我校在xx-xx學年度，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質教育，堅持以教學為中心，面向全體學生，優化管理，全面提高了教育教學質量促使學生生動活潑、積極主動發展，促進了我校教育健康、協調、可持續發展。根據銅教委發[xx]82號文件要求,就基本要求部分按指標體系作如下總結匯報
1、招生辦班管理
我校共有教學班26個國小教學班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統一要求組織招生，確保了服務範圍內應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務教育,適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規組織招生；沒有招收任何複習學生，也沒有擅自招收服務區以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師,不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學籍管理
學校學生異動按規定完善了報批手續，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上,但都均在66人以下。學校按規定要求完善了學籍管理和接收轉學生，沒有學生流失現象，入學率100%,鞏固率達100%，畢業率達100%。
3、嚴格課程計劃 認真執行校歷管理
學校嚴格按照縣局的有關規定開齊了課程，上足了課時，互不擠佔，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學為中心，各部門齊抓共管
學校有教育教學工作的計劃、總結，行政集體每月研究學校教育教學工作並有記錄，學校主要領導和分管教學工作的領導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及後勤保障部門作用發揮好。
附:學校xx—xx常年度行政成員及教輔人員工作分工一覽表:
姓 名
職務
分 管 工 作
聯繫
年級
聯繫村小
盧永倫
校長
主持學校支部、行政工作，聯繫六年級1班
六年級及
六(4班)
劉少輝
副
校長
教學常規管理，實驗教學，教研工作指導，政治、業務學習，食品衞生及安全穩定工作等。聯繫六年級2班
五年級及
六(2)班
飛龍
舒倫洪
副
校長
德育工作管理。負責精神文明（文明示範單位）、體衞（清潔衞生日常管理）、政風、行風建設、教代會，羣團組織及校園綠化工作，“校園文化建設示範校”“綠色示範校”建設等。聯繫六年級3班
四年級及
六(3)班
劉行海
教導
主任
教導處工作，教學教研常規管理，調課，畢業班、學生興趣培養工作，年報、素質目標迎檢等工作。聯繫六年級4班
三年級及
六(2)班
彭永明
辦公室主任
辦公室工作，協助支部工作。負責各項工作的督促落實，督導評估迎檢、“兩基”迎檢，“三結合”教育，校務公開工作，遠程教育、網絡管理，宣傳報道等。
二年級及
六(1)班
喻光烈
後勤玉任
後勤處工作，負責報帳員工作，學校維修、公物管理、排危及學生超市管理等工作。
一年級
孔鳳蓮
德育主任
德育處工作、團支部書記，負責學校文娛活動的管理、組織指導、幼教工作等。
幼兒班
肖平
少先隊輔導員
少先隊大隊輔導員、語言文字工作
李紀東
教務員
協助教導處工作，負責教師繼續教育工作、學籍管理、報刊分發等
鄒遠文
伙食
團長
伙食團工作
彭永強
實驗員
電教管理、實驗教學管理，遠程教育工作
陳光權
教輔
人員
圖書管理
雷天才
教輔
人員
文檔管理
餘大舉
教輔
人員
協助後勤工作，負責票據管理
龍再明
村組長
負責飛龍村小日常工作管理
5、教學常規管理入格到位
學校有明確的教學常規管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規檢查和過程記載,做到了一月一普查,分管聯繫領導隨時下班檢查,本期行政領導對一至六年級各班進行了集體視導,並做了及時的分析總結工作；開展了青年教師根據聽課檢查統計,教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的不良反應。
6、教研工作
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，並按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個,其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的3個,縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個,校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結題或結題，並對優秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
7、重視德育工作
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結合,本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情繫玉樹愛心捐款”活動,舉行了“愛心在成長”的啟動儀式並認真開展,“慶元旦紅歌比賽”,開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動,任課教師充分利用課程內容對學校進行品德教育,聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育範圍涉及到了道德、法制、環境、安全、心理健康、科技、民族團結等等,收到了很好的效果；校園文化建設達到規範化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現象發生。
8、“減負提質”工作卓有成效
學校認真執行了《規範普通中國小辦學和教育教學行為的若干規定》的有關規定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業總量和考試在相關規定之內，一二年級沒有家庭作業，其他年級也只是有時有少量的家庭作業，絕大多數作業學生在課堂上就能完成，沒有徵訂任何違反規定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十餘台手提電腦，每個辦公室都有台式電腦，全部能上網，教師大多數能很好利用現代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優化教學結構，提高課堂教學質量和效率。
9、面向全體學生。
學校在實施素質教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向了全體學生，不歧視後進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解,通過家長調查瞭解,沒有體罰或變相體罰學生的現象。
10、特色建設
學校重視學生興趣、特長培養，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組並開展活動，學校開設籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機、英語、科技活動等特色課，學在在參加想關項目的競賽、文體比賽、科技製作等方面均能獲獎，如:縣科技模型比賽5人獲獎, 少年兒童閲讀大賽150人獲獎, 我的祖國正文比賽16人獲獎,縣教委組織的田徑運動會10人獲獎, 今日雜誌社舉辦的現場作文大賽140人獲獎, 我是90後讀書徵文比賽20人等等,學校還積極開展各種創先、爭優活動，成效果顯著。學校的教育教學質量、辦學和管理水平均得到了社會很高的評價。
學校在過去一年中，在教育教學方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然採取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學校特色建設方面也還需要進上步提高。學校將在總結今年教育教學工作的基礎上，發揚成功經驗，改進工作不足，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。
平灘國小
xx年6月30日
為更好規範學校教育教學工作，促進教師常規工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規檢查領導小組，對教師的常規工作進行了細緻的檢查，針對這次檢查總結如下：
記錄檢查小結：
通過本次檢查，感覺多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。但是有個別老師的記錄不認真，有應付的思想，如聽課記錄過程簡單，評議和小結不深刻，寫得較簡略；學習記錄量足，但是體會不是發自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的；班務記錄，老師按週記錄平時的工作細節，體現班級事務的內容太少。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恆等。
作業檢查小結：
通過本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設置作業，作業設置齊全，作業樣式上比較靈活，作業量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細緻，對學生出現的錯誤，及時進行二次批改，並認真做好作業批改記錄。如田卉老師、孫豔老師所教班級雖然學生人數較多，每次批改作業都要花費大量的時間，但是作業的批改依然是認認真真，批語寫的是一絲不苟；史志梅老師對學生的錯題輔導及時。
備課檢查小結：
通過檢查，多數教師的備課都比較認真，教學目標明確，教學過程詳實，教後反思比較深刻並且有一定的量，備課課時也比較足。總的來説，主科好與副科。語文、數學科備課單元分析比較透徹，單元小結比較具體。不足之處就是有個別教師備課比較簡練，沒有量。教學反思內容較少，不夠要求的字數。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。
為更好規範學校教育教學工作，促進教師常規工作正常有序的開展，我校成立了以校長為組長的教學常規檢查領導小組，對教師的常規工作進行了細緻的檢查，針對這次檢查總結如下：
記錄檢查小結：
通過本次檢查，感覺多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。但是有個別老師的記錄不認真，有應付的思想，如聽課記錄過程簡單，評議和小結不深刻，寫得較簡略;學習記錄量足，但是體會不是發自自身的思維和想法，而是從書面上抄下來的;班務記錄，老師按週記錄平時的工作細節，體現班級事務的內容太少。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恆等。
作業檢查小結：
通過本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設置作業，作業設置齊全，作業樣式上比較靈活，作業量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細緻，對學生出現的錯誤，及時進行二次批改，並認真做好作業批改記錄。如田卉老師、孫豔老師所教班級雖然學生人數較多，每次批改作業都要花費大量的時間，但是作業的批改依然是認認真真，批語寫的是一絲不苟;史志梅老師對學生的錯題輔導及時。
備課檢查小結：
通過檢查，多數教師的備課都比較認真，教學目標明確，教學過程詳實，教後反思比較深刻並且有一定的量，備課課時也比較足。總的來説，主科好與副科。語文、數學科備課單元分析比較透徹，單元小結比較具體。不足之處就是有個別教師備課比較簡練，沒有量。教學反思內容較少，不夠要求的字數。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。
轉眼間我已在教育工作崗位上工作12個年頭了 ，在平平常常、忙忙碌碌中時間匆匆而逝。認真回顧自己近年來工作表現，感覺到仍有許多不足，需要認真查找，剖析根源，找尋原因，不斷改進。
存在問題：
教學理論方面知識有所欠缺，不能與時俱進地學習、感悟新的教學理念，在一定程度上影響教學工作的有效開展。不能很好地觀察瞭解現在學生髮展的特點，在關心學生、熱愛學生方面再耐心民主些。
在教研方面參與度不夠高。
分析原因：
思想觀念沒能得到扭轉，平日裏事務繁瑣，忙於應對，沒能有更多的時間進行教學科研，對學生的變化感知不敏鋭，疏於研究。
整改措施：
1、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境。”只有不斷充電，才能維持教學的青春與活力，保持充沛的工作熱情。本學期認真參加學校的教研活動，珍惜外出聽課學習的機會，不斷充實了自己，豐富了自己的知識與見識，為自己更好地教學實踐做好了準備。
2、加強反思，及時總結教學得失
在學校開展的“大班額背景下的小班化教學研究”的引導下，認真思考組織教學，探尋更有效的教學方法，盡力讓每個學生都能參與的教學中來，分層有效指導，依託教研組、備課組活動，交流反思教學實踐中的心得與困惑，及時總結，改進方法。
3、工作中嚴於律己，以身作則，關愛學生，為人師表。
確定學生是富有思想的獨立個體的思想，理解和尊重他們。保持平和心態，不要過於急躁。對待學生，要做到平等、公正的態度，特別是對待學習有困難的學生要有耐心，有恆心，真心尊重和關愛他們，瞭解他們，努力找尋教育他們的方法，因材施教，不讓師生關係僵化，時刻為人師表。
總之，十餘年的教學生涯，有工作成績，也有一些問題，怎樣揚長避短，更好地提升自己，更好地瞭解學生，提升教學能力，是我亟待解決的問題，接着這次自我剖析活動，能進行更為深刻的反思，希望能使我更好的發展，適合當前的工作。
國小XX—XX學年度教育教學工作考核自查總結
我校在XX-XX學年度，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質教育，堅持以教學為中心，面向全體學生，優化管理，全面提高了教育教學質量促使學生生動活潑、積極主動發展，促進了我校教育健康、協調、可持續發展。根據銅教委發[XX]82號文件要求,就基本要求部分按指標體系作如下總結匯報：
1、招生辦班管理
我校共有教學班26個國小教學班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統一要求組織招生，確保了服務範圍內應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務教育,適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規組織招生；沒有招收任何複習學生，也沒有擅自招收服務區以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師,不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學籍管理
學校學生異動按規定完善了報批手續，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上,但都均在66人以下。學校按規定要求完善了學籍管理和接收轉學生，沒有學生流失現象，入學率100%,鞏固率達100%，畢業率達100%。
3、嚴格課程計劃 認真執行校歷管理
學校嚴格按照縣局的有關規定開齊了課程，上足了課時，互不擠佔，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學為中心，各部門齊抓共管
學校有教育教學工作的計劃、總結，行政集體每月研究學校教育教學工作並有記錄，學校主要領導和分管教學工作的領導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及後勤保障部門作用發揮好。
附:學校XX—XX常年度行政成員及教輔人員工作分工一覽表:
姓 名
職務
分 管 工 作
聯繫
年級
聯繫村小
盧永倫
校長
主持學校支部、行政工作，聯繫六年級1班
六年級及
六(4班)
劉少輝
副
校長
教學常規管理，實驗教學，教研工作指導，政治、業務學習，食品衞生及安全穩定工作等。聯繫六年級2班
五年級及
六(2)班
飛龍
舒倫洪
副
校長
德育工作管理。負責精神文明（文明示範單位）、體衞（清潔衞生日常管理）、政風、行風建設、教代會，羣團組織及校園綠化工作，“校園文化建設示範校”“綠色示範校”建設等。聯繫六年級3班
四年級及
六(3)班
劉行海
教導
主任
教導處工作，教學教研常規管理，調課，畢業班、學生興趣培養工作，年報、素質目標迎檢等工作。聯繫六年級4班
三年級及
六(2)班
彭永明
辦公室主任
辦公室工作，協助支部工作。負責各項工作的督促落實，督導評估迎檢、“兩基”迎檢，“三結合”教育，校務公開工作，遠程教育、網絡管理，宣傳報道等。
二年級及
六(1)班
喻光烈
後勤玉任
後勤處工作，負責報帳員工作，學校維修、公物管理、排危及學生超市管理等工作。
一年級
孔鳳蓮
德育主任
德育處工作、團支部書記，負責學校文娛活動的管理、組織指導、幼教工作等。
幼兒班
肖平
少先隊輔導員
少先隊大隊輔導員、語言文字工作
李紀東
教務員
協助教導處工作，負責教師繼續教育工作、學籍管理、報刊分發等
鄒遠文
伙食
團長
伙食團工作
彭永強
實驗員
電教管理、實驗教學管理，遠程教育工作
陳光權
教輔
人員
圖書管理
雷天才
教輔
人員
文檔管理
餘大舉
教輔
人員
協助後勤工作，負責票據管理
龍再明
村組長
負責飛龍村小日常工作管理
5、教學常規管理入格到位
學校有明確的教學常規管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規檢查和過程記載,做到了一月一普查,分管聯繫領導隨時下班檢查,本期行政領導對一至六年級各班進行了集體視導,並做了及時的分析總結工作；開展了青年教師根據聽課檢查統計,教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的不良反應。
6、教研工作
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，並按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個,其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的3個,縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個,校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結題或結題，並對優秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
7、重視德育工作
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結合,本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情繫玉樹愛心捐款”活動,舉行了“愛心在成長”的啟動儀式並認真開展,“慶元旦紅歌比賽”,開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動,任課教師充分利用課程內容對學校進行品德教育,聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育範圍涉及到了道德、法制、環境、安全、心理健康、科技、民族團結等等,收到了很好的效果；校園文化建設達到規範化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現象發生。
8、“減負提質”工作卓有成效
學校認真執行了《規範普通中國小辦學和教育教學行為的若干規定》的有關規定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業總量和考試在相關規定之內，一二年級沒有家庭作業，其他年級也只是有時有少量的家庭作業，絕大多數作業學生在課堂上就能完成，沒有徵訂任何違反規定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十餘台手提電腦，每個辦公室都有台式電腦，全部能上網，教師大多數能很好利用現代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優化教學結構，提高課堂教學質量和效率。
9、面向全體學生。
學校在實施素質教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向了全體學生，不歧視後進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解,通過家長調查瞭解,沒有體罰或變相體罰學生的現象。
10、特色建設
學校重視學生興趣、特長培養，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組並開展活動，學校開設籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機、英語、科技活動等特色課，學在在參加想關項目的競賽、文體比賽、科技製作等方面均能獲獎，如:縣科技模型比賽5人獲獎, 少年兒童閲讀大賽150人獲獎, 我的祖國正文比賽16人獲獎,縣教委組織的田徑運動會10人獲獎, 今日雜誌社舉辦的現場作文大賽140人獲獎, 我是90後讀書徵文比賽20人等等,學校還積極開展各種創先、爭優活動，成效果顯著。學校的教育教學質量、辦學和管理水平均得到了社會很高的評價。
學校在過去一年中，在教育教學方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然採取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學校特色建設方面也還需要進上步提高。學校將在總結今年教育教學工作的基礎上，發揚成功經驗，改進工作不足，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。
平灘國小
XX年6月30日
我校在xx-xx學年度，全面貫徹了黨的教育方針，全面實施了素質教育，堅持以教學為中心，面向全體學生，優化管理，全面提高了教育教學質量促使學生生動活潑、積極主動發展，促進了我校教育健康、協調、可持續發展。根據銅教委發[xx]82號文件要求,就基本要求部分按指標體系作如下總結匯報
1、招生辦班管理
我校共有教學班26個國小教學班，中心校20個，飛龍村小6個，新招班級四個，所辦班級均按照縣局行政主管部門統一要求組織招生，確保了服務範圍內應入學適齡少年兒童少年全部免試入學接受義務教育,適齡兒童入學率達到100%；在招收新生時沒有組織招生考試和變相的招生考試以及提前違規組織招生；沒有招收任何複習學生，也沒有擅自招收服務區以外的學生；學校所有班級均衡編班，均衡配備教師,不存在重點班、實驗班、特色班等。
2、學籍管理
學校學生異動按規定完善了報批手續，不存在有學生無學籍或有學籍無學生現象，沒有遲報和瞞報、虛報行為；嚴格控制了班額，一、二年級各班班額均未超過56人，其它只有個別班級達到56人以上,但都均在66人以下。學校按規定要求完善了學籍管理和接收轉學生，沒有學生流失現象，入學率100%,鞏固率達100%，畢業率達100%。
3、嚴格課程計劃 認真執行校歷管理
學校嚴格按照縣局的有關規定開齊了課程，上足了課時，互不擠佔，沒有隨意提高課程難度和隨意提前結束新課；學校嚴格按校歷安排教育教學工作，沒有隨意停課或更改行課時間，沒有組織任何學生參加商業性慶典、演出等活動。
4、堅持以教學為中心，各部門齊抓共管
學校有教育教學工作的計劃、總結，行政集體每月研究學校教育教學工作並有記錄，學校主要領導和分管教學工作的領導把主要精力放在了抓教學管理上，堅持了兼課、聽課、評課、檢查教案和學生作業批改以及綜合實踐活動，有制度，落實好；黨政工團和全體教職工都重視、支持、配合抓教學工作，班主任和科任教師以及後勤保障部門作用發揮好。
附:學校xx—xx常年度行政成員及教輔人員工作分工一覽表:
姓 名
職務
分 管 工 作
聯繫
年級
聯繫村小
盧永倫
校長
主持學校支部、行政工作，聯繫六年級1班
六年級及
六(4班)
劉少輝
副
校長
教學常規管理，實驗教學，教研工作指導，政治、業務學習，食品衞生及安全穩定工作等。聯繫六年級2班
五年級及
六(2)班
飛龍
舒倫洪
副
校長
德育工作管理。負責精神文明（文明示範單位）、體衞（清潔衞生日常管理）、政風、行風建設、教代會，羣團組織及校園綠化工作，“校園文化建設示範校”“綠色示範校”建設等。聯繫六年級3班
四年級及
六(3)班
劉行海
教導
主任
教導處工作，教學教研常規管理，調課，畢業班、學生興趣培養工作，年報、素質目標迎檢等工作。聯繫六年級4班
三年級及
六(2)班
彭永明
辦公室主任
辦公室工作，協助支部工作。負責各項工作的督促落實，督導評估迎檢、“兩基”迎檢，“三結合”教育，校務公開工作，遠程教育、網絡管理，宣傳報道等。
二年級及
六(1)班
喻光烈
後勤玉任
後勤處工作，負責報帳員工作，學校維修、公物管理、排危及學生超市管理等工作。
一年級
孔鳳蓮
德育主任
德育處工作、團支部書記，負責學校文娛活動的管理、組織指導、幼教工作等。
幼兒班
肖平
少先隊輔導員
少先隊大隊輔導員、語言文字工作
李紀東
教務員
協助教導處工作，負責教師繼續教育工作、學籍管理、報刊分發等
鄒遠文
伙食
團長
伙食團工作
彭永強
實驗員
電教管理、實驗教學管理，遠程教育工作
陳光權
教輔
人員
圖書管理
雷天才
教輔
人員
文檔管理
餘大舉
教輔
人員
協助後勤工作，負責票據管理
龍再明
村組長
負責飛龍村小日常工作管理
5、教學常規管理入格到位
學校有明確的教學常規管理制度，學校行政成員有嚴格的教學常規檢查和過程記載,做到了一月一普查,分管聯繫領導隨時下班檢查,本期行政領導對一至六年級各班進行了集體視導,並做了及時的分析總結工作；開展了青年教師根據聽課檢查統計,教師課堂教學合格率達90%以上，沒有學生對教師教學的不良反應。
6、教研工作
學校每期均制訂了切實可行的教研工作計劃，並按計劃開展了多次教研活動。學校大力推動教育科研工作，本學年科研課題共有近30個,其中市級在研究中的有課題1個、在中報中的3個,縣級課題在研究中的2個、在申報中的4個,校級課題20多個正在研究之中，另有4個市縣級課題正在結題或結題，並對優秀科研成果進行了積極的推廣應用，效果良好。
7、重視德育工作
學校有主管德育工作的德育處，成立了德育工作領導小組，在德育工作中學校、家庭、社會密切結合,本學年度學校集體召開了4次家長會，加強了學校家庭間的勾通交流；開展了諸如“情繫玉樹愛心捐款”活動,舉行了“愛心在成長”的啟動儀式並認真開展,“慶元旦紅歌比賽”,開展了“陽光少年快樂六一文藝匯演”等等活動,任課教師充分利用課程內容對學校進行品德教育,聘請了法制副校長每期到校對學生進行專題講座，總之教育範圍涉及到了道德、法制、環境、安全、心理健康、科技、民族團結等等,收到了很好的效果；校園文化建設達到規範化要求；學校組織了“人人是形象，文明禮儀伴我成長”為主題的教育系列實踐活動，成交明顯；學生思想品德和行為習慣良好，沒有任何犯罪現象發生。
8、“減負提質”工作卓有成效
學校認真執行了《規範普通中國小辦學和教育教學行為的若干規定》的有關規定，嚴格控制學生在校教育教學活動時間不超過6小時，嚴格控制學生課外作業總量和考試在相關規定之內，一二年級沒有家庭作業，其他年級也只是有時有少量的家庭作業，絕大多數作業學生在課堂上就能完成，沒有徵訂任何違反規定的教學用書，未組織學生參加任何不該參加的競賽活動，沒有利用節假日給學生補課；學校建起了班班通，購置了十餘台手提電腦，每個辦公室都有台式電腦，全部能上網，教師大多數能很好利用現代教育手段教學，很好地利用了遠程教育資源，學校教師在教育教學過程中不斷改進教學方法和指導學生改進學法，優化教學結構，提高課堂教學質量和效率。
9、面向全體學生。
學校在實施素質教育的過程中，堅持了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向了全體學生，不歧視後進生，通過我們平時觀察，期末組織學生坐談了解,通過家長調查瞭解,沒有體罰或變相體罰學生的現象。
10、特色建設
學校重視學生興趣、特長培養，利用中午或其它活動課時間成立了各種興趣活動小組並開展活動，學校開設籃球、田徑、舞蹈、合唱、微機、英語、科技活動等特色課，學在在參加想關項目的競賽、文體比賽、科技製作等方面均能獲獎，如:縣科技模型比賽5人獲獎, 少年兒童閲讀大賽150人獲獎, 我的祖國正文比賽16人獲獎,縣教委組織的田徑運動會10人獲獎, 今日雜誌社舉辦的現場作文大賽140人獲獎, 我是90後讀書徵文比賽20人等等,學校還積極開展各種創先、爭優活動，成效果顯著。學校的教育教學質量、辦學和管理水平均得到了社會很高的評價。
學校在過去一年中，在教育教學方面做了大量工作，取得了很大的成績，但在工作中也要不盡善盡美的地方，比如個別級班額控制雖然採取了一些措施，但也有少量班級班額偏大。學校特色建設方面也還需要進上步提高。學校將在總結今年教育教學工作的基礎上，發揚成功經驗，改進工作不足，力爭使我校的教育教學工作再上新台階。
平灘國小
xx年6月30日
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