“嚴守紀律規矩加強作風建設”個人發言材料

基層團隊

根據《開展深化“五學”嚴肅紀律轉變作風專項整頓工作方案》的具體安排，本人深刻把握“嚴守紀律規矩加強作風建設”的主題，積極準備本次討論會，以集中學習、個人自學、交流研討、參加專題學習會的的形式，認真學習了關於關於全面從嚴治黨、黨風廉政建設、紀律建設、廉潔文化建設的重要論述，並積極觀看警示教育片，為下一步工

作打下堅實的思想基礎。經過近一段時間的理論學習和反思，結合工作和生活實際對照檢查，進行了認真的剖析，並圍繞工作目標，認真對照自我實際工作及思想動態，查找了自我工作、學習、生活方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，促使自我不斷提高，工作取得新的進展。現將具體情況彙報如下:

一、檢視的問題

（一）紀律教育學習還不深刻。學習缺乏“寬”度、“深”度、“速”度、“高”度、“強”度。學習內容範圍較窄，紀律教育學習內容沒有考慮到政治理論學習的系統性、全面性，導致自身政治理論知識面窄，從而使得學習的效果不理想。平時只注重學習內容、學習任務的完成，忽視了學習方法、學習效果，對知識深入消化，吸收不夠，不能很好地結合到實踐，落實到行動，致使在實際工作中政策水平較低。覺得只要能把本職工作幹好，其他學習都無關緊要，從而對時事政治學習不及時，不能及時改造思想，行動不夠迅速。平時抓業務工作抓得緊，抓黨務工作抓得鬆，存在時緊時鬆“三分鐘”熱度，沒有充分認識到學習也是一項制度，還沒有把學習當作一條鐵紀來抓，導致學習的強度不夠。

（二）為人民服務的意識還需加強。擔任新職務後，雖然心中幹事創業這股勁沒有鬆，但在工作之初，工作千頭萬緒、宂雜繁多，想一點點來，多聽聽、多看看，客觀地講影響了工作效率。在平時遇到一些事情時，有了“遇到困難繞着走，棘手矛盾向上交”的“太極拳”，面對新形勢、新任務有了“本領恐慌”心理，擔當作為的主動性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應了的事情辦不好，有了“寧可不幹、也要不犯”的錯誤心理，缺少了攻堅克難的勇氣。在工作遇到特別棘手的問題時，不是深入基層、深入實際、深入職工羣眾中，摸清問題的原因，找準問題內在關係，從而研究出解決問題的辦法。

二、原因剖析

（一）理論學習放鬆。只把學習當成一項任務，沒有真正當成一種習慣。主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足，忽視了對政治理論學習的重視，雖然習近平新時代中國特色社會主義思想進行了學習，但對深層次問題精神禾研究還不夠，用理論指導實踐的工作能力有待加強，抓思想政治學習的力度不夠，學習掌握的內容只能“撐撐門面”。

（二）紀律意識放鬆。我認真反思工作以來做人、做事的行為準則，雖然自己能夠保持清廉的從政操守，在大是大非面前能夠堅定立場，在各式各樣的誘惑下能夠經受得住考驗，但是隨着時間的推移，習慣於以工作代替黨性鍛鍊，實際上自己的黨性還遠遠未達標，導致自身“抵抗力”有所下降，對自己的要求不嚴、標準不高，自身黨性修養有所放鬆。

（三）理想信念弱化。隨着工作性質和崗位的變化，大多時間在辦公室“昏天黑地”，與羣眾直接接觸的機會越來越少，與羣眾的距離逐漸拉大，對羣眾感情越來越淡。對自身世界觀、人生觀、價值觀的認識和改造還不到位，對比黨章規定和黨員標準，自己還是有不小的差距，在思想上、工作中有了解怠、放鬆，存在“只要自己做好本職工作、不去觸碰黨紀國法的紅線就可以”的錯誤認識，導致自己的行為沒有達到標準要求，對羣眾反映強烈問題沒有做到馬上辦理。

三、整改措施

（一）做理論學習的表率。認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨章黨規黨紀，深入研究上級相關精神，樹立終身學習的理念，把學習當成一種自覺、一種境界、一種追求和一種習慣，養成科學的思維方式，提高戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維的能力，以新思想武裝頭腦、指導實踐，引領發展。

（二）做堅定立場的表率。樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，保持政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關係和決定黨和國家前途命運的關鍵問題和關鍵時節，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏鋭性，始終保持端正的政治態度，始終保持堅定的政治立場，切實做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。

（三）做踐行宗旨的表率。牢固樹立“人民對美好生活的嚮往，就是我們的奮鬥目標”的宗旨意識，堅持把羣眾呼聲作為第一信號，把羣眾需要作為第一選擇，把羣眾滿意作為第一追求，着力解決老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題堅持多到基層走訪，多瞭解第一手情況，掌握最基層信息，多向羣眾學習，深入實際瞭解羣眾的困難和疾苦，通過解決實際問題來親近羣眾、聯繫羣眾、服務羣眾，持續開展幫扶企業、幫扶羣眾工作，切實維護法院在羣眾中的形象。