個人反思--如何成為優秀的教師

個人反思--如何成為優秀的教師

一年轉眼就已經過去，回望過去，有很多收穫，也有很多遺憾；得到了一些鍛鍊，也留下了很多不足。如何成為一名優秀的教師？唯有不斷學習專業知識，不斷地提升自己的業務水平，不斷地提高自己的教學能力。教師愛學習，學生才能善模仿，也愛學習。這也許就是教育的本質，“一棵樹撼動另一棵樹，一片雲推動另一片雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。熱愛學習，也是作為一名教師最基本的要求。

優秀的教師要有愛心。一名教師不管有多麼過硬的專業知識，如果缺乏對學生的愛心，那也是徒勞。對學生有愛心，才能願意走近他們的心，才能真正走進他們的心。開學之初，我和學生們商定，做最好的自己。一個學期以來，學生們每一次考試之後，我都會和學生們細細分析得失，關注得分點和丟分點，總結成功的經驗和失敗的教訓，我們都相信失敗也是一種經歷，對我們每一個人同樣甚至更為重要。生活中，因為學生們年齡偏小，還不會照顧自己，晚飯時候，我能做到確保每人都有一晚粥，然後再坐下吃飯，及時關注學生們的吃飯情況，瞭解他們的喜好和偏愛，對學生們抱多一份的愛心，希望用自己的愛心去影響他們，感染他們。一名有愛的老師，對學生有着深遠的影響。尤其對國中老師，一言一行就像一顆種子，深深地紮根在學生幼小的心靈裏。老師的愛，會給學生帶來信心與勇氣，會為他們以後的路點一盞明燈。

優秀的教師要會向別人學習，和別人分享經驗。曾經有一位老師説的好，即便你才高八斗，學富五車，但是你從來不和同事交流，總是閉門造車，那你的教學一定不會有成效。對於這一點我感觸很深。上學期我執教了一節公開課，在備課期間，課間與教案反覆修改，組裏其他幾位老師幫我修改，然後在其他幾個班級試講，我一共試講了四次，每一次老師們都認真地聽課，然後給出建議，課件哪裏不合適了，上課時哪個環節時間過於拖延了，對於哪個學生的回答沒有給予及時評價了，每一個細節都幫我糾正。最後在正式講課中，我的講課還是很理想的，這都歸功於老師們對我的指導。如果我不請教其他老師，只是自己研究琢磨，那我一定不會有最後的成績。和老師們的交流中，也是我學習的過程，老師們的指導過程，也是我提升的過程。所以向其他老師學習，和其他老師交流分享，真的很重要，不知不覺間你會發現自己得到了很大的提升。

總之，成為一名優秀的教師，這是一條漫長的路，但是，再長的路也不會比我們的腳更長，只要不斷的努力下去，終有成為優秀的一天。