活動目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。
活動過程：
一、主持人導入
同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五（3）班。同學們，你們愛不愛這個集體？為什麼？我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那麼細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事？（指名説一説）
二、《我愛我班》主題隊會現在開始。
甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎？
乙：請欣賞小品《我是為班級好》。（請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演）。
甲：那我們一定很愛這個班級吧！讓我們聽一聽一個同學講講她是怎麼看待班級的。
乙：請欣賞作文《我愛我班》。（請胡曉琴朗誦）
合：對，讓我們團結起來吧！請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。
乙：我們歌頌過老師、祖國……
甲：讓我們歌頌一下班級吧！請聽詩朗誦《班級我愛您》。（有請褚佳紅）
乙：你是如何深愛着班級呢？請萬筱玲為我們述説吧！請欣賞詩歌《我愛我班》。
甲：有一個優秀的班級，離不開一位優秀老師的精心培育。
乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。
三、活動結束。
主題班會目的：
樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮鬥的熱情。
學生簡介：
八年級年（4）班的同學都比較聰明，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：
1．一些同學還存在着作業不完成，學習不刻苦的情況。
2．一些同學組織活動自律性較差的問題。
3．集體意識不夠強，班級凝聚力不足。
主題班會的重點：
1．領會集體的力量
2．明確個人與集體的關係
3．討論八年級（4）班的優缺點
主題班會安排：
一、活動：諾亞方舟
1．同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2．道具：2張紙（代替方舟）
活動要求：在最小的範圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3．由同學們就這一個活動談感受--------目的在於讓同學們自覺理解什麼是集體意識。
二、感性理解家的概念：
星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那麼八年級年（4）班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家
展示班級風采（過去取得的成績）
班長小結：聽了同學們對班級的誇獎，我作為班長十分高興。我願意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多麼的自豪，那些時光是那麼的美好，我相現在大家心裏都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。
1．計論個人與班級的關係。
小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體裏較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。
2．計論班級不足之處及其原因。並談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用？
學生討論總結班級不足之處主要有三點：（提示）
（1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。
（2）下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，説小話。
主主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。
3．回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：國中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什麼？眾人回答：（期會考試）既然一個班級是有着共同目標和行動的集體，那麼，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什麼樣的共同目標呢？（眾人討論後，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距；數學要爭取拿前三名。）
主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠彙集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那麼晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）
學生：（集體朗讀）
八年級（4）班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最後讓我們共同祝願美好班級、快樂人生。祝願我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的國中生活幸福無比。
活動目的：
培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，願意為班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。
問題分析：
經過和學生一年多的接觸，發現一些學生的集體意識較差，例如，有個別同學值日、搞衞生時沒有做好自己的工作；某些同學做事比較散漫，責任心不強。因此，召開“我愛我班”的主題班會，目的就是為了培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，願意為班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。
活動準備：
1、蒐集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。
2、課前蒐集一些自己為班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。
3、與家長溝通，讓家長配合教師的工作。
活動人員：
鄭州市第十三中學“八四班”全體58名同學。
主持人：2人
活動過程：
分為三個章節：“我們的過去”“我們的現在”“我們的未來”
一、引入
主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。
八年級四班主題班會現在開始。
主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，
主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，
主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，
主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。
主持2：下面有請△△同學表演一個小節目：
古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，説：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然後，國王又給他們一人一把筷子，説“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。於是，國王叮嚀他們説；“你們弟兄以後一定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠立於不敗之地。”
主持1：表演的真精彩。從這個節目中，你能明白什麼道理呢？
學生：上演自己感言……（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）
主持1：大家説的太好了。從這個故事中，我們理解到：
集體的力量就是大。團結就是力量。
班集體的建設，靠的是大家團結，靠的是集體力量
二：依據章節，回顧想象，開展活動
主持1：2012年的9月1日，58名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的趙老師，我們一起組成了這個大家庭“八四班”。
主持2：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。
合：共同感受着家，給我們帶來的無限親切與温馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！
主持1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。
主持2：那好辦啊！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能瞭解了嗎？
主持1：對啊！好主意，同學們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學生自由介紹，如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過《良好的習慣》的主題班會、《教育故事》主題班會、……）
在學生介紹過程中，讓學生説説當時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學生説到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學生説到兩節班會的時候，適當的播放一段，班會中的現場畫面。
主持2：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到咱們班該多好啊！
師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現，那我想問問大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時候，當各種活動都以成功結束時，那個時候，你心裏是什麼感受啊！（學生自由發言：高興、激動、自豪等，學生説具體）那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什麼呢？我們是怎樣取得了這麼優異的成績的呢？（學生自由發言）
主持1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心的為班級做着每一件事，我們的班級才會建設的如此美好。
主持2：那麼，在去年的一年中，你都為班級做過哪些好事呢？你為什麼要做這些好事呢？（學生自由介紹）
主持1：是啊！同學們做的好事數也數不盡，説也説不完，我們的光榮簿上，記載着每一個同學的名字，下面，我們就讓***同學，簡單的為大家介紹介紹吧！（指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實好事）
主持2：每個同學，為了我們這個班，為了我們這個家，都無私的奉獻着自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學對你有過什麼幫助嗎？（學生自由發言）
主持1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）
我們愛大地，愛藍天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們温暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。
你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。
當太陽從東方冉冉升起，你便綠意葱蘢生機一片。
一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。
上課，有整齊的隊列等待檢閲。
下課，有放飛的鴿羣撲向藍天，
我愛你滿載知識的黑板，
我愛你整齊潔淨的桌椅，
我愛你放聲歌唱的震撼，
我愛你俯首深思的寧靜，
我愛你晴天飄動的國旗，
我愛你雨水滴水的屋檐……
啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃着耀眼的光焰。
你是一座洪爐，多少鋼鐵在這裏冶煉，
為了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。
你是一個搖籃，多少人才在這裏成長。
為了明天，去採礦，去航天。去向全世界宣佈新的發現。
我們愛大地，愛藍天。
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！
第二部分：我們的現在（20分鐘）
主持1：送走了七年級的生活；
主持2：我們迎來了八年級的學習生活。
主持1：我們應該把七年級時那種團結互助的精神繼續發揚到我們的學習和生活中來。
主持2：我們生活在這個大集體裏，享受着集體為我提供的各種權利：一個良好的學習環境，一些優秀的老師，一班真誠的朋友……
主持1：但權利與義務是共存的。我們今天就來實話實説其中的一種義務：值日生。
主持2：我們每個同學幾乎都當過值日生了，我想問問有誰喜歡搞衞生的？不喜歡能不能不做呢？為什麼？談談你們在當值日生時有什麼感受嗎？
（學生自由發言：説説自己心裏的感受）
主持1：為了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做着自己的貢獻，都在努力的為班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？
片段：一名同學來到學校，結果忘記了穿校服，值周生問他你怎麼沒穿校服啊！他説自己忘了，問他是哪個班的，他為了不給班裏抹黑，隨便説了一個班，心裏還在為自己的聰明高興。
主持2：同學們，看完這個片段，你有什麼想法嗎？（學生自由發言）是啊！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因為他沒有做到誠實，同學們，你們説我們應該怎樣做才是為班集體，為我們這個家爭光呢？（學生自由發言）
第三部分：我們的未來（10分鐘）
主持1：我們仍在繼續的長大，
主持2：我們的班級還要繼續發展，
主持1：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！
主持2：同學們，為了使我們的明天更加美好，你認為今後我們的班集體應該有哪些地方需要改善呢？
（學生自由發言）
主持2：班級是我家，老師像媽媽一樣關心、呵護着我們，作為家中的一位成員，下面，讓趙老師也來談談她的感受吧！（教師發言）
主持1：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又温馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）
A：送別了去年的春花、秋月；
B：告別了已經過去的夏雨和冬霜。
AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，
合：走向嶄新嶄新的未來。
A：未來帶着笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。
B：於是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；於是，籬笆旁的迎春花，搖動着枝條開放。
A：於是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。
B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷峯、賴寧的事蹟在發光。
合：學習賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。
A：五十八名成員，
B：八四班的集體，
合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！
A：我們相信，未來的路，還很漫長。
B：我們相信，晴朗的天空，還會有風霜。
A：但，我們的家是團結、堅強的。
B：任何險阻，擋不住我們前進的腳步。
AB：我們的歌聲迎着春風飄舞，我們的理想伴着白鴿飛翔。
合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！
（邊朗誦，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣佈班會結束）
通過一個半學期集體形成和相處，五丙班學生熱愛集體，在學校的紀律、兩操、衞生評比中都能穩中求進。但是班級也存在一些問題，如：1、一些同學還存在着作業不完成、學習不刻苦的情況。2、一些同學還有課間打鬧、組織活動自律性較差的問題。
一、班會目標：
1、通過主題班會，培養學生熱愛集體的優良品質。
2、在班級中，帶領同學們回憶家中的美好往事，感受“家”的温馨，親情的可貴，進而感受集體這個大家庭的温馨美好。
3、通過全班同學參與此次活動，培養學生集體主義觀念，增強集體意識，培養團結、協作精神。
二、班會過程：
（一）導入
A：我愛天空，因為有星星和彩霞，
B：我愛大地，因為有小草和鮮花，
A：我愛大海，因為有小魚和小蝦
B：我愛我家，因為有爸爸和媽媽。“家是世界上最温馨的地方，家是世界上最快樂的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動力。
B：“家是愛的中心地，我們心中最美好的願望，都圍繞着這個中心地”“這個中心地是我們親愛的祖國，在這裏我們感受着政府對我們的關心，
A：家也是我們温馨的家庭，我們感受着父母對我們的關心和照顧，
B：家更是我們快樂的班級，我們感受着老師對我們的關心和期望。
合：《我愛我班——我的家》主題班會現在開始
（二）回顧我們的家
A：同學們，班級是温暖的代名詞。班就是我們温暖的家，在這裏有我們牽掛的老師、同學、朋友；在這裏有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂；在這裏我們學會學習、學會做人、學會生活、學會健體、學會許許多多的道理。
現在讓我們來回顧一下我們的班級。
（同時打開多媒體屏幕，播放有班級的圖片。）
（三）愛班之星評選
B：看完了我們的家，大家可能還沉浸在記憶當中，記得今年的九月，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識的你、我、他在一起相處，共同生活在這個集體中。
A：在這裏洋溢着青春、友誼、關愛、歡樂，那麼到底哪些人和事表現出了我們的青春、友誼、關愛、歡樂呢。下面就請同學們暢所欲言，説説看。（討論同學之間互相幫助和愛班級的事例）
B：我們評選了“愛班之星”今天我們就來揭曉一下結果。（主持人唱票）向獲獎同學表示祝賀，發獎狀。倡議同學門向他們學習。
（四）小品《如此愛班》
A：希望同學們每個人都能成為愛班之星，為班級的發展，進步而努力。在我們這個大家庭裏，我們共同走過了風風雨雨，共同分享着成功給我們帶來的喜悦，也共同承擔着失意帶給我們的痛苦。我們全班同學生活在這個家庭裏，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，現在請看小品。《如此愛班》
看完了這些小品，我想大家會有很多感觸。下面請同學們來討論一下小品中，有哪些不愛護班級的做法，談談自己應該從哪幾方面來愛護班級。
B：學生討論總結班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，抄別人作業現象。
2）下課有打鬧現象，不珍惜時間好好學習，不在乎拉班級的分，切破壞班級公物。
3）因個人喜好，排斥別人，破壞班內團結，特別是因為自己的私事影響班級的活動或者對班級的事漠不關心。我希望每個同學都應該意識到大家進步，集體光榮。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬於每一個人的。
只要有一顆為集體服務的心，為集體出一份力，那麼你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。
（五）班級約定
A：感謝各位同學的精彩發言及表演。
我們應該從每一件小事做起，從個人做起，去愛護我們的班級，維護班級的榮譽。因此我們每一個人都給自己制定了幾條，必須做。來警示自己。現在由班長來帶領大家宣讀，希望同學們能履行自己和班級的約定，共同為班級的進步努力。
（六）談談我們的老師
A：我們能做好這個遊戲，是因為我們有知識那麼我們的知識是如何來的呢？是老師教會了我們。班級的進步，我們的成長除了自己的努力，也離不開老師對我們的幫助。我們愛班級，更應愛我們的老師，現在請聽歌曲《走過老師窗前》
聽完這首歌，同學們可能會有很多想法，現在來聽聽同學們是怎麼説我們的老師的。
B：聽了很多同學談老師的事情，首先讓我們用掌聲感謝我們的老師。希望同學們能在老師的幫助下取得更大的進步。讓我們的家更美好
（七）小結
我愛我班——我的家
有一顆為集體服務的心
一、活動目的
1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人着想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
二、活動形式
故事分享，室內遊戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動準備
遊戲安排，報紙，多媒體。
四、活動過程
（一）隊列儀式
中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長：（跑步到中隊長前，敬隊禮）報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。
中隊長：接受你的報告。（敬隊禮）
小隊長：（轉身跑步歸隊）立正，稍息，坐下。
中隊長：報告中隊輔導員老師，三（1）中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批准。
中隊輔導員：接受你的報告，同意開展活動，並預祝你們的活動取得圓滿成功！
中隊長：第一項出旗，全體起立敬隊禮。（禮畢） 第二項唱隊歌，由王月指揮。（請坐）
中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎？有請主持人上場。”
（二）活動過程
主持人甲：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身於集體之中火爐才會燃燒得更旺盛，才會擁有持久的熱量。
主持人乙：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人甲、乙：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短併發揮出最大的作用。“下面我宣佈：三（1）班“團結互助，我愛我班”主題班會，現在開始！”
主持人甲：首先由樑老師為我們分享一個故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎？為什麼？
突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，於是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對於人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一隻螞蟻鬆手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終於，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。通過這則故事，同學們，你們想到了什麼？（同學發言）
小朋友，你知道是什麼讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最後成功跳過龍門的嗎？
A.靠別人的幫助 B.靠運氣 C.靠龍鱗 D.團結互助
主持人乙：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最後的答案》。（一小隊出場）
眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗矇蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的衝突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。
鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人類將無法呼吸，無法淨去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法生存。
嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能淨化罷了。但是我可以替人們品嚐餐桌的美味佳餚，讓人們滿意愛吃的慾望，可以通過我替人類補充營養物質。
耳朵：不對，不對！我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲音，更不要説什麼悠揚的音樂了，別人説的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。
腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這羣小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。
手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽説嗎？勞動創造財富，沒有手，怎麼勞動啊？有我在，才有錢花呀！
腳：你們説的都不對！我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過。我才是人體最重要的部位。
人：好了，不要説了。讓我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！
主持人甲：説得真好，團結一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！下面請“眾志成城”參賽選手做好準備。讓我們遊戲：在遊戲中體驗團結合作的力量，“語言接力賽”現在開始。請樑老師為我們宣讀比賽規則。
主持人乙：通過遊戲，我們在遊戲中體驗到了團結合作的力量，請大家欣賞歌曲《團結就是力量》
主持人甲、乙：歌詞裏説“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓我們一起説——團結合作力量大！
主持人甲：請説出你知道的有關團結合作的名言、警句或俗語。
1、人心齊，泰山移。（諺語）
2、眾人拾柴火焰高，齊心協力金不換。（諺語）
3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（諺語）
主持人乙：接下來請樑老師為我們發“互助小幫手”信條。（發“互助小幫手”信條）
師：請每位同學都來做一位好幫手，互相取長補短，幫助同學改正壞毛病，把它寫下來粘貼在信息欄裏，每隔一個周檢查一次，看看我們取得了哪些成績。
師：通過今天的班會你們懂得了什麼道理？
這個世界上並非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚着千千萬萬人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候並不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。
很多時候人是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決的時候，你會忽然發現原來融入集體是那麼重要。
團結、合作的力量是巨大的，是足以創造奇蹟的。
主持人甲、乙：一個班級需要團結互助的精神，一個民族，一個國家更需要團結互助的精神。讓我們從身邊做起，從小事做起，讓我們更加熱愛班集體並能驕傲地説“三（1），我們以你為榮！”“團結互助，我愛我班”主題班會到此結束。接下來，有請中隊輔導員為我們講話！
中隊輔導員：同學們，今天的主題班會開得很成功，我們的三（1）班很棒，每一位同學也很棒，老師為你們感到驕傲！種子的發芽離不開沃土，每個人的成長和發展離不開集體，我希望通過這次活動，我們的同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿着友愛、温暖的大家庭裏健康成長。我相信會有更多的小幫手出現在我們的周圍。
中隊長：全體起立，跟我呼號——準備着，為共產主義事業而奮鬥！
全體成員：時刻準備着！
中隊長：全體起立，稍息，立正。
退旗，敬禮！
班會目的：
1、讓學生更加了解彼此，增進同學間的友情。
2、增加班級凝聚力，激發學生班級榮譽感，集體主義精神。
3、讓學生學會在團結中競爭，勇於展現自己的特長和魅力，發揮一技之長，為自己，為班級創造榮譽。
4、讓每一個人都有主人翁意識，積極為班級管理獻計獻策。
班會準備：
1、提前一週由語文佈置學生一篇關於自己班級的週記，通過週記瞭解學生對班級的感情和對班級中存在的問題等。
2、師生共同收集整理班級一年多以來的視頻和圖片資料。
3、設計前後黑板。
4、創作一首抒發對班級感情的詩歌《我愛我班》。
5、確定主持人。
6、製作PPT。
班會過程：
第一節：回憶篇
1、由現在班級同學回憶自班級組建以來對班級的點滴印象和感受。
播放視頻：去文科班的同學談在3班一年學習生活的感受。
設計意圖：通過同學的回憶，引出3班是一個團結向上的集體，生活在這個集體裏是很快樂的，由此進入下一環節。
第二節：快樂篇
1、同學講述班級中的一些快樂有趣的事例。
2、同學才藝展示：
（1）長笛演奏：《漁舟唱晚》
表演者：張涵悦、鬱燕芸
（2）小合唱：《勇氣》
表演者：王新婷、張唯思、王卓、苗磊
（3）跆拳道表演
表演者：李曉楠、張唯思、王卓
設計意圖：通過一些有趣的事例展現3班快樂幽默的一面，通過同學的才藝展示，體現班級同學的多才多藝，激發同學對班級的熱愛。
第三節：團結篇
1、同學講述體現班級團結的事例或感受。
2、回顧因團結而創造的輝煌（視頻）。
3、詩朗誦《我愛我班》。
作者：xxx
表演者：xxx、xxx、xx
設計意圖：告訴同學快樂的源泉是團結，團結可以讓我們這個集體戰勝任何困難，團結可以幫我們創造輝煌。在這一環節將同學對班級的愛推向高潮。
第四節：奮進篇
1、同學講述班級中存在的一些問題。
2、同學對班級建設的建議。
3、聽聽老師的對班級和同學的建議（視頻）
4、家長的期待，展示家長為班級書寫的班風學風。
班風：團結拼搏、超越自我。
學風：刻苦鑽研、勇攀高峯。
5、班長宣讀班級目標。
6、師生互動遊戲。
設計意圖：本環節是整節班會的落腳之處，通過本環節將同學對班級的愛轉化為建設班級的動力，讓同學認識到我們的班級不是完美無暇的，還有許多地方需要改進。
班主任講話：
結束：主持人串詞，宣佈班會結束
班會主持詞：
1、回憶篇：
主持人：王卓、李瑩
王：在那個炎熱的夏季，
李：帶着千奇百怪的個性，我們匯聚在一起。
王：為了共同的願望，我們匯聚在一起。
李：一年半的光陰已讓我們彼此沒有了距離。
王：在這個寒冷的冬季，
李：38顆火熱的心將一同唱響愛的旋律。
合：高二（3）班，我愛我班主題班會現在開始！
王：來到這個班級的時間不算長，但每個同學對我們生活的
這個班級都有自己的感受和回憶。
李：下面就聽聽同學們的回憶吧。
2、快樂篇：
主持人：xxx、xxx。
路：剛才同學們都談到了生活在這個班級裏是快樂的。
李：就連教咱們班的老師也覺得在咱們班上課很快樂。
路：那是什麼原因呢？
李：還是讓幾位同學給我們一個答案吧！
路：剛才聽了同學的發言，我覺得我們快樂的原因主要有：
同學們很活潑、幽默、整個班級很團結。
李：其實還有一點，就是：3班同學都多才多藝，他們常常用他們的才藝為班級爭得榮譽，也為同學帶來歡樂。
路：下面就欣賞同學們帶來的精彩才藝展示。
3、團結篇：
主持人：王卓、李瑩
王：從3班組建的那天開始，我們耳邊就時常響起兩個字“團結”。
李：是的，班主任李老師對我們的基本要求就是：團結。
王：在一年多的時間裏團結為我們帶來無數的快樂，也讓我們戰勝了許多困難。
李：下面就聽聽同學們來説説咱們班的團結事例吧。
王：剛才同學們講述了團結給我們力量，團結讓我們更融洽。
李：下面我們通過視頻來看看團結為我們帶來的輝煌。
王：的確，生活在這樣的班級裏我們是快樂的，也是幸福的。
李：我們應該珍惜今天的美好時光，珍惜同學間真誠的友誼，
在這樣一個特殊的時刻，我們每個人可能都有許多話要説。
下面請聽幾位同學他們對班級要説的話。
王：請聽詩朗誦《我愛我班》
4、奮進篇：
主持人：何鑫、李曉楠
何：前面我們大家都看到了，我們高二（3）班很團結，很優秀，同學們都很愛這個班級，但人無完人，金無足赤，我們班級也一樣存在許多缺點。
李：是啊！我們的班級的確存在些問題，如果我們愛我們的班級就應該讓她更完美。
何：下面我們就來給我們的班級找找缺點。
李：剛才同學指出了一些咱們班級存在的問題，提出了問題就應該想辦法解決。
何：下面請同學們針對以上問題，提出自己的建議或解決辦法。
李：其實關心我們班級，愛我們班級的不光是我們自己。
何：還有我們的老師們，老師們站的高度跟我們不一樣，對咱們班級的認識應該更客觀，下面聽聽老師們給我們什麼建議和期待。
班主任講話：
首先，我為我自己能和大家一起擁有這樣一個團結向上的集體而感到自豪，也要感謝集體中的每一個成員為集體所付出的努力。我們今天班會的主題是一個“愛”字，關於“愛”這個字我有這樣的看法：一個人能夠愛自己父母和親人説明他懂得了感恩；一個人能夠愛自己的集體説明他懂得了奉獻；一個人能夠愛自己的國家和民族甚至世界上的所有人説明他懂得了責任。我們作為跨世紀的一代新人，我們的責任是什麼呢？那就是用我們的勤勞和智慧，讓我們國家更加富強，讓世界更加美好。
李：請播放視頻。
何：聽完同學和老師的話，我們瞭解了我們班級存在的不足。
李：也讓我們知道後面要做些什麼了，其實在我們這個班級後面還有一羣人在時刻關注我們，那就是我們的家長。
何：今天，我們的家長代表我們班書寫了班風和學風的橫幅，請展示。
李：我們的班風是：團結拼搏、超越自我。
班風的含義是：團結可以克服困難，拼搏可以逾越險阻，惟有超越自我才可以成為真正的王者。
何：我們的學風：刻苦鑽研、勇攀高峯。
學風的含義是：科學的道路上沒有坦途，惟有汗水和毅力，可以讓我們到達擁有無限風光的顛峯。
合：讓我們牢記師長們的教誨，不斷完善自我，超越自我，讓我們更加完美，讓我們的班級更加優秀。下面聽聽班長代表我們同學全班的宣言。
（班級宣言：我們三班是一個團結的集體，同學們在班中相處的也十分融洽，在這一學期開始，同學們就表現出了對學習的熱情，並且功夫不負有心人，在前一段的多次考試測驗中，我們班的成績都是名列前茅，老師對我們上課的情況也很滿意，但我們在課下落實方面做得還不夠好，因此做好課下落實應該是我們需要改進和做得更好的地方，兩週後我們就要參加英語的會考，我們的目標是全體同學全部一次性通過，不要留下一點點遺憾，因為我們以後的路還很長，不應該就此停止不前。最後我希望我們可以保持住學習的熱情和我們團結的精神去共同面對我們之後的那一年半的時間，爭取在未來的大學聯考中給我們自己，我們的老師和我們的家長一個滿意的答卷。）
5、結束語：
主持人：xx、xx
（xx）讓我們銘記親人的囑託。
（xx）讓我們銘記老師的教誨。
（xx）讓我們彼此關愛。
（xx）讓我們共同進步。
（xx、xx）讓我們的明天更美好！
高二（3）班，我愛我班主題班會到此結束！
讓我們用掌聲歡送領導和老師退場！
活動時間：x月xx，晚：6：30 活動地點：xx 活動策劃：主策劃人：xx 其他策劃人：11電子班全體班委 活動組織：周洪波，劉峯，徐秀玲，許姣嬌
一、活動對象
本次活動對象是xx電子班輔導員及全班同學，為了提高場面氛圍，本次活動也面向其他有意參加的同學。我們將為本班同學及他人提供一個展示的平台。
二、活動目的及意義
為豐富老師及同學的課餘生活，促進同學們間的交流及師生關係，營建和諧融洽班級歌詠會。讓同學們忘記學習的壓力，讓老師忘記工作的勞累。讓自己盡情地暢遊在歌聲的懷抱中，展示自己的風采，唱出自己的心聲，做一個與眾不同的你我。
三、活動執行
1、參加歌唱比賽的同學務必之前，將自己所唱的歌及伴奏帶交與周洪波，讓其拷貝到電腦上。
2、我們本着自願的原則，由劉峯和曹小萍統計參加歌唱比賽的人數及姓名，報名時間截止於4月22日晚9：00。
3、本次歌詠會分為三個環節，第一環節由每個參賽者選唱一首自己最熟練的歌，在唱之前可介紹唱這首歌的意義。 第二環節為一個“歌唱接接接”的遊戲。 遊戲規則為
（1）自願參加的同學（至多六名）為一組，第一名參賽者自願唱一首歌中的一句，此句中含有“應用電子”中的任意一字。
（2）第二名參賽者接着唱一首歌中的任意一句，且此句中 含有第一名參賽者所唱歌的最後一字，依此類推。
（3）若接唱的參賽者在2分鐘內不能接唱，則將被淘汰。
（4）最後一名為獲勝者，併為其頒發獎品。 第三環節為組合唱，人數不限，男女同學任意組合，任選唱一首歌，以同學們認為最優秀的一組為獲勝者，併為他們頒發獎品。
4、照相攝影主要由李曉芸負責，其餘同學自由安排。
5、由楊欽欽和夏真佳負責電腦投影儀的操作，並由王勇負責音響及話筒的調節及保護。
6、由夏真佳負責活動遊戲及娛樂等事宜。
7、由周軍和黃章負責安全及活動疑難問題的解決，以及活動後的暢通恢復工作。
8、由周洪波負責寫活動總結。
一、活動目的：
1、通過本次主題班會，進一步規範學生的行為，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀念，能在今後的學習生活中以實際行動為班集體增光添彩。
2、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
二、活動準備：猜猜猜遊戲學生照片、諾亞方舟遊戲四張報紙
三、活動過程：
（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》
（1、2） 我們曾經多麼嚮往
美麗的校園，靜靜的課堂
寫滿我們成長的淚水與歡笑
（3、4） 四（2）班像個靜靜的港灣
停泊着我們的夢想
我們，相聚在這裏
經歷風雨的洗禮
（1、2） 四（2）班
新的世界 新的希望
我們手挽着手
去榮獲一面面流動紅旗
那麼光亮，那麼耀眼
（3、4） 其實，還有許多同學
日夜不停地努力
為班級作着貢獻
（齊讀） 啊，我們的四（2）班
一天天在進步
一天天變得優秀
（三人） 四（2）班
就好比一株常青藤
(齊讀） 在同學和老師的培育下茁壯成長
越來越美麗，越來越妖嬈
設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現共同的目標。
（二）1、聽故事：一滴小水珠
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽 媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它説完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不幹涸？”同學們你們知道嗎？
3、答案：：“把它放進大海中去。”
設計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決於長度最短的那一塊木板。
同學們有沒有想過：
（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？
如果一個班集體是一個木桶，那麼每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶。
設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海才不會乾涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。
（2）而你自己，究竟是這個班級裏的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？
（3）互動遊戲：猜！猜！猜！（描述同學的性格、優缺點，猜出其姓名）
設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎麼樣的形象。
（四）自我檢測：我為四（2）班做了什麼？
（1）認真做好值日工作，無論是教師還是包乾區。
A.能 B.有時 C.不能
（2）最後走會關門、窗。
A.會 B.有時 C.不會
（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
A.會 B.有時 C.不會
（4）升旗遲到講話，上課鈴響後講話。
A.沒有 B.有過 C.經常
（5）主持早讀，帶隊，做好操。
A.是的 B.很少 C.沒有
（6）積極配合班幹部的工作，做好本職工作。
A.沒有 B.偶爾 C.經常
（7）為班活動付出實際行動，如出黑板報等。
A.會 B.有時 C.不會
（8）提教學和班集體的意見。
A.會 B.有時 C.不會
（9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。
A.能 B.有時 C.不能
（10）盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲。
A.能 B.有時 C.不能
説明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。
分數為30－24 分：你是關心班集體，並在細節中維護班級榮譽，為班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關係好，是個受歡迎的人！
分數為22－16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！
分數為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關係還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多為班集體做貢獻。
設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，並努力使他們朝着理想的方向發展。
（五）班主任的評價——優點
同學們相處的很融洽開心；
班幹部、課代表、組長都很認真負責；
大部分同學能團結合作，會樂於助人；
沒有或極少自私自利的現象；
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；
2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；
3、自習時間紀律不夠好；
4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼； 做衞生不夠自覺；
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；
6、班幹部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論
（六）遊戲：諾亞方舟
1、遊戲規則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發表感想
設計目的：讓學生們説出團結協作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關係。
班主任總結：一滴水，只有放進大海才不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。
愛同學， 我不是一個人
愛老師，不是孤身奮戰
愛團結，我和你一樣
愛努力，代表班集體
也愛為班級 是四（2）班
做出貢獻的一員
“我愛我班”主題班會到此結束！謝謝大家！
活動形式：演講、詩朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演
活動目的：講述身邊的故事，激勵同學們捧出自己的愛心，團結友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
活動過程及內容：
一、主持人出場主持班會
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一個教室，
女：在這裏，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友
女：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：九年級十二班“我愛我班”主題班會現在開始。
女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。
女：我們有一個温暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。
男：在這個温暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。
下面請聽一組同學為我們帶來的演講：《我愛我班》
女：“緣”讓我們相聚，“愛”讓我們相知。
男：“緣”是令人難忘的往昔時光的起始點，“愛”則是串聯精彩紛呈的往昔時光的那條絲線。
女：調皮的十二班沉浸在歡樂的海洋，輝煌的十二班沐浴着愛的陽光。
男：我們無法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們欣賞同學為我們帶來的《我們一起走過》來共同回味這縈繞在十二班的點滴之愛。
男：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相瞭解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什麼話要對你最好的朋友説呢？
女：下面讓我們來放輕鬆一下，請老師和我們一起做個互動遊戲。
男：勤奮在作家的手裏妙筆生輝。
女：勤奮在我們的手裏楚楚動人。
男：勤奮是睿智的嚮導。
女：勤奮是清冽的泉水
男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌
女：下面請欣賞二組同學的三句半表演
女：我們是一羣為夢飛翔的鳥
男：我們肩並着肩
女：我們手拉着手
男：我們心連着心
女：合力飛越千山和萬水
男：共同看那天涯與海角
女：一起為夢飛翔才是一道最美麗的風景線
男：下面請欣賞女生合唱隊為我們帶來的《我的未來不是夢》。
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班裏的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到温暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那麼我們的班集體也就越温暖。
男：我們要記住，温暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎陳老師對我們的這次班會進行點評。
二、班主任總結
略
三、主持人宣佈班會結束
女：在優美、動聽的歌聲中，我們祈禱，我們希望，祈禱九年級十二班的明天會更好，希望同學們的明天會更精彩。
男：現在我宣佈：九年級十二班主題班會現在結束。謝謝各位老師、各位同學的支持和參加。
合：謝謝！（鞠躬）
小結：這次主題班會能取得圓滿成功令我有點欣慰，因為整個班會的準備時間很倉促。但是學生們的積極性很高，在整個班會過程中都能以主人翁的姿態融入活動中。特別是遊戲活動中，體現了大家團結友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
蒙田範文網