思想引領
學院緊緊圍繞立德樹人根本任務，按照學校黨委的部署，在學生中深入開展中國特色社會主義理論宣傳教育，幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；深入開展社會主義核心價值觀教育，使高校學生自覺將社會主義核心價值觀內化於心、外化於行。
學院組織學習貫徹黨先進的理論知識，認真學習習總書記系列重要講話和黨的十九大報告精神，始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本要求，不斷加強政治理論修養，提高思想政治素質，並注重將理論和實際相結合，使其成為指導開展各項工作的方向。同時，時刻不忘給學生們開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優秀傳統文化教育和革命傳統教育，xx一班在本學年給班級同學作了一場愛國主義教育主題報告——《回顧黨史，堅定信念》。報告從理論梳理、堅定信念、黨史回顧、歷史記憶、傳承精髓、偉大藍圖六個部分展開，讓同學們更加全面地認識中國共產黨，更加深刻地瞭解中國共產黨人曾做過的流血犧牲才換來今天的幸福生活，堅定共產主義信念，傳承歷史精髓，鼓勵同學們爭做新時代共產主義接班人。
日常管理
1. 學院要求各班每月至少開一次班會。引導學生談自己的入學感受。熟悉他們的性格和了解有可能存在的心理以及生活中存在各種問題。在班會上他們受集體氛圍的影響會逐漸打開心扉，説出自己的感受和疑慮，以便有針對性的幫助他們解決問題。除此之外，還對學生進行專業思想教育，介紹專業學科背景及行業前景，詳細解讀本專業教學計劃並推薦與本專業相關的學術資料，解答專業學習中相關問題，解決學風、班風建設和人際交往等方面問題，組織學生學習學校相關管理規定，指導學生選課選教，指導學生制訂大學學業生涯發展規劃。
2. 一個好的集體離不開一個好的班級幹部團體，班幹是管理班級的有力助手。明確責任管理，落實每個班委的責任。定期和學生骨幹、班級幹部進行溝通，瞭解班級同學情況。積極發揮班級幹部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助學院順利地完成了各項工作任務。
3. 讓學生遵守學校各項規章和治安秩序，注意自己財產人生安全，對學院近期出現的一些不好現象進行批評教育，對出現的先進分子表揚鼓勵，激勵大家要積極地參與學校各項活動，利用各種平台來鍛鍊自己的各項能力。
4. 進行平等的交流，從生活上、學習上關心他們，注重增強他們的自信心。同時，結合自己的體會與班級學生交流做人的道理及對生活的感悟。學院盡力幫助學生解決一些難題，做他們的知心朋友。部分學生在學習、生活中遇到困難，確實非常需要老師的指點，給他們一些的鼓勵，尋求解決問題的途徑。
5. 制定班規，使班級管理有章可循，對每位同學提出具體要求；實行班務公開制度，要求班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
班級學風建設
在學生步入大學之後，在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以説，能否很好地轉變學習習慣和觀念，從短期來説關係到學生大學四年的成長，從長期來説關係到學生一生的成長。其次，幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力，快速成為終身學習者，促進人才自身學習能力的可持續發展，這也是執行和落實在人才培養上科學發展觀的指導和應用作用。
着力於培養學生學習的興趣，傳授學習方法。同時，引導、強化學生考研意識，為學生的考研創造環境，經常聯繫、動員有考研意向的同學，為他們考研提供合理化建議。積極鼓勵學生廣泛參加學校組織的各項科技學術活動、校園文化活動和社會實踐活動。積極鼓勵學生參加學習座談活動、學術報告，瞭解專業前沿動態，諮詢專業發展方向，樹立學生的專業知識，讓學生的專業知識得到昇華。
指導學生
美國管理大師皮斯特指出：“學習只是手段，創新才是目的”對當代大學生來説，學習不僅僅是死學書本，而是更加強調在自主學習過程中的自我思考與創新。培養學生的創新能力，是當代高等教育要面臨的挑戰之一，也是學院工作重點。
對於各種實踐比賽，學院十分支持鼓勵學生參加。國家提出“大眾創業，萬眾創新”的口號，有意對學生們進行創新創業意識培育，組織開展專業學術科技活動。對於大學生創新創業項目，同學們國家級、省級、校級都積極申報；對於校外的科技創新比賽，我院學生也斬獲頗豐：學院還十分重視學生的社會實踐活動，大一下半學期各班都前往各個志願基地進行社會志願活動；每年暑假，學院內都有眾多隊伍外出進行“三下鄉”社會實踐。
大三的學生面臨將來的選擇，因此學院對學生就業還是考研問題召開專題班會指導，邀請已經考上研究生的師兄師姐給2015級的學生做學術講座，根據學生考研志向和實際情況，進行分類指導；指導學生考研專業課程的學習；指導學生正確處理考研與專業學習的關係。鼓勵學生考研並樹立將來繼續讀博的遠大理想。
對於想要工作的同學，學院依託各種關係積極聯繫各大公司進行實習。
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