新任青年教師個人工作總結

新任青年教師個人工作總結

作為一名新任青年教師，我相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，努力讓學生接受我、喜歡我，並能主動參與到我的教學工作中。上課之前，我會仔細研讀教材，大量查閲相關資料，在聽過其他老師的課並聽其寶貴意見後，才開始認真備課並製作課件。一切準備好後，我開始講課，課後，還要再根據美術備課組和指導老師所提出的建議對自己的教案進行修改。在上課之前，我還必須要一遍一遍的熟悉自己的教案和課件。課後，及時聽取意見與評價，對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教育的認識。在平時的教學中，我將每一堂課都像公開課一樣準備，我根據教學內容和學生的特點，充分調動學生參與教學，或討論、或寫生，培養學生自主學習能力，以靈活多變的教學形式，輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術。在平時我會主動與學生溝通，瞭解並幫助學生，在學習方面及時糾正學生錯誤，耐心講解直至學生理解。

2017年9月1日至今於XXX擔任美術教師，負責美術教育相關工作。工作一年以來，組織開展了校攝影大賽；參加校教師公開課展示榮獲二等獎。。。。。。。。

工作一年，時間雖不長，卻感慨良多。同時也引發我思考：我該如何做教師，該如何做最好的自己？我雖作為美術老師，卻真的只能雖流而下，僅滿足於課堂教學？而我到底教會學生什麼，能為學生帶來什麼?靜下心來仔細思索，我能做的事情太多太多……

為人師者，先為人後為師，而學是人生第一要務！作為一名教師更是要樹立終生學習的精神。時代在變化，學生需求越發多樣化、個性化，開始不僅僅滿足於書本知識和課堂教學。當我們驚歎於一座大樓轉瞬矗立時，也不能忽視掉時代的快速進步，而這個高速發展的時代對於初出茅廬的我來講即是機遇也是挑戰，需要我們不斷學習、與時俱進。當然不只是學習方面，在工作、生活、專業等各方各面我都需要勤於積累、善於反思、不斷進步，讓自己快速成長起來。在培訓會上，教育研究所所長蘆葦老師講的一些教師事例令我深省：北京市第四中學作為一所位於我國首都的百年名校，其所承受的壓力可想而知，但卻請一位美術教師做了班主任。美術教師在高中作為班主任雖不常見但並非首例或者獨例，但我聽他人如此稱讚驚歎卻是第一次，或許是我驚歎於其帶全班學生乘坐飛機出行外省的膽量，又或許是我折服於其有自信管理好、帶領好全班學生的能力。這位老師或許方式有些欠妥，但我認為她的這種膽識、自信和個人魅力值得我作為榜樣學習。而另一名國小美術教師，在錄課期間，天氣驟變。孩子害怕暴風驟雨，向老師求救，這名教師卻為了錄課，未暫停課堂安撫學生情緒，讓孩子別説話，未從孩子的角度出發，只將孩子作為她工作的“工具”。或許是這位老師在這種特殊場合一時緊張，或許只是缺少些課堂應變能力，但我認為：作為教師，不論何時不論何地我們應時刻謹記我們作為教師的基本理念：以學生為本！

在總結之後，反思自己，還需要在各方面作出計劃和整改以鞭策我不斷前行。

1、關注教育問題，明確責任，提高認識。要時刻關注教育問題，培養自己良好的教育思想素養和職業道德素養。必須嚴格要求自己，自覺錘鍊崇高的品德，不斷提升自己的精神境界，完善自己的人格。作為老師，不僅僅是在教學生知識，我們的一言一行無不影響着學生，所以要不忘修為師之德，要以自己獨特的人格魅力感化學生、教化學生。

2、加強理論學習、提高專業能力。不僅要增強自己的動手操作能力，提高專業技法，不能將自己的程度止步於教學水平，還要堅持不懈的加強學習理論知識並深化已有知識。只有完整系統的掌握知識才能在教學過程中準確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點，才能對教材進行深入淺出的講解，從而保證教學流暢的進行，使學生既學到知識又掌握學習方法，讓他們有一個很好的發展。

3、提高教育教學水平，加強美術教學能力。當今社會不斷髮展，僅靠傳統的教學方式不足以獲得良好的教學效果。所以，我還要對教育學、教育心理學、美術教學論等再根據自己教學經驗加強認知並向各位教師學習。關注學生思維方式與心理情感，靈活選擇運用教學方法；反思自己，總結教學經驗以加強自己的教學能力。

作為一名青年教師，我能想到的最浪漫的事不是有多大的成就，而是對孩子們的真誠和教育工作中的精緻，是始終激情洋溢、熱忱不改，“領着一羣小鳥飛來飛去”，讓美術課堂快樂無限。將來作為教師，我也會以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神聖職責，並將保持這份熱情走向工作崗位。在將來努力成為一名專家型教師。

作為一名新任教師，我會謹記不忘初心繼續前進，我堅信只要努力付出就一定會有所收穫！我會在日後的職業生涯中不斷學習，使自己在各方各面更加完善。如有不當之處，敬請各位領導和同事批評指正！