本學期在孫校長帶領下隨中教部對全區11所中學的體育學科進行常規教學檢查。通過檢查進一步規範了學校體育教育，推動學校體育活動的開展。先將檢查總結如下：
學校都不能開足開齊體育課時，新課程標準實施後，將體育課程由原來的每週2節，增加到每週3節。在檢查中，除實驗中學的7年級、9年級每週3節體育課外，其餘的學校體育課課時安排每週2節。
優點：各校為迎接檢查都安排老師準備課，大部分學校的老師能夠認真準備，精心設計教案。25中學金東昌老師是我區學校擔任體育課年齡較大的，但他卻是這次檢查中上課最好的一位。金老師的課準備充分，課前就將場地器材佈置好，體育課上能夠調動學生學習的積極性，充分發揮教師的主導作用，教材內容搭配合理，練習密度和學生運動量科學合理。課堂教學比往年有進步的學校有24中學，30中學。
問題：
1、部分教師課堂教學沒有目標或者沒有準確、具體的目標，這使得教師的課堂教學隨意性太強，效率低下。
2、教師不能認真備課，教學內容搭配不合理，體育鍛煉應使學生身體上下肢得到全面的提高。然而在檢查中，29中學體育課將複習學校校操和隊列練習作為上課主要內容。
3、課堂時間分配不合理。部分體育課堂主教材時間安排不足10分鐘，學生練習時間短。學生體育技能的形成是在大量的練習中形成的。而我們教師把體育課的大量時間用在學生做簡單的遊戲。
4、教法和學法單一。我們教師的教法和學法指導還僅僅停留在教師的講解、示範和學生的觀察模仿練習的層面上。
5、場地器材佈置不夠科學合理。部分學校體育課堂的器材嚴重不足，不能保證體育課堂的正常教學。本次聽課中。24中學、26中學、30中的體育老師上課內容是《前拋實心球》，三所學校都表現出器材不足。26中只有4個實心球，有一個還是壞的，24中和30中只有10個。體育器材不足直接導致學生練習次數不夠，致使體育課堂的兩個重要指標學生練習密度和運動負荷達不到要求，體育課堂不能很好的提高學生的身體素質。
大多數教師都能夠認真書寫教案。表現較好的單位有24中學，24中的三位老教師平均年齡55歲，字跡工整，內容充實，都在33節以上，有提前量。聽課的節數較多，實驗中學的姜軍老師聽課18節。
問題：
1、很多教師備課沒有制定學期計劃和教學進度，教學內容安排隨意性太大。
2、部分教師寫教案是為了應付學校的檢查，有抄襲教案，存在實際教學和教案不符的現象。
3、部分學校的教師教案寫的少，還有的學校允許老教師不寫教案。九年級體育教師寫書案。
4、沒有教學反思或教學反思流於形式。
5、多數教師聽課筆記記錄不詳。評價、交流、反思等內容沒有深度，甚至缺失。聽課的質量較差，大多數教師只是應付檢查，有的教師編造聽課筆記，個別教師讓學生抄寫聽課筆記。
教研和集備的問題最大，學校的領導和老師寫教研和集備記錄的主要原因是應付上級的檢查，沒有將提高教學質量和教師業務水平上來，所以多數學校的教研和集備多流於形式。主要原因和表現在教師教研理論水平低，對教研和集備活動參與不深，教研和集備沒有明確主題，活動之間缺少內在練習，沒有發揮出教研和集備應起到的效果。
大部分學校都能開展豐富多彩的體育活動，開展踢毽跳繩比賽、長跑比賽、25中學開展乒乓球比賽等。但大多數學校沒有提供書面完整的體育活動計劃，開展體育活動沒有留下活動記錄。
1、提高認識，呼籲為學校配齊體育教師，為“開足開齊”體育課時奠定人力基礎。
2、從實際出發。積極大膽地進行體育教學形式的改革。從學生體育特長出發，實行合班選項教學。條件較差的學校也要創造條件實行男女分組等教學組織形式。
3、各校要結合本校的實際，教師的特長，加強研究，制定學校體育課程教學方案。
4、積極開展創建特色學校，打造品牌學校活動。
5、加強教研組建設，創建學習型、研究型體育教師團隊。
6、加強校本研訓，搞好科研課題研究，提高體育教師專業素養。
7、加強教案的檢查指導，改革教案的書寫形式。使教案有用、好用、適用。為提高體育教學質量奠定基礎。
在充實、忙碌和愉悦中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，本學期我擔任七年級體育教學工作。在學校各級領導的正確指導、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順利地完成了教學任務。現主要對本學期的工作總結如下：
一、教學方面：
一提到七年級體育立刻就能聯想到體育會考，在應試教育的慣性下，這已成了檢驗七年級體育教學成功與否的重要標準。所以我根據教學大綱的要求滿課時、滿資料、保質量的完成了所教教室的教學任務。學生體育技術，體育技能考核資料等，從未出現丟課、缺課、上課鬆散無資料及體罰學生的現象。結合新課程改革要求，教法上不斷改善創新，使體育課在寬鬆、活躍的氣氛中，教室中注意學生組織紀律性、思想品質等方面素質的培養，異常針對剛剛升入國中的學生特點，以加強學生身體素質為目的，利用遊戲，武術等項目促使學生儘快完成中學體育活動，以構成優良的行為規範。並在每一節課中認真積累組織教法、經驗進行組內科研課題的探討。教案、團體備課，聽課等全部按學校要求完成。
二、培養學生優良的行為習慣
七年級是整個國中學習打基礎的階段，那麼如何構成優良的行為習慣是基礎中的基礎，首先，抓集合訓練：包括課前、課中、課結束前的集合。經過嚴格的隊列、隊形練習，讓學生了解正確站姿、走姿、跑姿及其動作要領。在強化訓練中，逐步讓學生構成優良的姿態。其次，教會學生器材使用方法。在教學中能夠有目的、有組織地安排小組長佈置、收拾器材等，培養學生愛護場地、器材的習慣。這也是學生自我教育的一個過程。
三、培養處理意外事件的本事
作為一名體育教師，對於學生的運動技能知識傳授只是基礎部分，如何培養學生處理意外事故的本事才是教學的關鍵點。在體育教室當中或多或少會出現一些意外事件。例如：在學生進行慢跑熱身的時候，跑道上遇到突發事件堵住了。在這時，學生大多會停下來。教師就應當在此時進行語言引導，教會學生處理這次事件的方法，然後還可提問：“假如跑步過程中有學生摔倒了，我們其他學生應當怎樣辦？”在學生進行思考的時候，其實他們就有了對突發事件的處夢想法，教師再進行適當總結，學生處理突發事件的本事便會一點點提高。
四、培養團結協作的精神
在體育教學中有認識培養學生團結協作的精神，不僅僅能夠提高學生學習的興趣，還能使學生為了團體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組，選擇需要互助合作才能完成的競賽或遊戲讓學生比賽，比賽完後分析獲勝或失敗的原因，讓學生明白僅有服從團體利益才能取勝，即使自我吃虧也是光榮的。要使學生能更好的樹立團結協作精神，必須先讓學生明白團結協作精神的內涵。“團結協作的精神”就是奉獻精神。舉例説明：籃球場上的傳球者，人們為什麼會讚揚他，就是因為他的傳球能夠為團隊帶來勝利。
五、注重德育教育
德育教育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是體育課的重要任務。在體育教學中有認識地融入德育教育，不僅僅能鍛鍊學生的意志，更重要的是能培養學生的愛國主義和團體主義精神，培養學生服從組織、遵守紀律、主動進取的心理品質。例如：針對學生跑步過程中，在彎道上的偷跑行為進行教育，把這種行為灌輸到學生的做人方面及思想品德方面，既改善了學生的偷跑現象又教會了學生做人。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好教育教學工作。我想在今後教學中我會更加關注每一位學生，儘量讓他們能夠得到更多的關愛，在學生的體質得到提高的同時，也能夠健康歡樂地發展。
這一年的工作結束，作為一名體育教師，這個我的感覺就是非常的好，做這份工作是讓我非常的舒適的，有些事情應該要有一個客觀的看待在，我也一定會讓自己繼續努力做好這些細節，不管是在什麼階段都應該努力過後才是，對於這一年來的工作經歷我也是非常認可的，我真的也是意識到了這一點，我一定會讓自己繼續更加用心的去做好這些，在一些事情上面我應該主動一點去積累，作為一名教師這是我的職責所在，我也能夠清楚的意識到這些方面，我也一定會努力做好的這一點不管是在什麼階段都應該做好，我對自己是非常的有信心的，也總結這一年來的工作。
不管是做什麼事情都應該認真的去做好這些，作為一名體育教師我也是感覺到了工作當中這些細節的地方，這一年來還是然我非常的有感覺的，我希望可以繼續做好自己的本職工作，我也一定會讓自己的持續做好本職的工作，一年來也是完成了自己的教學任務，帶國中的學生還是非常的開心，八年級班也是非常的懂事，上課的。時候沒有太過於操心，一年來也是得到了學校的認可，有些細節上面是應該要去思考的，我相信有些事情應該做的更加的到位，我也是渴望得到大家的認可，我認為有些事情是應該持續發揮好，這一年來的真的是可以的，經歷了很多工作，對自己各個方面包括教學工作也是有了客觀的認識。
這一年來確實是讓我感覺非常的充實，作為一名體育教師有在很多方面我都是做的很好的，有些細節都是應該處理好，這一點是非常有必要去清楚的，在這一年的工作當我認真仔細的做好本職工作，端正好的一個好的態度，持續發揮好這方面的一些細節，我也清楚自己現在的一個狀態是什麼樣的，現在我也會繼續持續下去，過去的一年我的認真的完成工作，把日常的細節都做的非常的好，我也清楚在一階段的工作當中我應該怎麼去保持一個方向，這一點是非常有意義的，只有清楚的知道自身的不足才能去進一步的糾正。
這一年來也是有了很多的突破，我一定會繼續持續發揮好，但是在教學工作當中有些時候還是走的不夠好，下一階段的工作當中應該合理的安排好自己的工作，這一點是毋庸置疑的，下學期的工作一定會更加努力。
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