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正文
第一篇：中職學校班主任工作總結
2014年暑期班主任培訓總結
靈台職專李新年
2014年7月28日，我參加了全縣中學班主任培訓活動。會上田局長做了重要動員講話，突出了本次培訓的緊迫性、重要性、現實性；二中的馮進科校長及其它專家圍繞班主任工作做了精彩的演講。《新形勢下班主任角色的轉換》等演講生動、幽默、形象，具有很強的現實指導意義。各位專家從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！雖然培訓只有短短的四天時間，但我收穫頗豐，下面就本次培訓談談自己的感受。
一、提高素質，明確職責，加強責任感
?班主任是首先是一個管理者，是中國最小的‘主任’，班主任還是學校教育計劃的具體執行人，又是學校和學生家庭等各方面的橋樑；班主任的好壞決定班級工作的好壞，影響學校教育管理工作進行?，這是田局長強調的一句話。班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴於律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛鍊形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲
到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，採取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
5、建立與學生家長聯繫，協調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入瞭解學生情況
要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入瞭解每個學生的身體、思想狀況 和原有知識水平，瞭解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然後加以分析，綜合。蘇霍姆林斯基曾經説過：?教育藝術的頂峯—師生間心靈交往的和諧境界。?與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利於班主任工作的開展；聽了講座後，讓我更深刻地認識到賞識教育對於班主任工作的重要，?數子一過，不如獎其一功。?
學生最關心的是教師對他的看法，最大的願望是得到教師的關心和愛護，尤其是面對問題學生時，如果能儘量發現他們的優點，然後真誠地去讚賞他們、鼓勵他們，那麼你會發現，學生個個都是那麼可愛、那麼優秀。教育學生首先要學會?生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂?,從而樹立學生正確的人生觀。
三、實施班級管理，形成良好的班風
班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地裏，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任着如何營造寬鬆和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計?家?，讓班級擁有家的温馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬鬆和諧的魅力班級。
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯繫本班實際，定好這一學期工作計劃，然後每週要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發展，一般由鬆散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學後第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。
3、選好、用好乾部。
班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用。在2014-2014上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班幹，但因部分
班幹能力不足，導致部分班務滯後。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班幹 4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衞生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布臵，班級活動的開展等。
（1）環境的潛移默化
（2）主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。
總之，一箇中職學校的班主任不好當，但我會努力的，本次培訓給我提供了大量的經驗與方法，我會根據校情、班情，靈活運用，爭取做一名優秀的班主任。以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。
第二篇：中職學校班主任工作總結
班主任工作總結
本學期即將結束，作為13電子（2）班班主任，特工作總結如下： 個人覺得：班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要上好所任教的課程，還要培養一個健康向上的班集體，不付出辛苦的汗水怎麼會有所收穫？我們的學生在國中由於文化課成績差，得不到老師的關注，在無形中是在否定他們作為學生學習的意義，無疑這是一種摧殘，試想：如果你成天在老師的無視、同學的藐視中學習，你還會有好的表現嗎？肯定不會！我個人認為這也是他們日常行為規範差的根源所在，因為自己的努力得不到別人的認可，也就少了信心和興趣，從而學會自暴自棄。然而，當這些學生進入我們學校，成為我的學生，如果我們仍然延續國中式的學習環境和狀態，這些所謂的差生，必定會沿着錯誤道路越走越遠。
1、作為班主任首先要做的不是怎麼改變學生的行為習慣，而是為他們去改變學習環境，或者説怎樣去營造曾經缺失的那種學習環境。 從學生進入我的班級開始，我並不擔心學生違規，反而故意給他們留點“活動空間”，然後觀察他們的行為，從中去發現問題。在這，我找的不是他們的缺點，而是他們的長處，或者是他們的興趣所在，然後根據其表現，當眾給予充分的肯定。誇張點説我把它看成是我羨慕的特長，並提出我對他的期望，給他點發展方向上的心理暗示。這一學期的班主任經歷，我發現這種方法對於大多數學生是有效的，至少目前在我自己班級裏有好幾個，就可以説是見效的案例。比如説：張正強個例和金運凱個例。老師的期望值對於學生來説，就像無形中的一股力量，讓他們重新找到那種丟失的愛，既然班主任充分的肯定和相信他的能力，他就會不由自主跟隨你
事先為他設定好的軌跡去發展，學生在得到別人欣賞的同時就有信心去更加努力，他之前的一些不良行為習慣就會慢慢糾正過來，不需要刻意地去要求和強調怎麼改變，我只需給予學生簡簡單單的一個提示就ok ，每次我都會説：我給你時間，一學期不行我給你一年的時間給我一點點得改掉，但是你得讓我在這段等待的時間中看見你的改變。就這樣，學生犯錯首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是説出他的優點所在和我對他的期望，讓學生自己領會，他們絕大部分的學生自會知錯就改。這也是我管理班級一個自認為非常重要的方法，也是我能我和自己班學生面對面交流內心感受的一個手段。
2、關注學生專業課程學習動態。
學生文化課知識基礎差已經不是什麼祕密，我通常和班上學生説的一句話：文化課實在學不好我不會怎麼責怪，對於文化課，首先要求大家尊重任課老師，其次遵守課堂紀律，最後能學多少是多少。但是對於專業課，學不好就是你們學生的不對，怪不得任何人，因為你們的知識起點都一樣，最後為什麼有人學的好、有人學的差？這就得需要捫心自問了。對於學生專業課學習，我是非常關注，一直以來，只要是我沒有課，我都會抽空去實訓室看看學生上課情況。這麼做，我覺得有幾點好處：一是對於學生來説，班主任非常在意這門課，學生自然會多一份重視，他們就會更用心；二是對授課教師來説，我經常到到他們的課堂，上課教師自然也會對學生多一份關愛。我堅信：只要一開始就深入到專業方面的學習中去，興趣就會慢慢的產生，讓他們覺得在職教一樣可以學到知識，一樣可以找到自己的興趣。
3、完善班級管理。
班主任必須善於組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果每項事情都要求班主任百分百的全程參與，並且百分百的費心很顯然是不可能做到的。那麼，必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨幹力量，班級工作明確到個人，讓學生自己管理自己，這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。大掃除把任務分工到人，張貼上牆，勞動委員負責檢查。哪裏不乾淨，找到當事人立即補掃。
4、擁有平常心，便自得其樂。
一開始我時常抱怨班主任工作的辛苦，然而，和學生相處時間長了，總會發現他們也有可愛的一面，心裏的喜悦與成就感是無以言表的。所以現在我不再過多的抱怨，用一顆平常心對待學生的每一次犯錯，學會自得其樂。
總之，班主任工作是一項複雜的工作，你只有從點滴做起，從小事做起，才能把工作做到學生的心裏去。做班主任的這段時間裏，一直牢記這麼一句話：壞學生是由壞家長和壞老師共同教育出來的，孩子到我們手上已經壞了一半，我不能再讓他們遇到一個不稱職的班主任繼續壞下去，所以為了這羣特別的孩子，自己必須辛苦工作，好好工作！
李雄
2014-07-05
第三篇：中職學校班主任工作總結
13年度機械班教學工作總結 時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在教學過程中遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班工作能力。以下是我的一些工作總結。
1、規範行為習慣，樹立正確的學習目標。
學生大多來自農村，學生較為樸實，並且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由於學生多是文化成績較差並且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規範學生的行為習慣，如何統一學生的學習思想，是需要(轉載請註明來源)去解決的問題。結合學生的性格、心裏特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
（1）通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環境來影響每一個班級學生。
（2）對於行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
（3）嚴格打好學生考勤，對於缺曠太多的學生，及時與家長聯繫。
（4）作為教師，我以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規範學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態度，最後達到學到一技之長的目標。
2、常到教室，積極督促學生學習。
我本學期主要任課是汽車電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與別的任老師溝通的意見，及時對出現的問題給予解決。
（1）對於課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養成按時上下課習慣。
（2）發現學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止並做相應的教育。
（3）檢查學生的作業完成等情況，對有問題的學生指導完成作業。通過這一個學期的督促，學生基本能養成良好的學習習慣。
3、組織活動，豐富學生課餘生活，提升集體意識感。
教學過程中為了豐富學生業餘生活，與班主任溝通利用班費中支出一部分費用，用於購買學生上課實操材器材。一方面在班級內部組織競賽活動，另一方面積極鼓勵學生參加學校組織的大型競賽活動，利用一切的機會擴大任課班在學校的影響，同時也培養學生敢於表現自己，為班級集體,也為自已爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學生感受到了温暖的班級氣氛，得到了發揮個人機會，有了展示個人能力的平台，豐富的課餘生活，保障了教學的有序進行。
4、加強和學生的溝通和聯繫。
我任課班學生年齡跨度較大，並且處於心理成熟的重要時期，如何瞭解學生和與學生溝通交流是又一個重點。利用學生晚自習、課餘活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。
這學期是我帶第一個班級，出現了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯繫家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
黃 能
2014年12月31日
第四篇：中職學校班主任工作總結
班主任工作總結
我作為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋樑，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，提高學生學習成績和學習效率。鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們瞭解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。
二、熱愛學生，深入瞭解學生情況
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據學校工作計劃要求，聯繫本班實際，定好這一學期工作計劃，然後每週要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
3、選好、用好乾部。班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決於班乾的工作能力和模範帶頭作用。因部分班幹能力不足，導致部分班務滯後。因此以投票選舉的方式來選擇班幹.
4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。規範學生的日常行為，不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣，促進良好班風形成，使整個班級向良性方向發展。
12高級班
2014.12 .30
第五篇：職業學校班主任工作總結
從7月份進校到現在已經半年，回顧這一學期以來的教學工作和班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悦，也有失誤帶來的遺憾；有在工作中付出的艱辛和努力 , 也有取得成績後得到的回報和快樂。總之，一學期以來的工作使我學到了很多。現將本學期以來的工作做以下總結：
剛進校期間，我有幸參與了學校的申重工作，使我對職校的教學情況很快的得以熟悉。隨着新同學的到來，我在軍訓期間擔任了連隊輔導員，對我校的生源情況有了進一步瞭解。
新學期開始，學校對我委以重任，擔任10級汽修（2）班的班主任，從機電部抽調到政教處擔任政教員，同時負責10級汽修（1）班、10級汽修（2）班、10級汽修（3）班的專業課程教學。
一、班主任工作
班主任擔負着十分重要的作用。首先，班主任是學生與學校之間的橋樑，在學校的管理工作中起“上傳下達”的作用。班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。我通過自己摸索和向前輩請教順利完成了本學期工作，本學期重點是提高學生專業認識，加深學生的集體團結精神，我班從開始一盤散沙到冬季運動會的全男子班第一就有了不少進步。學期結束後總結出很多不足，但務必要保持激情和創新精神，以便更科學的管理班級。
二、政教員工作
政教員的工作其實就是把班主任的工作提高到管理全校每一個學生的工作來看待，需要耐心細緻、嚴格要求，學會正確關愛。本學期，因為申重我們在學生常規方面抓的還不夠嚴格，在下一學期將嚴格標準執行，讓每個學生都能通過學校教育後品學兼優。
三、教學工作
1、在教學工作中認真備課、寫教案、聽課、評課。擔任技能大賽的裁判、參加期末考試的命題、閲卷、評卷。聽課10次。
2、課堂教學，我通過《汽車趣味常識》和《機械基礎》的相互結合教學，能讓學生提起興趣和加深理解。其次，儘量採用實物教學讓教學更生動。
3、針對專業教材我採取四個個方面的措施。一自身是加強學習。上網查閲相關備課資料，深化對專業概念的理解，拓寬知識面，挖掘知識點。二是鑽研教材教法，提高課堂效率。力爭用深入淺出的講解讓學生掌握知識，用靈活多變的形式培養學生的能力。三是加深對學生的瞭解，建立良好的師生關係，尤其注意把握好寬嚴的度。四是充分利用教材和課堂加強情感價值觀教育。
四、收穫和反思
1、通過一學期的工作，感受到幾點：一是自己一些專業知識上的盲點越來越少了，這些都是平時鑽研、查詢資料的結果，真的是教學相長。二是在考試研究和課題研究方面的能力得到一定的提高。三是對職教學生心理的認識和把握更到位了。
2、今後努力方向：繼續加強學習是關鍵。在課堂教學的有效性方面、專業知識方面、試題研究方面、課題研究方面都要繼續深入學習，爭取讓自己的教育教學、科研水平能再上一個新台階。
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