三月份學校組織各個教研組進行崗位大練兵，我參加了語文組的師德演講比賽，獲得了第三名的成績。比賽結束後，我感慨良多。
雖然只是一個校級的比賽，我還是花了很多時間去準備，希望自己能夠在這次比賽中展現自己優秀的一面，這也是對自己從教以來教育教學技能的一種審視，更是對自己作為人民教師的價值的一種反饋。我在辛勤教學的課餘，在哄逗女兒的間隙，忙裏偷閒地撰寫演講稿範本下載，並反覆地模擬演講，以期盡善盡美。
比賽那一天很快來臨，我心情忐忑，但精神抖擻。同事們都在嬉笑戲謔，但我知道：在那些看似漫不經心甚至滿不在乎的表情下，實際上都跳動着着一顆顆不甘落後且勇於爭先的心靈。我以為自己能脱穎而出，卻不料還有同事準備得更充分，表現得更激情，真是令人刮目相看。
首先是演講稿範本下載的撰寫。演講是否聲情並茂，是否能打動聽眾，撥動聽眾的心絃，先決條件是擁有一篇文采輝煌且獨具特色的演講稿範本下載。回憶自己親身經歷的最典型事件，融入自己當時最真摯的感情，並從中提煉出思想的最閃光之處，這樣就能讓演講稿範本下載顯得有情有理有價值。我想起我初入師大時看見校訓“學高為師行正為範”的感受，想起畢業後到二中第一次授課時的情景，想起從教多年來學生給予我的種種感動。是學生豐富了我的情感寶庫，是學生鞭策着我去精益求精，是學生讓我的思想永遠鮮活，靈魂永不枯竭。想到這些，我頓時才如泉湧，文章也就一氣呵成。但那一天，我傾聽那些從教經歷豐富的同事的演講，才感悟到和他們相比，我的資歷是多麼的微薄，文章顯得多麼的淺淡，遠不及他們的厚重和豐富。
其次是演講時的語音，演講能否成功，這是重要因素之一。作為一名教師，尤其是語文教師，語音的字正腔圓是最基本要求；在此基礎上，能創造一種音樂美是最理想的。語音或娓娓動聽如黃鸝的清脆流利的啼唱，讓聽眾如暢飲佳釀；或慷慨激昂如長江的雄渾磅礴的轟鳴，讓聽眾如醍醐灌頂，這都能創造出一種現場演講的最佳效果。很多時候，聽眾沒有傾倒在感人的演講內容中，而是沉醉在演講者動人的語音裏。根據演講稿範本下載的內容，我決定演講時聲音要中速舒緩，婉約和悦。之前我還以為自己語音清亮有優勢，可當我聽到同事們神采飛揚且音韻鏗鏘地發表演講時，不由得暗生慚愧之意，陡增羨慕之心。
第三是演講時要力爭脱稿。慚愧得很，我是用朗誦來代替演講的，捧着稿子我只是有感情地讀下來，並沒有真正做到脱稿演講。而國中組的同事們都做足了功夫，都是脱稿演講。脱離了稿子的束縛，演講者就顯得獨立峭拔，他們還時不時在精彩部分配上得體的手勢、顯出相應的表情，整個人看上去熠熠生輝。我心中感歎：真是山外青山樓外樓，強中更有強中手！我們身邊處處卧虎藏龍，同事們個個都身懷絕技。我們不可自視清高，也不能妄自菲薄，而應該正確認識物我，積極向同事學習，藉助他人所長來改進自身的不足，增強自己各方面的素質。
從教幾年來，我處於二中這個寧靜悠遊的環境中，彷彿一朵培育在温室裏的嬌花，又似一尾徜徉在魚缸裏的游魚，更是一隻坐井觀天的青蛙。經不起外界的風吹雨打，看不見外界的斗轉星移，更感悟不到外界的波詭雲譎。長此以往，我的能力之源即將乾涸，我的希望之光即將消失，甚至我的生命之花也將萎頓。要改變這種現狀，唯有不斷地提升自己，拓寬自己的視野，豐富自己的知識，提高自己的技能，增強自己的素養，讓自己永遠走在學生的前頭。
東崗社區衞生服務中心
崗位練兵活動方案
根據城關區衞生局的2011年社區衞生工作重點，進一步加強社區衞生人才隊伍建設，提高醫務人員綜合素質和崗位技能，參照《城關區社區衞生醫務人員崗位練兵實施方案》和“三基三嚴”相關要求，特制定我中心崗位練兵活動方案。
一、崗位練兵工作領導小組
組長：李玉勤
副組長：張敏唐韶華
成員：王普負責全科醫師的培訓考核；
李鵬負責中醫醫師的培訓考核；
蘇淑蘭負責專科醫師培訓考核（包括口腔科、婦科、兒科、檢驗科和B超室）；
陶芙蓉負責社區護士的培訓考核；
張敏負責預防保健和康復人員的培訓考核；丁國福負責藥劑人員的培訓考核。
二、崗位練兵參加人員
全體醫務人員，包括全科醫生、中醫醫師、專科醫師，社區護士，從事預防保健、藥劑、放射、檢驗和康復工作的人員。
三、崗位練兵培訓與考核內容
培訓與考核標準參照城關區衞生局下發的崗位練兵考核方案和“三基三嚴”（共分為醫療、護理、防保、院感、中醫、康復、慢性病管理、基礎八類）制定相關培訓內容和方式方法：
全科醫師：醫療、慢病管理、院感；
中醫醫師：中醫、慢病管理、院感；
社區護士：護理、慢病管理、院感；
防保人員：防保、慢病管理、院感；
專科醫師，藥劑、放射、檢驗人員：基礎、院感；
康復人員：康復、院感。
醫師的重點內容：院內急救、體格檢查、病歷書寫、常見輔助檢查（放射片、CT、心電圖、超聲）判讀、檢驗結果分析等。必須掌握的技術為慢病綜合檢查。
護理人員重點內容：無菌技術操作、血壓測量技術操作、密閉靜脈輸液技術操作、靜脈採血技術操作；必須掌握的是導尿和下胃管操作。
藥學人員重點內容：處方管理、抗菌藥物和激素類藥物（適應證、選藥、合理性、給藥時間、療程、用藥劑量、溶媒適宜性）、毒麻和精神類藥品（適應症、用量）、藥品配伍禁忌、藥師調配處方等。
四、培訓考核要求：
1、由崗位練兵工作領導小組成員牽頭，制定各專業培訓計劃，並組織實施。業務培訓每季度不得少於一次。
2、每季度不少於一次閉卷考試或崗位練兵實際操作技術考核，全員參加。考試不及格者必須進行補考。
3、考核結果作為員工綜合素質考核參考成績。
東崗街道社區衞生服務中心2011年1月15日
文化稽查隊伍擔負着打擊違法經營、保護合法權益、規範文化市場秩序的職責，這既是黨和國家給我們的重託，也是維護人民羣眾利益的需要。執法人員的綜合素質直接關係到文化市場稽查工作的能力和水平，文化市場迅猛發展，新鮮事物層出不窮，研究新情況，探索新辦法，總結新經驗，解決新問題，對執法人員的思想意識、政策水平、業務技能提出了更高的要求。我們只有通過多種形式、多種方法、多種途徑有針對性地、有組織地對稽查人員進行培訓，才能在長期的執法工作中立於不敗之地。為此我隊以“崗位練兵”為抓手開展了一系列業務練兵活動，收到了較好的效果：
一、充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，增強全體人員參與崗位練兵的自覺性
為紮實開展崗位練兵活動，我們進行了廣泛的動員教育，使全體稽查隊員進一步統一思想，提高認識，從以下3個方面充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性，並以積極主動的態度投入到崗位練兵活動中去：
1、從文化市場的發展特點來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。特點一，市場經濟的發展和人民羣眾文化需求的增長，促使文化市場門類日益增多，經營規模不斷擴大，使稽查管理的範圍越來越廣；特點二，文化市場行政審批制度的改革放寬了相當一部分經營活動的市場準入條件，有的甚至取消了經營許可審批，使稽查的難度越來越大；特點三，城市文明程度的提高、文化市場的繁榮發展同樣促使着經營者法制觀念的提高，對稽查工作的要求越來越高；特點四，科學技術日新月異，在社會生活各個領域的結合越來越緊密，應用越來越迅速。在文化市場領域，高新技術與文化產業的結合更加是勢不可擋，給稽查工作帶來更多的挑戰與壓力。
2、從文化市場管理法規的變化來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。為適應文化市場的發展變化，國家先後制定、修改了音像、演出、娛樂、電影、網絡市場等行政法規及相應部門規章，發佈了《文化市場稽查暫行辦法》、《文化部文化行政處罰程序規定》、《文化市場行政執法錯案責任追究暫行辦法》等三個專項執法規章，使各市場門類實體、程序法規基本齊備。我們只有廣泛開展崗位練兵，及時學習新變化的法規和規章，才能更好的依法稽查、依法辦案，才能保障執法工作及時、準確、公正、高效。
3、從稽查人員業務現狀存在的差距來充分認識開展崗位練兵的重要性和必要性。差距一，加入世界貿易組織後，文化市場對外開放的程度越來越高，外國文化產品和服務將更多地進入國內文化市場，中外兩種價值觀念和經營方式的碰撞和衝擊將會進一步加劇，也對市場監管理念和方式提出了嚴峻挑戰。而我們的隊伍整體素質相對仍然不高，監督檢查工作應當具備的法律知識、業務技能掌握不夠；差距二，文化市場門類日益增多，逐漸形成了包括演出、娛樂、音像、電影、文物、藝術品、書報刊、網絡等文化市常這些市場的執法工作大都由文化稽查隊承擔，同時文化稽查隊還承擔着出版物市場的“掃黃打非”工作，而我們的稽查隊伍建設相對滯後，行政執法力量相對薄弱；差距三，文化市場難點問題不斷產生，一直是社會各界關注的焦點、熱點，文化法規條例也隨之在不斷修改完善，我們之所以能從較為被動到較為主動，從相對無序到規範有序，主要得益於法規制度建設。而我們的稽查隊伍法規 制度掌握相對不夠完善，應用相對不夠靈活。
二、採取積極有效的措施，紮實開展崗位練兵活動
我們覺得，崗位練兵不能是形式上走過場，而是要利用各種行之有效的方式和載體，促使和引導每個隊員積極參與投入到崗位練兵中，通過崗位練兵真正達到提高和完善業務素質的目的。
1、搞好一次法律法規系統學習：每年我們都會利用一至兩個雙休日集中組織隊員學習文化法規條例，如去年我們集中學習了《音像製品管理條例》、《出版物市場管理條例》、《互聯網上網服務營業場所管理條例》、《演出場所管理條例》、《印刷業管理條例》等新修訂頒佈的法規和條例，今年我們學習了《行政訴訟法》、《行政許可法》等，並針對法規的難點、疑點、新舊法規的區別以及實際工作中碰到的新情況新問題進行討論，及時解決在執法過程中碰到的困難，使隊員全面掌握有關法規和條例，進一步提高執法水平。法規學習培訓我們採取條線分管隊員主講、集體討論的形式，促使分管隊員對自己分管條線的法規條例全面的掌握和了解，提高了隊員熟悉並靈活運用條例的能力。同時我們對個別案件中碰到的特殊情況及時進行討論和研究，以提高隊員在執法過程中應對突發事件的能力，從而不斷完善執法程序。
2、搞好一次法律法規知識競賽：今年上半年我隊開展了法規知識競賽，題目來自執法中涉及常用的法規條例：《娛樂場所管理條例》、《演出市場管理條例》、《互聯網上網營業場所管理條例》、《出版物市場管理條例》、《音像製品管理條例》以及行政執法基本法規。題型有填充、單項選擇、多項選擇和判斷，考卷題目雖然不多，但涉及的法規卻不少，這就要求隊員每種條例法規都要認真學習並掌握。我們要求隊員平時自己安排時間複習，然後進行閉卷考試。做完試卷後當場把試卷封好交由總隊領導批卷。這種做法使隊員自覺端正了學習態度，認真投入到活動中，使活動不走形式主義而落到實處，起到實效，並體現了嚴格公平的原則。通過競賽，隊員們進一步認識到了自己在法律法規方面的不足並不斷完善，從而不斷提高執法水平。
3、搞好一次非法出版物鑑別培訓：隨着社會的進步、物質生活水平的提高，出版物市場越來越繁榮，非法出版物的類型也是越來越多，盜版的層次、質量也越來越高，我們需要不斷學習才能正確區分非法出版物，從而提高工作效率。去年和今年上半年我隊都請來了市新聞出版署的老師來為隊員們講課：如何區分非法音像製品和如何區分非法出版物。老師的講課使我們對非法出版物的鑑別有了新的認識，走出了原本以為紙張差、印刷差的就是非法出版物的誤區，對出版物市場和非法出版物的理解有了新的提高，並學習到如何在檢查過程中發現線索、提高辦案質量的許多經驗。通過培訓，我們明顯感到在非法出版物的檢查中少走了許多彎路、提高了工作效率。 4、搞好一次法律文書製作比賽：今年上半年我隊請來市文化稽查
總隊的領導來主持我們的法律文書製作比賽。題目由總隊出，每個隊員都參加了比賽。因為法律文書是我們辦每個案子的重中之重，它直接反映出我們辦的每個案子是否有法可依、辦案的程序是否符合法規條例的規定等等。這就要求我們必須不斷完善執法程序和法律文書的製作，其中最關鍵的是現場檢查筆錄和調查詢問筆錄。為了使每個隊員都意識到執法程序和法律文書的重要性，進一步完善執法程序和法律文書製作，我隊首先認真學習了總隊關於執法程序和法律文書製作的有關要求，開展討論並尋找差距，在此基礎上自己隊裏進行法律文書製作模擬比賽，併為此進行了充分的準備。因為準備的過程就是提高的過程，而比賽的目的就是為了提高。法律文書製作完畢後，總隊領導當場批閲並進行講解，使隊員們對自身存在的問題有了更深刻的認識和體會，提高了對法律文書製作的重視程度，使法律文書的製作質量有了質的提高，使隊員的辦案質量有新的突破。
三、注重實效，在提高全體人員業務技能上見成效
通過開展崗位練兵活動，我們收到了較好的效果，做到了一個進一步熟悉，三個進一步提高：
1、進一步熟悉了文化稽查的法律法規。規章制度都是死的，要想真正發揮他們的作用，還得靠人來執行。崗位練兵活動使我們進一步熟悉並掌握了文化稽查的法律法規，從而真正保障了法律法規的貫徹執行，使執法工作有法可依。
2、進一步提高了依法稽查的水平。文化稽查隊伍的執法形象某種程度上也代表着一個地區或城市的法制建設和文明程度，依法稽查是對我們最基本也是最嚴格的要求，通過崗位練兵活動，隊員進一步加強了依法稽查的意識，增加了依法稽查的水平。
3、進一步提高了非法出版物的鑑別能力。通過崗位練兵活動，現在我們每個隊員都能正確鑑別非法出版物，使有限的稽查隊伍資源得到充分發揮和利用，從而提高了稽查工作質量，增加了工作效率。
4、進一步提高了稽查工作的質量。首先在現場檢查中，我們進一步加強了發現問題、把握問題的能力，提高了現場檢查筆錄的質量，為辦案提供了可靠證據；其次在辦案過程中，我們進一步提高了調查詢問的技巧，使調查詢問證據落實，有法可依；最後在法律文書製作方面，我們進一步減少了差錯，規範了法律文書製作程序。 文化市場稽查工作要再上新台階，開創新局面，還需靠提高隊伍素質來推動。所以我們要在隊伍建設上再接再厲，繼續狠抓崗位練兵，不斷加強業務素質，與時俱進，不斷開創文化稽查工作的新局面。
根據全市統一安排，今年以來，我們大力推進崗位練兵、進行技能比武活動，取得了比較好的效果。現總結如下：
一、制定實施方案，召開動員大會，確保崗位練兵技能比武有所遵循。為確保崗位練兵技能比武有序進行，按照全市要求，結合本局實際，制定了崗位練兵技能比武實施方案，明確了指導思想、基本原則，活動內容、方法步驟，併成立了領導小組。做到這項工作有組織、有領導、有秩序地進行。方案確定後，我們召開動員大會，做了全面部署安排。
二、以服務商務科學發展為目的，全力推動崗位練兵活動針對機構改革後，內外貿融合的新形勢新需求，確定了今年崗位練兵與業務工作完全結合起來，具體在六個方面開展工作。
1、擴大消費服務民生，提升商貿流通對經濟的拉動作用。完善體制機制，促進流通消費規模不斷擴大，不斷改善消費環境，完善流通網絡，創新流通方式，壯大流通主體。
2、創新利用外資方式，堅持利用外資規模與質量並重。突出抓好產業招商，加快培育戰略性新興產業，加大境外上市、股權併購力度，優化利用外資結構，提高服務業利用外資比重，帶動全市經濟結構優化升級。
3、轉變外貿發展方式，提高外貿發展的質量和效益。以外貿企業轉方式、調結構為主線，以建設一批優勢產品出口基地為保障，積極擴大自主知識產權、自主品牌產品出口，努力培育和建設自主營銷渠道，不斷提升我市外貿發展的層次和水平。
4、加快“走出去”步伐，不斷拓寬發展空間。加大境外資源開發的力度，有序引導我市優勢產能向境外轉移，提高企業利用兩個市場、兩種資源的能力，不斷拓展我市經濟發展新空間，促進企業安全高效“走出去”。
5、推進各類園區建設，再造發展新優勢。引導各開發區發揮自身優勢，推進產業集羣，進一步發揮各類園區對外開放的載體作用、聚集作用和先導作用。
6、堅持發展內貿流通與擴大對外開放相結合。樹立內外一盤棋思想，做好內外對接文章，加快內外貿的融合進程，實現商務發展的雙輪協調驅動。
圍繞以上六個方面，要求全體工作人員立足崗位，鑽研業務，努力做行家裏手。做到“崗位就是我，我就是崗位”，努力達到更高境界，“人崗合一”，結合自然，天道酬勤。
三、以開展“創先爭優”活動為載體，深入推動崗位練兵今年以來，按照全市的統一要求，我們深入開展“創先爭優”活動的同時並結合本局實際在全局開展了“創先爭優，爭做商務先鋒活動”，在活動期間組織集體學習討論3次，領導帶隊深。入基層調研16次，網站宣傳5次。同時，上報大量信息，張貼大量標語，營造更加濃厚的氛圍，通過開展這一系列活動使機關內部更加團結、友愛、文明、禮貌，形成了良好的工作環境。通過開展“創先爭優”活動，全體人員按崗位職責，勤奮工作，推動了20xx年各項業務均取得明顯成績。預計全年完成進出口總額88億美元，預計增長17。3％；預計全年外商直接投資5。1億美元，預計增長13。7％；預計全年境外投資中方協議投資額、對外承包勞務營業額分別達到8400萬美元和2。4億美元，預計分別增長20％和15％。
四、開展技能比武，增強綜合素質
圍繞提高人員素質，我們開展了一系列活動。一是組織開展“四個一”活動。我們結合實際，按黨小組劃分組織推薦有關人員開展讀書演講，達到互相交流，互相提高，共同進步的目的。二是開展崗位練兵技能比武。我們制定方案，認真組織，先後舉辦了商務知識競賽、外語演講比賽、中文演講比賽。局領導帶頭參加了本單位組織的技能比武考試，同時組織了崗位練兵應知應會知識考試，我們又擬選派人員準備參加今年12月份全市統一組織的崗位練兵考試。通過開展活動，進一步凝聚了大家的力量，提高了執行力。三是開展機關文化建設。按照市直機關工委的要求，今年我們進一步強化“認真專業務實，高效和諧創新”這一單位精神，科室理念上牆，個人格言上桌，並充分利用狹小的樓道設計佈置了文化長廊。同時，制定了組織建設、思想建設、作風建設和羣團建設等各項制度。通過制度約束大家的行為，進一步培養了愛崗敬業的精神和嚴謹的工作作風。
明年，我們將按照市直機關工委的要求，把崗位練兵持能比武開展得更好。
為提高教師的整體素質，我們學校於2011年5月全面啟動了教師全員參與的崗位大練兵活動，立足教師基本功，凸現崗位大練兵，促進教師專業化發展是我們的新舉措。在教師紮實練兵的基礎上，組織各項評比、競賽活動，以賽促練，以賽促學，使教師練就紮實的基本功，進而落實素質教育，推進課程改革，全面提高教育教學質量。全校教師積極主動地參加大練兵活動，立足教學崗位，增素質、強技能、促發展。
一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵提供保障
以提高教師專業能力為主線，以“構建有效課堂，提升實踐能力”為主題，以學校為主體，以教研組、學年組為基本單位，開展基於崗位、基於課堂、基於問題、基於教師發展需求的學習與研究，全面深化校本研修，着力提高教師教書育人的能力，真抓實練，凸顯大練兵的時效性。
二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩中推進
1、依據文件精神制定本學年崗位練兵工作計劃
依據《紅興隆管理局中國小崗位大練兵活動實施方案》和雙鴨山農場教育科關於教師崗位練兵精神，結合我校實際情況形成教師崗位大練兵實施方案，制定我校教師崗位練兵工作計劃。做到計劃周密，安排得當。
2、加強理論學習，領會精神實質
組織我校教師深入學習了《和訓練管理局中國小崗位大練兵活動實施方案》，佈署本校教師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展教師全員崗位大練兵做好準備。
3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效
教師崗位大練兵是我校教育改革與發展的客觀需要，是校本研修工作的延續和深化，是教師隊伍建設的重要內容，教師必須人人蔘與。新教師側重職業基本技能的訓練，具有一定教學實踐經驗的教師側重新課程教學策略與方法的應用，名優骨幹教師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養與提升，使不同層次的教師都有不同程度的提高，促進教師專業發展。
三、圍繞練兵目標，採取多種形式，使崗位練兵突出實效
我校依據《教師練兵手冊》，結合我校實際，制定練兵的內容，採取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰場離不開課堂教學，離不開學年組與教研組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。
1、強化基本技能訓練，讓教師練就紮實基本功
為切實提高教師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每週安排教師每週書寫三篇鋼筆字，每學期每人制作一——一個教學課件。並對教師的基本技能訓練進行月檢查，將檢查結果記錄在冊，做教師教學業績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強教師的崗位專業能力必練模塊的訓練。每月一篇教學反思、每月一次自學並撰寫自學筆記、每週參加一次集體教研、每月一次教學比武活動，使教師練就了紮實的基本功。
2、以課堂教學為突破口，提高教學技能
課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創新為着力點，結合青年教師彙報課、骨幹教師示範課、中老年教師創新課等有效形式，進一步組織全體教師人人上一節公開課，由學校評課組從備課、上課、説課、課後反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創新研討活動，全面促進教師提高課堂教學水平和效率。
3、實施教育科研大練兵，提升教師的科研能力
學校堅持以教育科研為先導，牢固樹立“以課題推動課改”的科研理念，深入開展各學科多層次教育
科研課題研究實驗活動，重點落實“五個一”要求：每個教師書面分析一個典型教學案例，命一份學科檢測試題，寫一篇與所任學科有關的教學論文，當一次集體備課的中心發言人，寫一份高質量的教學反思。對課題組成員則加大管理的力度，要求他們以課題牽動為策略，把崗位練兵與課題研究相結合，讓崗位練兵在科研領域突出實效。
4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。讓練兵成為推進教學研究的催化劑。五月我們制定了學校的練兵方案和年度計劃，並且組織老師制定五年練兵規劃和本年度的練兵計劃，完成了第一解讀課標專題的學習。並進行了驗收考試。進行了青年教師説課賽，教師板書設計比賽，教師課件製作比賽。
四、領導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收穫喜悦
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平台，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、説課、評課、反思活動。周玉喜、陳金麗、林廣文參加了省級教與學課堂教學大賽活動，取得了較好好的成績，唐莉，秦玉巖等八名教師撰寫的論文獲得國家級一、二等獎，郭丹丹，吳長雲，陳金麗，劉增梅，景來東，唐莉，秦玉巖七名教師的教育敍事收錄於國家級著作中。這些中青年教師取得的成績受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。
五、存在的問題和整改措施
形式主義依然存在。個別教師為了練兵而練兵，不是為了素質的提高和教學的需要。使練兵活動走了形式。練和用沒有很好地結合起來，把這次練兵當成了一次運動，一味地應付了事，而沒有真正站在提高自己素質的立場上來開展練兵活動。加大練兵的檢查力度，完善練兵制度。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支具有專業能力而全面發展的教師羣體而不懈努力！
教育工作的鮮明特點是人們現在用過去的知識為未來培養人才。對教師來講，不能只強調知識的積累，而是強調知識積累後的延伸，不但要教學生記得牢，背得熟，考得好，更重要的是要使他們會學習、會思考、會創新。因此，對於教師就有一個充實、豐富和發展自己的問題，要把每一個學生看做是一個具有理性、感性和靈性的全人，而不是專門接受知識，應付考試的機器人，要相信每個學生都有學習的能力，並欣賞發揮他們的個性，師生之間相互溝通，相互尊重。
在教育界，一直感傳着“要給學生一碗水，教師必須有一桶水”的美言。然而人們的知識畢竟不能杯裝桶盛，人們只能根據自己的理解去解釋它，更何況知識如海洋，而我們也只能從中吸取所需要的一桶，因此，如何保證這一桶的質量就關係到教育的。質量。
培養人才並不是一句空話，而需要在教學過程中改變舊的教學模式，舊的教學方法，構建以學生為中心，以學生自己自己活動為主線的全新的教學模式，使課堂教學真正成為學生自主活動和探索知識的天地。
素質教育是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，對各級各類學校的教師素質提出了嚴峻的挑戰。為了適應現代的教育工作，縣教育局舉行了教師崗位大練兵活動，提高教師的基本功，經過一學期的訓練我有如下體會：
一、提高了我的職業道德。
師德的好壞從大的方面來説影響整個社會的物質文明建設和精神文明建設，從小的方面來説影響學生的身心健康發展。在教育中一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、身弓行實踐、嚴謹治學、勤於進取、認真授業、熱愛學生、積極育人、勇於科研、平等競爭”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。因此教師必須要有良好職業道德。
二、樹立了我科學的教育觀念 。
在升學重壓下，傳統教育觀念即傳統的教師觀、陳舊的教學觀、“惟師是從”的專制性的師生觀等仍束縛着大批教師。許多教師在聽到學生不同意見時，常用自己的想法束縛學生，或給予傷害自尊心的批評，造成學生不敢提出和老師不同的意見，創造性思維更無從產生，最終不會思考也不願思考。在這種舊教育觀念的桎梏下，學生只是分數和書本的奴隸，個性很難充分舒展，思維不能健康發育，導致思想依附、靈魂萎縮，惟師是從、惟書本是從已經成為普遍的現象，這不能不令人痛心和擔憂。這些不具有獨立性、變通性和創造性的接班人又怎能適應科技突飛猛進、知識日新月異的當今時代？又怎能擔負起21世紀富國強民之重任？因此，教師教育觀念的轉變和更新特別重要，只有教師具有新的教育教學觀念，才能在教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應並深入開展蓬蓬勃勃的素質教育，才能培養出新世紀所需 要的創造性人才。
三、提高了我的創新能力 。
一個沒有創新精神和創新能力的民族，是難以自立於世界民族之林的。我們中華民族有光輝的四大發明史、也有屈辱的半殖民地史、更有崛起的改革開放史，無不證明了這一論斷的正確性。而創新這一民族靈魂的延續和昇華，離不開“人類靈魂的工程師”。從這個意義上，我們可以説：創新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，在迎接知識，經濟挑戰的2l世紀尤其如此。對學生的素質教育，是一個多層面、多角度、互動互補的立體工程，諸如身體素質、思想素質、心理素質、業務素質、個人素質、羣體素質、單項素質、綜合素質的培養等等。而創新，是學生髮揮潛力成長成才的基本素質。其培養，必須貫穿於素質教育立體工程的一切層面、所有角度。教師有不同的崗位、不同的專業，但都必須是創新精神和創新能力的發現者、傳導者。如果教師本身缺乏創新素質，又怎麼能以“身教”的師表來樹揩模，導方向，作人梯？因此，高素質的教師隊伍和學校管理隊伍，首先必須是有創新素質的隊伍，才能把學校辦成培養創新人才的基地。教師隊伍的創新素質必須是成體系、全景式的，必須是有再生與輻射能力的。前者指教師的創新，應該是包括教學理念、教學方法、教學手段、教學內容等諸多方面協調一致、相輔相成的創新；後者指教師的創新素質，主要不是體現於教案中、課堂裏，而是體現於教學對象創新精神和創新能力的養成發展、開花結果。為此，教師必須通過“學習、學習、再學習”，不斷更新觀念，接受新知，強化創新精神。要破“以教為主”、“教與學統一”的觀念，立“教為不教”的觀念；破“一張考卷論高低”的觀念，立全面考察創新能力的觀念；破“自我封閉”的小國寡民教育觀，立開放辦學的國際化大教育觀。
我校在教辦的統一安排下組織了開展了數學大練兵活動，聽了幾位教師的上課，使我獲得了許多體會。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鑽研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交
流我個人聽課的一點膚淺的看法。
一、還數學課堂安靜
聽完這次賽活動後，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的公開課在我眼裏是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、讚揚聲、小組合作討論聲，遊戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經安靜了很多，留給學生安靜思考時間，迴歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與紮實。
二、重視滲透解決問題的數學思想，體現數學味道
解決問題一直是數學教學的一個重點和難點，在新課程教學中，解決問題更是滲透在每一個教學單元中，因此，它時刻相伴於學生的數學學習中。然而，有的學生只要是碰到解決問題，就會不知所措，而有的學生往往在課堂上學懂的知識，在運用時卻又屢屢出錯。仔細分析其中的原因，我認為主要原因是學生缺少解決問題的思考與方法，欠缺一些數學思想方法的緣故，而數學思想它藴含滲透在知識體系中，是無形的，所以，我們在解決問題的教學中，就要有意識地引導學生去總結、積累解決問題的方法與思想。以學生為本，讓學生參與到問題的探究中去，給學生思考、動手的時間和空間，真正讓探究過程成為課堂教學的主旋律。
很多老師心裏想，數學課堂肯定體現數學味道，這還用説。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些賽課，老師為了讓數學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用着詩意一般語調講課；為了節省時間，用了大量畫面精緻的課件。一節課下來，涉及的科目很多。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道，具體表現在兩個方面：一是這次講課內容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數學認識。對於一些抽象代數知識是避之若騖。這次不僅講一些比較抽象知識——如比、用字母表示數、有餘數的除法、百分數的意義、中位數等。還講了一些比較有難度的知識如可能性的大小、雞兔同籠、莫比烏斯圈、郵政編碼等。這在以前是不可想象的。二是重視數學語言表達，教師語言簡潔精煉，言簡意賅，沒有多餘的話，最大特點是培養學生用數學語言表達，注意學生語言的嚴謹性。
三、是獨立思考與小組合作間變化的關係
這次聽課另外一個感受是：一走進教室，我們發現學生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，一排二十幾人，三排，共七十多人。不再是五六個學生圍坐在一起，以前一見到這樣的大型公開課，為了方便小組間合作、交流。往往是五六張課桌拼在一起。合作學習是新課改大力倡導的學習方式。為了迎合課改的精神，一些老師把合作學習看成課堂教學中不可缺少的一個環節，認為課堂上有了小組合作就有了課改意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學生獨立思考説成是一種封閉的弧軍備戰，是一種傳統的學習方式。於是在課堂上，特別是賽課，任課教師把合作學習到了“隨手拈來”，“動轍合作”的地步，從而忽視了學生的獨立思考。這次賽課上很好的處理了獨立思考與小組合作間的關係。就是需要討論的地方採取了同桌間互相討論。不需要討論的問題一律強調學生獨立思考。不像以前一節課鬧哄哄地多次合作、討論。事實上，新課改所倡導的小組合作與學生獨立思考並不是相排斥的，而是相互依存的，只有靈活運用才能發揮最佳效果。我們不能因為盲從合作學習而丟棄獨立思考，首先應該要求學生獨立思考。一個人如果失去了獨立思考，他還有什麼創新呢？
四、多媒體的大量運用
數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件製作水平都很高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現象。看的出都是老師們精心準備的。課件只是教學的輔助手段，是在手動不能實現的條件下化抽象為直觀形象，為突破難點服務，所以適度地發揮多媒體的作用是很好的。
五、加強學習策略訓練，優化知識結構
關於解決問題，《標準》中第一學段的教學目標是：“能在教師引導下，從日常生活中發現並提出數學問題。
瞭解統一問題可以有不同的解決辦法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結果。”，在教學過程中，教師們常常對要不要強調某種方法而感到困惑，新課程注重讓學生自己選擇問題解決的方法，但學生的方法往往不是最簡便、最易懂的。老師擔心解法一多會產生思維混淆，甚至會在學習上產生負遷移。作為教師，我們應該知道“多樣化是優化的基礎，優化是多樣化的昇華”，因此，在教學中，關鍵是讓學生有機會去思考、去發現，讓他們有機會經歷嘗試與探索的過程，教師作為引導者，一方面要保證學生知道基本數量關係，同時，還要鼓勵學生大膽交流自己的解法，在比較中自主進行“優化與篩選”，指出其思維分析過程中的問題，讓學生能掌握基本的解題方法，在理解問題解決方法多樣化的同時滲透問題解決方法的優化思想。
六、在問題解決過程中用好即時評價和延時評價
“沒有什麼東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什東西比成功更能鼓起進一步求成功的努力。”因此，課堂評價已經成為教學的一個重要組成部分，評價的目的在於“激勵學生的學習，幫助學生認識自我，建立信心”。因此，教師在教學過程中應不失時機地給不同層次的學生以充分的肯定、激勵和讚揚，使學生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發學生的學習動機，誘發其學習興趣，進而使學生積極主動地學習。當學生在學習態度、學習習慣、學習方法、學習結果等方面取得點滴進步時，應抓住時機，及時進行激勵性評價。當學生理解得不夠準確、表達不夠完整時，教師不要急於作出否定性評價，採用延時評價，應利用好學生的錯誤這一生成性資源，補充設問，點撥學生引發思考，使學生經歷一個自悟自得的創新過程，真正發揮評價促進學生學習的作用。
通過學習明白“解決問題”與“解應用題”有聯繫更有區別，“解決問題”更利於學生的後續發展，圍繞“解決問題”所提出的目標，採取有效的教學策略和教學模式，讓學生真正學會用數學的眼光、數學的思維、數學的方法去認識世界，作為數學教師要善於引導學生去總結、去積累知識，有效地培養學生運用數學知識解決實際問題的能力，從而使數學活動更富有生機和活力。今後在教學中一定重視學生對知識的獲得過程，讓學生自主地去探究，教師走到學生中去，改變課堂教學模式，讓數學教育真正迴歸生活，讓學生獲得求知的慾望，創造的源泉。
通過聽課我發現參賽教師在課堂教學中的共同特徵之一就是上課時精神飽滿，善於用自身的激情感染和調動學生，從而使課堂教學呈現勃勃生機。以上是我這次聽課後的感受。總而言之，課堂教學改革走到今天，已經由當初的羽翼未豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。最後，也祝願老師們在自己的教學園地這塊實驗田裏結出豐碩的果實。
濱路監„2010‟4號
二〇一〇年濱州公路工程監理處
老幹部工作要點
各駐地監理處、機關各科室：
2010年我處老幹部工作總的要求是:高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，深入學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，認真落實老幹部政治、生活待遇，深化“雙高期”離休幹部管理服務的重點，着力提高管理服務水平，加強老幹部思想政治建設，豐富老幹部精神文化生活，提升老幹部工作的整體水平為老幹部創造幸福、安寧、保持尊嚴的生活，努力開創工作新局面，為推進濱州公路再上新台階做出新貢獻。
一、提高認識，不斷增強做好老幹部工作的責任感
尊老敬老是中華民族的優良傳統。我們要從構建和諧社會的高度重視老幹部工作，在幹部職工中大力營造尊老、撤老、愛老的良好氛圍，牢固樹立“四種觀念”，即老幹部始終是黨和國家寶貴財富的觀念；老幹部是需要採取特殊政策給予關心照顧的羣體的觀念；老幹部工作是黨的幹部工作重要組成部分的觀念；老幹部工作是單位領導應盡的政治責任的觀念。大力強化“三個不能忘記”，即不能忘記老幹部的歷史功績和巨大貢獻、不能忘記老幹部的優良傳統、不能忘記對老幹部的尊重、學習、關心和愛護的政策。堅持在黨委的統一領導下，形成老幹部工作的機構管理，保證老幹部工作有人負責、有人管事、有經費保障的局面。健全和完善老幹部工作目標責任制，做好老幹部工作目標責任制考核工作，提高老幹部工作人員政策運用能力、管理服務能力和開拓創新能力。力爭在年內召開的全局老幹部工作“雙先”表彰大會上取得好成績。
二、堅持老有所學，不斷加強離退休黨員的組織建設和思想政治建設
堅持對離退休幹部黨員的教育管理與關懷幫助相結合，認真落實老幹部閲讀文件制度，組織離退休幹部黨員進行政治理論學習，重點學習黨的十七大精神和省九次黨代會精神，加深對科學發展觀的認識，力求實效，使他們保持思想常新，理想永存。在離退休黨員幹部中開展“五個一”學習活動，即:召開一次學習會、寫一篇心得體會、開展一次《黨員領導幹部廉潔從政若干準則》和四項監督制度知識答題活動、召開一次組織生活會、開展一次“我為組織獻
一策”活動。學習中要堅持個人自學與定期集中學習相結合，努力提高學習效果，引導老幹部、老黨員把思想統一到中央、省委、市委和局黨委的要求上來。
繼續抓好老幹部的日常思想政治教育，密切同老幹部的聯繫，拓寬思想，溝通渠道，及時瞭解和掌握老同志們的思想動態，用發展的眼光考慮老幹部提出的新情況、新問題，能解決的儘快協調有關部門抓緊落實，一時不能解決的，要耐心細緻的做好説服解釋工作，並且注意發現傾向性和苗頭性的問題，把問題解決在萌芽狀態，增強做好老幹部工作的主動性和實效性；老幹部工作需要建章立制的，各單位要根據實際情況，在深入調查研究的基礎上，逐步建立和完善行之有效的老幹部規章制度。
三、保障老有所為，積極開展適合老年人喜愛的文體娛樂活動 以建黨89週年和建局60週年為主題，組織老幹部開展形式多樣的慶祝和紀念活動。在保障豐富老幹部晚年生活的基礎上，堅持改進和增加老同志喜聞樂見的活動形式，組織他們開展寬鬆、合理、適合老年身心健康的文體娛樂活動。本着“參與面廣、活動經常、因地制宜、就近就地”的活動原則，組織老同志開展益於身心健康的書畫展、保健知識講座、門球、釣魚、象棋、麻將、撲克等文化體育活動，為老同志增進感情、鍛鍊身體、提高生活質量創造良好的條件。要進一步加強老幹部活動方面的基礎設施建設，更新完善必要的硬件設施，做到老年活動場所寬裕、設施完善。
老同志雖然賦閒，但他們政治立場堅定、思想覺悟高、黨風強、作風好、工作經驗豐富，要注意研究老同志的優勢和特長，開發利用好他們的人才資源，充分發揮老同志不可替代的重要作用，為他們發揮作用搭建平台、提供服務。要注意發現和宣傳老同志發揮作用的先進個人典型，鼓勵老同志學習先進、爭當先進，深入開展老同志“建言獻策”活動，並與“創建文明行業、構建和諧公路”競賽活動結合起來，引導老同志在公路現代化建設中發揮積極作用。
四、深刻認識並準確把握新形勢下對老幹部工作的新要求
依照《山東省離退休幹部黨支部工作暫行規定》的要求，為進一步規範離退休黨員的組織管理，沒有離退休幹部黨支部的單位，年內要儘快協調組織部門成立離退休幹部黨支部，保證離退休黨員退(離)休不退黨，繼續參加黨的生活，受到組織管理，得到組織關懷，通過組織政治理論學習，進一步發揮黨員的先鋒模範作用。老幹部工作要以支部組織學習、開展活動為依託，全面引導並堅持老幹部閲讀文件、通報情況、參加會議、組織重大活動、查體、用車以及走訪慰問等制度的落實。
離退休黨支部建設是黨的基層建設的重要組成部分，離退休黨員的思想和行動，直接影響公路建設的發展和穩定。加強老幹部黨支部建設和發揮離退休黨員的作用，是我處老幹部工作的一個重要課題，要把離退休黨支部建設和離退休黨員的組織管理納入黨建工作的總體規劃，切實加強工作指導。根據離退休黨員的身體狀況和工作安排，本着便於黨員參加組織生活、便於支部開展活動、便於加強教育管理的原則，堅持因人、因地制宜，創新組織活動方式，進一步豐富活動內容，增強黨支部的凝聚力、吸引力和實效性。
五、健全老幹部工作機制和管理體制，提高老幹部工作人員的整體素質
在處黨支部的統一領導下，要充分發揮老幹部工作領導小組指導、組織和協調的作用，主要領導負責抓，分管領導親自抓，負責同志靠上抓，進一步形成齊抓共管的工作機制。堅持定期召開老幹部工作領導小組會議制度，認真聽取老幹部工作情況彙報以及老同志的意見和建議，不斷改進工作。牢固樹立老幹部工作無小事的思想，要在政策規定和管理範圍內，帶着感情，一步一個腳印地做好老幹部工作。對老幹部工作中遇到的特殊困難，要一事一議，特事特辦，認真落實和對待，對老幹部工作中涉及到政策的一些重大問題，主要領導要親自過問，組織有關部門及時協調配合，各負其責，及時加以研究解決。一時解決不了的，要做好耐心細緻的説服工作，不要將矛盾激化，把問題擴大。
老幹部工作人員要以能力建設為重點，做到政治合格、工作嚴謹、思想過硬，要讓老同志信得過。一是加強尊老意識。尊老意識取決於單位領導的尊老程度，只有領導重視，才能很好地落實老幹部的政策和待遇，才能保證離休幹部的“兩費”的落實和老幹部工作機制的有效運轉，本着“政治上多關心、思想上多溝通、生活上多照顧、精神上多關懷”的原則，使老幹部享有保持尊嚴的晚年。二是老幹部工作人員要代表老幹部的利益。老幹部工作是和諧社會建設的一個重要方面，維護老幹部本身的利益是老幹部工作人員的主要職責。要始終把維護好、發展好、實現好離休幹部的根本利益作為工作的出發點和落腳點，更好地落實老幹部的各項待遇。三是提高對離退休幹部的管理服務水平。近幾年，隨着退休人員的不斷增加，公路系統進入了一個老齡化加快發展的時期，老幹部隊伍的結構發生了很大的變化。一方面，對落實離休幹部的“兩項待遇”不能鬆懈，對老幹部的照顧和服務也要跟上步伐；另一方面，對退休幹部的管理和服務要制定相應的措施，積極探索創新退休幹部的管理服務工作的新路子。四是轉變工作作風，拓寬工作思路。老幹部工作要加強調查研究，切實轉變過去的工作思路和工作模式，要不斷加強老幹部政策和相關業務的學習，把研究新情況、解決新問題、探索新路子，作為開創老幹部工作新局面的重點，用飽滿的政治熱情和尊老的真實感情，紮紮實實，周到細緻地做老幹部的貼心人，讓領導放心，讓廣大老同志滿意。
二〇一〇年四月二十四日
主題詞：老幹部工作要點濱州公路工程監理處2010年4月24日共印10份
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