六年級動員會發言稿

説明：六年級動員會發言稿共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：六年級動員會發言稿

猜你正在找六年級動員會發言稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

各位家長：

大家下午好！首先，非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會暨畢業動員會。“鄉村五月閒人少”，有的人養蠶，忙於採桑葉喂蠶；有的人馬上要着手割油菜；還有的人可能是臨時放下手中的工作來到了學校。不管怎樣，都能看出一點：對於孩子，你們都是“望子成龍”“望女成鳳”的；對於孩子的教育，你們也是非常重視的。既然，家長、老師和學校的出發點是一樣的，那就讓我們攜起手來，為我們的孩子提供更加優質的教育、更加科學的扶持，促進孩子更好、更快地發展。

今天的家長會是本學期召開的第一次家長會，也是您的孩子國小階段的最後一次家長會。老師們重視，家長們也是積極配合，作為班主任，我感到非常的高興。前段時間看到錢文忠在“第三屆新東方家庭教育高峯論壇”上的演講《教育，請別再以愛的名義對孩子讓步》：我們今天講快樂教育，講我們的童年都是很快樂的。可是，我們的童年真的很快樂嗎？我們誰不是一路考試拼上來的？我們小時候也有那麼多的作業，我們小時候還吃不飽飯，有時候還被老師揍兩下。憑什麼教育是快樂的？教育怎麼一定是快樂的？教育裏面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。現在，我們隊孩子的教育大多是鼓勵。那麼，懲戒呢？教育可以沒有懲戒手段嗎？僅僅靠鼓勵就可以完成教育嗎？但是，我們教育的主體思想是對孩子不停地讓步，給孩子更多的快樂，給孩子更多的遊戲時間。我覺得，我們的教育不能一味地讓步，我們對孩子要真的負責。不要迎合社會上一些似是而非的説法，什麼素質教育、什麼應試教育。應試，是最基本的素質。人類社會沒有絕對的公平，現在幾乎可以説唯一的一條公平線就是大學聯考了。如果説按照所謂的素質教育來招生的話，那麼，中國的平民子弟有多少能進北大、清華？一個孩子連公平競爭都競爭不過人家，還談什麼高素質呢？我不知道錢文忠的這些話有沒有使你們深受感觸，起碼我是深受震撼了。

接下去，作為班主任和語文老師的我先就班級這半個學期（一個半學期以來）同學們的在校表現做個簡單的介紹，結合語文方面對各個同學做個簡單的分析：

一、規矩引領

真實地看待我們的孩子：你看，有的孩子抽屜裏一團糟、座位下髒髒的；有的孩子反覆多次損壞班級的桌椅、掃帚、窗簾等公共財產；有的孩子自私自利，幹什麼都是以自我為中心，班級活動（運動會、元旦文藝匯演）不參與也不關心......

有的家長可能這樣認為“只要我的孩子學習好，其他都無所謂”事實上，這樣的觀念是完全錯誤的。正所謂“一屋不掃，何以掃天下”？！連生活、生存的小事都無法做好的人，也是不可能闖出一片天地的！“沒有規矩，不成方圓”，在教育孩子的途中，我們必須以“規矩”來引領：

(一)生活上不縱容

前段時間，我們很多人都在採茶葉。我想做個調查，作為家長，您是和孩子一起上山採茶葉（或者讓孩子去摘茶葉）而不是僅僅把孩子關在家中“學習”的舉手！

偉大的教育家陶行知説過“生活即教育”，主張教育生活化。淺顯地説，就是讓孩子們自己的事情自己做：收拾房間、洗衣服、整理物品。已經是六年級的他們，我們完全可以教學他們一些生存的技能了：比如如何燒菜、如何靠勞動賺取零花錢；也可以讓他們做一些家務或者幫家裏做一些力所能及的事情了。話説現在我們的孩子，真的可以稱得上“飯來張口、衣來伸手”，你看在學校的三餐，都是由食堂阿姨或者老師們打好飯菜，孩子們只需要負責吃就行了。再看日本的教育，連幼兒班的孩子，都是自己去食堂抗飯菜、牛奶，吃好後又自己收拾好放回原處（動畫片《蠟筆小新》裏面就有這樣的鏡頭）。相比之下，我們是不是有點汗顏：我們不讓孩子做其他事情，只是為了讓孩子們更加專心地投入到學習當中去。可是，這樣，我們孩子的學習更好了嗎？所以我想説的是，對待孩子，生活上不能縱容。

生活中，教育我們的孩子我完全是這樣做的：開學的時候，我們班三個同學把班級的窗簾布弄的很髒，我就讓他們三人把窗簾拆下來拿回家清洗，並再三強調要求自己洗（雖然我不知道是不是他們自己動手洗的）；有的同學把班級的桌椅弄壞了，我就要求他們把損壞的桌椅拿去維修；有的同學把班裏窗簾的橫槓弄壞了，我就要求他們自己去聯繫維修師傅來維修，並承擔維修費用。我覺得只有這樣，讓孩子們為自己所犯的錯誤買單，才能培養孩子們的承擔意識，也才能長成一棵棵頂天立地的參天大樹！

(二)學習上不放鬆

離畢業考還有一個半月左右的時間，所以這段時間我們的重心可能還是孩子的學習（其實，作為學生，任何時候學習都應該是重心）。

對待學習，我們不能放鬆。我們班孩子的學習狀況不盡如人意：經過一個半學期的努力，我們班還是和平行班有比較大的差距（語文平均分少5分，數學少10分；原先語文少10分，數學少20分）。我們必須清醒地意識到這樣的差距，以“勤能補拙”“笨鳥先飛”的勇氣和毅力，加倍地努力，才有迎頭趕上的可能。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，就像錢文忠所説教育不一定是快樂的，所以對於孩子的學習，我們一定要嚴要求、勤督促：能做的，絕不空着；能做對的，絕不做錯；能獨立完成的，絕不依賴。

現在我們六年級要上晚自習，可以這麼説，在校的時間基本上還是要靠老師的教育和監督；那麼在家的時間，就需要家長們積極配合，不僅督促孩子，自身也要做好，只有這樣才能和孩子一起闖過“陣痛”，迎來蜕變後的喜悦。

那麼，作為家長，我們可以做的有哪些呢？

1、給子女多一點關愛。

每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要説能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。（晚上或週末）回到家裏，他們多麼需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的温暖，促使他們儘快消除疲勞，去順利完成接踵而來的家庭作業。

晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點才能吃到中飯，一個上午有5個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家後，首先就想到的是趕緊把作業做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業，家長在旁邊大聲説話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業。這樣作業質量下降，不利於提高學生的成績。三心二意做作業，效果肯定不好。因此，在做作業的時候，要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊，就不要多説話，更不能在孩子做作業時亂批評，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業，細心地檢查作業，保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話説，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間裏。那麼，孩子一個人在房裏到底在幹什麼呢？是在認真做作業、認真複習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發現，而是由老師發現的。怎麼會發現的？是因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家裏家長再亂説一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯繫。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯繫。多瞭解孩子在學校的表現，多瞭解孩子的學習狀況，多瞭解孩子的作業情況；老師也要向你們瞭解學生在家裏的情況。所以，家長和老師相互聯繫，相互瞭解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。

二、欣賞鋪路

前幾天看到《青年文摘》上有這樣一篇文章

向冬天示弱

教室的前面有一棵樹，樹冠蓬鬆，枝葉濃密，四季常綠。這棵樹下面是一叢低矮的灌木植物。開始注意這些植物，是在冬天的一個早晨。

那天我正在教室裏給學生做思想工作，要求他們好好學習天天向上，在年輕的時候不要貪圖安逸，要有頭懸梁錐刺股的苦讀精神，要有向困難宣戰的勇氣，不要等到白了少年頭，枉自歎息。

忘情之餘，我即興吟詠了一句古詩，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”説完我心中一動，不禁將目光移向教室外面，作了有意的探尋。

正是數九天氣，還沒有到梅花爭香吐豔的季節，植物們大都乾枯枝殘。在這一片蕭索冷寂之中，教室前面的一棵常綠樹是我眼裏唯一的暖色。我的目光沒有停止尋找，我希望能有意外的收穫，給我的演講增添素材。

忽然，我的目光被一抹綠色牽扯住了，在這棵常綠樹下面枯萎的灌木叢中竟然挺舉着幾簇綠葉，就像幾簇綠色的火苗，分外耀眼醒目。因為這幾簇綠葉，這一叢沉睡的灌木頓時活了起來。也因為此，這幾簇綠葉也更加活力四射。瞬間我被這些不畏嚴寒傲霜欺雪的綠葉感動了，信手一指不假思索地對學生説，做人就要像這幾簇綠葉一樣，無論遇到怎樣的霜冷雪寒，都不向冬天示弱，拼盡全力也要展示自己生命的精彩，證明自己的存在。而你們正是青春年少揮斥方遒的時候，遇到人生的冬天難道還有理由退縮嗎？學生們被我的話感動着，我也為我自己的意外的發現興奮不已。

演講以後那幾簇綠葉很快就被我淡忘了，再次想起時已是第二年的春天。在校園裏欣賞春天的美景，我無意中發現常綠樹下那一叢墨綠的灌木中有幾簇不協調的枯黃葉子。春天該是萬物萌發的季節，這些葉子怎麼會不綠反枯呢？驚訝之餘，我低頭細看，才想起這幾簇枯黃的葉子，正是去年冬天停留枝頭不肯謝去的倔強的葉子。

一般落葉植物是春發冬藏，而這幾簇葉子卻是冬榮春枯。我仔細地觀察了這幾簇葉子所處的環境，正好是在常綠樹枝葉最茂盛的下方。我詢問了生物老師，生物老師説，這幾簇葉子所處的環境比較温暖。原來這幾簇葉子是受了常綠樹的誤導，所以才會在冬天努力地綠，向寒冷叫板。由於這幾簇葉子在冬天耗盡了能量，春天裏只有選擇死亡。果不其然，那些輸送養分的細枝早已乾枯。

一邊是生，一邊是死，冬天裏的一個錯誤的決定，冰火兩重天。這幾簇本該在春天裏歌唱的葉子，卻在春天裏窒息了，這是一種無謂的犧牲，是生命的一種悲哀。

面對這幾簇枯死的葉子，我想起了我曾對學生説過的一些話，原來是我錯了。我重新向我的學生解釋，每一種生命都有它的自然規律，向冬天示弱是落葉植物的法則，是生物生存的法則，任何違背自然規律的行為，都會受到自然規律的懲罰。

靜心細想，落葉植物向冬天示弱不是怯懦，向不可為低頭不是妥協，是生命的一種智慧。其實我們的生命何嘗不是如此呢，有時也會遇到人生的冬天。我們應該向落葉植物學習，在困難面前不浮不躁不哀不卑，在默默等待中修煉自己蓄勢待發，當人生的春天到來的時候，抓住生命的精彩大開大放。

説的多好“我們應該向落葉植物學習，在困難面前不浮不躁不哀不卑，在默默等待中修煉自己蓄勢待發，當人生的春天到來的時候，抓住生命的精彩大開大放。”

教育，需要等待；靜候花開，更需要平和。學習，本就不是一蹴而就的。就説上次六年級第一次聯盟內的統測，也可以説是第十二冊的期末考試。成績並沒有如我預料的那般進步，固步不止，也算是一種退步。可是綜觀這半個學期，孩子們已經很努力也很辛苦：每天早上六點半，基本都在班裏晨讀；中午十一點四十五，也基本在教室裏做題；放學後，我們班還比別人班多上一節課；晚自習更是不用説了......我一直跟孩子們説“笨鳥先飛”的道理，明確告訴他們在落後一大截的前提下，只有加倍地努力，才有迎頭趕上的可能。我甚至例舉了自己國中科學和高中數學，經過一年或者兩年的努力，最終綻放異彩。孩子們從這樣的事例中，得到了前行的信心和勇氣，一直努力地、艱難地前行着......

這麼半年多來，孩子們和我都很辛苦。孩子們有時在日誌上會流露出我對於他們學習要求嚴格的理解，我也儘可能抽時間陪着他們一起學習。考前兩週的複習工作，我們緊張地忙碌着：有條不紊地背誦着複習資料，井然有序地填空着看拼音寫詞語，默默然書寫着日積月累，分專題複習着基礎知識——陳述句反問句的互改、病句修改、作文寫作、課外閲讀......考試之前，我們互相打氣，朝着我們的目標前行。

可是，即使這樣努力，這一次的我們還是失敗了。分析試卷時，我跟孩子們説了這樣一句話“我已經盡力了，不知道你們是不是每一個人都盡力了。” 從看拼音寫詞語這一題來看，原先只有五六個能做全對，現在只有五六個是不能全對的，我想這就是我們努力的`痕跡吧。雖然心中沒有底氣，最後我還是一如既往地鼓勵着他們：“學習，是一個慢過程。成績，不可能立竿見影。讓我們相信，只要付出，就會有回報！”反覆告訴自己和孩子們：努力過，就不會留下遺憾；奮鬥過，就不會留下後悔。即使最終沒有成功，但我們收穫了沿途的美景。

（喜歡這麼一篇散文）《牽着蝸牛去散步》

上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。

我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那麼一點點。

我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看着我，彷彿説： [人家已經盡了全力！]

我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流着汗，喘着氣，往前爬……

真奇怪，

為什麼上帝要我牽一隻蝸牛去散步？

「上帝啊！為什麼？」 天上一片安靜。

「 唉！也許上帝去抓蝸牛了！」好吧！鬆手吧！

反正上帝不管了，我還管什麼？

任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。

咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。

我感到微風吹來， 原來夜裏的風這麼温柔。

慢着！我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，

我看到滿天的星斗多亮麗。咦？

以前怎麼沒有這些體會？我忽然想起來，

莫非是我弄錯了！原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

有人説父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責任。無論你面對的是什麼樣的孩子，你都沒有辦法反悔或者“退貨”。

正是如此，所以，讓我們和孩子一起前行的途中，不妨多用欣賞的眼光看待孩子：他可能學習不是那麼優秀，可是他的勞動很積極；她可能數學不那麼精通，可是她卻善解人意，在家總是幫你的忙；他可能總是完成不了作業，可是這一次他居然把英語作業都做好了。

（欣賞視頻）剛才家長們看到的是上次學校的廣播操比賽場景，我們經過一個多星期的努力，最終獲得了高段組的一等獎。我們的獎狀是用孩子們的汗水換來的，訓練中，我總是以最嚴格的標準要求孩子；孩子們也一直在努力，一天天在進步，最終在比賽中獲得了好成績。

這，就是我們的孩子。他在你眼中可能並不是最優秀的，可是他卻是你的孩子。面對着你的冀望，其實，他一直在努力，你看到了嗎？你給予了他一個讚許的眼光或者一個肯定了嗎？

三、總結

各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。

為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯繫，共同努力吧。用我們的愛，共同托起明天的太陽。

第2篇：六年級動員會發言稿

給你一篇六年級動員會發言稿的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

各位老師，同學們：

大家好！

春意盎然，鮮花開放，美好的春天已經來臨，但此刻，我們不能縱情享受，因為我們一同站到了考試衝刺的發令槍下。

今天是3月31日，距離國小升國中的考試只有60多天了，而且依據以往的考試經驗，再有十幾天同學們就會陸陸續續進入各種升學考試的階段。這60多天在人生的長河中猶如滄海一慄，然而對大家來説，短短的60多天我們必須完成對國小六年知識的回顧，品德修養的昇華，為自己，為父母，為學校交上一份滿意的答卷。

同學們！衝鋒的號角已經吹響。你們準備好了嗎？

下面讓我們用熱烈的掌聲請六年級教師代表王保英老師講話！

同學們，你感受到老師發言裏對你的那份關心了嗎？你感受到了老師對你真切的希望了嗎？讓我們再次用熱烈的掌聲對王保英老師的講話表示感謝！

2、同學們，今天學校還專門為大家邀請了一位已經考上實驗中學的優秀畢業生根據自己平時的學習經驗，給大家的學習提一些建議，讓我們歡迎實驗中學南校區同學發言！

美好的國中生活多麼令人嚮往，非常感謝同學的發言，衷心希望大家通過自己的努力能夠成為我們學校優秀的畢業生，成為實驗中學的一名學生！

3、下面，讓我們歡迎韓校長對大家提出希望！

韓校長講話……

今天韓校長專程從本校區趕來參加我們的畢業班動員會，足以看出對我們的希望，讓我們大家用掌聲告訴韓校長，我們定不辜負學校、韓校長對我們的期望。

4、下面請六年級學生代表發言

學生講話……

5、接下來，請同學們在自己班級的成長口號橫幅上莊嚴的簽上自己的名字。

你知道，宣誓意味着什麼？簽名意味着什麼？誓言即諾言！同學們，母校在見證，師生在鼓勁，我們一定要成功！也一定會成功！

第3篇：六年級動員會發言稿

下面由本站的作者為你提供六年級動員會發言稿的寫法。

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天，我們六年級的全體師生聚集一堂，召開畢業班動員大會。今天的大會是鼓舞士氣的大會，是一個為大家加油鼓勁的大會。

著名作家柳青説過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。國小畢業應該是人生中關鍵的第一步。在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給大家兩個故事，也許你們會有所啟迪。

一天夜裏，四周漆黑，有三個商人走在空曠的山路上。忽然，他們聽到了一個神祕的聲音：“請你們彎下腰來，在路邊尋找石子，天亮後，你將會得到快樂，也將無比後悔。”第一個商人想：石頭有什麼用？我要的是錢；第二商人就彎腰尋找，果然找到了幾顆。可是，天色很暗，老是彎着腰，商人覺得很累，再想想，石子怎麼會帶來快樂呢？於是他繼續趕路，不再撿了。第三個商人，不怕天黑，不怕勞累，撿了很多，很多。

到了第二天早晨，第二、三個商人想起口袋裏的石子，便準備掏出來扔掉。當他掏出第一顆時，商人愣住了：原來那不是石子，而是閃閃發光的金子！商人連忙去掏第二顆、第三顆、第四顆……全都是金子！

第二個商人為自己這筆意外的財富當然很高興。然而，他立刻就後悔起來：“早知道是金子，為什麼不多撿些呢？”其實，更後悔的是第一個商人，因為他一顆沒有撿。最開心的是誰?第三個商人。

同學們，知識好比石子，而學習，就好比我們去揀這一顆顆石子，雖然有些同學覺得學習比撿石子還乏味，但誰揀的越多，誰就會終身用不盡。學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它需要99%的勤奮+1%的聰明而煉成的。我們今天的學習是為着明天的幸福生活作鋪路石。

還有這樣一個故事：一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地拿出一個箭囊，鄭重對兒子説：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛製作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊裏裝着一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。

在這個故事裏，我們可以看出一個人有了意志是多麼重要。有了他，你所向披靡，無所不能；喪失它，也會讓你一敗塗地。所以我們在今後的學習中，一定要有堅強的意志。有志者，事竟成。只要我們踏踏實實學習，認認真真做事，我們就一定會成功。

同學們，陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊！國小學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的國小生活畫上一個精彩的“！”。

你們準備好了嗎？

最後，我謹代表所有的畢業班老師，在這裏莊嚴承諾：在以後的日子裏，我們將一如既往，更加真誠的熱愛在座的每一位學生，更加大膽更加嚴格的加強班級管理，把教育教學工作做得更加細緻，更加紮實，為托起明天的太陽，我們甘做人梯。

第4篇：六年級動員會發言稿

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的六年級動員會發言稿範文精選，僅供參考。

親愛的同學們： 你們好！

彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉折點。著名作家柳青説過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。國小畢業應該是人生中關鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載着別樣的重任；幼小的身軀將要迎接即將到來的風雨；稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，我們召開這個思想動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光裏你該做些什麼？你該給母校，給老師留下些什麼？你的人生目標是什麼？在今天的動員會上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個故事，對於你們也許會有所啟迪。

飛翔的蜘蛛

一天，我發現，一隻黑蜘蛛在後院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈餘寬，第一根線是怎麼拉過去的？後來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順牆而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它的網製得精巧而規矩，八卦形地張開，彷彿得到神助。這樣的成績，使我不由想起那些沉默寡言但有着執着信念的人。同學們，蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇蹟是執着的信念造就的。也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，並執着地追求，新的奇蹟也會在你們身上出現！

一支斷箭

有這樣一個故事：春秋戰國時代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個箭囊，鄭重對兒子説：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”那是一個極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛製作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的主帥應聲折馬而斃. 果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的慾望驅趕着他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊裏裝着一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，彷彿頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死於亂軍之中。在這個故事裏，我們看出了一個人有了意志是多麼重要，它可以令你所向披靡，無所不能，喪失它，也會讓你一敗塗地。所以我們在今後的學習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學意識到，自己和同學同時背一篇課文自己要較長時間，別人只用較短時間，感覺自己和同學相比有一定的差距，在學習上就會尚失信心。在這一點上，請大家不要灰心，我們可以用後天的勤奮來彌補先天的劣勢，要學會“笨鳥先飛”。

看清楚心中的目標 弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什麼也沒有。她全身麻木，已經遊了將近16個小時。她已經是第一位從兩個方向都遊過了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。 1952 年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見旁邊保護自己的船隻。她忍受着冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經不太遠了。可是，她所見的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來沒想過放棄，只是後來……當只剩下最後半英里時，她提出放棄。幾個小時後，還在設法使冰冷的身體緩和過來的她對一名記者説：“瞧，我並不是給自己找藉口。可是，我要是能看見陸地的話，也許就已經成功了。”既不是疲勞也不是冰冷的海水挫敗了她，而是大霧使她無法看到自己的目標。兩個月後，她又重新開始了。儘管這次也有濃霧，但她懷着不可動搖的信心遊着，腦中清晰地浮現着自己的目標。她明白大霧後面某個地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位遊過卡塔利娜海峽的婦女，並比男子記錄早了兩個小時。這個故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學們，你心中的目標是什麼？請你們早早確定心中的目標，並且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！這個學期，我們即將進入一個非常關鍵的學習階段。希望你們在這短短3個多月的時間裏，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鑽研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面為低年級學生樹立良好的榜樣，並以優異的畢業成績為國小學習生活畫上一個圓滿的句號，上交給學校一張滿意的答卷。

下面，對於接下來的學習，我想給大家提幾點建議：

1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起牀讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做的內容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什麼，要完成什麼學習任務，每個人都要心中有數。

2、端正學習態度，養成良好的學習習慣。眾所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發言還是隻聽別人説，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家裏，同學之間要自覺組成學習小組，特別是學困生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學習習慣：學習不能滿足於掌握課堂上所學的內容，同學們應儘量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。

3、要掌握方法，做聰明的學習者。把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。如數學上，每單元的概念和知識點必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實際問題目的。

4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤為徑,學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大後就會一事無成，成為社會的淘汰者。

5、要振奮精神，積極進齲

相信自己我能行，xx國小的學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收穫多少！”、“亡羊補牢為時未晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬於有準備的人，成功是屬於勤奮好學的人。”

同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應該為母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定為母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”是啊！國小學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向母校交上一份理想的答卷，為自己的國小生活畫上一個精彩的“！”。不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學，跨進新的校園，開始新的生活，讓我們在最後有限的3個多月裏好好珍惜這份師生情、同學情，給母校留下一個最美好的回憶。

最後預祝大家爭當最優畢業生和優秀畢業生，謝謝！

第5篇：六年級動員會發言稿

六年級動員會發言稿範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。

各位同學大家好：

今天我們聚在這裏，召開我校畢業班考前動員會，此時此刻，我感受更多的是今天是一個給將要出征奔赴戰場的精英們召開的誓師動員大會。同學們，是學生，就免不了考試，在六年的國小學習生活中，大家可以説是身經百戰，但是到六月十七日，你們將迎來你們人生中第一個重要的考試——畢業測試。有的同學認為，現在的考試沒什麼大不了的，反正我都可以上中學，其實不然，同學們，著名作家柳青説過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。國小畢業應該是人生中關鍵的第一步！六年來的日日夜夜，撒下了我們的汗水，印下了我們拼搏向上、努力進取的足跡。回首過去，不管你的求學之路是荊棘坎坷，還是一馬平川，測試是你六年學習的肯定，你的測試成績是你獻給母校最好的禮物，你的測試成績是你給中學老師的第一印象，是下一階段學習的奠基石。所以要高度重視，認真對待這次考試，因為畢業考的成績要記錄在你的檔案裏，會關係到你七年級的分班。“古語云:”養兵千日，用兵一時。”這次的畢業考是你們學習生涯中的第一次大考。六年來，同學們學習練兵的日子何止千日，在這些日子裏，有成功的喜悦，也有失敗的苦澀，在這些日子裏，在求學的路上，有嚴寒酷暑，有風雨無阻，有挑燈夜戰，日以繼夜…….總之，這麼難忘的學習練兵日子，馬上就要“用兵”了，要在最關鍵的時刻取得最優異的成績做回報，那就是在 6 月 23 日的抽測考試中超水平發揮，考出自己前所未有的好成績!這是對自己最好的嘉獎，為父母、為老師、為學校獻上一份最好的感恩禮物!説到感恩，

首先是對父母，母親懷胎十月生育我們，養大我們真的很不容易，父母要辛勤地工作養育我們，教育我們，這是很偉大的!即使在教育過程中，可能你會有不同意見，有的同學甚至不夠尊敬父母，這種人應該感到愧疚，現在，希望以優異的成績和今後健康成長，成為對社會有益的人做為孝敬父母最好的回報;説到老師，老師們付出了辛勤的汗水，加班加點為大家輔導，有的老師已透支健康但仍堅持工作，雖然老師有時批評大家，有的甚至要一些同學留堂補作業，把你留下，老師就要犧牲休息時間，為了什麼?還不是為了你們以優異成績畢業?所以我們同樣要感恩老師;另外，我們還應上升到一個更高的境界，那就是回報社會，回報國家，如今你們正享受全免費的義務教育，國家和政府需投入很大的經費。總之，每位同學要有這種責任感和使命感!

其次我想給同學們講講考前的心理調整:

1、要有堅持就是勝利的適度緊張心理。充滿信心和幹勁投入到最後階段的複習。

2、適度解壓:課後放鬆和同學談天，適度運動，但不能追逐打鬧。

3、重視最後階段的複習質量，科任老師還會具體佈置，我主要講講常識性、通常採用的科學的複習方法，請大家做好以下幾點:

（1）以書本基礎為主，重温書本，加強知識結構的梳理。語文可側重該背的古詩、重點文章段落，側重複習單元練習、有時間穿插看看重點寫作類型的優秀作文;數學:把五六年級的數學書瀏覽一下，主要看畫線內容、例題(可以蓋住答案，做完後再對答案，應用題就只列式掌握方法即可)，一定要把所有幾何公式再理解背默。英語:讀課文，複習筆記內容。總之，不宜再做大量的偏難、偏怪的練習。

(2)專門複習曾經錯過的題目。一定要把這個學期的測驗卷、練習卷整理好，專門複習曾經錯過的題目，看如今是否明白，不懂的抓緊時間問老師或同學。(3)合理分配時間，大體做一個計劃。本次考試除了語文、數學，還有英語、品德和科學，所以還應利用一些時間看看那兩科。

三、考試心理調節:

1、消除顧慮:這一次雖然是外校老師來監考，作為老師，他們也希望同學們考好，不會故意刁難為難大家，請大家放心。

2、學會心理調節，如果緊張的話，屬正常現象，可深呼吸或簡單閉目養神，有利於緩解緊張;不受其他老師和學生的情緒干擾。

3、考完後忌諱對答案。考好後不用考慮好與壞，考完後不宜和同學對答案，反正已成定局，刻意知道結果反而容易影響情緒，準備好下一場才是最重要!

四、考試答題要求

1、冷靜、細心。拿到試卷，在密封線內寫好姓名、學校、考號等，先將試卷粗略瀏覽一遍，做到心中有數。看到試卷容易，應謹慎，更加認真，將應該拿到手的分數全部收入囊中。第一遍做題應細而認真，但不拖拉，時間緊前不緊後，遇到個別難題，經短時間分析，仍有困難，可放一放，也許在後面解題時突發了靈感，找到解題思路，同時避免時間分佈上前鬆而後面緊，將後面完全可以做對的題目，因時間不夠而出現失誤，實在可惜! 一定要認真複查整個試卷，發現錯誤，不要輕易改，再看看，確認有明顯漏洞，再加以改正。複查時，心情一定不能放鬆，應像做新題時一樣認真。將試卷疑難點或未填點，全部做好，不能留下空題不做。

2、書寫工整，卷面整潔。書寫工整，卷面整潔會給改卷老師一個良好的印象分，請寫出你最好的字，卷面整潔，不能使用塗改液、塗改紙，有錯的劃右斜線。

3、把握考試時間。考試時間屬於你的，不用足，是對自己不負責的表現!最後 10 分鐘監考老師提醒，請重新檢查一遍，有無漏填寫之處，認真補做好，補填寫，還要檢查一下。

最後，我想説説關於問卷調查的答題。問卷機讀卡上只填寫學校名稱，不寫學生姓名，不填考號。

同學們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應是一種永恆的心態，沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻要永遠進取。我希望你們把父母的叮嚀，老師的期盼，化作無窮的動力，變壓力為動力，變決心為信心，變誓言為行動，把足夠的耐心、高度的細心、堅定的決心、必勝的信心裝在心中，拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，滿懷信心步入考場，用你們的實際行動為母校交上一份最漂亮的答卷，我相信你們永遠是最強最棒的!我期待你們笑容滿面的凱旋而歸！

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