一年級新生家長會數學教師發言稿

一年級新生家長會數學教師發言稿

家長朋友們：

大家晚上好！

今天由我為大家介紹孩子們的數學學習。

這是我們一年級第一學期數學課本的目錄，在這一學期中，我們將學習9個單元共7部分內容。其中，“位置”是指上下左右和前後；圖形學的是常見的立體圖形；認識鐘錶，只認識整時和幾時半；“20以內進位加法”就是如9加幾、8加幾這樣的口算題。看到這些，大家是不是鬆了口氣。是的，這些內容孩子們都有所涉及，甚至有一部分孩子已經熟練地掌握。

既然如此，那麼我們這半年學什麼呢？一年級，我們的課堂教學以習慣培養為主要目標。接下來我從“書寫、計算、解題”這三部分展開介紹一年級學生數學學習習慣的培養。

首先來看書寫。這學期的書寫有兩大塊。一，在日字格中正確書寫10個數字。二，在沒有格子的情況下按要求正確書寫，這是最主要的。這又包括兩個方面，其一能快速清晰地塗色、能熟練地用直尺連線、能快速勻稱在按要求畫○△□☆。這樣的操作往往需要手把手進行教學，因此，會留一定的家庭作業，到時候要辛苦家長們督促與幫助孩子們。

第二，關於計算習慣的培養。一年級計算只有口算，分兩部分，分別是10以內加減法和20以內進位加法。省教育廳的要求是一分鐘內做對8——10道，但多年經驗表明，這樣的速度是不夠的。我們參照杭州地區大部分學校的標準，要求一分鐘做對18至20道。期末會按這個標準進行口算過關遊戲。

那麼，口算如何練習呢？這本口算訓練，一般會請孩子們帶回家完成。完成時，請大家做好計時和檢查工作。學校裏，我們會發這樣的練習紙，每列25題共125道。5分鐘內做對100道及以上為優秀，有獎勵，並且不用再練，如果完不成，可以再練習直至達到這個標準為止。

口算練習比較枯燥，大家可以給孩子一定的獎勵。對於有困難的孩子，還可以做成像這樣的卡片，在遊戲中練習口算。

第三，培養良好的解題習慣。請看，這是2020年四年級第二學期期末測試的幾道試題。題目給出的條件多，難度大，很考核孩子的綜合分析能力，這樣的能力不是一蹴而就的，需要我們從小培養。提高解決問題的能力，我們打算從這三方面入手。

*審題的習慣整個一年級，我們都會引導孩子在讀懂題目的同時圈、畫出關鍵詞。第一學期，因為孩子們識字不多，所以題目都是老師讀的。我們整理了這張數學常用字詞表，等孩子們拼音學完後會發給大家。一邊複習拼音一邊認讀常字詞，慢慢地，孩子們就會自己讀題自己找關鍵詞了。

*分析思考這個習慣很重要。找條件與問題，想解決問題的方法，想清楚了再下筆。這就好比磨刀不誤砍柴工。這學期，孩子們最主要的是學習像這樣的用畫圖的方式解決問題。

*檢查 孩子們還小，做完一整頁再檢查這樣的能力是不具備的，課堂上，我們會引導孩子們做一道檢查一道，以至養成習慣。家裏做練習時，可以告訴他這一組中錯了一道，讓孩子試着自己去找，效果會更好。

家長朋友們，我們的工作需要大家的理解與支持。希望我們攜手共進，帶領孩子們暢遊學海。

謝謝大家。