一、德
作為一名黨的教育工作者，始終堅決擁護黨的領導；全面貫徹落實黨的教育方針政策，始終遵守《中國小教師職業道德規範》，以教師職業道德標準嚴格自律；自覺貫徹黨的教育方針，忠誠黨和國家的教育事業，以師表形象規範自己的言行，以教書育人為終身職責。
工作上有強烈的事業心、責任感，以學校發展、學校聲譽為己任，自覺維護大局、團結師生，謀求學校和諧發展。
工作思想端正，言行相守，盡職盡責；做事以身作則，堅持積極奉獻原則、努力做到為人處世公平、公正和尊重維護班子成員的建議。從無以權壓人，惡語傷人，是非不辨，不調查下結論的工作現象。
工作上，勇挑重擔，除了任職政教主任以外，並擔任九一班班級管理、語文教學，九年級年級管理等工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
但我個人認為自己做的還不夠，思想認識上不徹底，只是當本職工作去做，而缺乏動機認識。
二、能
在政教處管理工作中，積極學習和整理相關德育、安全、衞生等教育政策信息，努力做好相關問題的區域教育現狀分析和研判，並積極結合我校實際制定落實可行的方案。
在我校教師師德培育工作中，積極結合黨及上級教育部門對師德教育要求，積極配合校委會研究制定了師德工作的“展、學、做、考”的“四個一”培育模式，引導廣大教師嚴格遵守師德規範，人人踐行師德行為準則。
在政教處管理工作上，積極實行梯級管理方法，嚴格落實《中心校班主任管理考核方案》《學校德育工作管理考核方案》《學校管理考核方案》推進落實工作。
在學生德育工作中，積極結合社會主義核心價值觀、未成年人思想教育等精神指導要求，以創設的“134”德育體系積極結合 “金種子”德育教育內容紮實推進。
但在學校安全和衞生管理工作中，依據教育政策和學校地域特點，沒有積極做好預防為主，宣傳為輔工作，而且對於工作缺少統籌和謀劃，缺乏前瞻性，階段性工作斷章現象嚴重。
三、勤
自從走上教師崗位，多年來的工作讓我養成了守時敬業、業精於勤的思想。本人早晨幾乎從未遲於七點到校，兢兢業業，無怨無悔；尤其是擔任政教處工作以來，為了學生的安全更是如此，每天第一時間迎接學生到校，檢查各班學生安全，晚上自習結束完成清校工作，從未懈怠。
在管理上，為了使管理無失誤，少走彎路，平時也是勤於學習，勤於實踐，積極和各科室聯絡研判，和班主任積極協調教育活動的落實工作。但做得不夠，不深入，不到位。
作為中層、九年級教學管理者，任九年級一班語文教學工作，並深入教學與課堂，積極開展月考學情分析會議，解決教師授課、管理、學生學習生活中出現的實際問題。但總是以忙為由，每週不能積極參與不同科目聽課，對授課的質量監督不到位。
教學上，為了不落於人後認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發展規律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養和專業理論水平，提升自己的專業業務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業成長。但在教改理論學習，《新課標》掌握的要求上，做的不到位，對探尋適合各年級段學生的課堂教學模式，積極採用分組合作式、啟發式、討論式、自主學習式等教法，因材施教等研究疏於鑽研，總是以工作屬性有意避讓。
四、績
一年來，政教處認真執行上級部門交付的各類教育教學任務，努力完成各項工作：
2018年2月、8月，配合學校成員積極做好開學籌備準備工作，並積極完成上級部門的督導工作。
從2018年3月至12月，依據學校“金種子”德育體系積極落實和推進學校德育教育工作，逐序開展每月的“敬”文化主題教育、安全教育、傳統節日教育等工作。
4月，政教處再次完善和精細化學校衞生健康推進工作，並依據國家迎檢要求規範檔案，於2018年9月順利完成推進迎檢工作，獲得西固區區委授予的“衞生健康促進示範校”榮譽。
5月，政教處依據教育局關於評價體系指導文件積極對我校教師師德、學生德育評價體系進行修改，並與本年度完成師德考核評價4次，學生德育素養評價6次，評價途徑規範豐富，數據真實客觀。
6月，政教處結合校園文化推進，積極籌備並開展了校園藝術節，我校2個舞蹈類節目獲得區級獎勵，政教處輔導的攝影參賽作品獲得市級三等獎等。
同月，政教處主持開始新一輪創建文明城市籌備工作，並於月底對所有前期資料規整完善。
9月，政教處在區委禁毒辦、區教育局安全辦要求下完成了所有禁毒前期工作，並完善檔案規整做好迎檢工作；同期，又依據上級部門要求對我校文明校園工作、法治示範校工作進行規整，完善檔案，隨時迎接創文工作領導小組及市級文明校園、法制示範校園迎檢準備工作。同時，積極開展全校師生宗教教育、掃黑除惡、掃黃打非教育，通過升旗儀式、週會課、qq羣等方式落到實處。
10月，政教處依據德育教育工作要求和形式，積極開展了法治進校園、禁毒、衞生健康3次大型主題教育，將宗教教育、掃黑除惡、掃黃打非工作再次推進，落到實處。
11月，政教處積極配合學校完成本年度教育局績效考核工作，堅守德育板塊不丟分原則，圓滿完成任務；同時，有積極配合教務處完成學校“敬讀養慧，讀書分享”活動，把校園閲讀、學校文化傳承再次提升了一個檔次。
本人在教學上，認真學習先進的教學經驗，積極參與學校“敬讀養慧”活動，認真領悟李庾南老師的“自學-議論-引導”教學法，不斷充實和更新自己的“線點”式教學思路，從而使自己的教學技能得到了很大提升。
五、堅守職業、人格底線，潔身奉公
本人出身於一個農民家庭，但父母卻給我一個良好的教育和生活範例，無論何時都做到保守人格底線，堅守職業操守，做到潔身奉公，不貪圖集體、家長任何利益和饋贈。
本人父親是中共黨員，母親為羣眾，在家賦閒；妻子，中共黨員，為甘肅日報社編輯主任；兒子未成年，就讀中學。以上人員，工作上支持，但從無利益牽連。
本人名下所有房產及車輛均為我個人勞動所得，從無佔用國家利益非分之想，更無擺權獲益之嫌疑。
同時，作為政教處負責人，我也時常強化自己和所有老師們的共同成長，我校教師的無私奉獻和對學生的給予，永遠是我做人的楷模。
六、不斷強化學習，提升自我
一年來，感謝組織對我的培養，積極向組織靠攏，認真學習貫徹十九大精神，以積極分子身份積極參與學習《黨章》和黨的路線、方針、政策，黨的各項紀律和國家法律、法規，堅持依法執教，認真落實上級的決議，工作決定。
認真學習西固區區委、教育局“轉變作風，改善發展環境”等文件指示精神，提高自我政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，忠於黨和國家教育事業，不忘初心，牢記使命。
面對迅速發展變化的教育形勢，面對飛速發展的課程改革，個人在教育思想的更新學習方面，在黨的教育政策方面，在教育法律法規的學習方面，能夠積極全面細緻的學習，但有時學習不夠徹底，需要今後認真改進。
對政策理論的學習不是特別重視，對新的教育理論理解不夠到位，學習不徹底，理解比較片面，學習中一定程度上存在着心理牴觸的情緒，導致個人理論水平不強，個人認識不高，個人後續成長比較乏力。
總之，一年來以新時代教師標準嚴格要求自己，在平凡的工作崗位上努力去實現自己的價值，工作不能稱得上完美，但本人在工作的道路上緊跟時代發展的步伐，更加緊密地團結廣大教師，不遺餘力，奮勇前進。
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