班主任工作心得體會分享大綱

各位領導、班主任，大家好。我是高二、14班的班主任，今天能在這裏跟大家一起分享班主任工作心得倍感榮幸。其實論班主任工作經驗我肯定沒有在座的各位班主任經驗豐富，所以我也只能從自己淺薄的理解中談一下個人的心得和體會。班主任工作內容複雜，責任重大，關係到班級每一位學生的成長和發展。今天，我主要從以下幾個方面談談我的心得和體會：

一、凝聚班級力量

學生初入新的班級，面對新的同學，新的老師、新的班主任，適應較慢的學生往往感到拘束、孤獨，對新的學期充滿着未知的擔憂。考慮到此類問題，入班初期，我並沒有急於調位，而是讓他們和原來熟悉的同學朋友坐在一起，給他們提供最初的安全區，同時藉助班級心願牆，讓每位同學彼此有個瞭解，我也寫下了兩個心願，“願14班能為你們遮風擋雨”“願你們練就強大的內心，成就更好的自己”，通過這種方式，讓每一位學生能夠感受到班級的温暖，提升他們的適應能力，增強班級凝聚力，以此來建立團結統一，目標一致的班集體。

二、加強有效溝通

班主任工作的一項重要職責是要充分了解班級的每一位學生，瞭解學生的方法有很多，但是我覺得最有效的方法是良好的溝通，深入學生的內心世界，知道學生的所思所想，才能更好的實施教育教學。在班級管理過程中，班主任需要有敏鋭的洞察力，細緻的觀察力，及時有效的和學生進行溝通和交流，從而採取行之有效的教育措施。一個班級建立起來並不是學生和任課老師簡單地組合在一起，每個人都有自己獨立的意識，讓50多個不熟悉的，性格迥異的人在同一個環境下，和諧友愛，互幫互助地度過一學年，是不容易的事，這就需要充分發揮班主任的協調作用。還可以在充分發揮民主集中作用的基礎上，精選班幹，協助自己處理好班級的各項事務，班級矛盾在所難免，重要的是如何包容和處理好這些矛盾和問題。

三、注重文化建設

良好的班級文化對一個班集體會產生潛移默化的影響，在班級管理過程中班主任要利用好文化的影響作用，營造良好的班風，堅持以文化人。一個班的班風如何不僅要靠這個班的班主任的積極引導，還需要幾個得力的班幹部和其他積極向上的學生帶動。通過班主任帶動全班同學，集思廣益，確定本班的班風班紀，可以是借鑑一些名校的校風，也可以自己創造屬於自己班級獨特的學習文化，在班級醒目的地方做好張貼與宣傳，讓每一位學生在日常的學習生活中，無形地去遵守和執行，當然這是一個過程，需要每一位同學不斷的堅持和踐行，相信通過共同的努力，整個班級的學習氛圍和習慣，以及共同的價值追求都會不斷的提升。

四、堅持德育為先

我們知道一個學校的中心工作是教學，一個班級的中心工作同樣也是教學，但是，作為班主任，我們需要有這樣的一種理念，班級的教學一定是建立在良好的德育基礎之上的，德育的內容有很多，包括愛國主義教育、集體主義教育、生命教育、勞動教育和心理健康教育等等。班主任不同於任課老師，他更大的責任是做好學生的思想政治教育工作，引導學生先成人再成才，努力做一個德才兼備的合格公民，愛國愛黨愛社會主義。黨的十九大報告中要求，我們需要培養的是德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，全國教育大會也提出我們教育的根本任務在於立德樹人，德育永遠應該是第一位的，習近平總書記説：道德之於個人，之於社會，都具有基礎性意義。思想道德好的學生，成績一定也不會差，良好的德育同樣有利於促進教育教學成績的提升。所以，班主任要轉變唯成績，輕德育的思想觀念，堅持德育為先，促進學生健康全面發展。

五、創新利用資源

高中學生正處於價值觀形成和確立的關鍵時期，青少年的價值取向決定未來整個社會的價值取向，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。在平時的班級管理和教學過程中，尤其是在晨會和班會課的時候，我會利用多種形式和渠道，藉助網絡資源和多媒體手段，對學生進行正確的價值觀教育。比如，我會通過關注人民日報微信公眾號，央視新聞客户端等，精選其中適合當下高中學生閲讀的文章，新聞和視頻等素材，引導學生樹立正確的價值觀，堅持正確的價值取向，進行正確的價值判斷和價值選擇，這些素材和資源，內容豐富，形式新穎，大到國際新聞、國家動態，小到民生萬象、社會百態，有新聞早班車，也有時事熱點，還有精選夜讀，符合新時代中學教育的價值取向，體現社會主義核心價值觀，對緩解學生學習壓力，瞭解國家大事，參與公共生活，具有積極的促進作用。

學高為師，身正為範。班主任是班級的組織者、領導者，是學生成長的教育者，班主任工作複雜而艱鉅，不是一朝一夕就能做好，需要不斷的學習和積累經驗。作為剛踏入班主任工作不久的新教師，深感自己能力有限，經驗不足。

以上只是我個人對於班級教育與管理的一些思考和做法，有很多不完善和做的不好的地方，感謝各位領導和班主任的耐心傾聽，不足之處還望批評指正。謝謝大家！