為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神要求，我校於8月初至10月中旬開展了教師崗位練兵和“教學能手”評比活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領導小組和指導組，深入教學第一線進行聽課，檢查教師的教學文件，對聽課情況進行了評議分析，並採取適當方式向任課教師進行了反饋。活動歷時近三個月，現此項活動已經落下帷幕。在此，對活動作如下小結：
一、主要成績
1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過點評和麪對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨幹教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛鍊機會。
2、學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的瞭解，為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。
3、充分發揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。
4、對學校精品課堂的建設起到了促進作用。
二、主要問題
1、部分教師對課堂教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。
2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。
3青年教師的實踐經驗有待提高，對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。
三、整改措施
面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，形成長效機制，紮紮實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：
1、認真學習、研究課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。要充分發揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，並注意以老帶新、互評互學。
2、各教研組、備課組、各年級組要採取有效措施，促進教師苦練教學基本功；認真開發課件，提高多媒體授課質量。
3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校範圍內進行示範教學，通過示範作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量。
5、要儘量創造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學環節的嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛鍊。
經過兩個多月的時間，集中進行的教學業務大練兵活動到今天比較圓滿地結束了。本次活動是我校保持共產黨員先進性教育活動中黨員保持先進性的一份答卷，也是我們做好先進性教育整改工作的一項具體措施。
本次活動採取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時反映出我校課堂教學水平離學生滿意、社會滿意的要求還有一定的差距。我們要認清現狀，採取措施，形成機制，不斷提高教學水平。同時，要將本次活動的經驗推廣到實踐性教學環節，為全面推進我校教學水平而努力。
為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神要求，我校於8月初至10月中旬開展了教師崗位練兵和“教學能手”評比活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領導小組和指導組，深入教學第一線進行聽課，檢查教師的教學文件，對聽課情況進行了評議分析，並採取適當方式向任課教師進行了反饋。活動歷時近三個月，現此項活動已經落下帷幕。在此，對活動作如下小結：
一、主要成績
1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過點評和麪對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨幹教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛鍊機會。
2、學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的瞭解，為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。
3、充分發揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。
4、對學校精品課堂的建設起到了促進作用。
二、主要問題
1、部分教師對課堂教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。
2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。
3青年教師的實踐經驗有待提高，對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。
三、整改措施
面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，形成長效機制，紮紮實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：
1、認真學習、研究課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。要充分發揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，並注意以老帶新、互評互學。
2、各教研組、備課組、各年級組要採取有效措施，促進教師苦練教學基本功；認真開發課件，提高多媒體授課質量。
3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校範圍內進行示範教學，通過示範作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量。
5、要儘量創造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學環節的嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛鍊。
經過兩個多月的時間，集中進行的教學業務大練兵活動到今天比較圓滿地結束了。本次活動是我校保持共產黨員先進性教育活動中黨員保持先進性的一份答卷，也是我們做好先進性教育整改工作的一項具體措施。
本次活動採取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時反映出我校課堂教學水平離學生滿意、社會滿意的要求還有一定的差距。我們要認清現狀，採取措施，形成機制，不斷提高教學水平。同時，要將本次活動的經驗推廣到實踐性教學環節，為全面推進我校教學水平而努力。
為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優化課堂教學，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神要求，我校於8月初至10月中旬開展了教師崗位練兵和“教學能手”評比活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領導小組和指導組，深入教學第一線進行聽課，檢查教師的教學文件，對聽課情況進行了評議分析，並採取適當方式向任課教師進行了反饋。活動歷時近三個月，現此項活動已經落下帷幕。在此，對活動作如下小結：
一、主要成績
1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過點評和麪對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨幹教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛鍊機會。
2、學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的瞭解，為學校制定提高教學質量的整改措施提供了較為準確的依據，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。
3、充分發揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。
4、對學校精品課堂的建設起到了促進作用。
二、主要問題
1、部分教師對課堂教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內在少。
2、多媒體等新的教學手段和傳統教學手段結合運用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。
3青年教師的實踐經驗有待提高，對學生的關注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。
三、整改措施
面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現狀，制定整改措施，形成長效機制，紮紮實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：
1、認真學習、研究課程標準，討論確定教學內容，開展教學方法的研究。要充分發揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，並注意以老帶新、互評互學。
2、各教研組、備課組、各年級組要採取有效措施，促進教師苦練教學基本功；認真開發課件，提高多媒體授課質量。
3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設計。
4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校範圍內進行示範教學，通過示範作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質量。
5、要儘量創造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學環節的嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛鍊。
經過兩個多月的時間，集中進行的教學業務大練兵活動到今天比較圓滿地結束了。本次活動是我校保持共產黨員先進性教育活動中黨員保持先進性的一份答卷，也是我們做好先進性教育整改工作的一項具體措施。
本次活動採取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時反映出我校課堂教學水平離學生滿意、社會滿意的要求還有一定的差距。我們要認清現狀，採取措施，形成機制，不斷提高教學水平。同時，要將本次活動的經驗推廣到實踐性教學環節，為全面推進我校教學水平而努力。
本學期學校致力於打造學習型、研究型教師團隊，通過全員性的“崗位大練兵”，使教師隊伍專業化素質邁上一個新台階，全面提升全市中國小校教育教學管理質量。
課堂教學：
一、加強教學管理工作，夯實教學常規。
1、完善教學常規制度建設，進一步抓實教學流程管理。
學校要求教師精心進行個人、集體備課，有步驟地、創造性地構思、書寫好每一課時的教案。具體做到：備教材，備學生；精心設計師生互動內容，面向全體學生，講導練用相互結合，使學生不同程度得到提高。學校每月對學生的學習情況進行考核分析，並將單項技能測試與綜合能力測試緊密結合，口算競賽、拼音測試均看出了學生紮實的基本功，月考測試體現出學生較強的運用知識解決問題的能力。
2、加強集體備課，提高備課實效。
本學期關於集體備課的管理，學校做到了三規定：即規定備課地點、備課時間、備課內容。每位教師備課前做到精讀教材和大綱，備課時做重點交流。努力做到集體備課是爭論的場所、交流的場所，是體現教師羣體智慧的場所。
3、注重學生學習興趣及習慣的培養。
本學期，學校提倡“興趣教學”，要求教師加強對學生非智力因素的培養，激發和培養學生的學習動機、學習興趣和學習專長。繼續加強對學生良好學習習慣的養成教育。第一方面是培養上課的習慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學生到位，學習用品到位，學習心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。第二方面是認真做作業的習慣：做到三統一、三及時、三用心、一開放，即統一作業本，統一格式，統一要求；及時摘記作業，及時鞏固練習，及時改正彌補；讀題用心，做題專心，檢查細心的習慣。
4、以新教師彙報課為載體，提高教師教學水平。
本學期學校開展了新教師賽課活動。此次參加賽課的教師為主任教師。學校由校長、主任、學年組長組成了評委組。活動以團隊為單位進行，學校最終根據團隊的平均分，評選出一等獎兩個，二等獎三個。個人一等獎兩名，二等獎三名。學校對每位教師聽課節數進行了量化考核，要求教師聽課不少於自己能聽課節數的50%。學校形成了團隊備課、教師教學技能展示、集體評課、二次備課的良好教研氛圍，極大地提高了教師的教學水平和研讀教材的能力。
二、加強校本培訓、提高教師專業素質。
1、開展教師自學活動，提高教師理論素養。
教師們每月的讀書心得，結合自己的教學實踐，有摘錄、有反思。學校教導處定期檢查，進行評比，並在學期末組織教師進行自學交流活動。每月兩次的教師業務培訓，讓教師們及時瞭解到市區教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育氣息、掌握了最實用的教學方法。
2、加強學習型團隊建設。
加強學習型團隊建設是我校校本教研的特色工作，歷經幾年的實踐探索，教師們的團隊意識已經形成，團隊的合作已自覺體現在教學工作的方方面面。本學期，一年語文、英語教研組教師們積極主動參加區教研員提倡的團隊展示活動，全面體現出我校團隊建設工作的成果。本學期英語教研組的顏昭暘老師上國家級賽課，教研組成員從備課、試講、到最後的參賽全程跟蹤，充分體現出團隊的集體智慧。
3、邀請專家講座為我校的課題研究指路。
本學期，學校邀請了香坊區進修學校校長李軍開展主題為《提高教師專業化水平追求教育教學高效率》的講座。通過多方位、多角度的培訓工作，堅定教師實施新課改的信心。
4、繼續強化教師基本功訓練。
學校要求教師每月兩篇鋼楷，毛筆字。要求書寫規範工整、美觀，杜絕錯別字。並以推普周活動為契機，組織教師開展了“説普通話，寫規範字”的基本功大練兵活動，教師們上交的作品規範、美觀。學校對教師的作品進行評比總結，並將優秀的作品在教學樓內展出。
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