教研中心工作總結

推進五育並舉 擦亮教育品牌

——教研中心工作總結

2021年，青山區教研中心以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞包頭市教育局2021年工作要點，以優異成績慶祝建黨100週年，穩步落實“立德樹人”根本任務，推進“五育並舉”，重點全力抓好教學管理、搞好教學研究、做好隊伍建設、迎好中大學聯考挑戰，為教育十四五規劃開好局、起好步，持續擦亮“優學在青山”的教育品牌。

目標一：有序推進“新時代大中小幼思政課一體化建設”落實情況

1.4月7日下午，青山區教育局、包頭師範學院“新時代大中小幼思政課一體化教育聯盟”在包頭師範學院博學樓學術報告廳召開成立大會，並進行揭牌，開啟了青山區大中小幼思政課一體化橫向協同、縱向銜接的教育體系逐步走向深入的內涵式發展。

2.制定《青山區大中小幼思政課一體化建設實施方案》並組建大中小幼一體化建設實驗校。

3.5月底-11月底舉辦了“青山區‘新時代大中小幼思政課一體化教育聯盟’系列活動”。5月31日，在青山區光榮道國小開展了“新時代大中小幼思政課一體化教育聯盟”以少年兒童黨史學習教育為重點的思政課展示。24個班多樣化的呈現了思政一體化育人功能。6月2日上午在富強路國小進行了“新時代大中小幼思政課一體化教育聯盟”思政課大單元“3+X”生成式集體備課階段性展示活動。6月22日上午，在包頭師範學院進行了“新時代大中小幼思政課一體化教育聯盟”骨幹教師研討沙龍，大中小幼實驗校、道德與法治名師工作坊、思政學科骨幹教師圍繞“思政課一體化教育我們怎麼做”進行暢談。8月29日下午，青山區教育局、包頭師範學院邀請到華東師範大學研究生導師、全國思政專家張俊華博士，於包頭師範學院博學樓二樓學術報告廳，聯合舉辦“青山區新時代大中小幼思政課程一體化”專題培訓，共探“大中小幼思政課一體化”的有效實施路徑。9月23日，開展了新時代大中小幼思政課一體化教育聯盟“最美思政課”巡展活動，訪談沙龍、課堂展示、專家點評總結貫穿整個活動。11月，開展市、區、校三級聯動，對接思政教師，推動思政課建設，教育局黨組成員入校進行“思政空中大講堂”活動。12月，進行了青山區教育局主要領導，中國小主要領導，聯繫思政課教師，開展包聯行動啟動儀式，制定了。

4.7月初，邀請記者，組織民小、光小、富小、202國小國中高中，開展“新時代大中小幼思政課一體化建設”座談會，重點圍繞已經開展的工作、收到的效果、建設方案等方面進行交流。

5.小初高道德與法治名師工作坊、政治名師工作坊，圍繞“愛國主義、勞動教育、生態文明”相同、相似思政課主題開展集體備課研討活動，以一次次具體實踐讓老師們體驗層層遞進的課程目標要如何實現。國小道德與法治名師工作坊進行了“家庭生活領域”教學案例研討活動，參加全國國小統編“道德與法治”優秀教學案例評比，申報自治區課題《國小道德與法治大單元設計教學策略研究》。

目標二：多措並舉落實五級三類教師培養落實情況

1.繼續提供國家級、自治區級各類線上學習資源，如人民教育出版社官網各學科各年級教材的輔導，內蒙古自治區同頻互動，cetv清華附小語文教學課堂，生活德育微學園等各學科網絡優質資源，對各學科教師進行教材教法培訓、核心素養的線上自助餐式培訓。

2.線上、線下繼續通過吳江林名師工作室、華應龍名師培養基地、胡衞平教授的思維性教學、主題閲讀等名師引領項目，為青山區教師提升、教學改進提供優質的學習資源。

3.啟動國小數學教師“學科素養提升訓練營”工作，共計28期培訓，線上線下相結合，已經開啟了6期，培訓效果明顯。

4.組織主題閲讀實驗國小開展有主題的系列研究活動，如國小語文“長課文和難課文有效教學方法與手段”教學研討系列活動，以“資源創建式校本教研實驗校”為主，採用“以學帶研”的形式，繼續開展課堂展示活動，增強教師對統編教材的理解和教學水平。國小數學、英語開展大單元教學實踐展示活動，國中各學科重點研究會考備考、學歷案的改進與使用等系列研討培訓活動。

5.組織教研員、教師赴呼市、南通、貴陽、上海分別參加國培、名特教師觀摩、編程課程項目等培訓。

6.名師工作坊結合包頭市“十四五”立項的19個課題，分別開展課題開題會、精品課研究、作業設計的系列主題活動，重點培養工作室教師的課題研究的能力。

7.在7月初組織開展了“青山區國小編程課程微格教學現場課比賽”活動，通過以賽促研推進編程課程的實施與落地。

8.於8月25日至27日，青山區教育局精心組織了2021年新教師崗前培訓。包頭師範學院郝紅英教授，張春梅教授，包頭市教育教學研究中心周興盛主任，包頭市教育督導評估中心吳秀玲主任，分別作了“今天，我們怎麼做教師”“立德樹人，鑄教育之魂”“核心素養導向下教學策略”“做好職業生涯規劃——駛入專業發展快車道”的講座。青山區教育教學中心各學科教研員耐心聆聽、悉心指導，通過對話交流、模擬課堂和展示分享為新教師們進行了如何備課與上課的培訓。

目標三：抓實抓緊教學常規突出管理實效落實情況

1.分別於3月和9月，開展常規性教學工作檢查，對教師課堂教學的情況進行調研，評價，並指導教師進行新的改進，對於評價任務形成及時對於教師在使用統編教材中存在的問題進行整理，並提出整改建議。

2.五月，深入到學校開展“同教研共備課”活動。通過聽課、教研、發現課堂教學中的優勢、不足，與教師共同改進教學活動的設計，並對教研活動地主題、方式、研究目的、研究結果等方面，提出“要有理論做支撐，實踐改進為依託，現場練習出結果”等改進意見。

3.組織學校上報自治區十四五課題26個，包頭市十四五課題已通過23項，待再審核的19項。9月，青山區教研中心申報的19個課題已經通過包頭市十四五課題審核，順利開展立項研究。參加自治區課題評審工作。

4.上半年組織學科教師參加包頭市口語交際展示、青年教師素養大賽，送教下鄉、同頻互動等活動。下半年組織各學科申報全國精品課評選活動，參加自治區統編教材優課在線錄製16+節，參加包頭市多學科精品課集體備課研究與錄製34+節，選送11節心理課參加包頭市心理健康優質課評選。

5.4月開展了回顧2020規劃2021會考備考交流活動，；

6.名師工作坊開展了會考備考、教學評一致性、課題研究、微課製作、規範集體備課、大單元複習展示、聯片教研、説播課、播評課等一系列主題式研究活動；

7.依據自治區、包頭市試題命制的思路，6月組織命制期末教學質量監測評估試卷；

8.啟動青山區科研課題研究項目，共計收到中國小待審課題189項。

9.開展作業設計、評價設計等課題研究促進“雙減”後的“雙質”提升。出台“青山區兩減少兩提升的教學實施意見”，保證質量不下滑。

10.中大學聯考成績再續輝煌：

大學聯考文昌理碩再次顯示青山區英才輩出，文科660分，理科691分，均為包頭市最高分，自治區第三名。高分比例再突破，600分以上共計144人，劉駿語文134分（普文），王沁語文136（普理）王翊揚英語148分，劉駿文綜245分，王翊揚理綜277分獲得包頭市單科狀元。

會考總分前三甲花落青山區，實現跨越式突破。全市600分以上14人，我區6人，以全市20.76%的生源基數取得46.15%的會考高分成果，佔比全市第一。全市580分共有114人，我區34人，佔比29.82%；570分以上共有209人，我區58人，佔比27.75%；560分以上共有352人，我區83人，佔比23.58%；500分以上共有2417人，我區585人，佔比24.20%。高分段比例與生源基數相比，穩居包頭市第一。500分以上學生分佈在11所學校，覆蓋了所有國中，尤其是薄弱學校，會考成績，呈現遞增態勢，彰顯了我區教育水平高質量均衡發展。

在包頭市2021年國中學業水平質量分析報告會上，青山區會考36項指標均位居全市第一。學科必備知識掌握程度整體優良率佔比達到59.84%，關鍵能力掌握程度整體優良率佔比達到55.81%，各學科的有效率均高於全市平均水平，學科貢獻率在80%以上，優秀率全市最高，低分率全市最低，説明我們針對關鍵學生的培優輔困工作優勢明顯。

2021年包頭市進行了七年級年級學業水平調研考試，這是對學生國小期間學習成果的一次調研，在本次調研工作中，青山區各項成績位居包頭市前列。

目標四：全力推進國家統編教材的解讀和使用落實情況

1.三月-四月，九月，分別對國小道德與法治、語文，國中道德與法治、語文、歷史學科的教師開展全員培訓，培訓內容不僅包括各學科教材的編寫意圖、編排體系、特點，單元教材的梳理和解讀，統編教材具體課例研究等方面，還包括集體備課、課標解讀、目標敍寫、評價設計、師生活動創建、反思不足等教學環節的指導，以提升青山區教師駕馭統編教材的水平和能力。

2.積極穩妥落實統編三科教材的推進工作，開學初按照國家教育行政部門的課程計劃下發各學科教學進度，以規範和確保學校三科統編教材工作順利實施。

3.評選基地校48中、北重二中，文小、光小，有序深入學校開展統編教材中具體課例的備課指導，以形成精品課為目標，幫助教師提升使用國家通用語言文字、駕馭統編教材的能力。

青山區教研中心2022年工作要點

近年來，青山區教研中心汲取教育智慧，堅持問題導向，確立1356整體工作方案。2022年，青山區教研中心將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，緊緊圍繞包頭市教育局2022年工作要點，穩步落實“立德樹人”根本任務，推進“五育並舉”，繼續從教學管理、教學研究、教師隊伍建設、中大學聯考備考等幾個方面，有序實施1356工作方案，在教育“十四五”規劃的穩步實施中，持續擦亮“優學在青山”的教育品牌。

一、持續把大中小幼思政課一體化建設作為重點工作有序推進。

目標任務：按照國家課程規定，加強道德與法治課程的研究和實踐，培訓、培養道德與法治教師，建立實施“導師制”，為每個班配備思政讀書角，建設思政文化，充分發揮思政課程落實立德樹人根本任務關鍵作用。

工作措施：引領各中國小結合實際開展“一校一案”的思政課建設，全面貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》，課堂教學落實好“習近平教育讀本”學習和指導。按照“導師制”的具體要求，開展各級領導進校講好思政課，帶好思政教師，促進思政教學研究的實效性，提升思政教師隊伍的政治敏鋭度，強化紅色教育實踐活動，不斷加強學生心理健康教育。

二、繼續完善教學的指導和診斷、管理的評價和提升。

目標任務：繼續堅定不移推廣普及國家通用語言文字，大力推進統編教材使用和實施，抓實常規管理，促進課堂改革。加強作業的設計與批改的研究和管理，提升區域五育並舉工作的實效性，完善五育評價方案，教學診斷提升教學質量，促進學生全面發展。

工作措施：繼續通過開展教學檢查、教學評賽、崗位練兵、同教研共備課、送課進校、精品課研究等活動，推進對國家統編教材的深入研究和使用，提高教學質量。逐步將全員崗位練兵由以區域練兵為主場，向區域練兵、校際練兵、校內練兵三級陣地協同模式邁進。推進編程課程的指導和實施，更新體育美育觀念，推進美育課程改革，突出美育學科課程魅力，通過課堂教學管理提高美育體育課堂效率，繼續指導學校完善體育“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”“音美知識+一項藝術技能”課程結構。加大力度監控各校各學科作業的質量和數量，推進勞動教育課程建設，繼續加強作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理，制定完善五育評價方案，逐步改進五育評價方式，提高學生學習興趣。

三、圍繞十四五的課題，持續推進有專題、有主題的教學研究過程和成效。

目標任務：通過深化區域教育教學改革，增強築牢中華民族共同體意識教育有效性。繼續推進基於課程標準的教學、中國小名師工作室、中大學聯考改革、創新人才培養、課程體系建設、大中小幼思政課一體化建設等項目的研究。基於《課程標準》和統編教材進一步加強“教學評一致性”的教學研究和指導。創新開展和推動青山區中國小信息技術編程項目的研究與實施。提升創新人才培養的數量和質量。

工作措施：舉辦中國小人工智能編程課程比賽，持續完善和推進中國小編程課程的教學實施。做好十四五已立項科課題的研究過程，加強研究成果的自我論證。及時清晰地認識並發現現階段教學中存在的問題。繼續通過名師工作室的專項引領加強學科“教學評一致性”的教學研究，開展學歷案、單元整體教學、多學科融合、項目化課程的研究與實踐活動，促進教學改革的穩步推進，繼續通過對學習目標的精準制定、評價設計、學習活動設計的研究和改進，質量抽測命題改進等活動不斷提升教育教學的質量，加大力度推進“基於課程標準”的教學改革。繼續提升創新人才培養的數量和質量。

四、提升教師培養的質量和數量。

目標任務：持續深入落實青山區教師三五培訓規劃，落實對對國家通用語言文字、學科教學、三科統編教材的培訓與指導，開展從名師、骨幹、青年三級英才教師培養，繼續打造一支青山區師德師風師能都處於高水平的教師隊伍。

工作措施：繼續加強項目支撐，加強與區外專家吳江林、華應龍、胡衞平，主題閲讀專家團體的精誠合作，藉助專家的優勢，對名師工作坊、學科教師，重點圍繞國家三科統編教材、課題研究、主題閲讀、學科核心素養、教學評一致性等專題開展多角度、多層次、多方式有質量的融合培訓；骨幹教師則在教研員的引領下沿着某一領域通過任務驅動，集體備課，進行深入學習和研修，輻射引領區域青年教師、新入崗教師的再學習和成長。中國小語文學科結合第三方開展全員性、立體式的專項培訓，繼續開展國小數學學科教師繼續在市教研中心王建國老師的引領下將開展“基於課程標準的”專項培訓（約5100人次，共計28次，已經完成6次）。音體美結合《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》《關於全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，按照已經制定的培訓方案，加強培訓實效。針對進入包頭市前100名的學生開展“一對一導師制家校合作專項培養計劃”。

五、研究應對中大學聯考改革的策略與途徑。

目標任務：繼續研究應對中大學聯考改革，統籌優化中大學聯考備考策略與途徑，為省級統考備戰。

工作措施：制定科學的備考方案，有序推進備考工作的開展。通過名師工作坊、與優質高校聯盟開展研究應對中大學聯考改革的主題研究活動，通過策略共享、與名校攜手共研備考，提升效率。全面有序開展各學科備考交流活動，進一步優化青山區發展的路徑，提升青山區應對省級中大學聯考備戰的實效性。通過對中大學聯考的進一步分析，進一步完善和落實中大學聯考的各項工作。