黨的羣眾路線“四風”問題清單
平掌完小羅成安
（2014年6月2日）
根據中央教育實踐活動領導小組《關於做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環境工作的通知》的部署，以及市委督導組的相關精神，現階段黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務集中到重點解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，圍繞務實清廉要求和落實八項規定的精神，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對“四風”問題的22種表現，進行了一次自身查找的“回頭看”工作。以下是本人的問題清單：
1、開展工作急於求成，未分清輕重緩急，考慮不夠周到。
2、習慣於按部就班根據常規開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。
3、參加教研教學活動較少。
黨的羣眾路線“四風”問題清單
平掌完小張廷英
（2014年6月2日）
根據中央教育實踐活動領導小組《關於做好第一批教育實踐活動查擺問題、開展批評環境工作的通知》的部署，以及市委督導組的相關精神，現階段黨的羣眾路線教育實踐活動的主要任務集中到重點解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，圍繞務實清廉要求和落實八項規定的精神，通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對“四風”問題的22種表現，進行了一次自身查找的“回頭看”工作。以下是本人的問題清單：
1、參加教研教學活動較少。
2、中午學生搞班級衞生，本人未能全程監管。
3、學生目前團隊合作精神較缺乏，本人應在這一方面加強。
“四風”問題清單
在開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動中，我通過“羣眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方式，採取發放徵求意見表，設置意見箱、召開座談會等方式，廣泛徵求本人在“四風”方面存在的意見建議，着力找準、找實在“四風”方面存在的突出問題，共徵求到意見18條，這些意見我都照單全收，結合教育局督導組的反饋意見，及4輪徵集的對我個人的意見建議，通過梳理整理集中為條，其中形式主義方面8條，官僚主義方面5條，享樂主義方面3條，奢靡之風方面2條，我認為這些意見建議都是認真、實在、客觀、中肯的，充分體現了幹部羣眾對我的信任和期待，這就是我身上存在的差距和不足，也是我今後進一步努力的方向和目標。
現將本人的“四風” 清單羅列如下：
一、形式主義方面
1、學習欠紮實，學用脱節。以教學工作及年紀管理工作任務重為由，不注重理論武裝，不勤學，不深入學習黨的理論，為學習而學習，學習不思考，只瞭解表面，不瞭解精髓。有時學習的自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什麼才去學什麼，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學。學用脱節，説起來頭頭是道，做起來還是老一套，用科學理論指導實踐、解決問題的能力不強，碰到具體問題無所適從，遇到突發事件束手無策。
2、不切實際，不求實效，落實不力。學校佈置的工作和下達的任務，有做“表面文章”的情況，追求轟動效應，挖空心思編造“新思路”、杜撰“新經驗”，熱衷於造聲勢、出風頭。熱衷於抓“典型”、做“盆景”，點上熱鬧、面上冷清。抓工作不講實效，不下功夫解決存在的矛盾和問題，難以給領導留下印象的事不做，形不成多大影響的事不做，工作彙報或年終總結看上去不漂亮的事不做，為應付各種檢查評比，臨時做一些突擊性的工作，以彌補資料的不足。如有時在備課的時候圖方便僅在課本上進行了標註，而沒有及時寫教案，等到課後再補，以應付學校的檢查。
3、按部就班多，創新不足。在新課改的背景下，有時不是積極進行新課改，而是被動的適應新課改，對新形勢下出現的新情況、新問題認識不清、把握不準，主動介入、破解難題、開拓創新的意識不強，缺乏主動謀劃工作的積極性、創造性和幹事創業的衝勁、闖勁、韌勁。在年級的管理工作中，習慣於以會議落實會議、以文件落實文件、以講話落實講話，有時只會埋頭做事，不會主動思考，想辦法、出點子較少，運用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。
4、羣眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。深入學生及班級的主動性不強，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從學生中來，到學生中去”， 在教學上對學生情況的瞭解還不夠全面、系統；與學生及同事談心交流少，直接聽取大家意見不及時、不全面。這些都是宗旨觀念淡薄，羣眾意識差的表現。
5、考慮眼前多，謀劃長遠少。有時教學過程中過多的關注學生的目前成績，而對學生終生學習能力的培養有所欠缺。
6、傾聽學生及老師意見少。在教學過程中徵求及詢問學生意見少，大多采用自己認為最好的方式進行授課，關注學生個體需求少。在管理中有時斷章取義，執行上級決定照本宣科，或者照貓畫虎、生搬硬套，以前怎麼做就怎麼做，別人怎麼做就怎麼做，完全不顧本年級及班級的實際情況，沒有充分聽取班主任及老師的意見。
7、督查不勤，落實不力。在教學過程中，對學生布置任務多，檢查落實少。在年級管理過程中也存在督查不力的情況。
8、考核過多，評比過多。考核評比標準和指標的操作性、指導性、針對性、可比性不強，對硬件考核多、對“軟實力”考核少，對顯績考核多、對潛績考核少
二、官僚主義方面
1、不敢擔當、不敢碰硬。奉行“好人主義”，迴避矛盾、是非不分，只栽花不栽刺，把批評和自我批評變成了表揚和自我表揚，貌似批評、實則表揚。不敢抓、不敢管，礙於情面、怕丟選票，甚至對幹
部包庇縱容、姑息遷就。
2、方法簡單，過於嚴厲。工作中存在完美主義的不良傾向，對學生及老師有時態度過於生硬，有時挫傷了學生的學習的積極性。有時對學生及老師的批評過嚴，不注意場合，當着眾人的面批評，傷害了一些同學及老師的自尊心。在教學中聽取學生及同事意見建議不夠。
3、表裏不一，紀律鬆懈。有令不行、有禁不止，視規定為無物，使制度形同虛設。奉行“上有政策、下有對策”的實用主義，合意的就執行，不合意的就不執行。言行不一，台上台下兩個形象，人前人後兩種表現。不遵守黨的政治紀律，熱衷於傳播小道消息，想説什麼就説什麼，口無遮攔、毫無顧忌。
4、對學生及老師教育管理多，主動服務少。在平時的教學及管理工作中，習慣性地偏重於站在教授者及管理者的角度看問題，換位思考的意識不強，對學生及老師的主動服務較少。
5、急功近利，好大喜功。不講大局、不顧長遠，不重視基礎性工作，急於出政績。
三、享樂主義方面
1、艱苦奮鬥精神弱化。在工作中，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，陶醉於已經取得的成績，缺乏較強的憂患意識和創新精神。有時存在“幹累了，歇口氣”和“日子得過且過”的想法，奉行及時行樂的人生哲學，事業心和責任感有所弱化。吃苦精神有所弱化，對自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高不那麼自覺了，享受方便優越條件的思想有所抬頭，不願過緊日子、苦日子的思想有所顯現，吃苦在前、享受在後的意識有所淡化，2、安於現狀、不思進取。爭先意識不強，工作中只求“過得去”、不求“過得硬”，“標兵漸遠、追兵漸近”的危機感不夠強，習慣於和自己比，和過去比，看成績多、看差距少，不能完全正視存在的問題，對別人的經驗學習借鑑不多，想大事、議大事、抓大事不夠，有求穩怕亂的思想，缺乏逢山開路、過河架橋的勇氣和意志，缺乏緊抓不放、一抓到底、務求實效的狠勁。
3、貪圖安逸，畏難厭戰。面對艱鉅繁重的教學任務及管理任務，畏難厭戰情緒會或多或少存在。革命意志消沉、理想信念動搖，奉行及時行樂的人生哲學，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意須盡歡”，認為艱苦奮鬥已經“過時”，享樂安逸才是“現實”。
4、追求享受，計較待遇。隨着職務的提升和環境的變化，思想上放鬆了要求，生活待遇上存在一定的攀比心理，覺得自己工作很累，貢獻不小，待遇稍差一點就覺得委屈。對超出規定的生活待遇安之若素，比如出差安排的吃、住、行，有時出現標準高些，也礙於情面不去糾正，順其自然，這是心理上享樂主義支配行動的表現。
四、奢靡之風方面
這一方面，個人自我能抑制奢靡之風，避免鋪張浪費，但在堅持學習黨員幹部廉潔自律的有關規定和自覺用黨的紀律約束自己還不夠深入。
1、節儉意識不強。由於出自貧困農村家庭，工作後經濟形勢轉好，思想上慢慢地滋生了大手大腳的習慣，對勤儉持家的精神逐漸淡忘，在生活及工作中，勤儉節約做得不夠。
2、宗旨意識、黨性修養還不夠強。對科學政績觀、事業觀理解不全面，工作中存在功利主義色彩，一事當前考慮個人得失多，放鬆了對增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重視，放鬆了對保持黨員先進性和純潔性的追求，有時在追求物質享受等不良風氣滋長的大環境影響下，產生了從眾心理和攀比心理、隨波逐流的現象。
一、政績觀不正確，不做老實人、不説老實話、不幹老實事，搞“假大空”
1、弄虛作假，製造假情況、假數字、假典型、虛報工作業績，工作總結、經驗材料只講成績、迴避問題，報喜不報憂， GDP、園區經濟、招商引資、城鄉居民收入等各種數據一年比一年漂亮，實際上數字是編的、園區是荒的、廠房是空的、協議是意向性的，資金沒有到位，經濟社會沒有太大發展，羣眾生產生活沒有明顯改善。
2、熱衷“形象工程”、“路邊工程”、“面子工程”，道路越修越寬、大規模拆遷、造連片綠地、建城市廣場、築高樓大廈、什麼都要追求最高最大，項目建設、民生工程安排在公路沿線多，造聲勢、搞樣板、刷牆面、戴帽子，一俊遮百醜，追求“視覺效果”、“轟動效應”。
3、不顧實際需要，舉鉅債打造超豪華大廣場、大劇院、大體育館、高爾夫球場及大學城等所謂標誌性工程。辦公樓建設方毫不吝惜，出手闊綽。經濟開發區建設圈地和佔地現象嚴重，開發區廠房低矮，土地使用效率很低，浪費土地。
4、在規劃發展、目標定位上，熱衷於提脱離現實的口號、定脱離實際的指標，目標一任比一任高，指標一層向一層層層加碼，和實際情況、經濟發展條件不相匹配，基層難以落實、苦不堪言，到處爭產值、重複統計、虛報數據，一級騙一級，最終勞民傷財。
5、朝令夕改，不能一張規劃藍圖抓到底，今天一個“思路”、明天一個“戰略”，換一個領導換一種思路、調一次規劃。城市規劃、道路建設、綠化樹種植不科學不合理，今年建、明年拆，今天種樹、明天種草，反覆開挖、重複建設；產業發展各彈各唱，今天開礦、明天建廠，今年種、明年砍。
6、盲目鋪大攤子、上大項目，不計成本、違反規律追求速度規模，今天一個慶典工程、明天一個獻禮工程，甚至“打腫臉充胖子”，什麼都靠政府買單兜底，留下一堆“半拉子”、“豆腐渣”工程，以致資產流失、加大財政負擔。
7、急功近利，急於出政績見成效，只顧眼前不顧長遠，熱衷“顯績”不抓“潛績”，忽視抓基層打基礎，搞“短平快”，殺雞取卵，破壞生態和環境，往往前任“政績”後任債、一任“政績”幾任還。 8.開展工作揣摩上級領導的心思，迎合上級領導的喜好。上級領導重視、關注的，就抓得多、抓得緊，甚至不符合自身實際也霸王硬上弓；不太重視、不太關注的，就抓得少、抓得鬆，甚至發發文件、開開會議、喊喊口號、編編數字、報報總結，應付了事。
9、講排場，層層到基層視察、召開現場會，要求基層提前做準備、突擊搞衞生、做展板、做樣子、做“盆景”。開展工作、組織活動只圖形式，動輒組織上萬人造大聲勢、講大排場，表面熱熱鬧鬧、實際沒有效果，給基層增加額外負擔。
10、責任狀多、“創建達標”多，各層級、各系統都爭着在基層掛牌、授牌，各種榮譽花樣繁多，獎牌發了一大摞、什麼作用都不起。
11、工作不求實效，出台的政策和文件脱離實際、脱離羣眾，講“普通話”多、講“方言”少，州、縣、鄉、村層層照轉照抄照搬，甚至一個字都不改不動，缺乏針對性、操作性，流於形式、執行落實不了，成為擺設。
12、搞花架子，安排部署工作簡單地分指標、攤派任務，壓得基層喘不過氣，只好造假對付，把功夫下在建台賬、報數字、寫彙報、誇成績上。
13、決策之前不調研、不聽取各方面意見，而是拍腦袋決策、拍胸脯蠻幹，導致與客觀實際和羣眾意願不相符合，費了不少力，效果不明顯，羣眾不買賬。甚至幾個人一碰大項目就上了，留下一堆爛尾工程。作風霸道、獨斷專行，總覺得“自己高明、別人不行”，容不下他人，聽不得不同意見。
14、決策缺乏深入研究論證，不顧當地的資源稟賦、自然條件盲目跟風，根本不具備條件也強行上馬，以致騎虎難下，無法收場。
15、熱衷城市美化亮化，一到夜晚，街上燈火通明，霓紅閃爍，如同白晝。連種行道樹都不用本地樹種，盲目搞大樹進城，大量引進不同氣候條件下的樹種，氣温一變大量死亡，景色慘敗，浪費很大。
二、文山會海積重難返，開會就是重視、發文就是落實、考核就是成績，基層不堪重負
1、會議多，領導幹部整天忙於開會，不在工作崗位，沒有精力抓落實。陪會現象嚴重，會議內容與部門業務有沒有關係、關係密不密切都要主要領導參加，領導幹部騰不出時間思考業務工作。同一內容的會議層層開、反覆開，基層幹部要反覆參加3、4次，分身乏術、疲於應付。
2、會議時間長、效率低，空話多、套話多，一講就是2、3個小時，滔滔不絕、離題萬里、內容空泛，講的高興，聽的受罪，不知道和工作有什麼關係，只好思想開小差、幹“私活”、玩手機。
3、會議規模控制不住，什麼會議都要請領導出席，什麼會議領導都要出席、都要發表重要講話，甚至多位領導同時出席講話，把開會當作拋頭露臉的機會。會議報道過多過濫，電視上、報紙上天天看到的都是各級領導在開大會小會，除了開會不知道還能幹什麼。
4、會議準備不充分，事先沒有充分溝通，議而不決，沒有解決實際問題，沒有達到預期效果。
5、發文數量過多，層層轉發文件，涉及不涉及都要普發，每天收文一大摞、三天不進辦公室就堆滿辦公桌。文件制發、辦理、流轉不及時，時效性差。
6、執行上級決定囫圇吞棗、照本宣科、生搬硬套，“上下一般粗”，不結合自身實際，政策措施過於原則，缺乏針對性和可操作性，指導作用不強、執行效果不佳。
7、文風沒有體現短、實、新要求，內容不切實際，政策措施與財力不相匹配，與實際不相符合，甚至“文件打架”，難以落實。徵求意見流於形式，成為“公文旅行”、“公章往返”。
8、不重視會議文件的貫徹執行，滿足於開會、發了文，督促落實不夠。 9.不考慮基層實際，往往今天發通知、明天就要報情況，留給基層抓落實的時間不夠，經常讓基層重複統計上報同樣的數據。
10、安排佈置工作不從實際出發、不區別對待，分類指導不科學，下死任務，搞一刀切。不注意前後聯動性，經常出現脱節、自相矛盾的現象。
11、檢查考核評比多、存在重複考核、多頭考核，考核內容不實、重形式、輕實績，重痕跡、輕內容等現象，基層忙於做台賬、填統計表，疲於應付。【第二批教育實踐活動“四風”問題清單】第二批教育實踐活動“四風”問題清單。
12、刊物信息簡報過多過濫，質量不高。
三、侵害羣眾利益，濫用職權、吃拿卡要，門難進、臉難看、事難辦
1、看人辦事，對上對下、對領導幹部和普通羣眾兩付嘴臉，對上唯唯諾諾、點頭哈腰，上級領導説的沒有政策、沒有條件也要辦；對下“官”不大“譜”不小，頤指氣使，催要材料“張口要、閉口到”，答覆問題不耐心、敷衍了事，基層羣眾反映的問題有政策有條件也不認真辦。
2、服務承諾、工作流程、行為規範寫在紙上、貼在牆上、顯示在電子屏幕上，裝點門面、不真辦事，凡事都要過一道道門檻、走一個個程序，告知事項説半句留半句，常以材料不全、沒有政策依據、沒有領導指示、沒有慣例為由，推三阻
四、百般拖延、搪塞羣眾，讓羣眾來回折騰、處處受難。
3、窗口單位、權力部門“門難進、臉難看、事難辦”，信奉“我的地盤我做主”，辦理審批手續時“吃拿卡要”、雁過拔毛，收回扣、拿紅包，不給錢不辦事、收了錢亂辦事。開展專項整治後，“門好進了、臉好看了、吃請少了，但事卻難辦了”，遇事推諉扯皮“踢皮球”，服務不主動，辦事拖拉，不作為慢作為，效率低下，不催不辦、不推不動。
4、濫用職權，亂收費、亂罰款、亂攤派，甚至搞權力尋租、利益輸送，指定中介壟斷經營、高額收費，搞借權營生、變相斂財，以各種名義收取不合理費用，搞搭車行為和服務捆綁，藉機向服務對象推銷產品。以罰代管，甚至搞罰款“月票”、“年票”，用罰沒收入發福利。
5、對羣眾不熱情、不耐煩，解決羣眾反映強烈的突出問題、歷史遺留問題和“老大難”問題不夠，常常消極對待、該辦的事不辦、該兑現的不兑現，甚至口大氣粗、吆五喝六。
6、行政職責交叉太多、一次性辦結難，審批事項該放不放，放小不放大、明放暗不放，甚至以備案之名行審批之實，投資項目集中審批工作措施不力，項目審批要蓋幾十個、上百個公章，少則十天半月、多則一年半載。
7、部門利益至上，考慮問題不從大局出發，只強調部門利益，各打各的“小九九”，有利的事情爭着幹，沒利的事情相互推。
8、執法不公，搞選擇性執法、隨意性執法，辦“關係案”、“人情案”、“金錢案”；辦事不公開、不公平、不公正，搞權權交易、相互關照，以人情代替原則，在徵地拆遷、廉租房分配、低保辦理、救災物資發放、扶貧慰問等方面優親厚友、厚己薄人，不能一碗水端平，甚至虛報冒領、截留侵吞支農惠農資金和徵地補償款。目無法紀、為所欲為，在工程招投標過程中打招呼、亂幫忙。
9、不能及時落實政策，承諾的事項不兑現，有政策規定的事項找客觀原因頂着不辦，對羣眾的事情找各種理由拖着不辦，逼着羣眾到處找門路、託人情。
10、侵犯羣眾利益，剋扣羣眾財物，拖欠羣眾錢款，打白條、耍賴賬，誰有錢為誰服務、誰給錢給誰服務，成了大款老闆的“保護傘”、“辦事員”。
11、假公濟私、化公為私，把村、社區活動場所設備放在家中、據為己有。在集體資源、資產、資金管理和處置中營私舞弊，獲取私利。
四、羣眾觀念淡漠、公僕意識淡薄，脱離實際、脱離基層、脱離羣眾，聯繫和服務羣眾走味變調
1、不接地氣，不直接聯繫和服務羣眾，不會説羣眾語言，不願同羣眾打交道，不知農時，不懂農事，與羣眾面對面交流少。沒有把自己平等地擺進去和羣眾交朋友，與羣眾之間“隔着一層”， “進不了門、説不上話、交不了心”，下鄉不進村、進村不入户，“貓”在村部當“觀光”幹部，還要基層殺雞宰羊招待。
2、深入基層和羣眾聽取意見少，暢通羣眾訴求渠道、落實信訪工作制度、有效化解矛盾等羣眾工作機制不健全。在重大工程項目規劃和實施中，對羣眾理不理解、支不支持、接不接受等問題不重視不研究，不宣傳、不解釋，引發羣眾不滿，不理解決策，甚至產生誤解引發羣體性事件。
3、深入基層調查研究重數量不重質量，調研的針對性不強，隨機調研、蹲點調研少，存在“淺調研”現象。身到心不到，接觸幹部多、走訪羣眾少，…本站 …看“門面”看典型多，沉到企業、分管單位和矛盾多的地方“解剖問題”少，蜻蜓點水，走馬觀花。看材料聽彙報多，先入為主，只看表象、不究原因，憑一面之詞形成片面結論。側重安排佈置和交任務，忽視幫助基層解決實際困難和問題。解決調研中發現的問題，多停留在作批示、提要求上，督促落實不夠，導致問題遲遲得不到解決。
4、迴應羣眾訴求不及時，特別是在土地流轉、徵地拆遷、移民安置、涉法涉訴等方面，不正面面對矛盾、解決問題，辦理羣眾信訪件往往轉辦交辦多，跟蹤問效少，引發羣體訪、重複訪；就業、教育、醫療、住房保障等民生問題，上有政策要求、下有羣眾呼聲，但往往落實政策不到位、工作推進力度不大。
5、輕視羣眾、疏離羣眾，浮在半空、泡在會中，閉目視聽、坐而論道，坐在機關寫文件、施號令，強迫式、命令式安排工作，造成政策與實際脱離，“空頭支票”忽悠百姓、不接地氣折騰羣眾、連哄帶騙對待羣眾。
6、服務基層不主動，對基層的實際困難、問題不掌握，分類指導和支持不力，特別是對一些重大項目和重要工作注重強調落實屬地責任、部門職責，注重下任務、定時限、交壓力，而不是沉下去幫助基層分析問題、找準措施、破解難題，動不動就搞“一票否決”。
7、與羣眾的位置擺得不正，常常在羣眾面前當“專家”、“老師”，而不是當“學生”、“徒弟”，習慣把羣眾當聽眾，多數時候是幹部講給羣眾聽。
8、為羣眾排憂解難不及時，坐等上門多、主動問需少，推動解決事關民生的項目、工程和工作力度不大，錦上添花的事搞得多，雪中送炭的事做得少，關注邊遠山區基礎設施建設不夠，存在對羣眾的承諾兑現不到位、反饋不及時的現象。
9、決策部署沒有完全從維護羣眾利益出發，利用集體智慧、體現羣眾意願的決策機制不健全，研究重大項目往往重視領導、投資方的意見，對羣眾的要求重視不夠，甚至忽視羣眾的利益。
10、聯繫服務羣眾“表演化”，帶着慰問品、照相機，到羣眾家中握握手、照照相、取取鏡頭就走，真正為羣眾解決發展問題、關心老百姓長遠生計問題少。
11、遇事不同羣眾商量，不聽羣眾意見，拍腦袋、憑好惡胡亂代民作主，出了問題一味責怪羣眾覺悟不高，“幹部拼命幹、羣眾冷眼看”。工作方式方法簡單，做羣眾工作“通不通三分鐘、再不通龍捲風”，用壓服代替説服，激化矛盾。
12、黨務、政務、財務不公開，或者無關緊要的公開一點，不能讓羣眾信服。
五、缺乏事業心責任感，不敢擔當、不願負責，出了問題卸擔子、面對批評裝聾子、責任面前變傻子
1、缺乏啃“硬骨頭”的勇氣和“釘釘子”精神，日常工作按部就班，安於現狀，拈輕怕重，能推就推，得過且過。面對拆遷、土地、林地等現實問題和困難，常常信心不足、裹足不前、畏難情緒大，瞻前顧後、等待觀望。面對改革發展穩定大局中急難險重任務，往往明哲保身、畏難退縮，敷衍塞責、推諉扯皮，繞着走、躲着走、拖着走，不去解決棘手問題，不去觸及尖鋭矛盾。
2、精神不振，幹勁不足，甘當“守攤幹部”、“維持會長”，陶醉於過去的成績，“船到碼頭車到站”思想盛行，因循守舊、按部就班，滿足於老經驗、老辦法，習慣於老一套、舊框框，照搬照套，憑經驗、慣例、老套路辦事。【第二批教育實踐活動“四風”問題清單】文章第二批教育實踐活動“四風”問題清單出自http://，轉載請保留此鏈接！。
3、思想不解放，缺乏創新意識。面對新形勢新任務，缺乏敢闖、敢試、敢幹、敢為人先的勁頭，常常不求有功但求無過，滿足於不找事、不惹事，“小富即安、小進則滿”，只求過得去、不求過得硬。
4、責任心不強，習慣於發號施令，自己動手較少、他人代勞較多，對下級交任務提要求多，教方法、幫助解決困難少，對基層反映的問題不解答、不表態、不負責。
5、有事嫌官大、無事嫌官小，工作和責任面前不敢負責、不願擔當，有好事就自己攬，有問題就推給別人，一級一級向下推，一直推到最基層，動不動就問責基層幹部。
6、存在當“太平官”、“逍遙官”思想，面對違反政策規定的現象和行為缺乏據理力爭的勇氣，明哲保身，事不關己高高掛起；不敢正視問題，對網絡、媒體上的負面東西往往不聞不問、不及時迴應，簡單的堵和刪了事。
7、工作不上心，上班到崗“點卯”、下班回城“走讀”，熱衷“進城辦事”，流連“上面協調”，常常在位不在崗、在崗不幹事，小事不願做、大事做不好，上班玩遊戲、看視頻、炒股票，有事找不着人，職能職責空置。
8、“好人主義”盛行，怕得罪人、怕丟選票，“明知不對，少説為佳”， 不敢講真話、不敢反映真實情況、迴避矛盾和問題，無原則的講情面、講感情，對假情況、假數字、假典型聽之任之，只栽花不栽刺，上捧下拉、左右逢源，搞無原則的一團和氣。 9. “潔身自好”和“各人自掃門前雪”的本位主義思想氾濫，大局意識不強，不注意協作配合，只求管好自己份內的事情，對整體工作不盡心，對班子成員支持不夠，在涉及需要協作配合的工作時，主動承擔的少，找原因推卸的多，相互補台也不夠。
10、交流乾部和基層幹部不安心基層工作，怕吃苦受累，“一年看、二年幹、三年等着換”，常常牢騷滿腹、怨天尤人，對上埋怨領導、對下抱怨羣眾，服務意識和能力不強，説話沒人聽、幹事沒人跟。
六、有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對策，工作不落實、執行力不強
1、執行上級要求和政策陽奉陰違，表面上執行，實際上抵制，合自己意的就執行，與自己想法不相符的就打折扣、搞變通，找各種客觀原因和藉口拖着不執行。
2、搞表面執行，把執行制度規定停留在文件上、説在口頭上，實際工作中有意放鬆審核、忽視監督、推卸責任，使制度規定流於形式。
3、對影響自身利益、削弱自己權力的政策搞選擇執行、逃避執行、歪曲執行，甚至斷章取義，越位執行、胡亂插手，出台“土政策”、“踩邊線”、打擦邊球，使上級的決策部署走調變味。
4、搞雙重標準，手電筒照別人不照自己，執行剛性制度規定只盯着別人，對普通幹部監督多，對自己及身邊人員監督少。
5、機械執行、生搬硬套、死板教條，落實政策縮水走樣，好事辦不好，甚至好心辦壞事。
6、規章制度針對性、操作性不強，寫在紙上、掛在牆上，得不到落實，成為擺設。
7、作風漂浮，習慣“遙控指揮”，唱功好、做功差，對工作佈置多、計劃多、規劃多、落實少，對重大項目、重要工作議而不決、決而不行、抓而不緊，落不到實處。
8、工作底數不清、基層情況不明，不抓落實、不想落實、不會落實。 9.時間觀念差，執行能力弱，辦事效率低，工作拖沓，不求上進，一項工作壓在手上半個月甚至一個月不聞不問，缺乏只爭朝夕的責任感和緊迫感。
10、職能職責交叉、內設機構眾多，責任不清、程序繁瑣，經常把簡單問題複雜化，人浮於事。
七、黨性原則弱化，功利思想嚴重，不講原則、不講規矩、不講正氣，拉幫結派、團團夥夥，人際關係庸俗化
1、領導幹部之間面合心不合，搞派系、拉山頭，勾心鬥角，打肚皮官司，班子擰不成一股繩，沒有凝聚力和戰鬥力。
2、謀人不謀事，在領導班子內部搞團團夥夥，以本地幹部、外來幹部區分親疏遠近，不聽招呼，不講原則，破壞班子團結和諧。
3、信奉“圈子”文化，以同鄉、同學、同期、戰友、民族等為紐帶編織“關係網”、建“小圈子”，把個人升遷、謀取利益、獲取好處寄託在“人脈”上，過分看重和依賴庸俗的人際關係，陷身關係網、人情陷阱不能自拔。
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11、節慶多、會展多、論壇多，出書多、出畫冊多、出視頻資料多，節慶活動往往擺鮮花、鋪紅地毯，浪費很大。
十、官本位思想嚴重，貪戀特權、玩弄權術、跑官要官
1、抓工作靜不下心、沉不住氣，不怕羣眾不滿意、就怕領導不注意，“兩年不提拔、心中有想法，三年不挪動、就要去活動” ，幹一點事就希望得到“回報”，追逐私利油燒火燎、爭先恐後，剛剛提拔就“琢磨”再上一個新台階。 2.唯GDP論英雄，追求政績添油加醋、精於包裝。唯票， “手上拿簡歷、懷裏揣紅包”，拿着“名玩字畫”，到處拉關係、找門路、搭天線，拉票賄選。唯分，成天不幹活，一心謀考分。平時工作不踏實，年終考核爭先進。
3、講規格、比待遇，稍不如意就發脾氣、端架子。違反規定變相配祕書，有祕書依賴症，拎包端水，讓人伺候，沒有祕書什麼都不會，本該由自己乾的事全由下屬代辦。
4、擺資格、談條件，伸手向組織要官，要求組織上超職數、超規格、超編制解決待遇。
5、解決待遇、改任非領導職務幹部不好好幹工作，甚至不到單位上班，而是鬧不團結，使跘腳，干擾單位工作。
6、只想當官、不想做事，揣摩領導心思，迎合領導喜好，領導關注的再難也要上，領導不重視的再好也不幹，對羣眾疾苦不關心。
7、特權思想嚴重，弄權貪腐，小到吃喝招待、大到用車住房，時時處處搞特殊，甚至 “一人當官、全家享受”，七大姑八大姨“背靠大樹好乘涼”。
8、把“有權不用、過期作廢”當座右銘，欺壓羣眾、漠視民生，甚至以權謀私，巧立名目斂財牟利，結成官商“利益同盟”，在土地供給、税費減免等方面濫用職權，給國家造成損失。
9、無原則的為親屬、身邊工作人員、熟人等打招呼、遞條子，干擾幹部選拔任用工作。
10、對機關管理時緊時鬆，機關紀律督查不嚴，對幹部職工愛崗不敬業、在崗不幹事，工作無動力以及幹部中存在的庸、懶、散現象管理不夠嚴。
十一、缺乏組織觀念，作風渙散、紀律鬆弛
1、遲到早退平常事、“來去自由”成習慣，自由散漫，做事不講規矩，想怎麼幹就怎麼幹。
2、工作紀律渙散，上班時間吃早點、買蔬菜，就是坐在辦公室裏，也是打遊戲、逛淘寶、玩網聊，出工不出力。開會隨意出入，打電話、發微信，竊竊私語、瞌睡打盹。
3、個人重大事項不如實向組織報告，甚至持有多個身份證和私人護照。 4.心中沒有敬畏、行為沒有底線，不信馬列信鬼神，熱衷於算命看相、燒香拜佛。
5、利用婚喪嫁娶、小孩入學、建房搬家、家人和自己生病等事宜大操大辦，藉機斂財，甚至連到黨校學習幾天，都要看望送禮。
6、插手干預工程項目，在招投標和物資採購中“打招呼”、搞暗箱操作，利用職權低買高賣，以委託理財、入乾股等方式謀取私利。
7、把配偶子女移民到國外、把錢存在國外，給自己“留後路”，隨時準備“跳船”。
8、違規占房佔車，多處設有辦公室，佔有多套福利性住房，分了新房、不退舊房，調離或退下來後不按規定騰退辦公室和住房。
個人“四風”問題清單
在開展第二批黨的羣眾路線教育實踐活動中，我通過“羣眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議”等方法，廣泛徵求本人在“四風”方面存在的意見建議，着力找準、找實在“四風”方面存在的突出問題，這些意見我都照單全收。通過梳理整理集中為16條，其中形式主義方面5條，官僚主義方面8條，享樂主義方面6條，奢靡之風方面4條，我認為，這些意見建議都是認真、實在、客觀、中肯的，充分體現了幹部職工和羣眾對我的信任和期待，這既是我身上存在的差距和不足，也是我今後進一步努力的方向和目標。
現將本人的“四風”問題清單羅列如下：
一、形式主義方面
1、學習流於形式，學用結合脱節。比如：學習筆記都是照搬照抄，很少自己動腦書寫。
2、落實工作不及時。比如：對安排的材料書寫，不及時完成，等到用時方趕着書寫，影響了材料的質量。
3、有時思想觀念陳舊、落後。比如：對當前人力資源和社會保障工作發展趨勢定位認識不準確，站位不高，眼界不寬。 4.缺乏工作激情。比如：在工作安於現狀，只求做好領導安排的各項工作，工作中有明顯的見子打子現象。
5、工作主動思考不足，缺乏創新意識。比如：在工作上喜歡按領導的思路、方法、要求來做事、完成任務，缺乏自己的所思
作的超前性、前瞻性不足，自己找事幹，主動落實任務的積極性還不高。
四、奢靡之風方面
1、有私人之間相互接受吃請的情況。比如：有時在工作之餘和一些親戚朋友之間也有自己掏錢相互請吃、請玩的情況，總認為沒用公家的錢，自己想怎麼吃就怎麼吃，想怎麼玩就怎麼玩，應該不存在什麼奢靡之風，但細細想來，這也是一種奢靡之風，因為現在對全社會都是要提昌光盤行動等勤儉節約的風尚。
2、有時在公務接待中厲行節約不夠。比如：在接待中，有時由於在人數的握上不準、不實等情況，怕客人吃不好、吃不飽，菜點得多，最後吃不完，導致了浪費的現象。
3、自律觀念還不夠強，在一定程度上存在作風不夠樸素、不夠勤儉的問題。比如：有時在接待和親戚朋友聚會中，為了迎合大家，體現自己的熱情，在喝酒上把控不住自己。
4、在生活中還存在着講面子的現象。比如：在接待中總認為不但要吃飽還要吃好、喝好才能體現自己的熱情，所以有時在點菜過程中有超規定標準的情況。
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單位名稱
領導班子在“四風”方面存在的問題清單
我單位結合工作實際，梳理多方面徵求到的意見和建議，幾經討論，反覆查找，將我中心領導班子在“四風”方面存在的突出問題具體表現歸納如下：
一、形式主義方面
（一）部分領導幹部忽視理論武裝，用科學理論指導實踐，解決問題能力有待進一步加強。
（二）有些制度不適應企業發展，個別制度在執行過程中得不到落實，流於形式。
（三）存在工作疲沓，落實不力、監督不力現象，抓工作習慣於會議落實會議，文件落實文件，有的工作領導不催不辦，不推不動。
二、官僚主義方面
（四）思想上自滿保守，求穩怕亂，進取意識不強，滿足於已有成績，對待工作放不開手腳，而對不斷出現的新問題、新矛盾創新手段不夠，缺乏積極進取精神。
（五）深入羣眾、深入基層調查研究、廣泛聽取基層意見還不夠，關心羣眾，服務羣眾意識不夠強。
（六）管理上認識不足，力度不夠，責任意識不強。在工作態度上存在推諉扯皮，拈輕怕重，説的多，乾的少，對
份內工作有推、靠、拖的現象存在。
（七）存在有令不行，有禁不止現象，有的黨員幹部視制度為無物，使制度形同虛設，規章制度定的多，落實執行的不好。
三、享樂主義方面
（八）習慣於國有企業的體制，行政化的管理模式，存在“不求有功但求無過”、“能少管的不願多管”的思想，滿足於現狀，進取精神不足。
（九）領導班子在新業務拓展方面，思想觀念不夠解放，“等、靠、要”思想未完全破除。
（十）有些黨員幹部存在精神狀態不佳，不思進取現象，心思不在工作上，上班時間存在行為懶散，工作拈輕怕重，得過且過。
四、奢靡之風方面
（十一）艱苦奮鬥意識還有待進一步加強，在工作上還存在費用控制不嚴，鋪張浪費現象。
（十二）在公車管理上存在漏洞，公車私用現象偶有發生。
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