基礎部秋學期工作計劃

基礎部秋學期工作計劃

2020年秋學期基礎部將按照學校第三次創新創業教學工作會議精神和內部質量保證體系建設以及地方技能型高水平大學建設目標開展各項工作，圍繞“提升治理能力，補強弱項短板，深化教育改革，打造星座工程”的工作思路，以做好巡視整改、教科研、技能大賽、混合式教學改革、教師隊伍培養等為工作目標，現制定本計劃。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真學習貫徹“職教20條”的新理念、新要求、新措施，按照學校第三次創新創業教學工作會議精神和內部質量保證體系建設以及地方技能型高水平大學建設目標開展各項工作。繼續發揮公共基礎課的文化育人功能，緊緊抓住“專業特區建設”中非職業能力培養和課程思政建設，持續推進公共基礎課程改革，加強學生文化素質、科學素養、綜合職業能力和可持續發展能力的培養；深化實用英語、高等數學、大學體育、儒家文化等課程改革。

二、工作目標

緊緊圍繞學校“播撒創新精神種子、設定創業遺傳代碼，文化浸潤、人格養成、能力固本、素質鑄魂”的人才培養模式與公共基礎課程的契合點，以“三全育人”領跑素質教育，充分發揮人文學科的獨特育人優勢；推動“三教改革”向縱深發展，繼續實施“互聯網+”背景下的混合式教學改革；加強教科研工作；紮實推進職業技能大賽金牌工程；積極創造條件搭建對外合作溝通交流的平台；加強內部質量保障體系建設；加強教師隊伍培養；持續推動基礎部各項工作不斷進步。

三、主要工作

1、嚴格執行巡視整改要求

嚴格執行巡視整改組對學校工作的要求，認真貫徹學校的部門工作職責和崗位工作職責，進一步加強管理團隊建設，進一步細化職責分工，把工作職責明確到人，把剛性制度和柔性管理相結合。在工作中注重協調溝通，既分工明確又協作配合，建立一個合作高效，執行力強的管理團隊。周密管理，強化規章制度的貫徹落實。

2、深化公共基礎課程改革

（1）、公共基礎課是培養大學生認知能力、思維方式以及學習能力的主要載體。以“三全育人”領跑素質教育，充分發揮公共基礎課程的文化育人功能，堅持全員全過程全方位育人，將職業素質和專業能力培養置於技能培養之前，以“專業特區建設”中非職業能力培養和課程思政建設為契機，把養成教育和英語、中國文化等課程思政建設相結合，注重學生成長過程管理，不斷強化職業精神，形成立德樹人的大格局。

推動“三教改革”向縱深發展，繼續開展混合式教學改革，堅持以教師為主導、學生為主體，創造條件，師生協同構建課程，不斷充實動態化、立體化、信息化的教學資源庫建設。

（2）、英語教學在“2+2+2”的教學模式中開展混合式教學改革的基礎上，為學校創新創業、特色專業建設等定製英語教學課程；繼續強化英語應用能力訓練，把英語能力提升班與職業大賽金牌工程相結合，力爭在英語口語、寫作等賽事中獲得更好的成績。鼓勵教師把自己的聰明才智和學校的發展緊密結合，發揮英語教師的專業特長為學校開展國際化辦學服務。

（3）、高等數學繼續開展混合式教學改革，樹立由學科知識的傳授轉變為職業能力的培養，把數學教學改革嵌入到各專業建設中，提高教學效果。

做好高等數學素質拓展課程的選課和教學工作，完善高等數學課程體系，本學期擬申報開設《線性代數》、《概率與統計》、《微積分》、《數學史趣談》、《數學建模》等多門素質拓展課程。

認真組織好數學實驗課的教學。本學期組織2次數學實驗課，認真謀劃數學實驗課的教學組織，使得數學實驗課能夠順利開展，提升學生學習高等數學的興趣。

繼續開展數學建模競賽，力爭在國賽、省賽上保持好成績。

（4）、體育教學推行體育專項和體育俱樂部制教學改革，每人至少掌握一項體育技能伴其終身鍛鍊，讓學生壯起來；積極參加各類文體比賽，爭取在安徽省大學生體育運動會上成績有所突破。

3、以“雙基”建設為契機，強化管理，提高教學質量

按照《安徽省教育廳關於在全省普通高校開展“基層教學組織”和“基本教學活動”標準化建設和示範創建工作的通知》要求，認真執行學校制定的實施方案，高規格建設英語、數學、體育基層教學組織和基本教學活動，通過開展“雙基”標準化建設和示範創建行動，加強基層教學組織建設，規範教學活動過程，要嚴格開展自查評估和申報認定。進一步完善各項規章制度，提高執行力，促進教風、學風和作風建設，提升教學質量，提高人才培養質量，實現學校內涵式發展。

4、紮實開展職業大賽金牌工程

創新完善英語、數學、體育各項賽事的競賽工作，以賽促教、以賽促改，把英語、數學應用能力提升班與職業大賽金牌工程相結合。大學體育深化以競賽促進教學、鍛鍊、比賽、娛樂相結合的原則，以此帶動全體學生課外體育運動的開展。加強《國家學生健康體質標準》的宣傳，督促學生按照《標準》的要求積極鍛鍊，保證達標率逐年有所提高。

數學加大實踐教學建設力度，依託職業技能大賽金牌工程，做好全國大學生數學建模競賽的培訓和比賽工作。為參賽學生和指導老師做好服務，力爭今年的數學建模競賽取得好成績。謀劃2021年校級數學建模競賽。

5、加強英語教學網絡中心和體育訓練管理中心管理

完善在教師指導下，學生參與中心管理的有效機制，保持設備的完好率、發揮教學設備的使用效率，修改和完善中心管理制度，加強制度的執行力，完善監督機制。制定切實可行的管理措施，為大學體育和實用英語課程教學和改革提供有力保障。

繼續紮實推進實訓室6S管理工作，完善英網中心錄播空間建設、體育室外運動場、室內橋牌、圍棋等實訓室建設，為胡格教學模式改革、創客工坊建設服務。

6、加強檔案建設

（1）、完善教師業務檔案建設，在本學期高質量完成教師業務檔案建設，教師個人業務檔案建設質量與教師教學質量評價直接掛鈎。

（2）完善課程檔案建設

進一步完善課程檔案建設，理清課程檔案目錄，科學分類，資料收集完整，標註清晰，整理有序，存放及時。加強公共課程數字化資源庫建設，製作、收集、整理電子教案，多媒體課件，教學文件等資源，初步建立較為完整的電子課程檔案。

7、加強教科研工作，組建教研團隊協作公關

結合“雙基”教學組織建設，制定各教研室的教研計劃。集中開展説課、聽課活動，實現聽課全覆蓋。開展線上教學培訓，幫助教師不斷改進教學方法掌握現代教育技術，提高課堂效果。

紮實開展公共課程教學改革專題立項工作，組建教學團隊協作開展教科研活動和教科研項目申報，加強團隊建設力度，營造良好的教科研氛圍。

8、加強教師隊伍建設

以“立師德師風建一流隊伍”為着力點，將師德考核擺在教師考核的首位，全力踐行“雙四有”師德建設標準，使廣大教師真正做到“有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心”和“胸中有夢、心中有德、眼中有事、手中有能”，當好學生的引路人。

加強和完善青年導師制工作，青年教師是學院的未來，青年教師的成長事關學院的發展大計，加強青年教師的培養，關心青年教師的生活，為青年教師的成長和發展創造條件。積極創造條件，組織教師參加學習培訓工作；加強行業間、校際間、校內的業務交流和溝通，通過承擔教研項目，促進教學團隊的成長，整體提高教學水平。

9、嚴格教學管理，加強教學監控

（1）主動接受教務處和督導室的指導，積極配合教務處和督導室工作，支持兼職督導員工作，發揮兼職督導員的作用。

（2）認真做好開學前的各項教學常規工作，及時發放各種教學資料、教學用品、教師任課通知書，要求每位教師充分做好開課前的各項準備工作。

（3）結合學院“三期”教學檢查，不斷加強對教師教學過程的監控，不斷規範授課計劃、教案編寫、課堂教學、作業批改、聽課、考試閲卷、成績評定等具體教學環節，發現問題及時進行整改，嚴格執行六安職業技術學院教師教學質量評價制度，將對教師教學質量評價與教學質量的提高有機結合起來。

（4）暢通教學信息渠道，及時反饋學生對三門公共基礎課程教學的意見和建議，通過教師座談、學生座談等各種途徑，不斷加強與學生的交流和溝通，對學生反映比較集中和突出的問題，組織廣大教師認真研討，努力探求問題解決方法。

10、加強學生社團工作

貫徹落實《六安職業技術學院學生社團管理辦法》文件精神。在黨委領導下，與團委以及各二級學院密切配合，主動培育，加強指導，大力支持學生自主開展社團活動。完善體育競技類、實用英語、應用數學等協會開展的活動和學分制改革的配套以及銜接等工作，充分發揮學生社團的自發組織、自我管理、自我教育、自我服務的作用，使學生社團成為英語、體育、數學教學改革的重要支撐。

11、英語等級考試考務工作

在教務處指導下，認真做好2020年下半年英語四、六級和英語等級考試考務相關工作。