教師不忘初心心得體會

學先進而前進 秉初心而篤行

——教師不忘初心心得體會

“不忘初心”出自佛經《華嚴經》，原話不忘初心，方得始終。習總書記在《講話》中，引申為“不忘初心、繼續前進”，告誡全黨同志“不忘初心”，號召全黨同志“繼續前進”。“不忘初心”就是要我們不要忘記自己最初的本意，才能有始有終地去完成自己的夢想。我們在任何事情的時候，都要有“不忘初心”的意念，一絲不苟堅持的初心，去除塵世間浮躁與誘惑，迴歸本初之美，向善之美。習近平同志在慶祝中國共產黨成立95週年大會上發表重要講話時強調：“堅持不忘初心、繼續前進，就要堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，堅持黨的基本路線不動搖，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進。”

作為高校的一名黨員，其黨員標準落腳在教師職業崗位上。作為一名教師，教書育人是即是對我們的要求，也是我們肩負學生責任，是一名教師的職業道德。“己所不欲，勿施於人”，當我們作為教師都沒一桶水的時候，我們不可能給學生一碗水。我們隨時都在講堅定信念，作為一名教師，其堅定信念還體現在對專業知識、能力孜孜不倦的追求;對新教學方法、教學手段的追求，不斷去更新自己的行業知識、專業技能，堅定自己的信念。

一、“不忘初心”，培養出一批批優秀的棟樑之才

我們要博學慎思，明辨篤行，做到常學常新，把“講話”精神的學習不斷引向深入。青春有夢，中國有夢，總書記談論中國夢時的語重心長説道：中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮鬥中變為現實。這個殷切的期許讓無數年輕人心潮澎湃，並感受到一種強烈的責任感。經過上午學習了習近平總書記的一系列講話和自治區、市領導的講話精神，讓我對青春，對中國夢，對當代青年的責任與擔當有了更多的領會與感悟。

青年有多高理想，國家就有多大夢想。當理想被物慾所淹沒、被“精緻的利已主義”所侵蝕的時候，談論理想似乎成為一件奢侈的事情，習近平總書記對理想信念的突出強調就顯得更有價值。如果一個國家年輕人理想的高度都只有門前小土丘那麼高，那麼這個國家的夢想絕不會觸摸到珠峯。

青年有了理想，國家才有未來，青年人將個人夢融入到中國夢，夢想才能實現。做為組工幹部，我們也需要將個人夢融入到組織部的夢中，發揚有理想、有激情、謙和、豁達、樸素、敬業、團結的精神，敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢。

青春沒有實幹，夢想就是空想。談起夢想的時候，我們都會激情滿懷。但正如“仰望星空”這個詞與“腳踏實地”連在一起時才有意義，我們談論夢想時，不能少了對“實幹”的關注，建立在踏實的“實幹”基礎上，“夢想”才不是一個凌虛蹈空的詞，需要我們練就一身過硬本領，學以致用、腳踏實地，才能擔的起重任，託得起夢想。

習近平總書記在講話中説道“只有社會主義才能救中國”，這是90多年來中國共產黨人用血汗所證明的，在他們的身上，看到的是以“公”字為先，“功”字在後，看到是是他們“舉而措之天下之民”，做為青年人更要時刻謹記在工作中要“忘我”而不“忘本”，錘鍊出優秀的品格和工作作風。

通過引進有效的輔導培訓方案，2014年，我校在“創青春（全國大學生創業大賽）”省賽中，獲金獎11項，名列全省第一；在“創青春”國賽中，總分全國第6名，排名全國非985高校第1名，捧得“優勝杯”，創造了我校參加全國大學生創業大賽的歷史最好成績，刷新了我校參加原“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽的獲獎層次和整體成績的記錄。2015年，學校承辦第十四屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，並在大賽中榮獲2項特等獎（全國僅38項）、2項一等獎、2項二等獎和1項累進創新獎，以團體總分420分捧得“優勝杯”，團體總分排全國高校第二、廣東高校第一，創造了我校參加全國“挑戰杯”競賽的歷史最好成績。在全國大學生電子商務大賽暨全國高校“創意、創新、創業”電子商務挑戰賽總決賽中獲得特等獎和一等獎等。

要切實把思想和行動統一到重要講話精神上來，以高度的政治責任感深入學習領會，準確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續前進”的重要意義，進一步增強前進意識。

每個人的生命只有一次，是草草一生、遠去無痕，還是認真書寫、無愧於心?學習這一系列講話精神過後，如甘露入心，醍醐灌頂。

二、“切合實際”，完善科研實驗設施及實訓基地

切合實際，精準發力。學深“吃透”，就是要領會實質、有所感悟。學得紮實不紮實、透徹不透徹，關係着黨員精神面貌的好壞，關係着學習教育的成敗。不能為了學習而學習，泛泛而讀，要明確目的、帶着問題，一句一字地學、系統完整地學，把學習當成堅定政治信仰、昇華個人境界、尋求改革思路的一個過程。因此，在學習教育過程中，必須發揮黨員幹部的自主作用，用好個人自學、集中學習討論、專家輔導、典型示範教育、在線學習交流等方式，解決學習難組織、實際效果差等問題，營造比學趕超的學習氛圍。要認真研究、勤于思考，學會“每事問”，多相互探討、多向專家請教，做到理論與實際相結合，在學中思、在思中悟，真正將黨章黨規熟記於心，把習近平總書記系列重要講話精神領會透徹。

做嚴做實，就是要融入日常、落細落小。“兩學一做”學習教育的着眼點和落腳點，旨在引導廣大黨員做一名合格黨員。如果只説不做，就等於“放空炮”。黨員幹部要牢記職責使命，緊密聯繫實際，從自身做起，從小事做起，知行合一、學以致用，更加自覺地履行黨員義務、發揮黨員作用，將黨章黨規以及系列講話精神轉化為實際行動，體現在一言一行、工作和生活中的每一個環節；要對照黨章黨規找差距，對照系列講話查不足，深入思考“入黨為什麼、在黨幹什麼”，通過反思，克服自身的惰性，激發幹事創業熱情，爭當動力十足、奮力爭先的示範者、帶動者，用學習的內容指導實踐，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步。

學校堅持把科研工作緊密結合廣東經濟和社會發展需求，堅持不懈地走產學研相結合的道路，科研整體實力不斷增強，2015年到校科研經費達到6.2億元。學校有國家地方聯合工程實驗室1個，國家發改委現代服務業產業集聚基地1個，教育部重點實驗室1個，教育部國際合作聯合實驗室1個，省級重點實驗室7個，省級工程中心19個，牽頭或參與組建省部院產學研創新聯盟56個，省級國際合作平台2個，省發改委工程實驗室1個，省高校人文社會科學重點研究基地1個，廣東省決策諮詢基地1個，廣州市人文社科重點研究基地1個。我校牽頭組建的“廣東3C電子產品製造裝備協同創新中心”認定為省級協同創新中心，同時學校還建有1個省級協同創新中心培育項目。此外，學校還與地方政府和工業界聯合建立了“廣州國家現代服務業集成電路設計產業化基地”、“東莞華南設計創新院”、“佛山****數控裝備協同創新研究院”、“河源***協同創新研究院”等多個跨學科協同創新平台。目前學校正努力在精密裝備、IC設計、工業設計、製藥、軟物質等領域構建高水平研發平台，促進產學研和協同創新取得實質性成果。

學校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大精神，堅定不移地走內涵式發展道路，牢記使命、勵精圖治，改革創新、開拓進取，凝聚力量、攻堅克難，腳踏實地、奮力前行，不斷提高辦學水平與質量，為建設特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮鬥！

三、發揚“創新之風”，加強學生的學風建設

發揚求真務實創新之風。求真務實創新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內容、黨的優良傳統和共產黨人應該具備的政治品格。這一優良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規律、把握規律、遵循和運用規律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，體現時代性、把握規律性、富於創造性;把求真務實創新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，“幹在實處”，爭做“求實、務實、踏實的實幹家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。

發揚艱苦奮鬥創業之風。艱苦奮鬥創業，是我們黨的優良傳統和作風，也是我們黨的政治本色。這一優良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的新時代，廣大黨員幹部要堅持艱苦奮鬥創業作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態和高尚情操。尤其在協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮鬥創業作風，高揚艱苦奮鬥創業旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經受住“四大考驗”、繼續戰勝“四大危險”，不斷適應新常態、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。大增，達到滿意的效果。

*******大學提出“以更加解放的思想、更加開放的姿態、更加創新的體制機制、更加勤奮務實的工作作風，集聚海內外創新人才，多模式構建創新平台，營造創新氛圍，培養創新人才”的發展思路，全面實施大學生創新行動計劃、研究生拔尖創新人才培育計劃、師資隊伍建設“百人計劃”、“培英育才計劃”以及團隊平台重大成果培育計劃等重大戰略。近年來，學校在師資隊伍、學術科研、人才培養等方面發展迅速，成效顯著。

“創新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。”如今創新已經不再是個體優秀的表現，而是我們生存競爭必不可缺的一種素質，早已有一種奢侈品變成了必需品。青年不在年齡，而在鋭氣。敢為人先、思想解放、與時俱進者方為青年。無數人成功的事實表明：偉大的業績從來不是在街道上擠來擠去的做為，而是獨闢蹊徑的創造。你想成功，你要成功，你就應該朝着新的道路前進。總之創新是時代對青年的深切呼喚，也是自身發展的必然選擇。