第一篇：國小300字作文
寫字比賽
‘作文’
下午中隊活動，老師説‘解放軍叔叔一分鐘站好隊，兩分鐘打好揹包。我們一年級國小生，一分鐘能寫多少字，今天就比賽一下’。
比賽開始了，同學們都刷刷地寫起來了。我也手忙腳亂地寫了起來。寫着寫着，糟糕，我在‘紙’字下面多加了一點，急忙找橡皮，橡皮不在文具盒裏，我又急忙打開書包找，可是怎麼也找不着，急的我直冒汗。老師看見了，給了我一塊橡皮，我剛把一點擦掉，比賽的時間到了。老師宣佈；第一名寫了20個字。我只寫了7個字還寫得歪歪扭扭的我真後悔。
我決心好好練，爭取下次比賽得到好成績。
第二篇：國小週記300字
這周是暑假的第一週，一開始，我還沒有從緊張的期末考試中回過神來，不用早起去學校了反而覺得渾身不舒服，整天無精打采的。爸爸媽媽又要去上班，只留我一個人在家也很無聊。
幾天一過，我慢慢進入了暑假的狀態，我先在網絡上找到了國中作文網，就是這個網站，我發現這個網站非常不錯，可以來發表自己的作文。後來我又下載了一些網絡遊戲，玩遊戲也是非常有樂趣的。
後來爸爸發現了我在玩遊戲，就建議我説，你不能把整個暑假都花在遊戲上，你應該繼續學習。在媽媽的幫助下，我去外面的輔導班報了作文輔導，每隔一天都要去上作文課，後來我又自己去書店買回來幾本書，平時不去上課的時候就在家裏看看書。
這樣，遊戲、上課、看書，到國中作文網上發表作文是我目前的暑假生活，雖然已經足夠精彩了，不過我期待更大的驚喜出現在暑假中。
最佳答案檢舉 1.
今天開始放暑假了。暑假到了，但是暑假要幹什麼呢?覺得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪裏開始，又從哪裏結束……或許本來就沒有開始，沒有結束。暑假是這樣，生活也是這樣。
在孩子們的眼裏，社會總是充滿着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會是有兩面性的，既有真善美，又有假醜惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那麼大的差別?結論只有一個：這是成熟與稚嫩最根本的區別。
大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閲歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經歷一些事情。有人説：“生活是一個大練兵場，是磨礪人的舞台。”在這個特殊的舞台上，每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會使人承受巨大痛苦，開心的事物會讓人擁有美好的心情。如果整日面對悲事，人容易喪失信心進而自暴自棄、頹廢沉淪;而整日面對喜事，人又會被眼前的事物所迷惑，缺乏社會經驗，容易上當受騙。正如植物不能缺少陽光與雨水一樣，人的經歷中不能缺少快樂和悲傷。
2.
暑假裏面最愛做的一件事情之一當然是看《快樂男生》了。我最喜歡陳楚生了，我想很多人都喜歡他，有人喜歡他的聲音，有人喜歡他抱着吉他的神情，有人喜歡他的故事，有人喜歡他的為人……我喜歡他，似乎不需要因為什麼，又似乎是因為他的一切。
當再次看到他的時候就已經很是被他吸引了，是因為他的聲音，還有他抱着吉他用心歌唱，用音樂講故事的神情，記得當時聽他演唱的時候，整個人就完完全全的陷進去了，似乎是你走進了他的故事，又似乎是他走進了你的內心深處，這種感覺是當時在場的其他所有選手都沒有的，別的選手唱歌時就是簡單的機械的在聽，而對於楚生是聆聽。
在後來一場一場的比賽中對他的喜歡一次次加深。決賽在陳楚生和甦醒之間，歌迷分成了兩派，評委分成了兩派，主持人似乎也分成了兩派，最終結果出來後，何老師還口誤把陳楚生説成甦醒。陳楚生和甦醒，完全是兩個世界的人，一個賣盒飯度日，一個少年留學海外。最後冠軍是陳楚生，我興高采烈地大聲疾呼，我贏了，我們楚生贏了。
這個世界上，我相信每個人付出的堅持與努力都是回得到回報的。
3.
炎熱的夏季往往是考驗人毅力的時候，每個人的毅力不同，但求知的大門永遠敞開。就看遠處的你我願不願走進。走過了炎熱，也就代表你走上了一個新的起點。今天我無意中看書，看到童第周這篇課文，童第周學習十分差，但他艱苦努力，早上、晚上都合理利用學習，從最後一名成為第一名。我從中受到很大的啟發：無論做什麼事要想成功，必須付出辛勤的勞動和汗水，才能獲得豐收的喜悦。這又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收穫。”多麼好的名言，我的精神一下子提上來了，我找到了精神需要的補品。向以往那樣，我又好好學習，每天老師帶我們去知識的海洋，攻破了一道道難關。得到了一份份美好的戰利品。
使我堅定了信念，鍛鍊了意志和不斷學習攀登的精神。等待下一關的挑戰......
4.
呆在家裏做作業，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪着外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非常苛刻，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我複習語數英，説什麼“馬上畢業了，升國中還那麼放鬆!”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業的一半!驚人啊!我的暑假雖吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒黴!
游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖説在游泳池裏偶爾喝幾口水，但在池裏感覺還是很棒、很爽的!在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閒時尚的感覺。
暑假，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活啊!呵呵。
5.
暑假裏,我看見媽媽總是心事重重的,還總是在鏡子前照來照去,我知道,媽媽是為自己逐漸變胖的身材而苦惱。暑假以來,媽媽的客户經常請媽媽吃飯,這些東西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大長今》過後，媽媽愛上了韓劇，每天晚都要看，而且天天都到10點多鐘，早上怎麼能早起?媽媽下班晚，根本沒有時間去運動，怎樣才能讓媽媽變瘦呢?
我先讓媽媽做健美操，其實就是廣播操，媽媽才做了一半，就已經氣喘吁吁了，接下來，是轉呼啦圈，媽媽接過那個特大號的呼啦圈。只見媽媽踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做着每個動作。一會兒工夫，就見她全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水杯，關心地説：“好了好了，今天到此為止。”媽媽擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，這才舒了一口氣。
一個星期後，媽媽站上台稱。她驚喜地喊道：“減了減了，1公斤呢!”“耶!減肥成功!”我歡呼道。
原來只要能堅持，減肥一定也會成功。
第三篇：國小日記300字大全
學生日記300字：聚會
今天下午，我們要表演，老師説：“化裝的六點來，不化裝的六點半來.”老師説完我們急快的回家，六點半的吃了晚飯才去.我一到教室，就有些跳舞的人已經化完裝了，我們沒化裝的表演“打花巴掌得”化了裝的表演“大家一起來”全部人到齊了，我們就搬椅子下去“赤灣籃球場.”日記300字
到了“赤灣籃球場”，我們就靜靜的坐在椅子上.開始了，第一個是演講，葉校長講話，講完以後.就是一一班的節目，樹的後面有一個人，我看的哈哈大笑.日記300字
時間慢慢的過去了，到了我們的節目，麥志峯他們上去舞台上了.我看的津津有味，目瞪口呆.到了第九個，是老師的表演，我看到了朱老師，看着看着，就看完了.拿好椅子往學校搬去，今天真令人難忘.
國小生日記300字：電腦課
今天上午，陽光燦爛，隨着第三節課的鈴聲，又迎來了一個星期我最喜歡的電腦課。
同學們排隊進了電腦室，一進去我就飛奔向自己的座位。電腦已給好朋友打開，我以最快的速度做動畫的軟件。
我打開軟件，在老師的要求下，弄懂了怎樣繼續完成第四課《動感文字》之後，我就找上節課做了差不多的《動感文字》。我打開“菜單”，先在第一桌面找，因馬虎忘記文件名字，只好一個一個地(本站向您推薦)試，結果也沒有找到。為了不浪費時間，只好重新做。這一次做比上一次順利多了，不一會兒就做好了，老師看完後打了一個“√”，真“爽”。
該做後面的“自己做”了，是把一個半透明的大正方形變成不透明的小的正方形，再變回來。這個練習和課文講的原理差不多，做起來比較得心應手，可只做到了一半，討厭的下課鈴響了，我只好把它保存起來。吃一塹，長一智，為了不像上次一樣，忘了所在位置和文件名稱，就存在“我的文檔”內，名字叫“未命名4”，才放心地把電腦關閉。
這一節課不僅完成了給自己佈置的任務，打一個“√”，而且也弄懂了這一類動畫的製作方法，還接受了上一次忘了保存文件的位置重做的教訓。
國小生日記300字：我喜歡的小動物
動物世界多姿多彩。每一隻小動物都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小動物，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的滑稽表演。我，當然也不例外啦! 這篇文章來源:
我喜歡的小動物它姓“黃”，哦，不要誤會，不是“黃飛鴻”，而是小鳥“黃鸝”。它從頭到腳一身黃，從遠處看特顯眼!一雙小眼睛炯炯有神的東望西望，好像在説：我還要熟悉熟悉環境呢!毛絨絨的羽毛下面，縮着兩個小紅爪子。它呀，連睡覺都跟別的鳥兩樣兒。嘿!真可愛!
黃色的羽毛最令人驚奇。一般的鳥羽毛的顏色都是咖啡色的，顯的很普通。可黃鸝的羽毛的顏色卻是金黃色的，真奇怪!我想，它可能是去染過毛趕流行吧!
一雙黑色的小眼睛嵌在那小小的頭裏，一眨一眨的。好像在説：“你們不要再傷害鳥類了!”説的那麼悽慘與肯定!
小紅爪子從那黃色的羽毛裏伸了出來，一伸一曲，好像在領着大家做體操呢!“來，一二三四，二二三四……”紅色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。怪不得説“紅配黃,亮堂堂”呢!啊，太可愛了!
黃鸝鳥兒連睡覺都不跟別的鳥兒一樣。每當夜幕到來時，黃鸝就飛到杆子上，把它那金黃色的毛絨絨的身子捲成一個大圓球。這個時候，你就會看到一個“小毛球”立在杆子上，我不説，你還真不知道那是小鳥黃鸝在睡覺呢!啊，賊可愛了!
黃鸝鳥的歌聲也是遠近馳名的。每天早晨，人家從不睡懶覺，早早的起牀，還“嘰嘰喳喳”的把我也叫了起來。“嘰嘰喳喳”好像是在説“一年之計在於春，一天之際在於晨”呢!每當我放廣播的時候，小鳥也爭着説、唱，把整個家都搞得雞飛狗跳的。
我喜歡的小動物—黃鸝鳥兒有特點吧!其實只要你細心觀察，就會發現每一個動物都有它的特點和可愛之處。要保護動物呀!
可憐的小鴨子 我外婆家的一個小哥哥養了一隻可愛又活潑的小鴨子。 這隻小鴨子是小哥哥撿來的，它有一個特點，要是沒事就會自己在跑來跑去，喜歡嘴巴不停 嘎嘎地唱着小曲自己找樂趣。 小鴨子很調皮，喜歡咬小哥哥和我的衣服上的拉鍊，還會可憐的小鴨子
國小生日記300字：螃蟹
早上起牀後，我推開房門就看見桌上擺着個大鍋子。我好奇地走過去，發現鍋裏有兩隻大螃蟹。外公告訴我他們的名字叫：“青蟹”。 這篇文章來源:
我很喜歡這兩隻青蟹，顧不上刷牙就問媽媽：“螃蟹愛吃蝦嗎?”媽媽點點頭。我想起冰箱裏還有一盤大蝦，就馬上打開冰箱拿了一隻。我剛想剝開蝦殼喂螃蟹時，媽媽説：“熟的蝦螃蟹不一定愛吃喲!”這時我看見廚房裏外公在洗海帶，心想：青蟹生活在大海里，應該愛吃海帶吧!於是，我撕下一下片海帶去餵它們，可它們的鉗子被繩子捆住了，動彈不得，我叫外公把繩子解開，外公説：“青蟹很兇的，你吃完早飯我們再解繩子，餵它們吧!”我快速的洗漱，並吃完了外公早就為我準備好的早飯。
在外公的幫助下，幫助青蟹的繩子解開了，我看到一隻青蟹立刻鉗住了另一隻的腳。我用筷子把他們分開後，又扔了一塊海帶片給它們吃，可它們看都不看，可是把我氣壞了。外公告訴我：“它們可能是害怕陌生的環境，要不你先倒些水給它們喝。”我倒了幾杯水到鍋子裏，只見它們歡快的喝起水來，一隻青蟹還玩起了噴水呢!
又過了一會兒我再去看它們 時發現兩個小傢伙已經吃掉了一些海帶，青蟹真是有趣的動物，我喜歡它們。
上個星期六，媽媽去**給我帶來了四條小金魚，一條黑色的、一條白色的、還有兩天紅色的。我給它們都取了名字，黑色的叫看不見因為給它餵食物的時候，它老是金魚缸的底部看不見吃的。
國小生日記300字：今天我買菜
今天放學是爸爸開學來第一次接我。回家路上去了菜場，爸爸把車停在菜場門口，他坐在車裏不下來，給我100元錢對我説，今天你買菜，你買什麼我們吃什麼。我又高興又緊張，爸爸鼓勵我説：“不要怕，你記住從這個門進去，回來也從這個門出來，我就在車裏等你，哪怕爸爸去菜
場找你，你出來只要看到爸爸的車就在車旁等我，不許離開。”我進了菜場，按照平時跟大人們逛菜場的經驗，樓上樓下轉了一大圈，買了蝦、滷鴨、絲瓜、包心菜。回到爸爸車上，爸爸説，想不到你還挺快的，菜也買得不錯。吃晚飯時媽媽也誇我能幹，我心裏可高興了。 這篇文章來源:
2014年 6月16日 天氣：陣雨 説起我最敬佩的人，那就是現任我們班語文老師的王老師。你問我為什麼在老麼多老師之中選擇了王老師?這當然不是因為其他老師我不敬佩啦，其他老師我也一樣敬佩，因為老師把自己所學的知識教給我們，我對所有的敬佩的王老師。
國小生日記300字：收拾房間
又是一個星期六，我早早地起了牀。準備在我自己的天地裏做我喜歡的事。這時媽媽走進了我的房間，看到書桌上亂七八糟堆放的書，牀上被子也沒疊，活像個狗窩似的。媽媽生氣地説道：“曼倩，快把你的房間整理一下。”我飛快地跑了過去，看見媽媽頭上已有了三把火。輕聲應道：“知道了，知道了。” 這篇文章來源:
我看了看房間，還真不像個樣子了，是該好好收拾收拾了。可是從哪兒着手呢?哪敢問媽媽啊，還是自己給自己打氣，就按媽媽平時教我的方法吧。先從書桌開始吧。於是我趕快行動起來。我先把書分類，每個年級的語文課本和數學課本都整齊地放在一起。把課外書集又放在一起。然後打來一盆水，找來一塊抹布。把書櫃抹得乾乾淨淨，最後一捆一捆地把它們搬到書櫃裏，擺放得整整齊齊的!
輪到整理牀鋪啦!我首先把被子擺平，然後疊成自己喜歡的形狀——三角形。再把疊好的被子暫時放在乾淨的椅子上，把牀單的每個角擺平，用手輕輕地拍打牀單，直到牀單放平為止。最後把椅子上的被子放在閒頭。剛才還像狗窩一樣的牀現在變得那麼整齊，那麼舒適了。
只剩最後一個環節了。得把地上的碎紙屑掃出去。於是我找來掃把和灰，首先把牀底下的灰掃出來，然後從裏往外掃，掃到門口時，把大的紙屑撿起來放在垃圾桶裏，再把小的紙屑和灰塵用掃把輕輕地分入垃圾桶裏。最後又找來一個半乾半濕的拖把把地板拖了一遍。大約幹了15分鐘左右，終於把地板拖完了。直起腰來，感覺到還真有點累。
房間終於被我收拾好了。我高興地叫着：“媽媽，房間已經整理完啦!”媽媽一進門，都有點不敢相信自己的眼睛，連忙伸出大拇指稱讚：“不錯，面貌一新啦!以後要是天天能保持這樣，那就是最好的了!”得到了媽媽的表揚，我心裏像吃了蜜一樣的甜。再看看媽媽，她也高興得合不攏嘴。
炎熱的夏天 知了,知了的聲聲叫喊宣佈夏天的到來。天氣很熱，像直升飛機一樣升起來了。 清晨，太陽就像一個大火球，紅彤彤地照耀着整個校園。校園裏跑步、鍛鍊的人們，一個個都是氣喘吁吁，滿頭大汗。中午的時候，操場上的人漸漸少了，都炎熱的夏天
第四篇：國小週記300字
篇一：國小週記300字
這周是放假的第一 周，我 拿起爸爸 給我新買的“小故事 中的大智慧 ”系列叢書——《虛掩的門》。我隨手一翻，一個醒目的標題映入我的眼簾——“大器之材”。我急不可耐的讀了下去。
原來這個故事講的是：信息時代的天才、微軟電腦公司 大亨、美國首富比爾·蓋茨，上國小四年級 時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，儘管身材瘦小，工作 卻十分認真。他每天來得很早，不遺餘力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然後再放回它應該放的地方。後來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開 了圖書館。可他心裏老記掛着“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓媽媽 又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書guǎn lǐ員，“現在爸爸用車接送我上學，如果 爸爸不帶我，我就走路來。”
看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動 。一個十幾歲的孩子 ，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或傑出的人物 身上，總有許多優於或異於常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的生平事蹟中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之後，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事後的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。
篇二：國小週記300字
在這周裏，我看了許多文章 ，其中有一篇叫《成功 》的小故事引起了我的極大興趣 。故事講的是發生在法國着名作家貝爾納身上的一件有趣的事。
有一次，法國一家報紙進行有獎智力競賽，其中有這樣一道題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會搶那一幅？
結果在報社收到的成千上萬人的回答中，貝爾納以最佳答案獲得這個題目的最高獎金。他的回答是：“我搶離出口最近的那幅畫。”
我想，貝爾納的思維與我們常人的思維就是不一樣。我們的回答也可能是：“我搶最珍貴的那幅畫。”可貝爾納的回答卻是別出心裁。
這個故事告訴我們：成功的最佳目標 不是最有價值 的那個，而是最有可能實現的那個。
篇三：國小週記300字
時間 過得很快，暑假很快就過去 了，這是暑假的最後一週了，接下來就是開學，心中的感覺 有失落 ，但更多的是對新學期的期待 。仔細回想暑假期間的一件件往事，還是非常開心 的。
這個暑假雖然忙忙碌碌，哪裏也沒有去，但我覺得過得非常充實 。我學到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多遊戲 。過生日 的時候也很開心。去朋友 家玩得也很高興 。
這周我把沒有完成的作文 都認真的做好了，還為開學做了一些準備。總之，在這個暑假，我不僅學習 了，而且娛樂了。接下來的就是六年級 的學習生活 ，同時將面臨着升學考試 。我一定會努力 奮鬥 ，爭取能考上一個比較理想 的中學 。
篇四：國小週記300字
今天晚上，我和爸爸在公共汽車站上等車。這個站的車雖然很多，但是，只有少數車才能回到家附近。那就是143路車和115路車。
我專注地看着路線指示牌，發現143路車10分——15分鐘一班車，115路車7分——8分鐘就有一班車，我想還是等115路車比較快一點。大約過了15分鐘左右，卻一班車也沒有，爸爸就沒耐心地抱怨着説：“佛山公交怎麼這麼沒效率，別的車5分鐘就有兩班車。我想就是那些摩托車擋的路，或者是車太少了。”
我想也對，馬路的一半就有公交車的寬度了，經常被別的車亂竄阻擋幾分鐘。但我想在佛山這裏公交也有可能比原來遲2、3分鐘發車，導至途中拖遲。經過20分鐘左右，終於來了一輛115路車。比路線指示牌還慢了2、3倍才有一輛車。
現在公交車真沒有時間效率，完全超出時間範圍。
第五篇：國小五年級班主任工作總結1000字
本學期我擔任了五（1）班班主任的工作，班級共有43名學生，學生在尊師守紀方面做的不錯，班級沒有發生什麼安全事故、偶發事件。都能聽從老師的教導，改正錯誤。所以一學期下來，我對班級紀律比較滿意。回顧本學期的工作，我在以下方面做了一些嘗試：
一、加強對學生的心理健康教育
首先，在平時的教育教學中我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。學生在教師的鼓勵之下，更傾向於作積極的嘗試，如果在嘗試中體驗到成功，他便有可能達到啟動捭闔開關的臨界線，便有可能進入開啟狀態。教師通過鼓勵以及對學生努力之後所取得成績的肯定，可以不斷築高學生的基點。當學生最終達到臨界狀態，從閉合狀態跳轉為開啟狀態，學生就有了自己前進的動力，就好像一列小火車，通過教師的努力使得小火車啟動之後，教師就不必再費力地推了，只需要偶爾適當地加一點油，以使學生這列已經發動的小火車跑得更快。
其次，我嘗試對學生不斷地提要求。前蘇聯教育家馬卡連柯説：要儘可能多地尊重學生，要儘可能多地要求學生。首先要尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的實際水平。在尊重學生的基礎上，要對學生提要求，而且要儘量多地提要求。教師對學生提要求實際上也是一種尊重學生的表現，是尊重學生髮展的需要，是對學生潛能的一種肯定。在尊重與要求的雙重作用下，學生就會逐漸從閉合轉向開啟，並不斷地達到新的高度。學期初我結合班級實際提出了班級奮鬥目標，在平時的學習中針對學生的弱點，循序漸進提出努力方向，有一點進步即使進行表揚，並提出更高要求。很多學生這學期有了明顯進步：耿晟的作業工整了，何歡的作業能按時交了，喬麗不再亂翻別人的東西了……
再次，教師要幫助學生樹立目標。目標對於一個人的發展是非常重要的。一個成功的人通常都有很明確很遠大的人生目標，很難想象一個處於開啟狀態積極進取的人只是漫無目的地過日子而沒有目標。一個有着堅定不移的人生方向的人，才有可能克服不斷出現的困難和阻力，而永遠保持積極向上的精神狀態。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生自己學會激勵自己，自己學會調整自己。
二、努力改變自己的形象：
以前總認為班主任進了班就應該板着臉，讓學生害怕你，這樣自己所説的每句話學生才會聽，班級才能管好。現在我才明白：對學生端老師的架子，學生喜歡跟老師開玩笑。只要不影響正常的工作和學習，這些有什麼大不了的。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴捱得上嗎？
三、讓教育形式更能貼近學生，提高教育的效果
班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺？大道理已經説盡，學生卻已經厭煩。歸根結底，是我們的道理太過枯燥，缺乏有血有肉的內容。
我的班主任工作的經驗表明，通過講故事説道理，學生一般都聽得很認真，也能把道理説的很透。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。學生通過故事會以一種積極的心態接受教育，效果自然比較明顯。
四、擺正自己的心態：
怎樣才是一個優秀的班主任？僅僅是各項活動拿第一？錯！我在和學生交流的過程中才知道，一個優秀的班主任應該是懂得付出，並在付出中感到快樂的人。付出是一件快樂的事，當我們在幫助別人的時候，不應該去希求回報，而是享受這份付出的快樂，在海邊看見一個小男孩把一條條擱淺的小魚仍回大海，就説：這麼多魚，你怎麼能救得過來？沒人會在乎你這麼做的。”那小男孩揀起一條魚説：“這條在乎”，又揀起一條説：“這條也在乎。樸實的語言中，卻表達了小男孩對生命的珍視。作為一名教師，一位學生的前途於我們似乎是無關緊要的，但是，對那位學生呢？所以，我們不能輕易地放棄任何一位學生。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現反覆，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧於良心。這就夠了吧。
以上是我自己這學期班主任工作的一些收穫和心得。學生的成長過程不會是一帆風順的，他們常常有成功、有失敗，有高潮、有低潮。在學生情緒變化最激烈的時候，教育的時機也就凸顯得最明顯。當時機出現時，平庸的教師可能會火冒三丈，或者牢騷滿腹；而高明的教師則是高瞻遠矚，胸有成竹。正確把握教育的時機，是我們教師必須修煉的一項內功。
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