第一篇：教學開放日活動心得體會
每年一次的以“關注未來，共建和諧”為主題的教學開放日順利結束，這次聆聽了三年組四位老師的課堂教學，感受頗深。
四位老師的課堂教學能體現促進學生髮展的理念，能以學生為主體，課堂活動多，學生參與度高。課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。教師注意提出有效的問題，啟發學生的思維，引發學生的探究行為，並注意引導學生主(版權歸本站：)動參與探究過程。使學生善於從感性活動出發，自己總結和發現知識。教學內容能貼近生活、迴歸生活。增強了學科學習與現實生活的聯繫，培養了學生運用知識服務於生活的能力。教師重視發揮評價的激勵作用
xx老師的《比較大小》一課開篇點題，開門見山，簡單明瞭直奔主題。教師語言簡潔、乾淨、利落。對有爭議的問題能展開討論，讓學生在合作探究中解決問題。每講解完一部分都能及時鞏固，做到邊講邊練。而且注重培養學生的動手能力。遊戲環節的加入使枯燥的數學變得生動、活潑，課堂氣氛活躍。
xx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導入，剛一開始便把大家帶入到悲傷地境地。而且能抓住重點語句指導學生朗讀，感人至深，特別是把“乞”字的字形巧妙地應用在文中，讓人彷彿看到小珊迪馬上給先生跪下的情景。這個引導簡直是太棒了。而且，在拓展環節能發展學生的發散思維。
xx老師的數學課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導入巧妙的銜接新課。過度非常自然。教學中智慧爺爺貫穿始終大量的練習有助於學生對知識的掌握。拓展思維環節使學生的發散思維充分地調動起來。
xx老師的語文課《賽龍舟》課前談話緩解了緊張的氣氛。教學中，教師語言簡潔，儀態大方，聲音親切。指導朗讀做到逐步提升。特別是賽龍舟的實況彷彿把大家都帶進那緊張、熱鬧的場面。緊緊抓住學生和聽者的心。
總之，本次教學開放日，給廣大教師搭建了展示自我的平台，也是一個互相學習的機會，希望這樣的活動能繼續開展下去。
第二篇：參加教學開放日活動心得體會
參加教學開放日心得體會
高中政治組
2014/05/29
5月28日我們參加了大石橋市教學開放日活動，我們聽了高一兩節政治課，感觸頗多，我就趙玉榮老師的課談一下自己的感受。
第一導入新穎。趙玉榮老師這節課講的是《處理民族關係的原則》，她一開始是請學生説事，當然不是想説什麼就説什麼，而是要和本節課有一定的聯繫，學生講的是前蘇聯的解體，其中解體的一個重要原因就是沒處理好民族問題，這樣自然的引出我國的民族問題。這樣的導入形式不僅能引發學生學生的興趣，而且使學生通過對資料的收集拓展了知識面。
第二橫向對比。學生對前蘇聯有了一定的瞭解之後，教師引導學生閲讀教材，將中國和前蘇聯的民族概況進行比較，從而瞭解我國是統一的多民族國家，我國各民族形成了平等、團結、互助的新型民族關係，這樣的分析比較加深了學生對我國民族概況的認識。
第三分組討論。我國新型民族關係能夠形成，和我國堅持正確的處理民族關係的原則是分不開的。對於這部分知識，趙玉榮老師採用了列表法、分組討論法。她
將學生分成小組，對於三項原則分別從含義、內容、措施、地位四方面進行闡述，學生分組討論後完成列表，教師在學生回答的基礎上進行講解補充。學生通過自己動腦真正理解了我國處理民族關係的原則，將知識內化為自己的東西。這種小組探究式教學正是我們新課改所倡導的新的教學方式之一。
第四隻褒不貶。在課堂教學中，需要調動學生積極性，鼓勵學生動腦動口，當然學生回答不一定對。趙玉榮老師在整堂課的教學活動中，給予學生充分的肯定，這樣的課堂能讓學生暢所欲言 ，心情放鬆，從而達到最佳教學效果。
這次聽課，體會多多。通過這次聽課使我對新課改有了更深的認識。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承擔起這一重任，首要的就是要創新，觀念的更新是教育存在和發展的前提。在以後的教學中，我會不斷的完善自己，在教學中體現新課改的教學理念。
第三篇：涪陵十六中教育教學活動開放日活動的心得體會
涪陵十六中教育教學活動開放日活動的心得體會
-------感激家長支持
況濤
尊敬的各位領導，親愛的兄弟姐妹們：
下午好！
首先感謝你們給我這樣一個機會在這裏第二次作交流，同時也感激我班的家長也給了我一個機會在這裏作過第一次交流。“交流”二字對我來説既“熟悉”又“陌生”，請大家允許我耽誤大家幾分寶貴的時間。今天，我是對這次我班教育教學活動開放日活動的一點體會作交流。
我班是本週星期二上午在此舉行了家長會,開家長會的目的是兩堂“主體教育”高效課堂展示，告知“中期考試”情況、班級基本活動情況、我班的“主體教育”高效課堂的建設的情況、學校規範要求、讓家長明確，週末在家的要求、作適當的指引。（重點）、解決班內普遍存在的問題、個別學生問題等。從這次家長會的效果來看,我們學校這次家長會所舉行的形式受到了家長的一致好評。同時也使我學到了許多開家長會的經驗。
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