第一篇：國小四年班主任工作總結
一學期的教育、教學工作即將畫上圓滿的句號。回想一學期的工作，真是有苦也有樂，為了不斷豐富自己的教育、教學經驗，現將本學期工作總結如下：
本學期我擔任的是四年一班的班主任，這個班.有三名學困生趙赫源【男】三年級轉入基礎太差，不會説普通話直接影響他的語文成績，令人撓頭的是他不會寫漢字，就連最常見的漢字也寫不明白。劉強【男】留級生。去年因抽風病耽誤將近兩個月，使本來學習成績就差的他學習成績一落千丈。宋賀【男】在他校曾經念過兩個一年級又轉到我校，共念三個一年級，雖然他也很努力，但記憶力太差，學過的東西不足一天就忘得一乾二淨。儘管我每天都尋找機會給他輔導，他們的成績也不見提高。這個班級的家長長期在外打工的、或長期在外包地種田的有四名男生，家長離婚不管孩子的有一名男生。這些孩子自律性太差，給我的教育教學、班級管理工作帶來極大的困難。，為了孩子的發展，我付出了；為了孩子，我苦戰鏖戰，終於取得了令我滿意的成績，這正是“只要面向大海，最後一定會春暖花開！”“風雨過後一定會有彩虹升起”
具體工作總結如下：
一、 能把德育工作放在首位
本學期的德育工作圍繞以下幾個主題展開的：
1、抓住語文學科的教學契機對學生進行愛家鄉、愛祖國、愛大自然等思想教育。
(來源説明好範 文網)2、充分利用校本禮儀課、班會等有效載體的激勵作用，增強學生的自律意識，感恩意識，培養學生的健全的人格。
3、抓住“綠色閲讀”活動的契機對學生進行品德教育，並讓學生做好閲讀筆記。
4、通過讓學生製作手抄報、畫漫畫等活動，讓學生 “知奧運、明禮儀、感恩情。”
5、抓住幾個節日對學生進行傳統美德教育。
如通過掃墓，讓學生感念先烈之恩，緬懷先烈志，發奮學習。
6能在在綜合實踐活動中激發學生愛家鄉、愛自然、愛國家、愛父母、愛教師的情感。
7本學期的綜合實踐活動課“體驗真情，學會感恩”受到了領導的好評。
二、 教研方面：
繼續歷練基本功，是自己的教育教學水平、學生的學習成績再上一層樓。
1、認真鑽研新教材，新課程、不斷尋求提高教學質量的有效途徑，對於每節課都要做到“三備”即整體備、課時備、課前備。每課後都要認真撰寫隨筆、反思。
2、繼續實施自己的教研課題《讀寫結合，從閲讀與寫作水平共同提高》並管理好學生的成長記錄檔案。使學生的閲讀和寫作得到了共同提高。在上級學校舉辦的作文競賽中一人獲一等獎、五人獲二、三等獎。本人獲國家級指導一等獎。五人獲閲讀競賽一、二、三等獎、
3、認真鑽研《綜合實踐活動課》的理論知識，撰寫綜合實踐課的活動方案，、參加了吉林市舉辦的“學苑杯”綜合實踐活動競賽。取得了佳績。
三、 出勤方面：
1、每日早六點三十分前必到校，監督學生做好值日工作，準備早自習內容，及課前準備工作。
2、中午看護時間：
每週一、二安排了快速閲讀、背誦積累。
每週三、四指導數學——速算。
每週五指導學生聯想記憶法-----記單詞、背誦。
第二篇：四年班主任工作總結
班主任工作總結
在平淡與忙碌中，一個學期在不經意間一晃而過。,孩子們也在不經意間長大了、懂事了，學會了許多。作為班主任老師的我也在不經意間收穫了許多。難忘許多！難忘同事們忙碌的身影、難忘同事們工作的熱情、難忘孩子們渴求知識的眼神，更難忘孩子們嬉笑的身影。
我現在所帶的二年三班是我從一年級帶上來的，雖不算
優秀但也自認傾注了滿腔的愛意，各方面都在慢慢成長，時至今日、通過與孩子的相處使我感受到，愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，對於低年級的孩子來説，表揚的力量是無窮的。本着這樣的想法我有條不紊地開展各項工作。
在思想方面，我嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育
人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職
業道德規範》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，給學生做了極好的表率。在教育教學工作中，本人有很多不足之處，但我會積極
認真學習新課程標準、新教材，將教材、教法、學法進可能
完美的結合，積極、認真做好每一個課件，上好每一節課，讓多媒體輔助教學充分發揮課堂40分鐘的作用，利用好小組合作這個學習方法。儘可能減輕學生的課業負擔，同時積極學習鑽研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業務上精益求精，積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，採用靈活多變的方法，例如演講朗誦比賽、唱歌、繪畫比賽等活動，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績。
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學習方法的轉變。第三，搞好班級衞生，樹良好形象，第四，積極穩妥地展開班級競選活動，採用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會與同年級教師積極備好課，探討教育學生的方法，同時採用交流冊的方式積極同家長聯繫，及時了
解、掌握學生情況，共同管理教育學生。家庭教育和學校教育 是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。 一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩
子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯繫，使家庭教育 和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
道台橋中心國小武新
第三篇：四年一班班主任工作總結
四年一班班主任工作總結
2014——2014（一）
本學期我擔任了四年一班的班主任，班裏有女生13名，男生23名。孩子們很活潑，大多數學生學知識挺快，但是他們也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可真是要下一番功夫。
針對本班學生的特點，我主要做了以下幾項工作：首先，加強常規教育，培養學生的自覺性。 回憶起開學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。這樣的努力是有成效的，一個星期之後，學生漸漸地知道了每天何時應當做何事。於是，我結合制定的工作計劃，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衞生、安全等方面對學生進行規範化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學生的行為規範大有進步，已基本上適應了學校生活。班上大概有一大半的孩子中午在學校用餐，我幾乎每天中午督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮鬥的故事，引導他們明白“浪費可恥”的優良傳統。給他們介紹各種蔬菜的營養價值，大多數同學都比在家裏用餐時吃得多，並且逐漸改掉了挑食偏食的壞習慣。其次，多表揚多獎勵，激發孩子的上進心。 每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，讀、背《論語》，並在巡迴檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在
黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學生積極性大增，每天早讀課都書聲琅琅。每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，儘量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。再次，關心學生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常。“二摸”衣服是否穿得適當？ “三問”昨晚作業做好了沒有？身體有沒有不舒服？很多在校用餐的孩子，我都建議家長給他們備好水果，每天午飯後，孩子們就在教室裏吃水果。這一做法，受到孩子和家長的歡迎。孩子們年齡小，經常有個頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時間聯繫他們的家長，安慰他們，不必擔心掉課，健康的身體是最重要的。再次，通過開展“感師恩”、“憶英雄的故事”等班會活動；“走進論語”、“感黨恩，送黨情”等讀書彙報會；防震演練等一系列的活動，使學生受到感恩教育、革命英雄主義教育、經典文化教育、安全教育等等。
最後，要和家長多聯繫，多交流，共同促進孩子的發展。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常通過家長接送孩子的時候，通過打電話與家長溝通這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子
的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點都不輕鬆，但是生活是很充實的，收穫也是很多的。一個學期從不知不覺中過去了，這一學期下來，學生完全能適應學校的生活了，並能比較自覺地遵守學校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今後的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。
四年一班班主任工作總結
2014 ---2014(一)
額如鄉中心校唐顯雲
2014.12
第四篇：四年七班班主任工作總結
四年七班班主任工作
班主任：張豔菊
四年七班班主任工作
班主任：張豔菊
轉眼又一個學年過去了，在這一學年中，我深深體會到班主任工作在學校工作中重要的地位。怎樣開展班級工作？怎樣當好班主任？這是我一直在思考的問題，也一直是我努力的方向。
其實班主任工作除了需要兢兢業業的工作態度，克已奉公的奉獻精神，還需要運用正確合理的工作方法。現將班主任工作小結如下：
一 班集體建設。
這學期，我主要培養學生的班集體意識。着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用班會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。經過一學期的努力我發現孩子們這種集體觀念真的增強了，在學校舉行的活動當中就有體現。如練跆拳道和巴烏時，有的孩子遲到了，沒等我問他，班上已有同學開始教育起他來了：你怎麼回事，這麼沒有集體榮譽感，就差你一個人，明天早點來，別給班級抹黑。我聽了很感欣慰，這説明孩子們開始知道熱愛自己的班級體了，他們不再是自私的個人主義。我想今後的工作中更應該多注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
二、 班幹部培養。
班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了自薦和推薦相結合的方法。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作，幫助他們總結經驗，發揚成績，克服缺點。今年的班幹部選舉，於佳鑫給我留下了深刻的印象，本以為她會競選班長，可出乎我意料的是她競選的是學習委員。她的競選詞是這樣説的：“我今年來競選學習委員，可能我沒有競選班長令很多同學失望了，但我回家反思了去年的班長曆程，發現我在班級管理上做得還不是很好，沒有積極得帶動大家去完成各項活動，所以今年我決定競選學習委員，在學習上多幫助大家，把大家的學習成績抓上去，在新班長的帶領下我們一定會成為一個最棒的班集體！”聽了她的話，我感動不已，一個人最重要的就是認識自己，她做到了，真的很了不起。由此我也深知幹部隊伍建設好了，班集體才堅強，班風才會正。
三、加強家校聯繫
幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對事業、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時，我能關心愛護班裏的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。
一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，我總是及時主動地和家長聯繫。向他們瞭解情況，耐心地做他們的工作。雖然有時也引來一些家長的不理解與不耐煩，但我覺得問心無愧，也就不與其斤斤計較。如班上有個叫王新宇的女孩子，課上總是不聽講，與別人在下面搞小動作，換了好多個同桌也無濟於事，就連班上最內向的男生和她一桌之後都變得能説能玩起來。其會考試她在班上倒數第一，於是我讓她叫家長來，想與其溝通一下，彼此説一説孩子在家裏和在學校的表現，再製訂一個好的計劃以便孩子有些進步。可沒想到的是第二天孩子來了告訴我她媽媽説了，什麼時候有空什麼時候來，後來直到期末也沒有看到人影。轉而我又從別的家長口中得知，剛分班時，就是這位家長到處宣揚她家孩子原來在班級特別好，分班之後就不好了，説實話，當時聽到時真的很生氣，我也去問了她原來的班主任，得知的是孩子在二年級時就在班上是潛能生，考試總是打小抄。後來我接班後發現她這個缺點，每次考試都讓她單獨一桌，最開始她的數學只打了５４分，後來發現問題，一點一點給她講解，終於能夠靠自己的實力得８３分，而且還在不斷進步着，看着孩子的成績真正提高了上來，我很高興。可家長不明所以，因此才有了老師找也不來的做法。回頭想想，教育就是這樣，它就像生活，總有不平，但事情過去了也就好了，何必和家長們計較那麼多呢，只要我真正對學生好，他們有出息，那麼一切也就釋然了。教育只有老師和家長互相配合，才會使每一位學生健康成長。
以上，是我工作的小結和一點體會，今後，我將更加努力做好班主任工作。
第五篇：班主任工作總結四年四班
班主任工作總結
2014——2014學年第一學期四年四班
光陰似箭,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，回顧所走的歷程，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現就本學期班主任工作做如下總結。
一 班級基本情況
我班共有學生49人。男生25，女生24，大部分學生能夠遵守學校,班級的紀律，學習較為努力，但仍有小部分同學學習基礎較差,學習起來較吃力,成績不理想,沒有養成良好的習慣,學習上不主動,有較強的依賴性，這些學生成了老師的教育難點.雖然有許多不足,但在各科任老師的辛勤教育下,經過半學期的努力,取得一定的教育效果,進步還是很大的,班級較穩定.
二、所做工作:
（一）精心佈置教室文化的建設.
開學初兩週內，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊牆壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。班級每一個角落都粘貼有教育意義的標語；制定班名,班訓，班規等；設立“評比欄”、學生“豐彩展示”等專項欄板 ；班級設置由專人管理的“圖書角”。
(二)持之以恆抓養成教育.
1. 在管理過程中,我早來晚走,勤深入班級; 勤觀察學生,瞭解學生;遇到問題勤向老班主任請教.
2培養學生遵守紀律的習慣。
嚴格執行《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，開學初組織學生學習,並貫徹平時教學工作中。配合政教處抓好每日常規工作，嚴格要求學生佩戴校牌、穿好校服，佩戴紅領巾等，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟。根據班情,我班結合學校的班級量化評比，又制定了班級量化考評細則,進行一週一總結,一月一評比.有記錄。經常利用晨夕會課和班會課，教育學生遵規守紀。平時發現某些同學做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。
3培養良好的衞生意識.
在衞生方面，我和副班主任團結協作，嚴格要求學生搞好教室、擔當區衞生，安排值班小監督員負責檢查擔當區, 衞生委員重點查教室;同學們已
經養成了良好的衞生意識。這學期我班衞生除九月份沒有得到流動紅旗之外，其它各月都獲得衞生流動紅旗。
4 培養良好的學習習慣
經瞭解,學生們學習基礎薄弱,不愛學語文,這對於我一個新班主任無疑增加了難度。因此,我精心備好,講好每一節課,贏得學生們的信賴，在聽課中也得到了領導們的肯定。另外,為了激發興趣,給同學們發”喜報”獎勵考試前5名以及突出進步獎。逐步培養他們良好的讀書,預習,坐站姿,回答問題習慣,起初,佈置預習任務,完成較好的學生非常少,後來,通過獎懲,能達到大部分學生都能做到很好的預習。我始終堅持不放棄每一個學生,關心鼓勵每一個學生的健康成長的宗旨。
(三) 培訓班幹部。
進入新學期以後，班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，當然,變動也並不大,給他們分工負責，明確自己所做的工作。對待班幹部，我積極引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，充分發揮小幹部的作用。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,老師協助解決。我發現紀律委員王彤宇,小路隊長於海潮管理能力就較強
(四)重視安全教育
我始終把安全教育放在重點,做到了常常講，讓學生牢記因不注意安全所造成的後
果，時刻警惕學生的安全意識。我班評選了”安全小衞士”和”優秀路隊長”，在師生共同幫助下，本學期的安全工作做的較好。
(五) 活動開展情況
結合學校班級活動明細表,以及開學初制定的班級工作計劃活動方案,對學生開展豐富多彩的德育、文體、教育活動.例如,開展了感恩(9月份)、環保(10月份)、安全(9、11月份、法制(10、12月份)等主題班會；開展了朗讀,演講（開展了 “珍惜時間,刻苦學習”、“向科學家致敬””革命傳統教育”主題演講比賽）,寫字等比賽；開展了辦賀卡,棋類,元旦聯歡等一系列活動.按照學校班級活動明細表有條不紊地進行開展.
9月份校運動會我班榮獲第二名.
(六)做好家訪工作
對待學習落後,紀律渙散,習慣不好的學生,用充分的細心,愛心和耐心,從思想上轉變他們.同時,多與家長溝通,不僅和家長當面交談,我還經常進行電話家訪當面交談的有亢子洋,朱寶興,劉淇文等家長, 電話家訪的達數10人,個別學生達數次,尤其是亢子洋的家長, 後期階段,教師與家長天天
電話聯繫,及時瞭解他在家在校作業完成情況. 以前不遵守紀律，不完成作業等現象的同學,經過老師和家長的多次教育，現在改變很大。
(七)做好後進生的轉化工作
對於基礎差的學生,我經常抽出時間和他們談心,當面給他們輔導,給他們以信心.例如,我班的王一帆高健等幾名學生起初不愛回答問題,語文較差,現在有了很大的提高,發言也很積極了.語文成績也漸漸提高了.還有進步較大的有李坤浩,司瑞澤,王森等同學
三、經驗與不足
1剛當班主任的我真是"丈二和尚摸不着頭腦".想做許多事卻不知從何做起,很多想法不能實施,在班級管理上力度不夠,還不能摸透學生心理.以至於一些學生紀律,衞生,學習等方面的表現都很不理想
2由於經驗少,工作方法不得當,理論水平有限,雖然起早貪黑,辛辛苦苦，但班級沒有取得多少成績.在以後的工作中我會不斷充實自己,更希望各位領導,老師的批評與幫助,儘快使我成為合格的班主任.
2有幾個學生父母不在身邊,他們寄住在爺爺家或親戚家,對他們比較嬌慣;有的學生父母忙於生計無暇管他們,對這樣的孩子的教育就成了老師單方面的事,加重了教育的困難.
3個別班幹部還沒有充分調動起來,利用還不好。 後期階段,我發現新任的任天琪,馮美冰衞生監督員,做的較好,後學期加強培養利用。
4在教育轉化後進生的時候，我曾有過失敗的教訓和成功的經驗.從鄉下教20多名學生到縣城教50多名學生,在教育管理中有相當大的差距，我一直在苦苦地思索、探索着,尋找解決問題的良策。由於經驗不足,所以班級還出現這樣那樣的缺點和毛病,相信,在今後的工作中,我會全力以赴做好班級工作的。
總之，班主任工作可以説是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
2014 12
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