尊敬的各位領導，老師們：
大家晚上好!
我是本部高二一班班主任陳劍鋒，感謝方主任的信任，讓我有機會在此與大家一起分享班主任工作的心得體會。面對各位優秀的同仁，作為臨一一名新班主任，在此我是誠惶誠恐，不當之處請大家批評指正。
今天我分享的主題是《做一名走心的班主任》，把這一年半以來的一些班主任工作心得向大家彙報。彙報內容包括三方面，一是消除安全隱患問題，二是狠抓班風學風問題，三是增強班級凝聚力問題
一.永抓不懈，消除各類安全隱患
生命誠可貴，安全放首位。學生安全問題是王校長每次全校教職工大會必談話題，我們高二年級方主任也把安全工作放在了班主任工作的首位，極其重視。為了將安全工作落到實處，首先每個學期開學初，我都要在班上進行既往病史的詳細深入調查，雖説高中生體質較好，但其中不乏有一些學生從小就有先天性的疾病，或者後天產生的問題，這些是重大的安全隱患，稍不注意，就會引起大問題。這學期開學初，我通過調查發現班上有一名同學是氣胸，便立即和家長聯繫，詳細瞭解他的疾病情況以及在生活中應該注意事項，之後叮囑該同學平時不要做劇烈運動，如不要去跑操，上體育課做一些簡單的鍛鍊，平時多注意休息等，並時時關注他的狀態，至今該同學情況良好。
其次，班上一些特殊學生羣體的也是安全隱患的來源，如單親家庭，留守學生家庭，貧困家庭和父母頻繁吵架等家庭，這類家庭的學生很多相對自卑，內向，敏感，很多孩子遇到心理問題如果不排解，容易走極端，他們更需要班主任更多的關愛和關注。通過調查，發現我班上有3個單親家庭學生，6個長期由爺爺奶奶撫養的留守學生，2個家庭特別困難的學生，對於這些學生，學習上，對於基礎稍差的，安排坐到熱心成績又較好的學生旁邊，生活上，噓寒問暖，這些學生經常會在學校食堂吃飯，有時碰到他們，偶爾幫他忙刷個卡，或者坐在他們旁邊一起吃飯。現在是吃南豐橘子的季節，我時不時會從家裏帶點橘子，在恰當時機給他們。這羣孩子不缺吃穿，缺少的是關心和關愛。
另外，沉迷於智能手機熬夜玩遊戲，學生間的矛盾，學生與家長間的矛盾也帶來了很大的安全隱患，但是由於現在很多學生有三面性，在老師面前拘謹，在同學面前放鬆，在家長面前放肆，有些學生就像特工一樣，隱藏很深，為了快速隨時解班上學生真實狀態，特別是我不在班上時的狀態，我特意安排了7名熱心於班級工作的密探，這些密探是我知他知天知地知的班級情報人員，每人每週至少要向我報告一次班上一些特殊情況，如果遇突發情況，馬上要報告。這一招果然有效，現在我基本上能快速掌握班上一些隱藏很深的情況，比如誰帶電子產品來學校，誰與同學鬧矛盾，誰與家長鬧矛盾，誰最近情緒反常等等，發現問題後我立馬處理，將一些可能引起安全隱患的問題消除在萌芽狀態。
當然安全問題還涉及到方方面面的細節，如嚴禁學生追逐打鬧，提醒學生跑操時不要空腹，繫好鞋帶，時常提醒學生吃穿住行方面的細節，定期檢查班上電器問題等各方面安全，這些都需要多留心，多走心。
二．狠抓班風與學風
學習是學生的天職。開學初，我便制定了“我好學，我會學”學風目標。為了達到這一目標，我從這四方面入手，
第一，發起座右銘計劃，這一做法是我們年級資深班主任邱志萍老師給我提的一個建議，具體做法是，要求學生在限定時間內，選一句簡單精悍直擊心靈的正能量的話作為你學習上的座右銘，用正楷字工整寫好後，貼在課桌最醒目的地方，並用透明膠帶封好，這樣每次都能看到，看似簡單的做法，效果很不錯，很多同學反映受益匪淺。
第二，評選標杆人物。這一做法是我們資深班主任鄧素老師給我們分享的一個做法。每個月，我都會讓班上同學評選出5名對班級有積極影響的標杆人物，並把這五個同學優點貼在班上宣傳欄中，這五名同學不一定是學習成績最好的，卻一定是最好學，行為習慣最好的。這次期會考試，班上也評選出5名同學，不出意外，班上劉瓊輝同學票數最多，因為在之前就至少有20名同學要求和他成同桌，劉瓊輝同學學習刻苦，成績優秀，又樂於助人，達到了榜樣激勵的作用。
第三,提出兩個“5分鐘定律”。針對班上同學遲到現象，在家作業拖延症現象比較嚴重的情況，我提出兩個5分鐘定律，一個是“凡事提前5分鐘定律”，“先做5分鐘定律”，比如晚上晚自習後回家要完成物理作業，但是由於在家裏誘惑太多，靜不下來，這時候可以先做5分鐘習題，5分鐘鍾後就會馬上靜下來，接下來會有很多個5分鐘。不知不覺，作業就高效率寫完了。這兩個定律深得班上同學認可，很多同學直接就把這兩句話寫在筆記本上，或者當成學習座右銘。
第四,以身作則，與學生一起學習。高二自習課特別多，自習課上總有些學生靜不下心來，為了扭轉這一狀態，除了有課，無特殊原因我一般都到班去，在班上我從不看手機，當然也不是眼睜睜的盯着他們，給學生造成一種緊張感和壓迫感，和學生一樣，我也在學習，我在備物理競賽課，在看一些專業書籍，學生在下面冥思苦想，我在講台上奮筆疾書，一起學習，共同進步。
通過一系列抓班風促學風工作，班上成績在同類A班名列前茅，這次期會考試A班前兩名都在我班上。當然，班風學風不是一兩天形成，要常抓不懈。
三．加入學生跑操隊伍，增強班上凝聚力，
個人認為，師生之間應該是亦師亦友的關係，班主任要有威信同時要獲得學生認可，不僅來自於日常教學的嚴格要求，更在於平時以身作則，集體活動就是一個很好的機會，去年9月以來，我們學校響應創衞工作組織了多次全校大掃除，每次大掃除，安排和任務後，我都會加入其中，與學生一道，揮汗如雨，學生熱情高漲。
跑操是我們學校十分有意義的一項集體活動，我們高二年級方主任一直很重視這個活動，並且強調通過這個活動加強團結意識，增強班級凝聚力。但是這個活動一開始班上很多同學並不是很積極，問題頗多。每次鈴聲響起，拖拖拉拉，逗留班上逃避跑操不少，無故請假的也很多，到了跑操場地也是一副極不情願，怨氣頗多的樣子。為了改變這一現狀，真正讓學生熱愛運動，喜歡跑操，並從跑操中鍛鍊身體，提升精氣神，我專門開一節班會，就跑操做動員工作，而且提出跑操口號，“一班起航，青春飛揚”，以後每天只要鈴聲一響，我馬上迅速趕到四教學樓北邊的廣場上，加入到班級跑操隊伍中去，和班上同學一起大喊口號，一起踩點跑步，慢慢的一段時間過後，逃避跑操的人少了，無故請假的少了，班級隊伍更整齊了，口號更響亮了，成為年級跑操隊伍中靚麗的一道風景線。每次跑完操班上同學熱情高漲，上午後兩節課的效率大大提高。跑操，讓集體活動更美好。
以上就是我幾點心得感悟，對於我這個年輕班主任來説，要學習的地方非常多，班主任工作任重而道遠，感謝方主任在平時班主任工作中耐心專業的指導，感謝徐玉梅主任，梅國福老師，沈雪劍老師，邱志萍老師，鄧素老師以及年級上其他班主任在平時工作中給我的建議與幫助，感謝班上任課老師的大力支持與幫助，最後祝各位老師身體健康，工作順心，祝大臨一與臨一實驗學校中大學聯考永創輝煌。謝謝！
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