五月的赤道陽光，依舊是那麼燦爛。轉眼間，在印尼的志願者工作即將畫上圓滿的休止符。此時的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘後收穫的欣慰，或是與學生、老師、朋友們友好相處時產生的感動，亦或是離別在即時的留念與不捨。
一、油然而生的誠摯謝意
感謝中國國家漢辦、我的母校海南師範大學給予我如此寶貴的機會，讓我有幸成為2022赴印尼漢語教師志願者。感謝中國駐印尼大使館、印尼教育部、印尼華文教育協調機構對我在志願者任職期間給予的鼓勵和支持。感謝我所在的學校喃吧哇國立高中一校的全體師生對我的關懷和幫助。感謝在印尼所有朋友們給予我的關照。
二、成為赴印尼漢語教師志願者之前所做的準備工作
依然記得，2022年5月底得知中國國家漢辦會在母校海南師範大學選拔赴印尼漢語教師志願者的消息，我迫不及待地參加了報名。通過一輪輪的篩選（初試、培訓、考試、面試），終於得知自己榜上有名，心裏非常的激動和喜悦。
家人、朋友們為我感到高興，但同時也給了我一些叮囑，讓我多多保重。也許多數人都受到印尼的負面消息的影響，一提到印尼，他們就會不自主地想到海嘯、地震、排華事件等。其實這些我也早已知曉，但畢竟這些已成為歷史。我已經明確了來印尼的使命是為印尼華文教育事業的發展添磚加瓦的，這是光榮的使命。至於困難，相信人生不論處於何種階段都會遇到，堅定的信念是克服困難的最好的法寶。正所謂“世上無難事,只怕有心人”，只要做好了克服的思想準備，那就沒有什麼困難是克服不了的。我更加堅定了成為一名赴印尼漢語教師志願者的決心。
三、感受千島之國的風土人情
2022年11月1日凌晨1點左右，隨着飛機緩緩降落在印尼首都雅加達機場，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我來了！”。
踏上這片熱土，感受這個素有“千島之國，赤道上的翡翠”之稱的國度的獨特魅力：熱帶氣候的“熱情”(一年分為旱季和雨季，年平均氣温27℃，陽光熱情似火)、建築的別具風格、長年的葱蘢佳木、瓜果的飄香可口（如：榴蓮、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等）、人民對宗教信仰的虔誠（如：伊斯蘭教、佛教等）、旅遊資源的得天獨厚（如：巴厘島、多巴湖、婆羅浮屠塔等）。印尼是世界華人華僑最多的國家之一。由於歷史的原因，在過去的幾十年中，華人的命運多次處於風雨飄搖之中，但是，華人憑着智慧勤勞和自強不息的精神，為印尼的經濟和社會發展做出了不可磨滅的貢獻，為這顆赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩。
四、百味、多彩的教學工作和生活
1、學校概況
我在西加裏曼丹省（以下簡稱“西加”）喃吧哇國立高中一校（sma negeri 1 mempawah）任教。學校屬於穆斯林學校，一共有15個班。學校有兩位當地的華語老師heriyanto,.和huang fakhun。校長是印尼人，但他會説一些英語，偶爾我會用英語同他交流。不過通知事情的時候，校長多數會讓heriyanto,.老師和huang fakhun老師當翻譯。學校的學生和老師對我都非常的熱情和友好，他們時常會教我説一些印尼語，關心我在印尼的生活。
2、教學工作
（1）明確教學工作任務
學校為高中二年級和三年級開設了華語課，一共有9個班的學生學習華語。學校所用的教材是《華語》第一冊和第二冊。秉着語言和文化是不可分割的理念，自己主動要求利用課餘時間給學生進行中國特色和文化教學，有效地利用中國國家漢辦提供的漢語教學資源包以及自備的教學工具、教學資源等。積極參加學校組織的活動，如：周儀式、教師例會、文藝匯演等。經常與學校的領導和老師溝通，交流教學方法和教學經驗，與同事、學生友好相處。
（2）開展教學工作的具體措施
①在正式進行教學前，先分析教學對象
學生絕大部分是印尼人，華人學生很少。學生性格開朗，為人友好，藝術細胞很活躍，能歌善舞，表現欲較強。但學生學習漢語的主動性還比較缺乏，很少有學生養成課前預習、課後複習的學習習慣。上課講解知識點時，有些學生紀律觀念不強，需要老師反覆重複、不斷督促，學生才會下意識地把知識記住。學生在發音、語調、漢字書寫等方面存在很大的問題，比如説，他們經常把聲母“q”和“j”混淆（把“qù”讀成“jù”），聲調“陰平”和“陽平”分不清，書寫漢字容易出現筆順、筆畫錯誤（寫出來的漢字老是缺胳膊少腿的）等等。儘管學生在學習態度和學習方法上存在一些問題，但老師的責任是“傳道授業解惑也”，因此身為志願者老師更有義務挑戰問題，有信心化阻力為動力，尋求更好的方法來教導學生。
②採用恰當的教學步驟
首先，課前精心備課：仔細分析教學內容、明確教學目的和重難點、準備教具（圖片、影像等）；課上認真、耐心講課，有效利用課堂時間，調動課堂氣氛，如：通過小組間競賽、接龍遊戲、看圖識字等等方式，通過合理佈置練習和作業，幫助學生對所學知識點進行鞏固，從而更好的達到教學目的；課後，認真批改作業、試卷等，與學生形成朋友關係，經常同他們交流和溝通，跟他們聊聊有趣的事情、關懷他們的學習和生活等等。一開始，他們要聽懂可能覺得有點難，因為學生的漢語水平有限、我的印尼語水平也如此，但時間長了，這樣既可以幫助學生學習漢語、產生學習漢語的語言環境，同時學生也可以教會我一些印尼語，不但做到了教學相長，同時也能更好地拉近與學生的距離，更好地促進教學的開展。
③喜獲教學成果
在任職期間，通過我和學生的共同努力，目前我的教學有了一定的成果。學生的發音、語調、漢字書寫有了一定的進步，能夠運用漢語進行簡單的日常會話，如:見面問好、詢問家庭情況、介紹自己和家人等等。學生很喜歡學習唱中文歌曲，時不時能聽見他們哼起中文歌，如：北京歡迎你、茉莉花、朋友等。關於中國文化，他們也有了初步的瞭解，如：中國的首都、國旗、國歌、特別是北京奧運會等。學生平時的測驗成績也有了明顯的提高。在去年12月份由西加華文教育協調機構和坤甸漢考委員會組織執行的中國國家漢辦初級測試中，我的一些學生取得了不錯的成績（100分、80多分等）。通過前期我對學生的選拔以及對他們開展的漢語演講技能培訓工作，在今年3月由西加華文教育協調機構主辦的西加省高中生華語演講比賽中，我的三位學生代表學校參加初賽，分別以第二名、第四名、第五名進入決賽，在決賽中一位學生獲得第五名（優秀獎第二名）。儘管只有一位學生拿到了獎項，但這並不代表沒有拿獎的兩位學生失敗了。在此之前他們從未參加過這樣的演講比賽，為了這次比賽他們也付出了很多的汗水，他們從參加我為他們開展的漢語演講技能培訓到這次的華語演講比賽，他們的漢語水平有了一定的提高，他們得到了很好的鍛鍊，積累了演講的經驗，增長了演講的技能，對於他們來説這就是超越了自己，這就是對他們最好的鼓勵。我為我的學生們感到欣慰，這也激勵着身為漢語教師志願者的我更好地完成所肩負的責任和義務。
3.生活方面
終於能夠深切體會到：凡事只有自己親身去體驗，才能真正得到答案。來到印尼之後，生活在小城喃吧哇，我並沒有遇到到傳説中的排華和不安全因素。在喃吧哇，雖然物質生活條件上存在一些困難，但對於我來説這些困難都是可以努力克服的。學校安排我住在一個補習班的二樓，有補習班的一位女華語老師跟我做鄰居。兩個人生活上有個照應，而且還能用漢語交流，讓我覺得很踏實。值得欣慰的是喃吧哇人民都比較淳樸、友好。在喃吧哇的日常生活中，出行去學校或是購物，我以自行車為交通工具。我接觸的華人比較多，比如我通常會去華人開的店買日用品、吃的之類的東西。雖然他們多數講客家話和潮州話，不過他們基本能講一些漢語，所以跟他們交流不會有太大的問題。去他們的店購物次數多了，大家漸漸地熟悉起來。每次去購物的時候，都會跟他們聊聊天，他們向我介紹自己去中國旅遊的經歷，還請我向他們介紹一些中國文化，同時他們會時常問候我在印尼生活得習不習慣，讓我心裏覺得很温暖。
談到這裏，我不得不提到陳老師，因為她讓我非常的感動。她也是一位為西加華文教育事業兢兢業業、默默付出的工作者，非常感謝她對我的關懷和照顧。她經常給我打電話問候生活起居和工作情況，還會在百忙之中抽時間來看我，給我帶些吃的和用的東西，每逢過節都會接我去她家共渡。元旦假期期間，在陳老師的安排下，我和坤甸的一位志願者老師一起去旅遊了，領略了婆羅浮屠塔的壯觀、梭羅河的美麗、蘇丹王宮的精緻等等。路過雅加達的時候，趕上了雅加達華文教育協調機構為志願者舉辦的迎新年聚會，我們在一起聚餐、唱歌、聊天、看迎新年晚會，氣氛好不熱鬧，在歡聲笑語中我們迎來了新年的鐘聲。正所謂“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”、“出國了就知道愛國了”，在新年鐘聲敲響的時候，我們為我們的祖國、親人、朋友送上了美好的祝福。相信這次迎新年聚會是我們人生中最難忘的一次，因為這是我們作為漢語教師志願者在異國他鄉共渡的新年。
回國的鐘聲即將敲響，與志願者生活有關的日子裏，我在這個千島之國的土地上奉獻着、學習着、生活着、感受着、成長着，這將是我人生中難忘的記憶和無價的財富。“文化的使者、友誼的使者、愛的使者”是大家對漢語教師志願者的理解，我為自己能成為一名赴印尼漢語教師志願者感到自豪。由衷地祝福印尼的華文教育事業蒸蒸日上！留念在別離時，輕輕地揮手告別：“再見,印尼！”。
教師志願者活動總結
教師志願者活動總結
201x年5月，xx學校根據《南昌市教育局關於成立教師志願服務隊並積極組織開展活動的通知》，組建了教師志願者服務隊，制訂了“教師學雷鋒志願者服務隊工作計劃”，並認真開展了教師志願者服務隊活動。
一、組建隊伍
學校按要求招募了不低於教師數15%的教師為志願者，他們分別是：宋xx、張xx、周xx、胡xx等。
二、開展活動
1、教師志願者服務隊以“關愛他人”為主題，開展了支教助學活動。
一是利用節假日走訪家庭，瞭解學生及家庭情況，幫扶慰問貧困生。
二是把留守兒童作為重點對象，為留守兒童排憂解難。
2、教師志願者服務隊以“關愛社會”為主題，開展了文明風尚普及活動。
隊員利用上、下學時間，走上街頭，進行了交通禮讓、文明出行等宣傳、勸導活動。
3、教師志願者服務隊以“關愛自然”為主題，開展了城鄉環境綜合整治活動。
一是開展了環保志願服務活動，經常組織學生志願者隊清掃街道、清除雜草、剷除小廣告、收拾垃圾雜物等，淨化、美化校園及周邊環境。
二是結合“5·12”紀念日，在學生中開展了防災減災知識宣傳。
三是以校園環境建設為依託，積極參與了學校綠化帶植樹活動。
xx學校教師志願者服務隊才剛剛組建，活動內容、經驗還不豐富。今後，學校將進一步加強教師志願者服務隊伍建設，努力弘揚志願服務精神，讓更多的'教師參與到志願服務活動中來，促進志願服務陣地化、活動經常化、管理制度化，讓教師志願者服務隊伍成為學校精神文明建設的一道亮麗的風景線!
幼兒園教師志願者活動總結（一）
我們學校為了發揚奉獻、友愛、互助、進步的志願者精神，弘揚社會新風，根據xxx文件精神，結合我校實際，三·五期間我校全面開展了青年志願者活動，現將活動情況總結如下：
一、做法和經驗
1、要做好領導組織，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在三·五青年志願者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會採取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委通過讀書活動、主題班會、黑板報評比和校園之聲欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能積極參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際情況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
①做一名註冊志願者此項活動採取先宣傳，後報名，然後分組，最後進行培訓並提供服務信息及場所的方式，確保了志願者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然後通過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫助身邊困難的人。
③在上街清理衞生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些髒、亂、差，然後通過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據校園特點，在一幫一志願者活動中，我校主要是在各班開展身邊的雷鋒互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有一定特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合三·八婦女節，開展了為媽媽獻孝心活動，利用自己的方式為媽媽祝賀節日。
通過這些活動的開展，調動了學生主動幫助別人的積極性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由於剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由於準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。
2、由於部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠積極。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員儘快熟悉業務；
2、以活動和團校為平台，加強教育培訓力度，幫助廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志願者服務工作的監督，確保志願者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。
幼兒園教師志願者活動總結（二）
20xx年xx月，xx學校根據《xx市教育局關於成立教師志願服務隊並積極組織開展活動的通知》，組建了教師志願者服務隊，制訂了教師學雷鋒志願者服務隊工作計劃，並認真開展了教師志願者服務隊活動。
一、組建隊伍
學校按要求招募了不低於教師數15%的教師為志願者，他們分別是：宋xx、張xx、周xx、胡xx等。
二、開展活動
1、教師志願者服務隊以關愛他人為主題，開展了支教助學活動。
一是利用節假日走訪家庭，瞭解學生及家庭情況，幫扶慰問貧困生。
二是把留守兒童作為重點對象，為留守兒童排憂解難。
2、教師志願者服務隊以關愛社會為主題，開展了文明風尚普及活動。
隊員利用上、下學時間，走上街頭，進行了交通禮讓、文明出行等宣傳、勸導活動。
3、教師志願者服務隊以關愛自然為主題，開展了城鄉環境綜合整治活動。
一是開展了環保志願服務活動，經常組織學生志願者隊清掃街道、清除雜草、剷除小廣告、收拾垃圾雜物等，淨化、美化校園及周邊環境。
二是結合5·12紀念日，在學生中開展了防災減災知識宣傳。
三是以校園環境建設為依託，積極參與了學校綠化帶植樹活動。
xx學校教師志願者服務隊才剛剛組建，活動內容、經驗還不豐富。今後，學校將進一步加強教師志願者服務隊伍建設，努力弘揚志願服務精神，讓更多的教師參與到志願服務活動中來，促進志願服務陣地化、活動經常化、管理制度化，讓教師志願者服務隊伍成為學校精神文明建設的一道亮麗的風景線！
幼兒園教師志願者活動總結（三）
參加學校的義工活動，是我期盼已久的事情。雖然我也是一名教師，但我接觸的是國小生。在幼兒園，孩子們怎麼學習，什麼表現，師生如何相處，孩子們之間怎樣交往，自己的孩子在學校表現如何我都很好奇。接到這項任務，我告訴自己一定要好好準備。
平時，我是比較不修邊幅的。但幼兒園的晨會我聽過：老師是否穿戴整齊、是否化淡粧、皮鞋是否擦亮要求得比較細緻，我也不能馬虎。考慮到穿工裝太過正式，孩子們應該不喜歡，我選擇了比較隨意的牛仔褲和顏色鮮亮的上衣。稍微修飾一番，確實能提升自己的自信。
至於給孩子們講什麼，作為一名老師，我深深地明白孩子的習慣養成對於學習效果的重要性；作為一個母親，我也瞭解孩子現在需要怎樣的引導。雖然講起來，還是凸顯了老師“愛訓人”的毛病，但“義工”不就是做老師的好幫手嗎？還有一個問題是：自己的孩子在家説服教育和在學校講的效果肯定不同。我也是想借着這個機會給自己的孩子好好上上課。雖然有些私心，但我想家長們的心情都是一樣的。自己説服了自己，就着手準備這一方面的材料，以自己的國小生為榜樣，在上學、上課、站隊、寫作業等方面進行引導示範。
準備妥當，週六下午到幼兒園，沒想到第一個挑戰竟然是扎辮子。孩子們剛剛起牀，小女孩的頭髮需要打理。我主動幫忙，自己沒有女兒，真是第一次給這麼小的孩子梳頭髮，雖然很用心，但梳得又慢又難看，對他們的劉老師可是小菜一碟。做一個幼師，既要有相應的教育能力：知識、繪畫、表演；又要有足夠的耐心、細心管理孩子的日常生活。如果綜合來看，幼師是教育行業裏，要求、管理最繁瑣、工作最累的一個環節。這一點，自己遠遠不及。
其實，孩子們的習慣在學校培養的相當不錯。在我講課的過程中，孩子們真地能夠去理解講解的內容，也能按照要求去做。對於這麼小的孩子，確實是難能可貴。在講之前，我就告訴自己，孩子小，慢點講。後來跟劉老師的課一比，我才明白自己的語速還是太快了。
整整一下午，兩位老師都在不停歇的忙碌，連水都顧不上喝上一口。老師們不僅養成了眼觀六路的本領，而且還能做好多好多事情，每一個小朋友無論是遊戲活動還是進餐、喝水、上課都被安排得滿滿當當，一項接着一項，過得相當的豐富多彩。
國小教師志願者活動總結（一）
20xx年x月，xx國小組建了教師志願者服務隊，制訂了“教師學雷鋒志願者服務隊工作計劃”，並認真開展了教師志願者服務隊活動。
一、組建隊伍
學校按要求招募了不低於教師數15%的教師為志願者，他們分別是：x老師、xx老師、xxx老師等。
二、開展活動
教師志願者服務隊以“關愛他人”為主題，開展了支教助學活動。利用節假日走訪家庭，瞭解學生及家庭情況，幫扶慰問貧困生。把留守兒童作為重點對象，為留守兒童排憂解難。
教師志願者服務隊以“關愛社會”為主題，開展了文明風尚普及活動。隊員利用上、下學時間，走上街頭，進行了交通禮讓、文明出行等宣傳、勸導活動。
教師志願者服務隊以“關愛自然”為主題，開展了城鄉環境綜合整治活動。開展了環保志願服務活動，經常組織學生志願者隊清掃街道、清除雜草、剷除小廣告、收拾垃圾雜物等，淨化、美化校園及周邊環境。在學生中開展了防災減災知識宣傳。以校園環境建設為依託，積極參與了學校綠化帶植樹活動。
xx國小教師志願者服務隊才剛剛組建，活動內容、經驗還不豐富。今後，學校將進一步加強教師志願者服務隊伍建設，努力弘揚志願服務精神，讓更多的教師參與到志願服務活動中來，促進志願服務陣地化、活動經常化、管理制度化，讓教師志願者服務隊伍成為學校精神文明建設的一道亮麗的風景線！
國小教師志願者活動總結（二）
暑假期間，xx國小組織學生開展了學雷鋒志願者活動。
x月x日這天，xx國小的志願者小分隊的同學帶上慰問品——菜油、面及生活日用品與社區自願者一起，走進社區，在老師的帶領下去慰問社區的孤寡老人們，為他們打掃房間、和他們聊天、為他們送去問候與祝願，把温暖送到困難家庭。
在活動開展之前，我校進行了一系列的準備，到社區瞭解了哪些孤寡老人和家庭困難的家庭需要大家的關愛。在活動開始之前，我們積極與家長和學生溝通，力求得到更多人的支持，並且在把活動落實到實處的同時擴大社會影響力，號召更多的人一起加入到志願者這個光榮的行列中來。
在活動的開展中，我校的教師和學生代表給周圍的市民留下了深刻的印象。部分市民在讚許的同時，也表達出了自己也願意成為志願者，為社會服務的良好願望。
本次志願者活動比較成功，也收到了很好的反響，擴大了志願者活動的影響力，我們會組織更多的學生投身到學雷鋒志願者活動中來。讓更多的人蔘與到此活動中，我們的社會會更加美好和和諧。
國小教師志願者活動總結（三）
今天是x月x號，結束了三天的以關愛老人為主題的志願者活動，今天實踐隊員開始了以支教為主題的志願者活動，地點依然是xx鄉xx村。今天是支教的第一天，實踐隊員都比較激動。
一大早實踐隊員就來到了村子裏的國小，這個國小的學生暑期在這補課，實踐隊員知道之後就徵得補課老師同意來這給孩子們補課。孩子們聽説實踐隊員是師範大學的大學生，都很高興。實踐隊員自我介紹完之後，他們就很興奮地問起了實踐隊員的大學生活，和實踐隊員交談起來。
實踐隊員對於孩子們的熱情提問都一一仔細地做出回答。然後就開始了支教的第一課，首先是英語課，一個老師負責在上面講課，其他人負責在底下配合，實踐隊員拿出之前早就準備好的一些記英語單詞的順口溜，同學們很是感興趣，並覺得很是好學。本以為孩子們不喜歡，沒想到都反應説這些記單詞的辦法很好，不會很枯燥，也不用死記硬背。
後來實踐隊員又上了語文數學課，在語文課上遇到一些組詞和造句題，這些寶貝們造的句子和組的詞很是有趣，整個教室氣氛都很活躍。在給孩子們上課的過程中，實踐隊這一行人收穫頗多，體驗被尊重的滿足感和傳授知識的自豪感。
孩子是祖國的花朵，在他們的成長過程中學習佔了很大一部分。他們在學校學習知識，獲得更好的成長。國小生們表示他們很喜歡上學，因為在學校不僅可以學到知識，還可以和小朋友們玩耍，這是十分有趣的。但有些小朋友也説他們很羨慕城裏的小朋友們上課的方式。因為農村的國小上課的形式較為單一，僅侷限於老師講授，一般沒有多媒體之類的設備。且農村許多國小教師總體水平較弱，甚至有一個老師同時教授語文美術甚至更多科目，由於不是專業教師，老師的備課也沒有太用心，這使得有些課上孩子們無法集中精神聽講。有些學生家長也反映：在孩子回家後對孩子進行輔導時發現學校老師在教學過程中會出現一些學術上的錯誤。
在農村還有些國小生放學回家後並不能很好的得到家長的輔導，不會的題目一直空着。由於家長對孩子的教育並沒有提起太大的重視，其教育觀念的落後同樣會對孩子產生很大的影響。由於一些客觀因素，孩子們不能像城市的孩子們一樣去專門的學習某項特長，而在學業上也無法獲得較好的輔導。這導致了一些孩子對學習喪失了興趣。
學校教師志願者活動總結（一）
在廣大青年教師中間樹立“成才在校園，奉獻在社會”的思想作風，在全面參與實踐志願者精神的基礎上，體現了友愛、奉獻、互助、進步的行為準則，廣大青年教師不僅在物質層面給予受助對象直接服務，更在精神層面給予他們服務。現在，xx中學共有xx名教師志願者，涉及不同層面和內容的志願服務。
自我市在全市範圍內開展“志願服務月”主題實踐活動以來，我校團委積極響應市創文辦和市教育局的號召，組織開展了一系列的志願者服務活動，現將開展的主要活動總結如下：
一、廣泛開展“大拇指”志願服務行動
我校團委在團市委的統一組織下，圍繞倡導文明出行、維護公共秩序等內容，組織了我校教師志願者在教育局崗前路路段廣泛開展“大拇指”志願服務行動。在活動中，志願者們認真負責，文明勸導該路段不文明現象，廣大市民對本次活動的開展也表示大力支持，都能積極配合志願者的工作。通過本次活動的開展，在一定程度上加強了一部分市民的文明意識，這為我市承辦亞運項目，爭創文明城市打下了良好的基礎。
二、開展文明出行月活動
為增強我校師生的交通安全意識，養成自覺遵守公共秩序的良好習慣，保障師生的安全，按照增城市教育系統開展創建全國文明城市“文明出行月”活動方案的要求，結合我校的實際情況，我校制定了“文明出行月”活動方案並開展了一系列的教育和實踐活動。
通過開展此次“文明出行月”活動，我校對全體師生進行了一次全面深刻的交通安全教育。使廣大師生深入學習了交通規則、交通安全常識及其他相關知識，增強了師生交通安全意識，排查了交通安全隱患，為根除不文明的交通陋習、確保師生的交通安全起到了積極推動的作用。
三、開展“扶老助殘獻愛心”志願服務活動
1、開展尊老敬老活動。我校志願者服務隊與xx敬老院定點掛鈎，每學期組織師生到敬老院開展服務活動，同老人們談心、為老人表演了精彩的節目，這為他們增添生活樂趣。
2、關注殘障羣體，共建愛心陽光家園。由我校青年志願者服務隊組織了10名教師志願者前往我市xx學校參加助殘和支教活動。教師們通過巧妙的方法與智障兒童溝通，幫助智障兒童提高生活自理能力，豐富他們的生活，幫助他們去更好地瞭解社會和與外界溝通。在幫助他們的同時，也激發了青年們對社會公益事業的責任感和自信心，同時塑造青年志願者高素質，關注弱勢羣體，樂於奉獻的高尚形象。
在本次“志願服務月”實踐活動中，我校志願者表現出色，能充分體現志願者的服務精神。同時，我校的青年志願者服務隊會以本次活動為契機，不斷完善和壯大我校志願者服務隊的隊伍建設，以更加出色的表現服務社會！
學校教師志願者活動總結（二）
我們學校為了發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，弘揚社會新風，結合我校實際，我校全面開展了青年教師志願者活動，現將活動情況總結如下：
一、做法和經驗
在青年志願者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會採取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委通過讀書活動、主題班會、黑板報評比和“校園之聲”欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能積極參與學校組織的每一項活動。
二、存在的不足
由於最近工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由於準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。由於部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠積極。沒有注重資料的收集。
三、下步打算
加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員儘快熟悉業務；以活動和團校為平台，加強教育培訓力度，幫助廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。加強對志願者服務工作的監督，確保志願者活動取得實效。做好資料的收集整理工作。
學校教師志願者活動總結（三）
最近在校長的直接領導下，本着“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，本着“立足校園、奉獻社會”的目的，開展了一系列教師志願服務活動。現將活動情況總結如下：
一、立足校內，開展“愛心”服務大行動
為宏揚中華民族“樂善好施”的傳統美德，廣泛動員全校師生的力量，切實解決我校留守兒童親情缺失、家教缺乏、監護不力、上學困難等實際，給予留守兒童在生活、教育、親情等方面的幫助和關愛，為我校留守兒童，傾情關愛，播撒愛心，營造有利於他們健康成長的良好社會環境。
我校開展了“留守兒童心理健康教育”“為留守兒童過集體生日”“留守兒童親情聊天”等活動。為了防止學校安全事故發生，學校成立了男教師護校志願小隊，學校男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務，安護學生高高興興地來，安安全全地回。
二、走進社區，走進家庭，開展“義工”服務大行動
以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動。針對學生家庭教育引發的一些問題，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊，進行家庭教育專題講座，指導家長科學施愛，藝術施教。
我校開展了“志願者們走村入户宣傳控挫保學法律法規活動”教師的付出並沒有白費，通過他們的培訓，各位家長知道了義務教育的相關內容。他們終於明白了孩子受教育是社會、學校、家庭的共同體，明確了自己應該履行的職責。使他們認識到上學受教育的重要性，受教育是公正的權利和義務，讓孩子輟學去打工是目光短淺，不讓孩子完成義務教育是違法行為。
組織學校與村組共建，開展“獻愛心、送温暖”活動。志願隊在李校長組織帶領下，給村裏的老年人贈送了糧油慰問品，和老人們聊天談心，活動受到了村民的高度好評。在這一次的慰問中加強了老師與學生、家長之間的感情，同時也從小在這些留守兒童的心中埋下了服務他人的種子。另外，志願者們還走村入户分發“創文倡議書”，呼籲人民“從小處做起，從自我做起，爭做文明示範村”。志願者用自己辛勤的汗水，為創文工作添磚加瓦。
三、面向社會，開展服務村民大行動
幼兒園教師志願者活動總結（一）
我們學校為了發揚奉獻、友愛、互助、進步的志願者精神，弘揚社會新風，根據xxx文件精神，結合我校實際，三·五期間我校全面開展了青年志願者活動，現將活動情況總結如下。
一、做法和經驗
1、要做好領導組織，大力作好宣傳，是成功開展活動的保證
在三·五青年志願者活動期間，我團委活動領導小組，把每一項活動落實到人，實行專人負責制，確保了各項活動得到了有組織、有步驟地進行。同時，為了使活動取得預期的效果，團委會採取了目標考核制度，對活動開展好的組織和個人進行了獎勵。
要想使活動取得較好的效果，必須認真搞好宣傳工作。為此，我團委通過讀書活動、主題班會、黑板報評比和校園之聲欄目，營造了活動氛團，使廣大師生能積極參與學校組織的每一項活動。
2、結合實際情況，確定活動項目及方法，是活動取得實效的前提
①做一名註冊志願者此項活動採取先宣傳，後報名，然後分組，最後進行培訓並提供服務信息及場所的方式，確保了志願者有事可做，把服務工作落到實處。
②在開展愛心助學活動時，我們先選取一部分幫扶救助對象，然後通過廣播、板報和倡義書等形式，激發學生獻愛心的熱情，用一顆善良的心去幫助身邊困難的人。
③在上街清理衞生時，我們先用圖片展覽的形式，反映集市中一些髒、亂、差，然後通過集合演講，使學生樂意去參加此項活動。
④根據校園特點，在一幫一志願者活動中，我校主要是在各班開展身邊的雷鋒互助活動。各班組織學習互助小組，發揚雷鋒助人為樂的精神，鼓勵成績好的、有一定特長的學生與班上學習有困難的學生結成學習互助小組。
同時，我們還以此為契機，結合三·八婦女節，開展了為媽媽獻孝心活動，利用自己的方式為媽媽祝賀節日。
通過這些活動的開展，調動了學生主動幫助別人的積極性，受到學校、社會和學生家長的好評。
二、存在的不足
1、由於剛剛開學，工作比較繁忙，加上團委換屆，團委會部分工作人員對業務不很熟悉，導致在組織部分活動時，由於準備不充分，出現了活動效果不十分明顯，甚至有走過場等現象。
2、由於部分團員對自身認識不足，參與活動時不夠積極。
3、沒有注重資料的收集。
三、下步打算
1、加強業務指導，使剛參加團委會的工作人員儘快熟悉業務；
2、以活動和團校為平台，加強教育培訓力度，幫助廣大青少年樹立正確的人生觀和價值觀。
3、按照團委工作計劃，認真開展好每一次活動。
4、加強對志願者服務工作的監督，確保志願者活動取得實效。
5、做好資料的收集整理工作。
幼兒園教師志願者活動總結（二）
陽春三月，春暖花開、大地復甦，伴隨着和煦的春風，我們迎來了學習雷鋒活動月。在雷鋒日來臨之際，xx區xx幼兒園團支部通過開展形式多樣的青年志願活動，掀起了“踐行雷鋒精神，樹立時代新風”的活動熱潮。
一、簽名儀式，傳承精神
天氣雖然寒冷，但青年志願者們熱情似火。她們舉行簽名活動儀式，重温歌曲《學習雷鋒好榜樣》，講述雷鋒故事。團支部號召大家向雷鋒同志學習，以雷鋒精神為動力，積極結合實際，服務於他人，讓雷鋒精神之花開遍校園的每個角落。
二、倡導環保，點滴做起
青年志願者們帶上小朋友紛紛走上街頭，一支煙頭、一張廢紙、一個塑料袋都不放過，把它們放進垃圾箱。她們將健身器械上的污跡擦得乾乾淨淨，並用消毒液進行濕抹消毒。她們還為居民做垃圾分類的演示和指導，通過志願服務與垃圾分類宣傳，進一步樹立文明風尚，打造綠色家園。
三、春風送暖，愛心送情
xx幼兒園流動人口子女較多，經調查瞭解，有一部分孩子由於父母工作繁忙，放學後無人看管，為緩解家長們的後顧之憂，青年教師志願者每天陪伴這些孩子，為他們講故事、學畫畫、玩遊戲等，給孩子們送去温暖。
四、提高意識，保護安全
為了提高家長及幼兒的安全意識和自我保護意識，青年教師志願者積極向家長宣傳幼兒春季預防傳染病、洗手流程要求以及交通安全等知識，併發放自制的宣傳單，她們耐心地解説、微笑地服務，用實際行動學習傳承和踐行着雷鋒精神，樹立了良好的教師職業形象。
幼兒園教師志願者活動總結（三）
20xx年xx月，xx學校根據《xx市教育局關於成立教師志願服務隊並積極組織開展活動的通知》，組建了教師志願者服務隊，制訂了教師學雷鋒志願者服務隊工作計劃，並認真開展了教師志願者服務隊活動。
一、組建隊伍
學校按要求招募了不低於教師數15%的教師為志願者，他們分別是：宋xx、張xx、周xx、胡xx等。
二、開展活動
1、教師志願者服務隊以關愛他人為主題，開展了支教助學活動。
一是利用節假日走訪家庭，瞭解學生及家庭情況，幫扶慰問貧困生。
二是把留守兒童作為重點對象，為留守兒童排憂解難。
2、教師志願者服務隊以關愛社會為主題，開展了文明風尚普及活動。
隊員利用上、下學時間，走上街頭，進行了交通禮讓、文明出行等宣傳、勸導活動。
3、教師志願者服務隊以關愛自然為主題，開展了城鄉環境綜合整治活動。
一是開展了環保志願服務活動，經常組織學生志願者隊清掃街道、清除雜草、剷除小廣告、收拾垃圾雜物等，淨化、美化校園及周邊環境。
二是結合5·12紀念日，在學生中開展了防災減災知識宣傳。
三是以校園環境建設為依託，積極參與了學校綠化帶植樹活動。
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