玻璃擦得不乾淨，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。
討論：
（1）小華和媽媽的做法對嗎？
（2）不對的地方應怎麼做？
2、具體內容：奶奶正在打掃衞生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊説：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪裏，他該怎麼做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。
4、劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。
5、宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。
通過剛才的學習，同學們有什麼感受？
五、競賽
整理書包比賽
六、總結
這節課的學習，同學們都懂得在家裏應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養成愛勞動的好習慣。
簡析教材：
“縫布袋”一課是“勞動與技術”四年級上冊中的手工縫製內容。在國小階段，關於手工縫製這一內容，在這裏是第一次出現。本課教學旨在通過縫製布袋，強調工具針的使用，落實平針針法的技能，體會同學間互助合作的重要性。為了讓孩子更好地掌握這一技能，我認為要着重從以下三點入手：第一點，要落實穿線、打結這兩個技能；第二點，掌握用平針縫制的技能；第三點：學會收針的技能。
當然，勞動與技術教育的主旨並不僅僅停留在一般的“操作”層面上，它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習；強調學生技術操作過程中技術意識的形成、技術思維的培養、技術能力與態度等方面的發展；強調規範操作與技術創新意識的統一。為了讓學生的學習真正成為有意義的學習，我覺得學習應該選擇更具有實際意義和生活價值的內容。學生製作的作品除了教材內容中的布袋，還可以是“小筆袋”、“環保袋”等等。教學要讓學生有機會把自己的勞動成果有“用武之地”，真正認識到縫製技能是生活的基本技能之一，從而提高學生對勞動價值的認識。
教學目標：
1、知識目標：
（1）知道手工縫製是生活中的基本技能之一，這種勞動可以給我們的生活帶來方便，也可以為人們的生活創造很多產品，豐富我們的生活。
（2）瞭解縫製常用的工具是針，材料主要是線與各種紡織原料。
2、能力目標：
（1）能根據自己的需要設計並製作一隻簡單的小布袋。
（2）初步嘗試用平針法把小布袋縫製好，要求儘量縫得針腳勻稱，縫合平整。
（3）能對自己或同伴的作品進行評價，提出讚賞和修改的意見，形成初步的技術作品鑑賞能力。
3、情感目標：
（1）通過自己設計、製作一隻小布袋，感受到自己已經很能幹，並願意縫紉作品為家人服務。
（2）在與同伴一起合作、討論製作的步驟，一起互相協作的過程中，體會合作的重要性，感受勞動是一種創造，形成積極的生活態度。
教學重點：
通過模仿、實踐，掌握平針縫制的技術。
教學難點：
由於學生的年齡特徵，縫製過程中兩手的協調配合和收針時的打結，有一定難度。
闡述教法
根據本教學內容的特殊性，穿線、打結、平針縫制、收針等技能的掌握僅僅依靠出示照片、教師講解，學生是很難掌握的。根據這一實際情況，我採用了錄像教學和實際操作相結合的方式進行教學，通過錄像特寫，將穿線、打結、平針縫制、收針等技能直觀的展示出來，這樣邊看錄像，邊聽老師講解，一方面節省時間，另一方面能照顧到班級中的每位學生，讓每一個同學都能清楚地得到技能學習的指導，然後再通過親自動手實踐，更好的掌握以上技能，從而能夠獨立製作手工縫製作品。
指導學法
興趣是學生學習的最大動力。所以，通過各式各樣布袋作品的展示，充分調動學生學習技能的積極性，在孩子渴望學習這種技能的狀態下，對孩子進行技能的細緻指導，效果將事半功倍。同時，也能有效的對學生良好的學習習慣進行培養。
該節課對以下幾點基本技能進行了細緻的指導：
穿線：一般情況下，左手拿針，右手拿線，並把線的一端剪尖，然後進行穿線。打結：關於打結的方法有許多，通過錄像和老師講解的方式進行教學。其中強調結的大小要根據布的密疏來定。
平針：雖然一上一下看似簡單，但對初學者來説，要掌握左手拿布，右手拿針的縫製動作配合協調，也是有一定難度的，所以，在此孩子要進行充分的實踐練習。收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。
教學內容設計及安排：
根據學生的實際情況及教學內容的特殊性，我將給內容分三課時進行教學。
第一課時安排：瞭解針線縫製，初步掌握穿線、打結、平針縫制、收針等技能。
第二課時安排：穿線、打結、平針縫制、收針等技能的鞏固，及針法的拓展，如平針、回針等。
第三課時安排：學習製作布袋的流程，通過設計、討論、合作、實踐，製作出精緻的布袋。
接下來，我就重點對第一課時教學，説説我的設計意圖。
課前準備：學生要準備好針、線、剪刀、布。
教師準備好錄像和課件。
一、創設情景，瞭解手工縫製。（5分）
設計意圖：
1、通過觀察自己的衣服，褲子的邊緣，發現通過針線縫，可以把兩塊布縫起來。
2、通過課件瞭解針線的發展史，使學生對手工縫製有了進一步的瞭解。
3、通過認識工具與材料，讓學生更加清楚各種材料的使用方法。
4、通過優秀布袋作品的展示，充分調動學生學習手工縫製的興趣及積極性。
二、學習穿線、打結、平針縫制、收針的基本技能。（20分）
該環節是整節課的重要環節，技能掌握的程度直接影響學生的製作。所以，在該環節中，我在課前作了大量的準備工作，錄製了穿線、打結、平針縫制、收針四段操作小片斷，試圖通過邊看錄像邊講解的教學方式，讓每一個學生都能清楚的知道穿線、打結、平針縫制、收針的方法及注意事項。然後再通過實際操作，更好的掌握手工縫製的基本技能。為什麼不直接演示，而要通過錄像演示呢？原因有兩點：1、書上確實已經將整個縫製布袋的操作流程以照片的形式出示，但由於學生的認知水平還處於相對較低的階段，所以對於較為抽象的照片，大部分學生都看不懂，因此在後續的操作中就會碰到這樣那樣的問題，影響了課堂的教學。2、以上這麼多的技能學習，工具非常細小，動作非常細巧，如果只是空口説説，或直接演示一下，效果是非常差的。而錄像就很好的突破了這個教學難點。
除此以外，在課前，我對學生座位的安排也作了精心的調整，由2人一組調整為4人一組。這樣的調整，主要是由於每個班學生的動手能力都存在一定差異性，所以在初次練習實踐中通過四人小組的相互合作及互相幫助，既讓操作能力強的學生有了表現自己和幫助別人的機會，而且讓組內的每一個同學都能掌握基本的縫製技能，為後續的學習做了良好的鋪墊，增加學習的興趣，增強了學習的自信心。
三、採用平針縫制，設計製作平面圖案。（13分）
設計意圖：通過設計平面圖案，用平針縫製圖案，展示自己的作品，不僅鞏固了平針縫制的技能，而且，也讓學生感受到，通過一節課的學習，學有所獲，感受到掌握縫製技能的樂趣。
四、課的延伸。（2分）
由於手工縫製這節課，學生在縫製作品時，需要大量的時間，而一節課只有40分鐘，所以在課中練習的時間有限，不能對縫製技能進行很好的鞏固，所以，在課的最後佈置-----用平針縫製出漂亮的圖案作為課外作業，既具有創新性，又具有實效性，更好的落實平針法的技能。為後續製作布袋，打下紮實的基礎。
第一章水稻
教學目標：瞭解水稻的基本知識學習水稻的種子處理、浸種催芽、早中晚稻軟盤旱育秧、拋秧移栽、防治病蟲害等知識
第一課時：第一節種子處理
水稻的基本種植情況
在我省的糧食生產中，水稻的種植面積和產量都居首位。稻米含有澱粉、蛋白質、脂肪等多種營養成分，是我省人民的主要食物，也是我省出口創匯的重要農產品；稻草、米糠不僅是飼養家畜、家禽的飼料，也是醫藥、化工和輕工行業的重要原料；稻殼是生產天花板等
建築材料的原料。因此，學習水稻的主要栽培技術，對於改善人民生活。加速我省國民經濟的發展，有着極其深遠的戰略意義。
種子處理
水稻種子在浸種催芽前，必須先對種子進行處理。種子處理的目的是：殺死種子上攜帶的病菌，清除種子中的雜質，選出健壯飽滿的種子。搞好種子處理工作，要求瞭解曬種、測定種子的發芽率、種子消毒等種子處理技術，初步學會鹽水選種的技術。
1、發芽試驗
為了解種子質量，播種前要做好發芽試驗。其方法是：從稻種中隨機抽取有代表性的種子，分成2～3組，每組50或100粒種子，放在鋪有濾紙的發芽器皿（或小布袋）內，加足水後，放入温箱或火炕上，使其在28℃～30℃温度條件下發芽。第4—5天計算種子的發芽率（勢)，第10天計算出發芽率，求出的各組的平均值，即為發芽率(勢）。
發芽率低於80％的種子，是不符合種子質量標準的種子。要及時更換。軟盤育秧更要重視發芽率。
2、曬種
曬種可提高種子的發芽率。曬種時，種子鋪成3—4釐米厚，要勤翻動，避免受熱不均勻，並要注意防潮，一般曬3～4天即可。
3、選種
選種是為了清除秕穀、雜草種子，選出飽滿、整齊、純淨的種子，以利培育壯秧和減少雜草。一般經風選、篩選後，再用一定濃度的溶液選種。通常以鹽水選種最好。用來選種的鹽水比重為1．05一1．11。配製這種濃度的溶液，一般每50千克水加食鹽10千克，充分攪拌，使食鹽充分溶解。
4、種子消毒
種子消毒能消滅附着在種子上的稻瘟病、惡苗病、白葉枯病等病害的病原體。
各地對種子消毒的方法很多，但因品種和病害的不同，需採用不同的浸種消毒方法。一般常用的消毒方法有：
A．石灰水浸種。用1％石灰水浸種4～6天。目的是利用石灰水與空氣接觸，在種子表面形成一層碳酸鈣結晶膜，隔離空氣，悶殺胡麻斑病、惡苗病及稻瘟病的病原體。浸種時，不要破壞水面上的石灰膜。
B．抗菌劑“401”浸種。“40廣浸種具有殺菌和促進稻種發芽的作用，尤其對稻瘟病和惡苗病的防治有顯著效果。
浸種時，早稻用10％“401”抗菌劑500倍液，浸種2天；晚稻用1000倍液，浸種2天，兼有促進發芽的作用。
C．代森胺浸種。用50％代森胺乳劑500倍液，浸種一晝夜，可殺死稻種上的病原體。
D．惡苗靈浸種。用35％惡苗靈250倍液，浸種4～6天。
E．多菌靈浸種。用50％多菌靈可濕性粉劑1000倍液，浸種3～4天，不但可殺死稻瘟病病原體，而且可兼治稻惡苗病、稻胡麻斑病，並有促進種子發芽的作用。
採用藥物浸種時，無論使用何種藥劑，經藥劑消毒後的種子，要立即用清水衝去種子表面的殘留藥液。同時，還要注意做好個人防護工作，不要用手攪拌種子；不隨便存放藥液，不亂傾倒剩餘藥液或浸種後的廢液；盛放過藥液的器械，不要在人、畜飲水處清洗等。
作業：回家實作鹽水選種
第二課時：第二節浸種催芽
浸種催芽概説：
水稻種子經過浸種催芽，然後播種育秧，對提早出苗、縮短秧田期、提高成秧率、爭取早播早插等有着極其重要的作用。
搞好水稻的浸種催芽，要求瞭解浸種催芽的標準，初步掌握高温破胸、通氣催根、適温催芽、攤晾煉芽等催芽技術。
一、浸種
浸種就是將種子放入清水中浸泡，使種子吸足發芽時所需要的水分，達到縮短髮芽時間、出苗整齊的目的。
浸種時，先將種子放入水缸或其他容器內，再向缸內加入適量清水，水量以浸沒種子為宜。在浸種過程中，每天輕輕攪拌一次稻種，並更換一次清水。浸種時間的長短，與水温及稻穀的品種有關。如水温30℃時，浸種2—3天，20℃時浸種3～4天，lo亡時則需浸種8天；粳稻穀殼厚，浸種時間應稍長，秈稻穀殼薄，浸種時間可稍短。勿用被油、鹽、酸、鹼等污染的水浸種。
種子吸足水分的特徵是：穀殼表面光滑，向着陽光觀察，穀殼半透明，腹白分明可見，種胚膨大突出，顏色鮮白，米粒易折斷。當種子吸入的水分相當於幹種子的20％一30％時，就可撈出洗淨催芽。
二、催芽
經催芽後的稻種，播種後紮根快，出苗早，縮短秧田期，提高成苗率，有利於培育壯秧。
催芽的標準是：在3～4天內催好芽，發芽率達92％，種子破胸露白，根芽整齊，芽長不超過半粒谷，根長l粒谷，根芽粗壯，形如竹筍。一般情況下，温度高芽可稍長，温度低宜催短芽。如採用軟盤育秧，破胸露白時，就可播種催芽的方法很多，如蒸汽催芽、火炕催芽、薄膜棚催芽、大堆催芽、温室催芽等。不管採用何種催芽方法，其催芽原理和技術要求基本相同，即“高温破胸、通氣催根、適温催芽、低温晾芽”等基本技術環節。其作用都是調温調濕、翻堆通氣散熱，控制好種子發芽的條件。
1．高温破胸。穀殼表面露出種胚的白點時稱為破胸期。温度是破胸的主要條件。高温破胸，就是在催芽前，先用50℃左右的温水預熱稻種15～20分鐘。然後趁熱上桶(堆)催芽，並覆蓋保温，使谷堆温度保持在35℃～38℃。種子一般經過15～18小時後，即可破胸露白。
2．通氣催根。稻種以破胸露白到齊根期間要經常翻動谷堆通氣，使堆內外温度均勻和通氣良好，同時適當淋灑30℃～35℃的温水，補充必要的水分，促進胚根生長，使氧氣、温度、水分協調。
3．適温催芽。根長齊之後，淋透一次25℃的温水，翻堆通氣散熱，調節温度和濕度，起降温增濕調氣的作用，使種穀的根長芽短，根芽生長健壯，催出合乎要求的種芽。
4．攤晾煉芽。在播種前，為緩衝催芽種子的環境條件與秧田條件的差別，應進行攤晾煉芽。方法是將催好芽的稻種攤開3～5釐米厚降温，使種温降至與環境一致時再播種。當稻種達到催芽標準而恰遇寒潮不能播種時，可用保持稻種微濕、低温（不宜低於10℃）的方法晾芽，可保持7—10天。待天氣轉晴時，搶寒尾暖頭播種。攤晾煉芽時，要注意防止幹芽。
作業：回家實作催芽
一、目的要求學會水稻種子催芽的管理技術和基本操作步驟，學會處理催芽過程中可能出現的異常情況，初步掌握“高温破胸、通氣催根、適温催芽、攤晾煉芽”等基本催芽技術環節。
二、工具與材料已經過選種、消毒和浸種的稻種、水缸、木桶、瓢、紅磚、温度計、無病害感染的稻草或草袋。
三、操作步驟：預熱稻種、上堆催芽、覆蓋保温、查温翻堆、翻堆散熱通氣、攤晾煉芽
第三課時：第三節早中稻軟盤旱育秧
水稻軟盤旱育秧概況：水稻軟盤旱育秧是採用塑料缽體秧盤育出根部帶有營養土塊的水稻秧苗的育秧方法。是稻作栽培上的一項重大的技術改革。這種育秧方法，具有秧苗素質好，苗期不易發病，秧苗健壯、省工、省肥、省種、省膜、省晚稻秧田、早播種、早拋栽、早分櫱、早收割、增收節支等經濟效益明顯的優點。
學習軟盤旱育秧、拋秧技術，要求瞭解營養土的配製、育秧地的選擇與整理、品種選擇、種子處理等技術要求，學會軟盤旱育秧的主要技術，初步學會搭架蓋膜、保温育秧、保濕育秧等秧田管理技術，初步掌握拋秧移栽的主要技術。
一、軟盤旱育秧前的準備
1．軟盤的選擇。軟盤規格很多，適合我省拋栽的軟盤一般採用每片561孔、515孔為宜。根據軟盤孔數、拋秧面積和拋植密度等因素，確定每667平方米（1畝）需備多少片軟盤。按每667平方米大田計劃拋栽2萬蔸計算，若採用561孔軟盤，需新盤38片，舊盤43片；採用515孔軟盤，需新盤40～42片，舊盤46片。
2．營養土配製。對營養土的質量要求是：養分要全，以有機肥料腐熟的畜禽糞渣為主；粘性要適宜，以疏鬆團粒結構好的粘壤土作營養土最適合；泥土顆粒要細，泥漿質地要勻，能保水、保肥，滲透性能好。
營養土配製，一是選用偏酸性稻田土或河塘泥，在播種前曬乾搗碎過篩。裝盤前每千克加複合肥5克；二是用70％的肥活菜土，加30％的生黃土，曬乾混合搗碎過篩，裝盤前每盤營養土加硫酸銨5克、過磷酸鈣10克、硫酸鉀5克，混拌均勻。每盤備營養土2～2．5千克。軟盤旱育秧容易出現立枯病危害，嚴重時死苗高達50％以上。因此，每盤營養土需加入0．5～l克敵克鬆殺菌劑，抑制立枯病發生，提高秧苗成活率。
3，秧牀的選擇與整理。早、中稻育秧場地最好選擇地下水位較低、土質疏鬆肥沃、地勢平坦、背風向陽、排灌方便的偏酸性稻田或菜園土。也可利用房前屋後的空坪隙地作育秧場地。
育秧牀廂面寬應為1．5～1．6米。育秧牀面積可根據每667平方米大田擺盤面積7～8平方米來確定。將廂面雜草、雜物等清除乾淨，泥土須整碎整細，廂面再用木板壓平壓實。
4．品種選擇。早、中稻軟盤旱育秧拋栽應以早熟雜交稻及中、遲熟常規稻為主。如雜交稻威優1126、威優402、全優402等，常規稻可選用湘早秈l號、湘早秈12號、湘早秈“號、湘早秈19號、湘早秈20號、浙733以及湘早秈13號、湘早秈18號等。
種子發芽率在90％以上，每667平方米大田用種量：雜交稻1．25—1．廠千克，常規稻3．5—4千克。
5．種子處理。浸種前7天左右，選擇晴天曬種1—2天，然後進行風車選或篩選、鹽水選種。浸種時，用強氯精10克，加水4千克，可浸種4千克。其具體做法是：先將種子用清水浸12～24小時，再用配好的藥液浸種12～24小時，然後用清水洗淨，就可按常規進行催芽。種子破胸露白達90％即可播種。
6．播種期。播種期應根據品種（組合）的插秧期，由秧齡和葉齡來推算。——般來説，可比濕潤秧早8天左右播種。一般只要當地日平均氣温穩定通過8℃～10℃，軟盤育秧就可播種。我省保證率在80％以上的時間應在3月中旬，一般早稻在3月15日～3月20日，中稻在4月中旬為軟盤旱育秧的最適宜播種期。
二、擺盤播種
軟盤旱育秧播種方法有三種：一是將營養土裝盤達孔深2／3處，再行播種蓋泥：二是種子按量過秤與過篩營養土充分拌勻，再按上法裝盤蓋土；三是用播種器播種。雜交稻每孔播2粒芽谷，一盤約需25克芽谷；常規稻每孔播3—4粒芽谷，一盤約需50克芽谷；若採用與泥土混播，還需增加20％的種子量。播後，將留在秧盤上的種子和泥土掃去，以免秧苗串根影響拋栽效果。
具體操作方法如下：見書P13－15頁
軟盤育秧管理
搭架蓋膜
搭架。就是在秧牀上用竹條搭一排骨架，以便將薄膜覆蓋在骨架上。用作骨架的材料，要求選用堅固耐用而富有彈性的竹片（或竹條）。用竹片（竹條）搭成的骨架要牢固，高矮適中，便於進行秧田管理。
蓋膜。骨架搭好後，就可將薄膜覆蓋在骨架上，然後將地膜的四周封蓋嚴密，防止風吹揭膜。搭架蓋膜的具體操作見實作。
2，蓋膜後的管理。蓋膜後的秧田管理技術，主要是控制膜內的温度和濕度，並做好揭膜煉苗、蓋膜護苗等管理工作。
保温育苗。從播種至出苗，如晴天中午膜內温度超過35℃時，兩端應揭膜通風降温，以防傷苗。出苗至一葉一心期，晴天中午膜內温度如超過25℃時，揭膜通風煉苗，以防秧苗徒長。二葉一心期後，以通風煉苗、培育壯苗為主，膜內温度保持在20℃左右，高温時揭膜煉苗，低温時蓋膜護苗。
保濕育苗。軟盤旱育秧苗應保持盤孔內營養土（或泥漿）濕潤，但切忌灌水進行水育。應在播種後、蓋膜前噴足水，以後需水時，採取噴水或淋水方式供水。灌水只能到軟盤孔底為止，以免牀面沉積泥漿造成串根。如苗牀濕度大，揭膜通風煉苗和蓋膜護苗應揭膜晾牀，降低濕度，防止爛種爛芽。晚稻軟盤旱育秧時，要防止高温燙芽和大雨沖刷，可採用稻草、油菜稈、麥秸稈覆蓋，出苗後撤走。拋秧前3天，儘量排乾溝內漬水，保持牀面乾爽，有利起秧盤拋秧。
保證營養。若軟盤秧苗生長纖細、葉色不濃、葉片不厚時，可在二葉一心苗期，按每平方米用尿素5～6克，加水2．5～3千克噴施提苗，切忌化肥直接撒施，以免傷害秧苗。拋秧前3天，施一次送嫁肥，最好用稀薄人畜糞水，禁用尿素。
保護秧苗。軟盤秧苗的保護應做好如下幾方面的工作：一是防止畜禽、鼠等危害；-：二是防徒長，在一葉一心苗期，噴施150ppm～200ppm的多效唑控長；三是防病，若低温時間過長，應在二葉一心苗期，每平方米苗牀噴澆敵克鬆800～1000倍溶液3千克。如發現其他疾病，選用相應農藥進行防治。
作業：回家實作搭架蓋膜
一、目的要求學習保温育秧、搭架蓋膜的有關技術知識，初步掌握製作竹條骨架架、蓋膜、加固骨架和薄膜等基本技術。
二、工具與材料楠竹、篾刀、鋼捲尺、薄膜、尼龍繩、木樁（或8號鐵絲小鈎）
三、具體操作見書
第四課時：第四節拋秧移栽
拋秧移栽概況：
拋秧移栽，能減輕勞動強度，提高工效；還可以適時早拋，搶農時；返青快，分櫱早，節位低，有效分櫱率高；技術簡單，操作容易，適應各種地形地塊。解除了長期以來農民彎腰插田的勞作之苦。
學習拋秧移栽技術，要求瞭解拋秧大田的整地方法，初步掌握拋秧移栽的主要技術。
一、大田整地
拋秧移栽的大田整地，要求平、爛、淨；要施足底肥，以有機肥為主。要求大田平整“汪泥汪水”。如果地不平，高處地硬無泥漿，秧苗根扎不進泥中，易倒苗；而窪處積水，易漂苗。整地重點是要求平、爛，可以先旱粗整，後水細整，高差不超過2～3釐米。
冬閒田，春後搶晴天翻耕，拋秧前施入基肥精細整地，拖平田後拋秧。冬季綠肥田必須在拋秧前15天翻耕，若推遲翻耕，則每667平方米需施入生石灰40～50千克，以加速綠肥腐爛。綠肥田的翻耕，提倡一犁多耙，儘量把綠肥或其他肥料深埋泥層。春收作物田作為拋秧大田，一方面儘量提前搶收、搶耕、搶整；另一方面對拋栽秧苗，噴施適量加大濃度的烯效唑（生長延緩劑）或適當推遲播種期，以緩和春收作物收割期與拋秧移栽期之間的矛盾。
二、拋秧移栽
拋秧移栽期。早、中稻拋秧期，日平均氣温穩定通過15℃。拋秧秧苗葉齡要求在二葉一心至三葉一心，秧齡25～30天，苗高控制在10～13釐米。實踐證明，拋栽葉齡越小，產量越高。二葉一心時拋栽的單產最高，三葉一心時拋栽的次之。
拋栽密度。早、中稻拋栽的合理密度是：每667平方米常規稻2萬蔸以上，10萬左右基本苗，雜交稻1．8萬蔸，5萬左右基本苗。生育期長、分櫱力強的品種、高肥水平田宜稀，之宜密。拋秧時應做好每667平方米的基本苗數的調查。可從以下兩個方面去調查核實：先查後拋，即拋秧前對拋秧秧苗進行秧盤空穴率和苗數的調查。
（1）選有代表的秧盤，查平均空穴率。
（2）在3個秧盤中，選有代表性的有苗孔穴10孔以上，計算出每孔秧苗的平均苗數。
（3）根據某品種應拋植的基本苗數、查出的空穴率、每孔苗數等，計算出每丘田的秧盤數，另外，之後要精心護理
第五課時：防治病蟲害
1．拋秧稻田病蟲害發生特點。拋秧稻田病蟲種類與常規移栽稻田病蟲種類大致相同。但由於拋秧稻田早播、早拋、早發，禾苗易出現羣體茂密，病蟲害發生期一般偏早，發生量一般偏大。
2．綜合防治措施。綜合防治病蟲害可從三方面入手：一是防止病蟲傳播；二是提高水稻的抗病蟲性；三是控制和創造環境條件，使水稻植株生長健壯。
植物檢疫。植物檢疫是防止危險性病害傳播的有效手段。調種時要嚴格執行國家檢疫法的有關規定，將調入的種子交當地植物檢疫部門檢查，堅決杜絕帶病種子入境。
選用抗病品種，在選擇水稻種子時，要注意瞭解品種的抗病性，同時還要注意抗病品種的抗性消失程度，及時更換新的抗病品種，以控制病害的發生和傳播。農業防治。加強水肥管理，促進稻株生長健壯，增強水稻的抗逆性。此外，深耕凍壟或積水田冬天排幹，可消滅稻蟓甲和稻根葉甲幼蟲；打撈田間菌核、雜物、處理病草；清除田埂、溝渠、路邊雜草，消滅中間寄主；推廣稻草漚肥或焚燒稻草還田；建立無病留種田，種子單打單收藏。
生物防治。利用以菌治菌、以菌治蟲、以蟲治蟲及其他動物捕蟲等，來控制病菌、害蟲種類數量的發展。
利用抗生素，如井岡黴素防治紋枯病，春雷黴素和滅瘟素防治稻瘟病。
以菌治蟲，如殺螟桿菌和蘇雲金桿菌，防治稻苞蟲和縱卷葉螟。
以蟲治蟲，是生物防治應用最廣泛的方法。如稻苞蟲、稻縱卷葉螟、粘蟲、稻螟蛉、二化螟、三化螟等，均可被赤眼蜂寄生而被誅之。
利用天敵治蟲。水稻害蟲有許多天敵，如蜘蛛、蜻蜓、青蛙等，均大量捕食害蟲。國家已明文規定不準捕食青蛙。
物理防治。物理防治是利用物理因子和機械方法防治病蟲害的技術。如用泥水或鹽水選種淘汰患幹尖線蟲病和惡苗病的種子；用竹梳等工具防治稻苞蟲；用塑料薄膜捕蟲器捕殺飛蝨和葉蟬；利用昆蟲趨光性，在田間設黑光燈誘殺蛾類、葉蟬、飛蝨、螻蛄等害蟲。
藥劑防治。藥劑防治要選用對口農藥，掌握防治的有利時期，把病蟲消滅在初發階段。要安全用藥，防止藥害。要看天、看水、看環境用藥，噴藥後至少半天不能遇雨，高温天氣藥液濃度宜低，噴粉劑要選擇晴朗無風天氣，帶露水噴藥。
第六課時：理論與實作：水稻的主要生育期
一、目的要求學會識別水稻的不同的生育期和觀察方法。
二、工具與材料30釐米長竹條、紅色或藍色油漆；毛筆、鉛筆、水稻生育期觀察記載串和分櫱情況觀察記載表。
三、操作步驟
1，確定取樣田塊和觀察品種。
2，採用對角線取樣，每類型田定2個觀察點，每點10蔸，共20蔸。
3．每蔸旁插1根長約30釐米的竹條作標記，並在每根上分別寫上l、2、3、4……10等數碼。
4．觀察水稻的主要生育期，並將不同生育期的時間寫入水稻主要生育期記載表中。
（1）播種期：實際播種日期。
（2）拋栽期：實際拋栽日期。
（3）返青期：拋栽後，在晴天中午觀察有50％的植株的心葉重新展開時，或葉片由黃轉綠，葉片向上展開的日期，或早晨有50％的植株的葉尖吐露水時，或植株K出新根時，為返青期。
（4）分櫱期：有10％的植株的新生分櫱葉尖露出葉鞘1釐米以上的日期為分櫱始期。50％的植株有新生分櫱時的日期為分櫱期。分櫱最快的日期為分櫱盛期。
（5）有效分櫱終止期：凡能抽穗結實，且每穗結實5粒以—亡的分櫱為有效穗，數分櫱數與最後有效穗數相等的日期為有效分櫱終止期。
（6）孕穗期：50％的植株的劍葉（水稻莖稈上端最後長出的一片葉）全部露出葉鞘的日期為孕穗期。
（7）抽穗期：10％的稻穗穗頂露出葉鞘時的日期為始穗期，50％時的日期為抽穗期，80％弦的日期為齊穗期。
（8）乳熟期：全田有50％以上的稻穗中部籽粒穎殼內充滿乳漿狀物質的日期為乳熟期。
（9）蠟熟期：全田有50％以上的稻穗中部籽粒內容物濃粘無乳漿狀物質時為蠟熟期
教學目標：
1、通過學習，讓學生了解生活中有許多器物是由多種材料製作成的。
2、認識生活中一些常見材料的性能和用途，具有一定的觀察和分析事物的能力。
教學準備:
學生自帶一樣日常生活中用兩種以上的材料製作的小物品。
教學過程：
（一）揭示課題
瞭解人類歷史上隨着生產力的發展，勞動工具有的不斷演變和發展。
（二）看圖認識器物。
1、處事四幅圖片，讓學生説説看看，這些器物是由那些材料製成。
2、可以讓學生説一説生活中各種各樣的門，椅子，錘，鉛筆，並且談談其構成材料。可採用小組比賽的方法，比一比哪一組的觀察能力，分析能力強。例如椅子，生活中常用的材料有木，鐵，皮革，塑料等，造型更是無奇不有，讓學生交流後，教師可出示有關圖片來拓展學生的視野。
（三）展開討論，加深瞭解
1、提問：我們身邊還有哪些東西是用兩種以上的材料製成的。
學生拿出準備好的物品，説一説物品的組成材料。
學生獨立思考以上問題，再在小組內交流，最後每組選出幾名代表發言，
2、提出問題：你見過造房子嗎？説一説造房子要用那些材料？這些材料各有什麼用途？
學生思考，小組內交流，教師巡視，指點學生，隨着科技的發展，越來越多的新興材料運用於建築物上。
（四）課外拓展，增長知識
可以根據自己的個人愛好，即特長，自由組成探索小組，對錢幣，水桶，筆，牀等物品進行探究，通過實地採訪，上圖書館，上等形式，對生活中的器物有更深入的瞭解。
第一節認識元器件（2課時）錄像
本門課是針對國中學生開設的勞動技術教育課，主要向學生講授電學的初步知識及趣味小製作。培養學生對電學知識的熱愛，提高學生的動手操作能力。
教學目標：
知識目標：瞭解電子技術中常用的元器件名稱。
能力目標：能正確識別各種元器件。
德育目標：培養學生的動手操作能力和團結協作能力
教學重點：元器件名稱
教學難點：元器件的識別
教學方法：講授法、演示法
教學用具：各種元器件、多媒體
教學過程：
先發給學生一些元器件，然後在進行授課。
1． 電阻
教師講授：金屬導體中自由電子在定向運動中要跟金屬正離子頻繁碰撞，這種碰撞阻礙了自由電子的定向移動，表示這種阻礙作用的物理量叫做電阻。
（1）分類：
按外形結構可分為：固定電阻（主要用於阻值不需要變動的電路）、可變電阻（即電位器，主要用於阻值需要經常變動的電路）、半可變電阻（通常稱為微調電位器可微調電阻，主要用於了阻值有時需要變動但不必經常變動的電路）
按電阻器製造材料可分為：膜式（包括碳膜和金屬膜等。膜式電阻的阻值範圍較大，可從零點幾歐到幾十兆歐，但功率不大，一般為幾瓦）、金屬線繞式（阻值範圍較小但功率較大）兩類
按電阻器的特性分：高精度、高穩定性、高阻、高頻、敏感型電阻（常見的敏感型電阻有熱敏電阻、光敏電阻、壓敏電阻）
（2）電阻的主要參數
標稱阻值：是指電阻器表面所標的阻值
允許誤差：實際值並不完全與標稱阻值相等，存在誤差。
額定功率：在規定的氣壓、温度條件下，電阻器長期工作時所允許承受的最大電功率。
學生活動：學生看錄像，利用多媒體向學生演示各種電阻的外形及電阻的符號，要求學生認識電阻，並在已有的各種元器件中找出電阻元件
2． 電容
教師講授：任何兩個彼此絕緣而又相互靠近的導體，都可以看作是一個電容器。例如：兩根導線之間、導線與地之間都存在着電容。
（1）分類：
按結構分：因定電容、可變電容、半可變電容
按介質分：紙介電容、雲母電容、油質電容、陶瓷電容、有機薄膜電容、金屬化紙介電容、極性電容
（2）額定值
標稱容量和允許誤差
額定工作電壓
學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示各種電容器的外形及符號，重點讓學生認識瓷片電容。讓學生找出電容器。
3． 三極管
教師講授：三極管是一種由半導材料（硅或鍺）製成的具有放大作用的元件。它有三個極，分別叫做基極、集電極、發射極。
按材料分：硅管、鍺管
按結構分：NPN型、PNP型
學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示三極管的形狀及符號，重點讓學生掌握三極管具有放大作用。三個極和名稱可以不用重點。讓學生找出三極管。
4．揚聲器
教師講授：揚聲器的作用是把電信號還原為聲音信號。向學生介紹幾種規格的揚聲器，並簡單介紹揚聲器的構造。
（1） 分類：舌簧式、晶體式、動圈式
（2）動圈式揚聲器構造：永久磁鐵、音圈架、音圈、紙盆架、紙盆
學生活動：學生看錄像。利用多媒體向學生演示揚聲器的`形狀並讓學生在已有的元件中找出揚聲器。
5． 導線
教師講授：連接電源與用電器的金屬線稱為導線。導線的規格、種類繁多。通常情況下，曖色線代表火線；冷色線代表零線。
學生活動：學生看錄像，認識幾種常用導線。
6．電源
教師講授：把其他形式的能轉化為電能的裝置叫電源。常用的電源有乾電池、蓄電池、發電機等。發電廠常用的能源有：水力、火力、風力、核能、太陽能、沼氣等幾種。
學生活動：學生看錄像，認識幾種規格的電池。電池的號越小，體積越大。
7． 萬用表
教師講授：可以測量交直流電壓、交直流電流、電阻等。萬用表分為指針式和數字式兩類，以指針式萬用表為例，簡單介紹萬用表測電阻的方法。
（1） 選擇量程
先估測一下電阻的阻值（如無法估測可選較大量程），然後選擇適當的量程。
（2） 調零
把萬用表兩根表筆短接，調節歐姆調整電位器使指針在歐姆檔的零位上。每換一次量程要重新調一次零。
（3） 讀數
把被測電阻接在兩根表筆之間，此時指針所指刻度數乘以量程即為被測電阻的阻值。指針在全刻度的20%-80%之間的讀數為準確讀數。
學生活動：學生測量電阻
板 書 設 計
第一節 認識元器件
1、電阻 5、導線
2、電容 6、電源
3、三極管 7、萬用表
4、揚聲器
蒙田範文網