教學學科交流羣建立心得

2019年5月20日是個特殊的日子。説它特殊，並不是因為“520”，而是因為這天是我師所有歷史老師的首次聚會。我相信所有參會的老師和我一樣都是無比的激動與期待。

2003年8月至今，我已歷史教學16年，由於學校小，學校就我一個歷史老師，七、八、九年級所有的歷史課由我一個人上，經常是半天之內從中國古代史穿越到近現代史，再穿越到世界史中。着急的時候隨手帶着九年級的課本進入七年級課堂，等下課時才會發現，遇到考試改卷子更是忙得苦不堪言。

在我的心底，這些忙、亂都不算什麼，閉門造車才是我最大的苦。遇到疑難問題時無人可探討，只能自己查資料、想對策，或者和千里之外的同學探討。我甚至不知道在十三師像我這樣在孤獨、彷徨中苦苦掙扎的歷史老師有多少。

想當初也曾有着遠大的目標，也曾想在自己的專業領域有所建樹才不辜負人生。於是初上講台的我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞卻找不到出路，沒人給我支持，沒人給我力量，我才深深體會到什麼叫獨木難支。

2018年11月中旬，我們一行七人來到觀摩“2018兵團國中歷史教師優質課大賽”現場。整整三天，48位老師的説課、16位老師的現場課帶給我的震撼難以描述。劉老師帶領的團隊取得了優異的成績，他們團隊的團結合作精神、教育教研能力更是讓我眼前一亮。如果我們背後也有他們那樣強大的團隊，我們一定會取得比他們更好的成績。

從那個時候起，我就盼望着我們也有這樣一個團隊。2019年3月份，在xx學校徐老師的努力下，我師歷史學科交流羣建立，所有農牧團場的歷史老師迅速集合起來。