一、教學改革穩步推進
課改工作實行已有三年，我校將此項工作作為一項重要工作，併成立以級長為組長的課改工作領導小組，並定一名業務校長主抓課改的具體實施工作，由於我校的規模小，有部分科課有一個教師(如政治、地理、生物、音樂等)。所以，我們只能因自己的實際，爭取以下辦法：一是全校組織進行集體備課，集體討論，集體鑽研，共同總結經驗，取長補短，發揚優點，修正不足。二是組織有關教師到南江口中學，是實驗中學等學校學習，向兄弟學校取經，向兄弟學校學習，吸取他們成功的經驗。經過三個學年的實踐，讓我們廣大教師都體會到一次真真正正課程改革，給老師們一次學習機會和提升自己的機會，學生反應，這樣的課讓我們更加樂意學，容易克服厭學情緒。提高學習的積極性。教學成績打了一場翻身仗，在去年考上縣重點中學39人的基礎上，今年又有61有考上縣重點中學，比去年增加22人。增幅達66.6%。七年級、八年級各科教學成績亦有較大幅度的提高。
二、要做法和體會。
1、學校領導高度重視、思想統一、步調一致、團結協作、政令暢通。在全面貫徹教育方針的同時，更加註重實施素質教育。
2、執行計劃制度，學校在學期開學前制訂出總體計劃，教導處、總務處、體衞組、各學科組、各任課教師、根據學校計劃，也制訂出自己的工作計劃，按照計劃開展工作，做到有計劃、有檢查、有落實。我們且每週星期一晚上召開教職員工工作中存在的問題。此外，我們還在每週星期一早上舉行升旗儀式後由校長對全校進行國旗下的講話。
3、制訂和執行各項教師教學管理制度。今年，我校制訂出和完善了《通讓中學八管理制度》、《通門中學學校管理制度》、《通門中學教師上下班制度》、《通門中學獎懲制度》、《通門中學教師壹百分考核辦法》，並建立個人業務檔案。
4、領導幹部深入教學第一線，明確規定學校行政領導、教師每學期的聽課評課數量。我校教導處定期檢查教案、學生作業，對教學上存在問題及時指出。
經過一年的努力，雖然取得一定的成績，但還存在校舍、教學設施落後、缺乏等。但是我們就目前這樣的客觀條件，發揮主人翁作用，全體師生團結協作，爭取xx年取得更大的成績。
xx年是發展的一年，是充滿機遇和挑戰的一年，我們相信在上級各部門的大力支持下，在我校全體師生的共同努力下，我們一定能達到我們的目標!
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《廣西壯族自治區中國小校常規管理規定》、《博白縣中國小校常規管理規定及細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況彙報如下：
一、嚴格執行課程計劃
期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利於學生的健康發展，學校規定休息日、節假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學校的教學秩序正常。
二、規範教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《鳳山二中教師教學工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業、聽課、評課都作了具體要求，進一步規範教學。我校根據上級規定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業負擔制度》，並要求教師嚴格執行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，並嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校採取週週檢查，每週星期五早上由各科基組長對各教師執行教學常規情況進行檢查，並填寫表格上交教務處，學校領導不定期抽查。
四、積極開展教研教改活動
學期初，各科組長對該科的教研活動作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試玉林市的問題教學法和山東杜郎口教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《中學生守則》、《中學生日常行為規範》擬製在學校舞台兩則牆上，使學生隨時都可以用此來對照自己的行為，並結合我校實際制定了《鳳山鎮二中學生個人量化管理條例》，起到督促學生行為規範的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯繫
加強學校、社會、家庭的聯繫，創造和諧校園。我校聘請校外法制副校長，邀請其來給學生上法制教育課，讓學生增強法制意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規章制度和對學生的各種教育跟家長聯繫，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。
八、本次常規檢查情況
我校本期於12月7日下午，組織學校全體領導、各科基組長，對各科任教師執行教學常規情況進行嚴格細緻的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是採取查看教師教學材料。在此次檢查中發現，各科任教師均按要求完成有關的教學常規工作，現從如下五方面作簡單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、畢業班教師均制訂有班主任計劃、複習指導計劃；各教師每學期期終都寫有工作總結。其中化學科的劉益華老師的教學計劃對於學情分析合理，體現人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環節安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂教學滿意度很高。教案課時寫得較多的老師有：陳福、蔣俊、盧愛東、吳裏平、劉唐華、黃琳、馮媛瓊、李蘋、劉益華、劉媛等。
3、作業輔導
各教師課內外作業量適中，符合學生年齡特點，作業批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業輔導工作中做得較好的老師有：周玉娟、陳旭、葉有青、藍春蘭、何艾霞、趙輝等，其中張清華老師佈置的作業難易適當，教師批改與學生批改相結合，且有具體的鼓勵性語言；蔣俊老師對學生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學習評價
各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測後都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。在學習評價工作中做得比較好的有劉先貴、程冰、陳家梅、蔣俊等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在科組活動中説課或中心發言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節以上，並積極參與評課活動。一年來，全校教師在各級報刊雜誌網站發表教學論文，教學隨筆達50多篇，以劉超武副校長為組長的10位教師參加了玉林市c類課題《農村國中作文生活化的教學實踐與研究》的研究。
檢查中也發現存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過於簡單等現象。
總之，一年以來，我校教師在教育教學常規管理工作中做了大量的工作，並取得了一定的成績。但是離上級的要求還有一定的差距。今後我們決心繼續做好、做實教育教學常規管理工作中的每一個細節，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。
畢節地區民族中學教學常規管理工作自查報告
根據畢地教研字（2003）06號通知精神及2002地區教育局修改下發的《畢節地區中國小教學常規管理試行意見》，為促進學校教學工作管理有序化、規範化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，我校認真組織，對2002-2003學年度教學常規管理工作進行自查自評如下。
一、基本情況
畢節地區民族中學是一所集“民族性、農村性、扶貧性”於一體的全寄宿制民族中學。現有20個教學班（其中八年級一個班），學生近1100人。專任教師72人，其中高級職稱22人，中級職稱38人。
學校佔地78畝，建築面積26370平方米，其中教學樓3609平方米，科技實驗樓3929平方米，圖書樓2000平方米。建成運動場近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件製作室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網。
二、教學常規管理工作
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1、教學計劃管理
學校按國家教育部頒發的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。2002年秋季開設高中研究性學習課。週一至週五晚7：30—9：30為晚自習，有教師具體輔導。教務處於每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發放到班級、教師。開學第一週各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業務檔案。由教科處、教務處分別檢查各教研組計劃，教師教學計劃落實情況。學校雙週二下午第二節課後是規定的教師業務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業務知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。
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2、教研組管理
2000年8月22日學校制定了《關於教研組工作的規定》，以後作了部份修改、補充。學校建立了語文、數學、英語、政史地、理化生、音體美教研組，並委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨幹教師任組長，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每週至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鑽研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結、評比。
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3、教學過程管理
2000年8月22日，首屆教代會第三次全體會議討論通過學校《教育教學常規管理規定》，2003年9月校務會討論作了部份修改補充。《規定》對教師教學工作（教學準備、上課、學生成績考核與輔導等），教研組工作、教師周課時及作業批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業務檔案要求每學期有兩篇優秀教案或實驗方案，教學論文，8次聽課記錄。分管教學的領導聽課20節以上。
學校每學期進行一次優秀教案、課件、作業評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經驗交流會，努力提高教師業務能力。
學校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領導輪流值周，負責督促檢查學校教學、衞生、安全保衞等工作。各處室安排值周人員，教務處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動，負責教務處各類會議考勤等工作，各班認真填寫教學日誌。學校團委、學生會組織健全。鑑於學校實際情況，每學期都要開一次城區學生家長座談會，每班都建有學生聯繫卡，與外縣學生家長隨時保持聯繫，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，特別是對高一新生和高三畢業生，不斷加強養成教育，促進良好校風、學風的形成。
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4、活動課程管理
學校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術、體育專業的學生。2003屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學生分別被貴大、貴師大等院校藝體專業錄取。
高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學的地理小論文分獲全省中學生地理研究性學習
二、三等獎。樊梅、羅昌豔等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學習優秀成果獎。
每年10月“民族團結活動月”，學校精心組織、開展豐富多彩，寓教於樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫比賽、文藝匯演、徵文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進學校發展。
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5、教學設備管理
學校圖書樓於1997年12月建成，建築面積2000平方米，分設圖書室、教師閲覽室、學生閲覽室。其中教師閲覽室65平方米，學生閲覽室165平方米，閲覽席112席、圖書管理員2人。圖書室藏書兩萬餘冊。教師閲覽室有報刊75種700餘份，學生閲覽室有報刊90種近1000份，圖書、閲覽室定時面向師生開放。科技實驗樓設有理化生實驗室，語音室、多媒體電教室，課件製作室，微機室，音樂室，美術室。學校電教中心於2002年9月成立，負責現代教育技術及教學實驗。學校建立健全各種規章制度，設置各室崗位，工作係數及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發揮各室作用，為教學服務。
學校在經費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現教學手段現代化。2002年11月，購進計算機62台，裝備第二計算機教室，2002年8月建立高標準理化生實驗室。2003年4月建成校園局域網和教師電子備課教室。為教師運用現代教育技術開展教學活動進行教研教改創造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，電教室每期使用350節以上，教師優質課錄製、電教錄相刻錄30餘課時，配備有專門的電教資料室。
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6、教師繼續教育
學校關心教師的在職進修，有學歷提高的規劃和計劃，儘量創造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩、努力提高教育教學理論、教學基本功，教學水平和科研能力。2001年2月制定了《畢節地區民族中學教師繼續教育實施方案》，明確了培訓目標、實施步驟，保證措施等。2002年10月17-20日，學校組織語文、外語教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀、學習。10月31-11月2日，數理化生教研組27人赴遵義四會考察學習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽六中，花溪中學參加全省高中研究性學習教學研討會；派出教師赴水城、龍裏、興義參加貴州省物理學術年會；每年組織高三畢業班全體教師參加大學聯考複習研討會。
認真組織教師參加優質課、錄相課評選。2002年10月和2003年5月，組織楊智娟老師參加地區和省的高中政治優質課比賽，取得地區第二名和省的二等獎；2003年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區和省的高中體育優質課比賽，取得地區二等獎和省的三等獎；2003年10月已送張永輝、安雲昌等教師電教優質課3節、電教論文，課件5個送地區教育局評選。
建立健全教師業務檔案。學校每一個任課教師都建有業務檔案，由教務處專人負責收集、登記、管理。業務檔案內有學期工作計劃、總結、教案、實驗方案、記分冊、考試質量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。
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7、教研組教學常規管理
教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發揮教研組的樞紐作用，大力實施“科研強師，科研興教，科研強校”戰略，努力打造一支過硬的教師隊伍，全面提高教育教學質量。
1、建立健全了教研組織、學校按照規模、特點分學科建立了政史地、理化生、語 文、數學、英語、音體美、電教七個教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨幹教師擔任組長，根據我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語教學、複習、考試研究小組，進行專題研究，提高學生的考試成績。
2、學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作，校長石錄恆、副校長吳浩亮分別以物理、生化學科作為自己的聯繫點，教務處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語文組作為自己的聯繫點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。
3、每學期召開教研組長彙報交流會兩次，總結前一段時間的工作，交流開展教研活動的經驗，每學期末進行一次評比，兑現教研組長津貼。
4、教研組長必須參加學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、年級教師會、年級學生會、教師評聘會、學生考試質量分析會，教師優質課、優秀論文、優秀教學軟件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長均擬定了本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，並在教研組長會議上進行了交流。
5、每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業務檔案，由教務處、教科處進行督查，各教研組長根據教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，並作好記錄，向教務處、教科處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結。
6、每學期由教務處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業務檔案。每學期舉行一次優秀教案評展，評出等第、兑現獎勵。
7、每位教師每學期聽課、評課八節，填寫評課表，評課表裝入教師業務檔案。教務處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鈎。
8、學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教科處或教研組組織兩次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結合學校、學生實際，有針對性、務求實效。教研組堅持集體備課，間週一次，有中心發言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。
9、每學期教研組組織教師輪流上公開課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創新，有特色，聽課後組織進行評議，評議均有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、聽課、説課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優質課、錄像課評選。2002—2003年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優質課獲地級以上獎，學校舉行電教論文、電教優質課件比賽，張永輝等老師獲獎，並已報送到地區參評。
10、每學期學校要求每位教師交一份有創意的優秀教案，並裝入教師的業務檔案，並與年終考評、崗位津貼掛鈎。
1、學校要求每位教師每學期交兩次以上質量分析，工作總結及教學研究論文，裝入教師業務檔案，優秀教學論文在組內、校內進行交流，許多教師的論文獲學校、地級以上獎勵。
2、堅持有計劃地開展學科活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質得以提高，學校素質教育開展得有聲有色，學生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，學校堅決杜絕用課外活動上課或補課的現象。
3、學校始終堅持科研興教的指導思想，每個教研組均有實驗項目，共同的實驗項目有：現代教育技術實驗。個體實驗項目有：英語組的“張思中十六字教學法”實驗，理化生組的“九步、五段、遞進式”教學實驗，語文組的“快速作文”實驗，數學組的“開展計算機輔助教學，全面提高數學教學質量”實驗。政史地組的“投影儀在圖示教學中的運用”實驗，音體美組的“現代教育技術在田徑訓練中的運用”實驗等等。每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結，實驗效果明顯。通過教改實驗，教學質量不斷提高，學生滿意率、鞏固率、優良率、合格率達到了學校各學科先進水平，滿意率達90%以上，鞏固率100%，優良率達30%以上，許多科目合格率達100%。
4、學校充分發揮現代教育技術的作用，一九九九年建成多功能教室，2002年建成第二計算機教室和高標準的理化生實驗室，2003年建成校園網絡，實現共享寬帶上網，並建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂電教設備，併為各部門配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學備課、課件製作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發揮現代教育技術的優勢，學校對教師進行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片製作方面的培訓考試，舉辦150多人次學生計算機興趣小組培訓。要求教師100%開齊學生實驗和演示實驗，組織教師舉行電教論文、優質課及課件製作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優異的成績。現在，絕大部分教師能較熟練地進行現代教育技術操作，所有學生都能使用計算機學習，每學期電教室使用高達350節次以上。
一、幼兒園領導高度重視
1、幼兒園配有專門的財務辦公室，配有專職財務人員2人。
2、園長經常詢問財務運行情況和聽取財務工作彙報，及時調整財務支出。
3、財務人員具會計證並有一定的專業理論素養和較強業務能力，有三年會計工作經驗，積極參加上級財政部門組織的財務管理及相關法律知識的培訓，能按照財務制度的有關財經規定記賬，會計科目使用合理，平時報表準確、及時，數據真實。
4、財務人員能對當天發生的業務，當天登記入賬，現金和銀行存款日記帳做到日清日結。並根據各項資金的性質，嚴格做到專款專用。
二、強化幼兒園收入收費行為的管理
嚴格執行收費管理制度。公開收費項目，公開收費標準，接受教師及家長的監督，統一收費項目，統一收費標準，統一使用財政部門印製的收費（收款）票據。經過幼兒園自查，未發現自立收費項目、提高收費標準現象，幼兒園有完善的經費管理制度，真正做到了專款專用。
幼兒園嚴格加強預算內、外資金管理，所有預算外收入全額上繳國庫，嚴格“執行兩條線的管理，經過自檢自查幼兒園絕無虛列和隱匿財政收入。
三、加強財務支出管理
幼兒園領導審批制度明確，從事幼兒園財務管理的記賬人員和審批人員、出納人員、經辦人員、財務保管人員的職責權限明確，做到了相互分離、相互制約、相互監督。
四、加強有限資產的管理，保證幼兒園正常運行
根據幼兒園工作計劃，通盤考慮，全面管理，合理使用有限資金，集中力量，加大教育教學、教育科研的投入。各項收入做到心中有數，堅持做到了“量入為出，以收定支，略有節餘。”
制定了健全的資產管理制度，嚴格資產的購置、領用、出租、處置、報廢等工作程序。所有資產全部按要求建檔建冊，用卡片進行登記，款物相符，登記準確無誤，沒有造成資產流失。
此次自檢自查工作中得到幼兒園領導的高度重視，以《關於開展中國小財務管理工作專項檢查的通知》為依據進行全面自檢自查，通過自檢自查工作的開展充分認識到財務管理工作的重要性，今後我們要更細緻的規範財務基礎管理，紮紮實實的開展幼兒園的財務工作。
幼兒園常規管理工作
蒙田範文網