張幼琴老師的《識字》教學感悟

親其師方才信其道

——張幼琴老師的《識字》教學感悟

識字教學是國小低年級的學習內容，低年級小朋友渴求新鮮事物，學習慾望很強，但注意力易分散，尤其是課堂的後半程，易形成視覺疲勞，學習關注度下降等情況。但縱觀張幼琴老師的這堂課，似乎基本上沒出現這種情況。國小低年級學生整堂課學習熱情很高，課堂參與度很高，到整堂課的最後，孩子們仍然興致勃勃。張老師用什麼辦法“牽”住孩子的學習興趣呢？

有人説識字教學枯燥無味，而張老師寓教於樂的課堂教學讓學生學得有滋有味，讓每一個聽課的人也感到津津有味。俗話説：“親其師，信其道。”親近學生，成為學生的親人和朋友，學生就願意學習老師教的這門課。張幼琴老師用隨和的教態，親切的話語緊緊抓住孩子們的心，張老師和學生打成一片，收放自如，孩子們感受到老師的期待、和信任，他們的表現欲、成就感被激發出來，至始至終的跟着老師的指揮棒走，整堂課課堂容量大，奮發上進的氛圍始終洋溢在課堂的每一個角落。這堂課讓我學到了如何激發學生的學習興趣，讓我學到了如何讓學生牢記字音，熟記字形，讓我懂得了怎樣幫助學生理解字義，讓我明白了怎樣創設情境，讓學生用詞語説句子……總之，讓我受益匪淺！

多樣的教學手段也是張老師課堂教學的一大特色，多媒體教學，課件準備充分，聲形俱佳，能緊緊抓住孩子們的注意力；識字卡片的使用，也比較直觀形象；學生的即興才藝展示，如“京戲小能手”現場演唱京戲片段，無不彰顯國小生的才華和能力。所有種種，既是對小選手的激勵，也是對其他同學的啟發和引導，鼓勵國小生對各種學習技能的瞭解和嚮往。

張老師的《識字》教學能讓學者和聽者均收穫滿滿。