第一篇：教師崗位技能大練兵個人計劃
朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是隻有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。
一、 加強自身師德修養
有人説教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、 不斷提高個人素質
古人曾説：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出瞭如下的要求。
1. 多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底藴的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
2. 虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。
3. 加強自身專業知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，瞭解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯繫教學中的親身經歷。讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快地成長。
第二篇：教師崗位技能大練兵個人計劃
教師崗位技能大練兵個人計劃朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是隻有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。一、 加強自身師德修養
有人説教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、 不斷提高個人素質
古人曾説：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出瞭如下的要求。
1. 多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底藴的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
2. 虛心請教，取人之長，補己之短。
作為一名有十一年教齡教師，我還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。
3. 加強自身專業知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，瞭解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯繫教學中的親身經歷。讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
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面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的ji情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己儘快地成長。
第三篇：教師崗位技能大練兵個人計劃2014九月
教師崗位大練兵個人計劃
三年級於韓 有品位的教師，把知識的教授當作學生成長的一個載體，讓學生在知識的海洋裏遨遊的同時，更關注於把學生的做人教育放在首位。提升教師品位很重要，而深入開展崗位練兵是促進教師專業發展的提升點。本學期我個人的崗位練兵計劃如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以提高學生的素質培養良好的習慣，發展特長，以減輕學生負擔為突破口，達到五育和諧的發展，全面的提高育人的質量，為培養合格加特長的學生而努力工作。
二、工作目標及措施
1、通過教師崗位練兵活動，使教師的學科專業能力進一步有所提高。
2、通過教師的崗位練兵活動，構建教師的有效教學模式，使課堂上充滿生買那個的活力。
3、通過練兵活動形成獨特的教學風格。
4、通過練兵活動，提高教育教學質量，促進我持續穩步發展。
本學期裏，我繼續擔任三年三班班主任工作，任語文和數學兩科的教學工作。為了不斷提高自己的業務水平，要從以下兩個方面去做：
（一）、 加強自身師德修養
有人説教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
（二）、 不斷提高個人素質
以提高教師專業能力為主線，以 “聚焦有效教學構建生命課堂”為主題。以學科教研活動和小本研修活動為主要渠道，以學科專業社羣建設和網絡資源建設為依託促進教師的專業發展。
二零一二年三月
第四篇：教師崗位技能大練兵個人計劃(2014)
教師崗位技能大練兵個人計劃
紅星農場中學李桂雲
朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸素的道理，那就是隻有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。
一、 加強自身師德修養
有人説教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，並且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
二、 不斷提高個人素質
古人曾説：“師者，傳道授業解惑也。”簡而概之，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質。目前進行的新課改對我來説是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛鍊機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出瞭如下的要求。
1. 多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
本學期，計劃研究兩個課題
（1） 信息技術與學科課程整合能力專題
首先了解整合的意義和特點，然後，在實際教學工作中進行具體運用。解決實際問題。並且要了解在整合過程中應該注意的一些問題。
（2） 預見與解決教學突發事件能力專題
此專題在教學過程中是一個重要環節，作為一名有經驗的教師必須具備這種能力，所以，我要認真學習，瞭解突發事件的類型和特點，它具有突發性、震盪性和干擾性，如果處理不好，對教學工作會起到干擾和破壞作用。面對這種突發事件，我們必須具有觀察的敏鋭性、思維的靈活性、意志的果斷性和處理的巧妙性，是這種不良的事件消滅在萌芽狀態，確保教學工作順利進行。
作為一名教師，我要繼續認真學習《教師職業道德規範》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治説教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠説教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底藴。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神聖使命。
2作為一名有30年教齡的老教師，我還要積極向周圍的年輕同事學習，他們的觀念新，方法新，有創意。
多聽、多看優秀教師的課堂，多向大家學習。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。
活到老，學到老。
3. 加強自身專業知識的提高。
能夠自如的駕馭教材，瞭解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃;能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規律，然後聯繫教學中的親身經歷。讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人(收藏好 範 文，請便下次訪問)未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶着自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，應該具有：老牛自知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄的工作和學習熱情，為教育工作生涯畫一個圓滿的句號！
第五篇：教師崗位大練兵個人計劃
教師崗位大練兵個人計劃
教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。
當今社會競爭非常激烈。我們教師剛進行了一場競爭上崗的洗禮，對每個教師的觸動都很大。這場人事改革對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高自已各方面素質的修養，現結合自身實際情況，我對自己今後的工作和學習制訂以下計劃：
1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。
2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。
3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重學習創新意識和動手興趣的培養。
4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高自己實施教育教學的能力。每週看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記,每天寫畫一幅簡筆畫,寫一篇毛筆字,一板粉筆字, 寫一篇鋼筆字 。每天練習英語口語。努力提高自已的業務水平。
5、規範自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。
6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。瞭解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。
認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。
認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認
真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。
我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻！
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