第一篇：班主任學期工作總結
不平常的2014年已經過去了一半，在這一半年裏，我們經歷了自然的與人為各種磨難。雖然這些給我們帶來了心靈的創傷和驚悸，但是我們仍然一如既往地工作學習，不放過每一個環節。特別是5。12的地震，讓我們更感受到了人生的意義。明白了活着就要好好工作，好好學習，才不枉來到這個世界，不枉虛度自己的年華。作為一名教師，工作的對象很特殊，需要做好很多細緻的工作，而班主任的責任就更為重大了。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
2、設立定期評價制度：
以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。 4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、經常召開主題班會與主題隊會
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導自己以後的言行。其主題可以根據社會影響、學生思想動向以及偶發事件擬定。比如激勵學生好好學習的班會《我和小蘿蔔頭》，教育學生正確對待金錢的班會《金錢是什麼》以及宏揚紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優秀。
七、建立老師和家長聯繫卡
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯繫的重要途徑，班主任應高度重視確保會議質量，儘量與家長取得共識。會上請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕鬆。
此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、幹部和同學之間互相監督彙報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控學生的思想行為動向。
八、學生個性特長和創造能力的培養。
素質教育應時代需要所培養的人才應是高素質的，是有創造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到儘可能大的提高和發展的同時，更要努力發掘學生的潛能，充分發展學生的個性特長、培養創造能力，培養他們成為班上各方面的頂樑柱和帶頭人，也為培養21世紀的專業人才奠定基礎。
九、對學生的評價要有策略。
對學生的評價必須講究策略。班主任要把握"激勵勝於頌揚，表揚勝於批評"的原則，讓學生"在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足"，在輕鬆愉快的氛圍中受到愛的薰陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。
十、做好個案總結和班主任工作總結。
做好總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結要認識不足，吸取經驗，努力使今後的工作更加完善。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活"的過程中，國小班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆"愛心"，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，形成系統科學的工作方法，是完全能夠幹得非常出色而遊刃有餘的。
第二篇：班主任學期工作總結
文 章課件 w 本站班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，班主任學期工作總結。一個學期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地説有以下幾點本文↑摘自教育文摘：一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衞生清潔、午休等督促檢查並考核登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衞生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果，班主任工作計劃《班主任學期工作總結》。二、主動、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作，儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。該班“難得”的班幹部從總體上説：“領頭雁”幾乎冇、表率網射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學生幹部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學生生活,善於洞察和了解情況,。我更多的採取定期召開班幹(更多請關注)部會議或個別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考後有了明顯的改觀。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。針對本班如：xxx,xxx等紀律或學習雙差的後進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公佈》制度，堅持每天登記、每週公佈、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班(團 )會、課餘時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考核實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風.。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終於有了根本性的扭轉。文 章課件 w 本站
第三篇：班主任學期工作總結
班主任工作總結 時間真快，在忙碌中，一個學期又要過去了。我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了許多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多??而我作為他們的同行者，同時又是他們成長經歷的見證者，最大的感受，就是欣喜。
一個成功的班主任，其行為首先表現出的特點是：有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。因為班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在經過擔任班主任這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。
首先我先來總結一下本學期孩子們最突出的進步： 1、學生的行為習慣。
本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，並已經完全步入正軌。我們班的學生似乎感覺特別活躍，以前上課經常坐不住，小動作特別多，經過我一個學期的不懈努力，通過每天提醒，表現好的及時鼓勵，小組比賽和獎勵等各種方式的嘗試，目前效果非常令我滿意。與之前相比現在已經能夠很認真的聽課，養成了良好的傾聽習慣。一部分在上學期很調皮的學生本學期表現都不錯，特別是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師佈置的作業學生都能按時完成。
2、班幹部的表現。
本學期對於班幹部的培養，我全面放權。班幹部明確分工，各負其責，互相配合。他們從“不會”到“會”，從“不好”到“好”，遇到問題儘量自己解決，這樣他們的管理能力越來越強，在老師不在的情況下，孩子們能自行組織一些學習活動，不再像以前那樣亂糟糟的。班中大部分學生我都給他們安排了的職務，大到班長，小到學習、勞動組長、管電燈、風扇組長，我經常和孩子們説，職務不在大小，只要你把自己的任務做好，你就是最棒的。每週班會，我都會抽出十分鐘，讓班委們從學習、紀律、衞生方面反映一週的情況，然後根據不同情況進行相應的教育。
除了這些以外，本學期我重點做的工作如下：
1、 加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。因此我利用每週的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神學習的時候，我就請同學們事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事；在進行安全教育時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，説一説，議一議；母親節和父親節的時候，讓孩子們各自給親愛的媽媽、爸爸製作賀卡、幫他們作件事。此外，我還利用班會課跟孩子們們開展各種活動：比如詞語接龍遊戲、展示自己的小製作、讀書交流活動等。
2、注重培養學生的良好興趣
愛因斯坦説過：興趣是最好的老師。培養學生良好的興趣也是我們老師的重要任務。我在語文課上的重點訓練點是識字和朗讀。我堅信，一個孩子喜歡上朗讀，他就喜歡上了語文課。每次讓孩子起來讀課文，他們總是興致盎然。為了培養學生良好的讀書興趣，本學期我和孩子們共讀了兩本書—《小屁孩日記》和《三毛流浪記》。這兩本書都是他們推薦的，每次他們都很期待，聽起故事也非常入神，漸漸地，孩子們也喜歡上了讀書。在我認為，德智體全面發展的學生才是優秀的學生。所以我非常注重培養孩子的特長。記得本學期的運動會，孩子們個個積極踴躍的報名，我非常支持。並對他們説：“只要你感興趣，老師就會給你報名參加。”每天下午的自習課，總會有些同學去參加美術小組，後來我發現人越老越多，班長跑到我面前擔心地問：“老師，我們班學美術的是不是太多了，要不要讓美術老師挑選一下。”我笑着説：“只要你們在不耽誤學習的情況下，去多少老師都是願意的。”
3、加強家校溝通
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。一學期來，我利用飛信這一平台，主動與家長們保持聯繫，堅持每天給家長髮作業，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現：孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳??如有表現不穩定的學生，及時與家長面對面交流，共同商量對策。尤其是學困生，他們的作業都是單獨佈置的，及時和他們聯繫，瞭解學生的學習情況。只有家庭教育和學校教育同步，才能更好地促進了孩子的健康成長。
當然我在工作中也有很多不足的地方：1、平時對待班中調皮的學生缺乏耐心。2、班中的衞生保持得不夠好，尤其是上完手工課，最近安排了檢查員檢查，有所好轉。
班主任的工作任重而道遠，我在班主任的工作上還要一如既往的工作下去，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，遇到問題去多想想方法，我相信只要我們心中時刻裝着這羣可愛的孩子,為孩子的健康成長而付出,那麼我的班主任工作則會在不斷的磨練中得到提升，因此在以後的教育教學工作中我將在不斷提高身素質的同時，還要一如既往的努力學習，不斷完善自己，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
第四篇：2014班主任學期工作總結
班主任學期工作總結
2014-----2014年第2學期即將結束，現將本人班主任工作總結如下：
一、 班級概況 三年級一班共47名同學。其中有10名同學來自農村，3名同學學習成績稍差，大部分同學能夠遵守學校的相關管理規定，學習積極主動，積極參加學校和學院組織的各項活動。但也有幾個學生學習態度不夠端正，成績有待提高。
二、本學期工作要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放鬆要求。在學習方面不抓緊，導致期末考試成績較差，有的學生一學期有兩三門課未能通過，如---、張濤等同學。針對上學期末的考試成績要求參加補考的學生進一步端正學習態度多問、多做、多看、向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，多參加系、學校活動。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們將來踏上教師崗位打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會如演講 比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣做到有禮貌、講文明、守紀律、講衞生。在校內要尊重老師主動打招呼在參加公眾場合注意班級面貌保持安靜遵守紀律。
5、健全班委會明確分工提高學生的管理能力。在學期初對原有的班委進行調整每位班幹部都認真寫好工作計劃帶動全班同學認真學好每一門功課搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的在這方面我準備多與家長聯繫學校和家長共同來督促其認真學習培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下允許學生外出打工目前我班有部分同學利用雙休日在外勤工儉學我將不間斷地與任課教師聯繫瞭解他們的學習成績關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門還有一部分同學自己租房。情況比較複雜這就給管理上加大了難度所以我將更加關心他們的生活情況經常光顧他們的宿舍。
三、存在主要問題 班裏有幾個男學生學習態度不端正自由散漫存在缺課遲到上課不認真聽講影響較壞。作為班主任以後要對這類學生給予更多的關注促使他們轉變態度數立正確的人生觀的價值觀努力學習積極向上。
四、今後努力的方向 關心學生的學習和生活花更多時間和學生交流幫助學生解決學習和生活中存在的實際困難。和學生交朋友成為學生真正的良師益友。
第五篇：班主任學期工作總結
班主任學期工作總結
本人擔任11數控2班班主任，本班開學時有46明學生，學期結束時有45名學生（温海東同學響應國家號召，保家衞國，業已順利通過徵兵程序）。本班本學期，流失學生1名，無重大安全事故，無明顯違紀現象，積極參與學校各項活動，班風良好，學風優良，班團組織建制齊全，各項規章制度完整，班級運行良好，學風較濃，班風正派，天天向上。
本人德育原則為：積極鼓勵，耐心誘導，循循善誘，持之以恆。對於學生的管理工作，本人堅持培養有正直誠實價值觀的學生。正直誠信為人之根本，學校主流價值觀應以正氣為主，弘揚正氣，才能正班風，正校風。交度決定一切，正氣就是這個高度。
班幹部是班主任的助手，班級管理的成敗，班幹部是關鍵。班幹部，首先應該有正氣，其次是團結同學的心胸，最後，才是能力。能力是可以培養的，但正氣就非一二天能形成的。正直誠信是能否成為班幹部的前提。相信並培養班幹部是班主任的重要工作，本人的班幹，重點為班長和四個舍長：班長統籌全局，管理全班幹部，捉好班幹就能捉好一大片；至於舍長，關係學生生活作息，事關班級穩定和團結和諧。
對於學生問題，事無大小必認真對待，但事情應沉着對待，不宜操之過急，有時候，走一走，看一看，拖一拖，效率會更好。學生問題，平常心對待。學生違紀，應以校規為範，班規為輔，明正典刑，有章有節，有理有據，不偏不私，不黨不私，公平公正。
對於學生，鼓勵以學習為主，兼發展自己的興趣，百花齊放。但終究，學生就應該以學習為主，走正路，走大道！
綜上所述，在學生科領導的正確領導下，班級管理更上一層樓！
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