按照《中共貴州工程應用技術學院土木建築工程學院總支委員會黨史學習教育專題組織生活會工作方案》要求，黨總支緊緊圍繞“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”主題，認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，認真對照組織開展黨史學習教育、聯繫服務黨員羣眾、力戒形式主義官僚主義、徵求意見建議、談心談話收集的黨員意見建議，結合黨總支工作實際，深入查擺存在的突出問題和不足，深挖問題根源，明確今後努力的方向和整改措施，狠抓問題整改。
一、黨史學習教育的情況
按照黨中央、省委、市委及學院黨委的要求，認真組織開展黨史學習教育，認真組織了以新民主主義革命時期歷史、社會主義革命和建設時期歷史、改革開放新時期歷史和黨的十八大以來的歷史四次專題學習。充分利用好“三會一課”和“主題黨日”及“政治業務學習”時間學習，以及在學習強國APP平台上的學習和黨員自學等形式，學習了指定書目《習近平論中國共產黨歷史》《毛澤東鄧小平 江澤民 胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》《中國共產黨簡史》等，學習了習近平總書記視察貴州、福建、廣西、甘肅時發表的重要講話精神、習近平總書記對貴州對畢節重要指示批示精神，以及習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話精神。開展黨史學習教育以來，黨總支先後集中組織12次黨史學習，專題黨課6次，外出開展傳承紅色基因教育2次。通過學習教育，有力促進黨員同志不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，自覺做到“兩個維護”。
二、檢視存在的問題
（一）在堅定理想信念方面存在差距
一是理論學習不全面。對習近平新時代中國特色社會主義思想等黨的先進政治理論時代背景、歷史地位、哲學意藴、理論貢獻認識不深，學習中存在着“現用現學、急用急學、不用緩學”現象。二是黨性教育不嚴格。黨性教育還存在短板，載體不夠多，針對性不夠強，氛圍不夠濃，範圍不夠廣。三是宗旨意識不堅定。在黨史學習教育中，為師生辦的實事距離師生的期盼還有一定差距。
（二）在增強歷史自覺方面存在差距
一是在增強歷史自覺上存在侷限。面對新形勢新挑戰，貫徹新發展理念，融入新發展格局，主動改革意識不強；二是在增強歷史自覺上存在時差。在日常工作學習中能夠自覺在思想上、行動上增強歷史自覺，但在貫徹落實上存在執行不及時不到位的情形。三是增強歷史自覺上存在偏差。雖然黨總支在貫徹上級決策上是堅決的，但在實際工作中不善於從政治上思考問題，而僅僅從業務工作的層面推動工作，存在站位不高的問題。
（三）在加強黨性鍛鍊方面存在差距
一是形式主義未完全杜絕。如把有關部門安排的掃碼關注公眾號等學習任務，組織大家關注後，簡單把學習圖片發到羣裏，最後統計發圖片文字上報就算完成任務；二是工作中有求穩思想。雖然也想推進一些具有創新性的工作舉措，但大多停留在具體工作上，缺乏系統性，前瞻性的思考。對待工作有時只滿足於完成上級和領導交辦的任務，求穩的思想抑制了創新發展思維。
（四）在服務羣眾方面存在差距
一是落實談心談話制度的常態化有差距。黨總支委員與黨總支所屬黨員和入黨積極分子開展經常性談心談話不夠，關心羣眾的思想和生活工作實際不夠。二是對學生的學習生活關心不夠。黨總支委員未能廣泛深入學生學習生活，未能及時掌握學生思想波動的和生活方面存在的實際困難，學生工作有待深入。
（五）在弘揚優良傳統方面存在差距
一是深入開展調查研究不夠。雖然與師生之間的日常交流較多，但對影響學院長遠發展深層次問題深入調研還不夠，存在一般交流多，帶着課題調研少的問題；二是理論聯繫實際不夠。對黨史和習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，主要停留在從知識的層面去記憶、理解，如何從黨史中汲取營養和力量，如何將黨的創新理論學習與用科學理論指導實踐上有差距。
（六）在發揮基層黨組織的戰鬥堡壘方面存在差距
一是宣傳和執行黨的路線方針政策以及上級黨組織的決議方面有差距。黨總支宣傳和執行黨的路線方針政策是堅決的，但因方式單一，創新性不足，致使有黨員對必須掌握的一些政治理論的理解上不深入、理解不準確。二是強化對所屬黨組織的政治引領方面的指導不夠。有的黨員黨性修養不高，宗旨觀念淡薄，對黨員身份沒有認同感，對服務社會沒有榮譽感，對工作中的困難有畏難情緒。
三、問題產生的原因分析
（一）理想信念有所鬆懈。黨總支領導班子高度重視加強理論學習，但在實際工作中，部分同志對理論學習重要性的認識還不足，面對當前新形勢新要求，把更多精力放在教學科研、學生管理、學生就業創業等“硬指標”上，把政治理論學習當成了“軟指標”，對黨的創新理論和“四史”（黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史）的學習不夠系統深入，對共產黨人的初心和遠大理想領悟還不夠全面深刻，精神“籬笆”扎得還不夠嚴實。
（二）宗旨意識不夠牢固。雖然班子成員都是從普通教師成長起來的，都有豐富的教學、管理工作經歷，但隨着職務的升遷和工作條件的變化，與師生的距離變得遠了，對師生的利益訴求瞭解的不夠直接、不夠充分，服務師生主動性減弱，羣眾觀還需進一步增強。
（三）黨性修養有所弱化。有的黨員隨着年齡的增長，認為黨性修養鍛鍊這麼多年，已經成熟了，已經堅定了，再怎麼加強也不會有大的提高和進步，滿足於工作層面上不出問題，弱化了黨性鍛鍊，放鬆了黨性修養，沒有堅持做到“自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高”。
（四）執行紀律不夠嚴格。有的黨員對嚴守黨的政治紀律和政治規矩的認識還不夠深刻，自覺性主動性還不夠，有些黨員自我約束不力，不能模範遵守各項規章制度。
四、下一步的努力方向及整改措施
（一）堅定理想信念，加強理論學習。一是切實端正學習態度。認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，系統學、深入學，用心學，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。充分利用政治業務學習、黨支部的“三會一課”、主題黨日、學習強國APP、專題研討、黨組織書記講黨課等，豐富學習內容，創新學習形式，確保學習入心入腦，學懂弄通。二是堅持理論指導實踐，學以致用。用科學理論指導工作，既學習理論也學習業務，增加業務學習頻率，避免黨建業務“兩張皮”問題出現。
（二）樹牢“四個意識”，做到對黨忠誠。面對複雜的國際國內形勢，要明確政治方向，站穩政治立場，增強大局意識，自覺服從大局，堅決維護大局。增強核心意識、看齊意識，向以習近平同志為核心的黨中央看齊，與黨中央保持高度一致。堅決貫徹中央、省委、市委和學校黨委決策部署，有令必行，有禁必止。
（三）強化責任擔當，狠抓工作落實。堅決貫徹新發展理念，統籌發展和安全，聚焦學校中心工作。堅持底線思維，增強風險意識，謹防黑天鵝、灰犀牛事件，嚴防意識形態風險，發揚鬥爭精神，直面困難和矛盾，積極作為，更新思想觀念，改進工作方法，加強壓力傳導，確保上級決策部署落實到位。
（四）堅決糾正官僚主義和形式主義。黨總支班子成員要帶頭身體力行，帶頭轉變工作作風，以問題為導向，帶着實際問題學理論，以科學理論指導工作，杜絕官僚主義、形式主義、學用脱節。
（五）強化政治功能，切實履行政治責任。黨總支要切實履行宣傳和執行黨的路線方針政策以及上級黨組織的決議的職能，加強黨組織自身建設，指導黨支部開展好工作。加強對本學院思想政治工作的領導，加強師德師風建設，落實意識形態工作責任制。做好本學院黨員、幹部的教育管理工作，做好人才的教育引導和聯繫服務工作。
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