在全省基層黨校建設工作調研座談會上的發言

在全省基層黨校建設工作調研座談會上的發言

尊敬的各位領導，同志們：

習近平總書記指出，堅守黨校初心，就必須始終堅持從嚴治校、質量立校。各級黨校要敢抓敢管、嚴抓嚴管，讓學員一進黨校就感受到學習之風、樸素之風、清朗之風。近年來，市委黨校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關於黨校工作重要論述，大力弘揚學習之風、樸素之風、清朗之風，不斷推動基層黨校工作高質量發展。根據調研座談要求，現將有關工作進展情況彙報如下：

一、強化主業主課，大力弘揚學習之風。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。一是加強習近平新時代中國特色社會主義思想課程建設統籌。每年制定市黨校系統學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系建議清單，指導全市黨校系統深入開展習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓。二是持續豐富習近平新時代中國特色社會主義思想專題課程。每學期組織教師開發學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想專題課程，目前已開發總課和分課專題24個，理論教育和黨性教育專題課程120多個。三是教學計劃中開設習近平新時代中國特色社會主義思想教學單元。將習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學佈局的中心內容和首要任務，通過講全講準、講深講透，引導學員真學真信真用、學懂弄通做實。堅持系統觀念推進理論教育、黨性教育和能力培訓協同發力。一是嚴格落實理論教育和黨性教育的課程比例要求。認真貫徹落實“黨的理論教育和黨性教育不少於70%，其中黨性教育不少於20%”要求，優化教學內容，主體班次理論教育和黨性教育專題達75%以上。二是把黨性教育作為教學的主要內容，注重課堂教學和現場教學相結合。深入開展理想信念、黨的宗旨、“四史”、革命傳統、中華民族傳統美德、黨風廉政等專題教育。組織學員到紅軍文化陳列館、萬源保衞戰戰史陳列館、紅三十三軍陳列館、張愛萍故居、王維舟紀念館等開展以革命傳統教育為主題的現場學習。三是堅持理論與實踐相結合開展務實管用的專業化能力培訓。每年度邀請60人次以上政治理論水平高、有實踐工作經驗、專業化能力強的領導幹部授課，注重既講知識也講能力，既講經驗也講專業，既講操作也講本領，努力做到務實管用。堅持嚴教風帶學風，強化“用學術講政治”教學要求。一是嚴格課程開發流程。制定教學管理規程，明確教務部課程開發統籌職能、教研部課程規劃職責和專兼職教師課程打造任務，對新專題提綱和課件作出具體要求，將教研部説課聽課、試講進行明確要求，對開展聽課評審作出量化規定，對評審通不過的專題實行禁入制。二是嚴肅課堂講台紀律。制定專兼職教師及外請教師管理辦法和規範教師外出授課管理等規定，組織外請教師開展課前意識形態紀律告知承諾，嚴把黨校講台紀律。三是嚴密教學效果評估。堅持學員評教制度，每堂課都由學員從教學內容、教學形式、教學態度、教學紀律方面進行打分評估。對教師每次授課學員評分低於95分的不予教學激勵，對低於85分的停止教學。

二、深化培訓管理，大力弘揚樸素之風。強化學員角色，全方位管理學員。一是全流程強化學員身份教育。從入學指示標識到報到時發放學員證，從發放學員手冊到設置學員聽課座籤，從入學教育到開學典禮強調學員完成身份轉變，從學員論壇到學員考核，全流程引導參訓幹部樹立“不管什麼級別的幹部到黨校學習就是學員”的意識。二是建章立制全方面管理學員。通過制定班主任職責、學員臨時黨支部工作細則、學員管理規程、學員守則等規章制度，對學員黨性教育、學習管理、組織管理和生活管理進行制度化、規範化、程序化規範。三是將黨性教育貫穿學員管理全過程。注重在入學教育中明確黨性鍛鍊任務，在理論學習中強化理論修養固本強基，在黨規黨紀教育中突出黨性規矩，在黨性分析中突出問題分析，在日常管理中強調黨性鍛鍊考核。加強組織領導，全鏈條管理學員。一是建立健全班主任跟班管理機制。每個班都根據學員對象選配兩名相應級別幹部擔任班主任。班主任與學員同聽課、同食住，全程跟班加強導學、促學、督學，引導學員高質量完成學習任務。二是配強學員臨時黨支部強化學員自我管理。學校根據學員表現推選學員代表，由組織部門考察組建學員臨時黨支部。學員臨時黨支部全程負責學員培訓期間黨性鍛鍊和學習生活修養的組織管理，引導學員強化黨員意識。三是堅持全時段學員管理。班主任和學員支部在組織管理中努力做到課前注重學習引導、課中注重紀律考核、課間注重交流分享、課後注重學習總結。強化作風建設，全要素考核學員。一是考核內容全方面。主要包括理論學習及能力提升，黨性修養和作風養成，遵守廉潔紀律和校紀校規三個主要方面。二是考核指標多要素。理論學習及能力提升主要包括學習態度、課堂紀律、研討交流、工作建議、理論考試；黨性修養和作風養成方面主要包括黨性教育、組織生活、黨性分析；遵守廉潔紀律和校紀校規方面主要包括廉潔紀律“十不準”、出勤紀律、生活紀律等。三是考核主體多層次。既有學校組織的理論考試，也有教研部門對學員工作建議的評定；既有班主任對學習生活紀律作風的考查，也有學員支部對學員黨性的評比。通過嚴格考核，學員對在黨校培訓的作風建設成效都給予了積極評價。

三、強化校園建設，大力弘揚清朗之風。強化校園硬件建設，校園環境清朗。一是建成投用新校園，切實拓展培訓功能。2020年12月建成使用新校園，有報告廳、教室、討論室等30間，學員牀位536個，圖書館藏書5萬餘冊，有健身、籃球、網球場等文體場地，校園功能完備、環境清朗。二是建立黨史展示廳強化紅色文化。黨史展廳展陳黨史圖片240組、實物50餘件、佈置場景9個，展陳路線282米，將黨史黨性教育內容具象化。三是建立警示教育展示廳弘揚清廉文化。警示教育展廳長期展陳“初心鑄魂”理論、“貪腐鏡鑑”案例、“清風廉韻”文化、“砥礪奮進”激勵和“七一勛章”獲得者先進事蹟，營造清正清明的校園文化。注重校園軟件建設，校園文化清朗。一是堅持黨校姓黨和從嚴治校相結合。建設校園文化牆，大力強化“四個意識”“四個自信”“兩個確立”“兩個維護”校園文化標識內容，廣泛利用校園多個電子顯示屏適時滾動宣傳黨的路線方針政策，大力弘揚和保持清朗之風。二是堅持抓教風和抓學風相結合。利用學校品字型佈局，對五個主體建築均用有品字內涵的名字命名，在黨校大力開展品德、品行、品格浸潤，大力倡導清清爽爽的同事關係、師生關係、同學關係。三是堅持嚴格管理和熱情服務相結合。堅持把嚴格管理貫穿學習生活管理全過程，把熱情服務體現在學習生活環境各方面，努力在管理中培養、在服務中營造清朗之風。

彙報完畢，不當之處，請各位領導和同志們批評指正，謝謝。