教育活動目標：
1、培養幼兒的。責任感，使幼兒知道保護環境的重要性，每個人都應該為保護環境儘自己的一份力量。
2、在製作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
活動準備：
1、帶領幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起蒐集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
活動過程：
一、佈置參觀環保圖片展。
1、“小朋友們從家裏帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。”教師和幼兒一起把畫貼在班裏的牆上。
2、一邊佈置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什麼？這些地方美嗎？為什麼？為什麼會這樣？引導幼兒熱愛美麗的大自然，增強幼兒保護環境的意識。
二、討論：
1、“小朋友我們的幼兒園多麼漂亮，我們應該怎麼保護幼兒園的環境？讓它變的更美麗？”引導幼兒説出保護環境的辦法。
2、怎麼做是不對的？是破壞環境的行為？如果碰到別人做破壞環境的事，你應該怎麼辦？通過討論使幼兒知道保護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周圍的人。
3、怎麼能讓別人注意保護環境呢？引導幼兒説出各種宣傳辦法：觀看環保畫展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組製作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設計宣傳畫。
2、自編宣傳標語。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到户外安放宣傳牌。
五、小結：
今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，應該儘自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衞士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保衞士。
六、活動延伸：
1、為班級和幼兒園打掃衞生。“我們的環保小衞士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周圍的環境更美麗整潔我們能做些什麼？”幼兒討論分工。
2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。
教學反思：
本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由於幼兒經常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關於環境破壞的消息，同時又看到了關於環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很願意參與到活動中來。
不足之處：過程進行的有點快，有的幼兒思路可能一時沒跟上，所以製作宣傳牌的過程中有的有點懈怠，不是很積極。還有細節方面老師説的有點多，以後要注意在整個活動中充分發揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學習知識。
設計意圖：
禮儀在我們的日常生活中佔有越來越重要的地位，但是禮儀方面又牽涉很多，在教學過程中老師要注意多個方面來全面發展孩子們各方面的能力。因此就想到設計一堂禮儀活動—世界環境日，主要是針對目前我們國家的大環境，讓小朋友們樹立要愛護環境的意識。
活動目標：
1、讓幼兒知道世界環保日的日期，並瞭解其意義。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
核心要素：馬路上公園裏遇雜物要撿起瓜果皮廢包裝分分類投進箱
活動準備：
1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
2、“請愛護環境”的牌子，“請不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
活動過程：
一、導入活動。
教師課前佈置好一個場景，教室的地面上有很多廢棄物。關鍵步驟：
1、帶幼兒進入教室，讓幼兒感受教室環境。
2、教師提出問題：
“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”
“你們為什麼不喜歡課室現在這個樣子呢？”
“我們怎麼做才能把課室變乾淨呢？”
“如果你和家人去公園或走到路上，手裏有垃圾怎麼辦呢？”
“看見別人亂丟垃圾，小朋友應該怎麼做？”
3、帶領小朋友們一起把教室裏面的垃圾撿起來，扔進垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環保日”的由來。
1、“世界環保日”的日期和由來。
2、認識環保標誌。教學延伸
1、給小朋友們講解一些自然的災害，讓幼兒提高環保意識。
2、老師帶領幼兒來維護幼兒園的園內環境，走出教室，大家一起清理垃圾，並把它們扔到垃圾桶裏去。
3、在老師的帶領下，把“請愛護環境”、“請不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應的位置上，以提示其他幼兒也來一起愛護環境。
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一、活動目標：
1、讓幼兒發揮想象、設計一種機器，將廢物變成成品。
2、發展幼兒的想象力和創造力，萌發幼兒保護環境的意識。
二、活動準備：
水彩筆、畫紙、蠟筆等繪畫工具
三、活動指導：
1、談話：人們在生活中每天會產生很多的廢棄物，這些廢棄物如果沒有及時得到妥善的處理，將會危害人的健康，影響人的生活與工作，請小朋友動動腦筋，設計一些先進的機器，將廢棄物變成物品。
2、思考：設計什麼養的機器，將廢棄物變成物品。
3、操作：幼兒動手誰界“變廢為寶”的各種機器。
4、介紹：幼兒在小組中介紹自己所設計的機器，説名稱、談用途，主要説説機器能把什麼類別的廢棄物變成為什麼成品，有什麼用。
5、評比出“最佳設計獎”
設計思想：
小班幼兒進入幼兒園時間較短，他們身體的基本活動能力較差，所做的動作往往不夠協調。本人根據幼兒思維活動一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對遊戲中的情節、角色、動作過程產生興趣的特點，着手設計了“環保小衞士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協調能力。
活動目標：
1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。
2、養成良好的衞生行為習慣，增強環保意識。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動重點難點：
重點：能向指定方向跑；
難點：增強快跑的技能。
活動準備：
1、用大紙箱製作的垃圾箱2個；分放在場地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散於場地內。
活動過程：
1、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學小動物走路，作為活動的引子。
①我們一起來學學小動物們走路吧！（學烏龜爬，小兔跳，小鳥飛，馬兒跑等）
②遊戲《垃圾桶》
a.念兒歌：走走走，走走走，一個拉着一個的手，拉拉手，拉拉手，拉成 一個垃圾桶。
b.遊戲規則用遊戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿了/破了/補好了/運走了）
2、組織遊戲《環保小衞士》
①觀察場地的環境，萌發環保意識。
我們場地上有許多垃圾，這麼髒，可怎麼辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶裏）
②介紹遊戲規則。
從綠線出發，向指定的垃圾區域快跑，並將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來，比比誰跑得快。（教師示範與幼兒個別示範結合，注意幼兒跑步時手臂的擺動。）
③組織遊戲《環保小衞士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來。（遊戲2遍）
3、放鬆活動《我的本領大》。
念兒歌做動作《我的本領大》，回教室。（我學小兔跳跳跳，我學毛毛蟲爬爬爬，我學皮球滾滾滾，我學小馬跑跑跑，我學飛機飛飛飛，我學解放軍走走走，我的本領多麼大。）
活動反思：
本次活動以活動場地變髒了為引入點，採用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了，用行動去解決了。但此次活動環節設置上缺乏遊戲性，對於小班年齡段的幼兒來説似乎缺乏吸引力，而且活動量也不夠充足，活動中針對幼兒基本動作的指導過於弱化，導致活動沒有象預期地那樣達到**，未能激發幼兒的興奮點。如何激發孩子的活動慾望，發揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續思考的問題！
目標：
初步瞭解環境污染的情況及危害性。
準備：
環境污染的PPT，“地球媽媽”的錄音
經驗準備：
知道一些環保的方法
重點：
初步瞭解造成污染的原因、危害及減少減少污染的方法。
難點：
激發幼兒珍惜、愛護我們生活環境的情感。
過程：
一、情景導入
播放事先錄製好的“地球媽媽”的哭訴：親愛的小朋友們，我是地球媽媽，現在的我身上到處是垃圾，刺鼻的煙味也讓我睜不開眼……嗚嗚嗚嗚，我該怎麼辦？
過渡句：地球媽媽為什麼哭得那麼傷心？我們來看看
二、觀看PPT
1、教師點擊PPT畫面，讓幼兒觀看環境污染的畫面，初步瞭解環境污染狀況及其危害
2、幼兒討論：環境污染的原因
教師總結：環境污染現在一般分為三類：大氣污染，水體污染和固體廢棄物造成的污染。大氣污染主要是各類排放的廢氣造成的污染。水體污染主要是各類工業生產產生的廢水污染。固廢可以產生大量無法處理的垃圾，造成佔用地球空間，污染土壤以及水體污染，比如廢棄的一些家用電器，日光燈管，電腦主板，工業生產中得廢泥、廢渣等
過渡句：原來是這些環境污染讓我們的地球媽媽變得傷痕累累，那我們怎樣做才能減輕媽媽的痛苦呢？
三、我是環保小衞士
1、不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，
2、節約用水：廢水可以拿來衝馬桶或澆花
3、保護花草樹木，不要隨手攀折樹枝，任意踐踏草坪
4、儘量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒，減少白色污染。
5、節約用電，隨手關燈，用節能燈更換電燈泡
教師總結：保護環境從小事做起，從我們做起。現在和老師一起去做個環保小衞士吧。(教師帶領幼兒去小區撿垃圾)
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