第一篇：結題鑑定會主持詞
結題鑑定會主持詞
萬店鎮中心學校校長助理 王元勇
尊敬的各位領導、各位專家、兄弟學校的領導、課題組的老師：
下午好！
五月花開深似海，更勝春色一片紅。今天我們匯聚一起，召開萬店鎮中心學校區級課題“如何提高課堂教學的有效性”結題鑑定會，這既是總結回顧三年來課題實驗的歷程與經驗、收穫和感受的一次會議，是一次大檢閲；同時又是促進學校發展，促進教師專業成長的一次契機，是一次課題研究論壇高峯會。大家從我校校本教研和全面發展中一路走來，相信是揹着旅途的行囊而來，也定會帶着一路的收穫風光而歸！今天的鑑定會一定會因為大家豐碩呈現給領導、專家而大放光彩。
課題鑑定會進行第一項：萬店鎮中心學校“如何提高課堂教學的有效性課題研究”結題鑑定會開始。
課題鑑定會進行第二項：介紹蒞臨今天會議的嘉賓--今天我們非常榮幸地邀請到曾都區人民政府教育督導室主任督學、副局長關英廷同志、曾都教研室的主任鄒全明同志、副主任詹升保童、曾都區教科所主任陳良義同志、區教研室學科教研員、區屬鄉鎮、區直學校分管教學的副校長、校長助理以及我鎮各中國小的領導。下面請讓我們對以上嘉賓到來表示熱烈的歡迎和真摯的感謝！
有朋自遠方來，不亦樂乎？在這高朋滿座、專家雲集的時刻，我們又很多感激的話要表達，課題鑑定會進行第三項：請萬店鎮中心學校校長馬中立同志致歡迎詞。
我校“如何提高課堂教學的有效性課題研究”歷時三年，經歷了一個探索、思考、提升的艱難而又充實的過程，形成了一套行之有效的課型模式。今天呈現給領導、專家的是一個比較完成的研究成果。課題鑑定會進行第四項請萬店鎮中心學校副校長、課題組負責人孫晨曦同志作結題報告。
孫晨曦同志全面回顧了課題研究的全過程，並高度提煉出“把教學還給教育，把課堂還給學生”的教育教學的新理念、新路子，這是全體課題組老師的共同結晶，課題組的老師們在研究感同身受。課題鑑定會進行第五項請請教師代表談課題實踐感想（有請李貴初老師）。
李老師的發言從學生管理和課堂模式等二個角度介紹了自己在課題研究中的做法、感想，有很強的針對性、實用性。課題研究的意識是否在每名教師心中生根，是否在研究中提升自我，同志在研究中還有哪些困惑呢？課題鑑定會進行第六項進行專家答辯環節--有請區教科室的陳良義主任。希望課題組的老師們積極踴躍回答專家的提問。
剛才陳主任與課題組的老師從學校管理與課堂實踐二個層面進行了深入、細緻、有效、熱烈的交流，並回答了專家提出的3個問題。從課題成員的回答中我們驗證了“如何提高課堂教學的有效性課題研究”的效果是豐富的、有效的、值得肯定的，課題鑑定會進行第七項請曾都區教研室主任鄒全民同志代表專家組作課題結題鑑定。
教研室鄒主任代表專家組作課題結題鑑定全面、充分認可了課題研究的指導思想、研究的過程、取得的成績，並宣佈課題正式結題，我代表課題組全體教師感謝專家組的鑑定。課題研究也離不開領導的親切關懷與鼓勵。今天我們很榮幸的邀請到教育局的關局長指導本次鑑定會，課題鑑定會進行第八項請區教育局關局長作重要講話。
老師們，我們懷揣着同一個夢想，同一個目標，旨在探索學校教育發展的成功模式，力爭讓課題的引領，為我們學校的教育催生新的生長點！為了這個目標，這個夢想，大家且行且思。今天看到課題組近三年來的行動軌跡，感受到了課題取得了令人欣慰的研究成果，更讓我們清晰地瞭解到課題組在研究實踐中所表現的高漲的熱情、務實的作風，也看到了研究教師們艱辛的足跡和奮發作為的團隊風貌。我們感到課題研究讓學生良好習慣養成了、教師的專業水平提升了。課題研究的意識和能力也得到進一步提升。提高了教師的思想文化素養和專業化發展水平。
當然，我校的課題研究還在摸索中實踐，在實踐中摸索，在課題研究方面還有待進一步研究和提升。
一是課題選題的時候一定再慎重一些，儘量選擇適合我們的在教學過程中的問題，問題即課題。
二是心裏裝着課題，做課題研究的有心人。要注重平時的積累，善於總結，收集過程性材料。由教書者逐步轉為研究型人才。
特別是研究的理論水平還要不斷提升，成果有待進一步推廣。 走內涵式發展道路是我校提出並矢志不移走下去的治校方針，也是我校科研興校、質量立校、特色強校的精髓所在，更為我校教師的專業化成長插上了翅膀。
通過課題研究，我校教師不論是調控課堂的能力，基本功水平，教育教學理論，都獲得了令人自豪的進步。目前課題研究已成為學校發展的一個特色和亮點。我們已經被歷史推到了風口浪尖上，必須不斷前進，再前進！
萬店鎮“如何提高課堂教學的有效性課題研究”結題鑑定會到此結束！感謝課題組實驗教師的熱情參與，感謝教育局的親切關注，感謝教研室的專家引領，感謝兄弟學校的的大力支持幫助！
2014年5月6日
第二篇：課題結題鑑定會
課題結題鑑定會
時間：2014.3.16
主持：蔣主任
參加人員：蔣宗德 陳洪林 袁家興 劉義桃 課題組領導及成員 九洪中學部分人員
過程：
一、蔣主任發言。
1、感謝學校的支持；2、課題組彙報；3、專家組鑑定會場；4、寫結題鑑定書。
二、課題領導組發言。
1、朱校長簡介課題實施管理、支持的情況。
2、課題組簡介課題實驗過程，研究活動，主要效果、成果。
3、實驗教師介紹實驗班級情況。
1）2014級李雲、田燕
2）2014級朱德君，評講週記，建議性，自評自改，作文評講課借鑑李鎮西老師的作文評講課，作文板塊進步較大。
張益：作文訓練按計劃和實施方案進行。
a、將每一次閲讀課與作文課相結合；b、逐步引導學生觀察生活、積累素材；c、詩詞教學中以下水作文形式、週記，要求寫小詩；d、重視書寫；e、改變了全批全改的模式。
三、蔣主任提問：
1、歸因分析，未揭示原因（改“歸因分析”一欄）
2、作文成績與十九中與全區作文成績相比較（算出方差、標準差，自由度），檢測結論，主要是成果效果要點，陳主任鑑字。
3、“雙軌運行”中課外實踐薄弱。eg：節假日活動體驗。
4、深層次感情生活的具體方式、途徑，“積累素材”這種説法不對。
第二階段：結題鑑定
1、專家組劉老師代表評議：
為解決師生在作文教學存在的困難，探索作文教學的規律開展了該課題，在三年的過程中參研成員。
1）選題針對性強，有現實意義，選題“真實”，提出了“感”的假説。
2）論證科學，有堅實的理論支撐，體現在“學習—研究—實踐—總結”的過程
3）研究過程真實，資料較整齊、規範。
4）研究效果明顯，達到了預期目的，體現了研究的基本理念，如“一體一訓”、“一突破，兩改進”、“一條根本出路，兩種內涵，三個步驟”等較好的解決了作文教學中兩個根本問題，認識問題和教學模式問題。
5）實驗的內部、外部有效性充分，促進了學生寫作能力和活動能力的提高，也促進了學校校本教研整體工作，受到了學生、家長的好評。
綜述，可以結題。
2、今後工作的幾點建議。
1）結題後如何深化、推廣實驗的研究，作好準備（克服結題就是結束的思想），可結合正常教學工作進行深化研究。
2）進一步研究、建構更具操作程度的訓練學生感悟生活的途徑，尤其是寫作能力，書寫、構段、謀篇、立意等。
3）更加樹立成果意識，起到宣傳教改，宣傳學校的作用。
3、陳主任評議
（1）選題切合農村地區學校、學生作文的現狀。
（2）目標較為明確，有不足：1）觀察應從細節入手，應引發學生對生活的思考，可改為提高教師“導”的水平。
（3）分工明確好。
（4）研究過程真實有效，做了大量工作。
1）值得肯定：學習（強調：教學案例的學習）
2）課題適用於日常教學中較好。
（5）在過程不斷地總結、反思，論文主題圍繞課題來寫好。
（6）實驗過程中探索出了一定的感悟生活的方法，作文教法更有先進性、操作性，但有點抽象、繁瑣，有的環節雷同，應探索更簡單明瞭，實用的方式方法，同意結題。
4、蔣主任評議
（1）重視雙軌運行中理性的認識的感悟。
（2）提出問題：
1）學術研究不夠，深度質量欠缺，雙軌運行的機制研究不夠，材料顯示不夠。
2）理論學習方面一定要注意理論學習的針對性。
3）重視個案、案例的分析，積累、反思，提煉不足。教師學會寫教學案例、課例，無教學反思日誌。
4）問卷調查設計較好，但無調查分析。
5）成果意識注意成果獲得的因果關係。
1、選題符合學校實際。
2、目標定位比較準確，針對性較強。
3、研究過程較真實，具有一定的借鑑意義。
4、檔案整理較規範。
5、進一步提煉、完善成果，形成具有可操作性的措施。
6、適當時在十九中開“成果展示會”。同意結題。
第三篇：鑑定會主持詞
鑑定會主持詞
各位鑑定員、各位同仁：
大家上午好!
歡迎大家來到這座科技文化名城——蘇州，在座的很多人都是遠道而來，你們辛苦了!
在這沉甸甸的秋季，我們隆重地召開xx年****(蘇州)有限公司服務站保修鑑定員會議，鑑定會主持詞。
下面請允許我介紹今天到會的領導和同仁，他們是——
公司客户服務總監****先生;
客户服務部客户服務組 ****經理;
客户服務部經理助理 ****先生;
服務站規劃工程師 **** 先生;
服務站運管工程師 **** 女士;
保修費用審核工程師**** 先生;
預算與費用管理工程師 **** 女士。
以及來自全國各地、五湖四海的各特約服務站的鑑定員們，歡迎你們!
(讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位的到來!)
此次會議歷時三天，共三個議程。
第一議程是今天，就服務理念、服務站管理、保修和配件等業務進行溝通商討;
第二議程是明天，熟悉產品知識併到****生產現場參觀;
第三議程是26日，遊覽蘇州文化景點，領略水鄉古城風韻。
好，在會議開始之前，請各位再次檢查一下手機是否已調成震動或設為無聲，謝謝您保持會場的安靜、有序!
好，會議正式開始。今天上午我們進行第一議程。
首先有請 公司客户服務部 **** 致開幕詞，並就我司客户服務工作作主題彙報，鑑定材料《鑑定會主持詞》。有請****。(掌聲)
(引用總結)好一副“羣策羣力，共贏共發展”的良好願景!謝謝****!
剛才在**的彙報裏，提到了我們的主體服務方式是“現場服務”，那麼這個“現場服務”是如何進行的呢?有請客户服務組組長 ****先生 來為我們介紹一下。有請****。
謝謝****!正如****所説，現代社會是服務經濟社會，現場服務能最大限度地促進客户滿意度地提高，達到服務於客户地效果。
接下來我們將就各項工作，分別進行細緻的溝通，有疑問的地方大家可以稍作記錄，我們留有十分鐘答疑時間。
接下來，服務站規劃工程師 **** 先生，和服務站運管工程師**** 女士將給大家談談就服務站規劃、管理考核規定、新保修政策這些與大家密切相關地問題。掌聲有請!
謝謝****!好下面休息一下，我們將在10分鐘之後，也就是 繼續我們的會議。請各位注意把握好時間。
各位代表，我們都知道，保修單是我們保修事務的重要記錄。為了提高效率，在公司的大力支持和在座各位的積極配合下，今年下半年將開始試運行網上填報。下面，就有請保修費用審核工程師 和 預算與費用管理工程師就保修單審核、結算流程進行彙報。有請陳工和陸工!
謝謝陳工和陸工!(看來)如果大家對保修單的網上填報事宜還存在疑問的話，不要緊，下午我們還請了公司信息部的工程師專向講解網上填報的操作。
下午的會議將於1：00準時開始，時間比較緊，請大家準時參加。
現在請各位嘉賓依次退出會場，到一樓大餐廳就餐。大家，下午見!
第四篇：項目鑑定會主持詞
項目鑑定會主持詞
各位專家、各位領導，下午好！“ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ”項目成果鑑定會現在開始。
由ⅹⅹⅹⅹⅹ單位承擔的“ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ”項目，經項目完成單位的努力，業已完成預期的各項任務。經項目完成單位申請，我廳組織人員對報送的鑑定材料進行形式審查，認為該項目已具備鑑定條件。今天請大家來的目的，主要是對這個項目進行成果鑑定。按計劃，會期安排半天時間。具體日程有3項：第一項成立專家鑑定委員會；第二項由主任委員組織項目成果鑑定（聽取項目完成單位彙報項目實施情況，專家質疑答辯，鑑定委員會討論形成鑑定意見，鑑定專家簽字）；第三項有關領導講話（小結）。由於時間緊，內容多，請大家予以支持。為了方便開展工作，下面我先介紹今天到會的各位專家和領導。
一、 應邀參加項目鑑定會的專家（名單附後）；
二、 出席項目鑑定的完成單位的領導及有關人員。 對各位專家、領導的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 下面，按照日程安排逐項進行。
一、成立鑑定委員會。按照科技成果管理有關規定，我宣佈由剛才我讀到的以上7位專家組成今天項目鑑定會的鑑定委員會。為了節省時間，我提議，由×××單位×××教授擔任本次鑑定會的主任委員，×××單位×××教授擔任副主任委員，其他同志作為委員
共同協助主任委員和副主任委員完成今天的鑑定任務。
看看大家對我的提議有什麼意見。如果沒有，請鼓掌通過。
二、請本次鑑定會的主任委員×××教授主持項目鑑定。
三、請有關方面領導講話
（一） 請×××單位領導講話。（此項議程看情況而定，不
一定有）
（二） 請項目完成單位領導講話。
三、 會議小結。
四、 宣佈鑑定會結束。
第五篇：通遼職業學院舉辦內蒙古高等學校科學研究項目結題鑑定會
通遼職業學院舉辦內蒙古高等學校科學研究項
目結題鑑定會
2014年3月14日下午，我院在附屬醫院會議室成功舉辦了三項內蒙古高等學校科學研究項目的結題鑑定會。會議由趙靖敏所長主持，學院副院長崔文同志、驗收專家委員會委員、相關項目組成員和高職所有關人員參加了此次會議。
參加結題鑑定會的《杏鮑菇新品種培育及栽培技術研究》、《工程監理專業頂崗實習過程管理及評價體系研究》和《高職藥學專業開放式實驗教學與管理模式的研究》三個項目分別於2014年、2014年和2014年立項為內蒙古自治區高等學校科學研究項目，項目組經過多年的研究，採用調研、對比、實驗等多種研究手段和方法，進行了大量的深入細緻的研究工作，自主研發，自主創新，研究方法可靠、科學，取得的成果豐富、實用，反映了我院當前教師的科研水平、創新能力和實習實訓工作取得的優秀成果，三個項目均得到了驗收專家委員會的肯定，全部通過驗收。近期三個項目組將根據驗收專家委員會提出的意見和建議，將結題材料進行整理和修改，上報自治區教育廳，申請結題審批。
最後崔院長作總結講話，他希望今後要進一步加強科研工作的規範化、實用化和科學化管理；加強科研資料的收集和整理工作，尤其是影像、視頻等第一手整理的收集整理。彙報材料要文字簡潔、數據可靠，充分利用多媒體，使彙報材料立體化；加強科研培訓工作，使青年教師儘快成長起來，以提高學院的整體科研水平。
蒙田範文網