專題民主生活會批評與自我批評發言材料

專題民主生活會批評與自我批評發言材料

按照學校黨委的要求和安排部署，對照黨章黨規，對照《準則》《條例》，對照改進作風要求，敢於觸及思想、正視矛盾和問題，保持共產黨人政治本色。經過一段時間，認真聽取廣大老師和同學們的意見，開展談心談話，進行批評與自我批評，發現支部黨員同志存在以下問題，請老師和同志們批評指正。

一、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠

當理論學習與專業學習發生矛盾時，同志往往認為黨性學習教育是“軟指標”，可以往後推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。具體表現在，在學院黨委進行集中學習時，有時會因各種事務繁忙而請假，導致學習的內容不連貫，影響了學習效果。

x同志總是客觀上強調事情多、壓力大，缺乏持之以恆自覺學習政治理論的精神。具體表現在，在進行“學習強國”學習時，為了片面追求高學分而存在囫圇吞棗的情況，事後又沒有利用閒暇時間補充學習。在支部工作中欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，侷限於學院佈置什麼做什麼，有時產生的新想法也只是停留於心動而無行動的狀態。

二、羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠

x同志雖然住在黨校學生公寓，但與普通同學溝通交流的主動性不強、不夠深入，只注重瞭解自己想要了解的問題，作為支部委員，未能做到“從羣眾中來，到羣眾中去”，沒有關心普通同學想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和普通同學打成一片。具體表現在擔任學習委員期間，對同學在學習上反應的情況未能及時地跟進，對不涉及自身利益的問題不在乎、不關心。

x同志聯繫普通同學不廣泛，與身邊同志談心交流少，作為團幹部直接聽取普通團員意見不及時不全面，對班級思想狀況和生活情況瞭解不全面，幫助普通同學解決實際困難不多。具體表現在，與每位同學都説過話，交流過，但是缺少深層次交流，直接導致接地氣不夠。

三、存在問題的主要原因

一是政治理論學習不夠深入，政治理論修養不到家。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。理論上的成熟是共產黨員政治上成熟的基礎，只有在理論上分清是非，才能做到政治上的清醒和堅定。

二是改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮鬥的精神。共產黨員的先進性來自於自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛鍊。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。但實際上存在着重前者輕後者，以專業學習代替政治和黨性鍛鍊，使自己的黨性修養減弱了，對自己要求放鬆了，考慮羣眾利益和全局利益少了。

三是羣眾工作經驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的羣眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公僕意識。

四、今後改進措施與努力方向

一是希望兩位同志進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏鋭性和政治鑑別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高支部工作成效為落腳點，特別要在理論聯繫實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一。

二是希望兩位同志從增強黨性入手，加強支部黨員隊伍建設。要注重學習，改造主觀世界，堅定信念，強化責任意識。要按照原則和程序辦事，有效防止依據自己的心情和好惡辦事。要公道正派，樹正氣，講大局，敢抓敢管，增強執行力。要增強支部全體黨員的整體意識，戰略意識和效益意識。要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神。

三是希望兩位同志進一步務實創新，增強工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現支部學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創新，最終達到工作成效的不斷提高。要不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。以實際行動不忘初心，履約踐諾，加倍努力，振奮精神，出色完成各項工作任務，為教育學院的發展多作貢獻。

本人發言完畢，不妥之處，請各位同志提出寶貴意見。謝謝大家！